最新校长教师会议讲话稿.docx
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最新校长教师会议讲话稿
最新校长教师会议讲话稿
校长的领导素质、领导价值观及领导水平的高低直接决定着学校办学水平的高低,进而决定着教育改革能否顺利推行,但最终要体现在校长的领导行为上。
下面是小编给大家整理的最新校长教师会议讲话稿，仅供参考。
最新校长教师会议讲话稿【篇一】
各位老师,大家新年好.
感谢大家上一学期的辛勤工作,为我们自己的这个团队做出的贡献.希望在今后的工作中为我们自己的团队做出更多的贡献.
今天我想谈下面的几个问题:
1.通报一下上期末布置的两个任务完成情况，一个是给各位组长布置的:
“请各组长在假期思考我们自己的课堂教学和课前学生的自主学习，然后拟出一个方案，该方案中一定要体现本组的课改理念，和下期本组的教学设想。
要求各组长在开学前，用QQ直接传给我。
”到现在没有一个组长把东西交给我。
请组长们尽快地把这个工作完成。
时间本周星期5之前交到李老师处。
请各组长准备一下对科代表和学科长的培训资料。
将于第二周安排各组长对科代表和学科长培训。
准备分为三天晚上对9个学科培训完，由备课组长给他们主讲该科的学法和如何配合老师。
二个任务是对35岁的教师布置的对高考试题的研究，只有xx老师把试题的分析报告交给我了，其余的还没有交，这个任务请大家教师交给李老师，时间第一周周六下午4点前。
2.有关班级教师搭配的情况通报。
表格略.
3.把课表发给大家，早晚自习，完善课的安排一并整了一个草表出来。
我解释一下，课表的安排，请大家理解一下教务处刘老师的难处。
他不可能照顾每一位老师。
年级和学校都给他提了一些要求。
不过如果的确有困难要改变的，请老师们在私下调好后告知刘老师改动就是，时间只能在第一周内。
早晚自习和完善课的安排，请老师们注意是初稿，老师们有实在要调动的，调好以后给我讲一声，改了就是，时间已是在第一周以内。
同时要说明一下，完善课不是要求老师讲课的，是让老师们守自习，学生练习。
老师不能讲课的。
还有一个表是:
教师办公室的调整表，我在安排的时候，尽量考虑到能不变的就不变。
文科除8班外教师都在5楼，因此尽量让文科老师都安排在5楼，如果有搬动的老师，就辛苦一下。
今天星期二,,晚上就上星期二的晚自习,明天上星期三的课,不过上午的第一节课要开学典礼,将上午的第一节课调到下午第三节上,本周的完善课就不做练习,但是要求安排到班的老师到班守自习,安排的老师们可以利用这个机会谈一谈本学科在本学期的要求和安排。
各学科下周开始完善课练习,请各学科抓紧时间准备.
4本期将做好的几件事情。
4.1.继续要求40岁以下的老师上交每月一文（要求是与新课改相关的*，当然可以是感悟之类的），上交的时间是每月28日前交到xx老师处。
同时要求35岁以下的老师每周上交一份教案，提前一周交到级部，把电子文档交给xx老师。
我们打算抽查老师们的课堂是不是按这个教案在上，按没按照课改的要求在上课。
级部每半期对上交的*和教案进行评比，评出适当的等级并给相应的奖励。
4.2.每周都要召开组长学习会，我们一起学习新课改的一些内容。
4.3.教学常规的问题。
请老师们按照学校的教学常规要求做好自己的本职工作，尤其要提醒:
一定要坚持课前三分钟的候课制度和50岁以下的老师一定要使用普通话。
4.4.打算本学期不进行不搞周考，但要搞月考。
我们的完善课，实行不要老师们讲课，只能老师守自习的方式，我们安排为:
略
对每次的练习和月考试题，请各学科自己准备好，而且是提前一个星期准备好，完善课的具体使用方式:
不再用于讲课，用于学生练习，将下午的六节完善课，分别用于高考六个学科的练习。
安排老师到班守自习。
然后将该节课的练习收交给对应的科任教师。
这里要求:
1.各组每周都要准备好试题，而且要保证试题的质量和数量。
质量由组长把关，每次的题要由组长审题，要在每套题中体现该学科的重点突破的知识点。
试题的数量由组长负责，所出的试题一定要学生40分钟内能够完成，就要求每科每次的练习就一张中学校长开学老师会上的讲话稿4纸。
2.各学科（尤其是数理化生）体现分层要求。
试题可以是两套题。
分科之后的两个层次最好就用两套题。
其中数学可以在组内部展开讨论，如何体现文理的差距和文理科内部的差距。
3.完善课的守自习的安排。
原则上各班的六个科任教师分别守六节完善课学生的练习。
4.各科任教师一定要对完善课的试题做好批改，本期一定要做到，学生有练习。
老师就一定要批阅。
当然老师们有上班级较多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情况。
4.5.教师授课标准。
两个层次的班级（无论是文科还是理科都一样）,都以班级人数的60%----80%为标准。
分班之后，级部会要求班主任将这部分学生的名单打印出来，老师们随时关注这部分学生的发展状况，级部将对这部分学生实行动态与静态的管理。
也是考核班级和教师的依据之一（总入围人数与本段人数的变化情况）。
同时提醒上一层次班级的老师一定要关注特优生的成长。
4.6.新课改的强力推行。
本期各个组的课时不多，教学内容较多，组长一定要首先思考课堂教学的改变，学生的课前自主预习的落实与检查，课堂教师的启发，高效课堂的生成与教师的预设。
过去的教学理念是将教学的重心放在课堂的讲解和课后的大量练题，现在要将重心放在关注学生课前的自主学习效果的监测，和课堂教学真正的高效的构建，课后只能辅之适当的练习，绝对不能题海战术。
即就是教师教学的重心的前移的意识。
上学期的不少老师就在说课时少内容多，有一个情况是确定的:
老师们没有看到新课标，对各部分教材内容的不熟悉，不清楚。
要求本组老师相互听课。
另外要推进新课改必须做到的两个问题:
一是理念的改变;二是行为的改变。
最后无论课程如何改，提高我们学生的成绩才是关键。
4.7.教研活动的落实与开展。
上期我们有个别组教研活动就没有怎么开过几次教研会。
本期我们将加强检查，一定要督促各组保质保量的开好每一次的教研活动。
教研组教研活动要交的东西一定要按时上交。
本期期末考试从学校统计的情况看:
这里粗略的说一下:
学科主要是:
数学和英语的差距较大，文科政史地中差距大的是政治，理科理化生差距较大的是物理，请各组一定要认真分析本组的实际情况。
4.8.再次提醒两个事情:
一是老师们随时在xx的QQ群里面看一下有没有什么通知，免得到时候说没有通知到位的情况出现。
建立这个群的目的就是方便通知事情，便于联系。
二是本期的文印室的印刷东西时一定要节约，不是必须印的就不要印。
最新校长教师会议讲话稿【篇二】
各位老师:
大家好!
度过了轻松、愉快的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学年。
在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿:
祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。
有缘人相聚，无悔心相依。
过去的一学期既是我们播洒汗水和心血的一学期，又是我们工作取得丰硕成果的一学期;过去的一学期，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。
在这里，对在过去一学期中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。
老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。
因为只有在座的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。
新的一学期，我们已进入教育教学工作攻坚期，既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。
现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。
只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。
为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;努力做到全面提升教育教学质量，为培养出高素质的学生。
在这里，我从三个方面谈一下。
第一，团结拼搏，创建和谐校园。
安全工作，一刻也不能放松。
离开安全谈和谐是不可能的
各个工作岗位都有发生安全问题的可能。
课堂安全、饮食安全、校园公物防盗、自行车防盗、教室电脑安全、用电安全、防火等等，都应该引起我们高度的警惕。
首先，领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。
在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。
在教学管理上要谨防四怕;一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。
1要求教导处，政教处，总务处，团支部在教育教学的管理过程中还要坚持不断地完善自身，不合理的要校改，不规范的要校正，不科学的要校准，逐步形成为学校教育教学发展服好务:
不规范的逐步完善;作事上要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。
绝对不能出现丢三落四的毛病，只有这样，才会增强自身的战斗力，在前进中少走弯路，健康发展。
其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。
良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。
人的心态不和谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。
良好的心态源于对生活的热爱，对选择的坚定和对自身价值的现实定位。
要知道人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而认知与肯定的东西恰恰是构成和谐的成分。
要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。
其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。
作为教职员工，只要努力就一定能做一个好老师，公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。
我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成发泄的工具而不考虑伤害学生的自尊心，要知道这样的人从事教育是对整个教育的损害。
第二，坚定信仰，树立强烈的责任意识。
作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。
自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任!
我很欣赏这一提法。
我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。
要不断提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。
你要时时记住，我们代表着大中的形象，代表着大营中学教师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。
现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。
其实，很多看不见的又往往比看得见的重要得多。
我们来看看:
道路看得见，思路看不见;学习看的见;学问看不见;文凭看得见，水平看不见;温度看的见，温暖看不见;药品看得见，药效看不见;人体看得见，人品看不见;眼珠看得见，眼力看不见，校园看得见，校风看不见——
第三，努力工作，无私奉献。
全体老师要努力做到:
一讲“人本”。
杜威说，教育，人是目的。
学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。
“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。
这一点我们今后要特别注重。
尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。
建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。
坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。
对教师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热忱，对教育理想的执着，也是对“人”这个字的不断装裱。
爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
爱学生是做教师，做合格教师的底线。
如果你讨厌学生，那么你的教育没等开始就结束了。
教师对学生的爱是一种“博爱”——面向全体学生的爱。
教师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是“爱”。
所以，没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。
从爱出发，以爱为归宿。
但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是具体的。
学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到的爱的行为。
获得爱才是学生普遍的心理需求。
在教育学生的问题上要坚持四点:
“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。
”
破坏性的批评是对人不对事的批评;建设性的批评是对事不对人的批评。
而我在这里要强调的“教育服务意识”，那就不同了。
“教育服务意识”的理念是:
我是接受了他人的委托，必须完成这个职责。
新世纪教育领域面临着风起云涌的改革大潮，社会对教育的期望值越来越高，望子成龙的家长们参与学校管理的意识越来越强，这对于学校还是对教师而言，都是一种新的挑战。
家长送孩子到学校来，我必须为学生服务，教他们以知识和技能，给他们关心和帮助。
家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。
我们的工作做得好不好，要看我们提供给学生的教育——这种特殊的服务是否令学生满意，是否令家长满意。
除此之外，没有别的标准。
既是服务，就是一种特殊的合同关系，我服务不好，你可以批评，甚至可以起诉。
这种契约意识应该是现代人必须具备的基本素质。
换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必须是发自内心的，现阶段要人人做到绝对不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是起码要求，是职业准则，必须无条件地人人执行。
看起来是减低了要求，其实更科学更规范了，也符合以法治理学校的理念。
首先保证我们教育工作者人人服务到位，遵守服务规则，然后，让一部分觉悟高的人真诚奉献爱心，也许我们的教育可能会发展得更好些，更令绝大多数群众满意。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”也就不是一个口号的问题了!
二讲秩序。
这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。
秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。
加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事，认真参加各类继续教育。
刻苦钻研教学业务，重视自身素质的提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。
当每个教师都勤于学习、追求卓越，当每个教师都在努力向着大师型教师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校。
本学期，学校将利用各种教育资源，为教师的学习创造条件。
学校倡导每位教师制定个人成长计划。
个人成长计划制定得好并认真实施者，可以向学校申请给予经费支持。
学校在预算时，将考虑到此项开支。
本学期学校还将组织部分班主任和部分骨干教师到外校参观学习。
同时也会邀请教研员和优秀教师来我校传经送宝。
三讲责任。
自己忙好自己的事，努力做最好的自己。
人人恪尽职守，各司其职，各负其责。
我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任”。
人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。
当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。
因此，责任感还体现在合作与共享之中。
树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的表率。
工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。
（校园文化建设征求意见恳请各位教师给予提供方案）
四讲品味。
“品味”就是追求卓越。
追求卓越才能与大营中学的教师身份相符。
在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动品味造就品质，也才能最终铸就品牌。
积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名研究型教师。
浮躁即心浮气躁，不冷静，不沉着，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。
患有此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。
在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的;一个学校校长的精力放在哪里，对学校的工作的导向极大;校长浮躁，教师就更容易浮躁。
要“尽力办学校，静心办教育”。
力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。
在外在环境的不断变化中，教育工作者即要讲适应，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。
科学的生活和学习首先讲积极进取的生活学习态度，讲劳逸结合，负担过重必然导致肤浅;科学的工作方法最重要的是严谨，是合理安排时间;要戒浮躁，保持静心平和的心态。
无数事实证明，心不静则无以言学;心不静，难以成就事业。
不学习，思想观念就会僵化，理想信念就容易动摇，组织纪律就会松懈;如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。
惟有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力;才能使自己时刻处于清醒状态，做到见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心浮气躁。
现在的学生普遍存在:
对人不感激，对己不克制，对事不努力，对物不爱惜。
这实际上是成人社会中的浮躁在孩子身上的表现。
作为教师，这就要求我们要静下心来备好每一节课;静下心来批每一本作业;静下心来与每一个孩子交流;静下心来研究学问;静下心来读几本书;静下心来总结规律;静下心来反思自己的言行和教学方式;以便更好的超越自己;静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。
静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。
我们在做任何一项工作时，要“不图其表，但求其实;不图其速，但求其久;不图虚荣，但求其效。
”少一些浮躁，多一些踏实，少一些务虚，多一些务实。
为人做事既要解放思想、积极热情，又要心平气和、沉着冷静、自我反省、修身养性，只有这样才能走向成功。
五讲境界。
我们的老师要做到三个“超越”。
要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”;要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重;要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。
树立敬业意识。
对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。
用我们尽心尽力工作这一实际行动，让学生在你的呵护下茁壮成长，向家长、向社会递交一份满意的答卷。
死人与活人就差一口气，而这一口气的品质又大不相同。
因此在这里我要强调“五个气”:
第一，正气。
相对于邪气而言，作为一名人民教师，作为学生楷模的教师，一定要有浩然正气;
第二，朝气。
它相对于暮气而言，谨防未老先衰;尤其是对我们年轻的同志们来说，干任何事情都要永远充满无限的激情;
第三，灵气。
它相对于呆气而言，也就是要求我们教师和教育管理者要有主动性，创造性;
第四，大气。
它相对于小气而言，要求我们教师要有开阔的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤计较;
第五、书卷气。
它相对于世俗气而言，不要整天问读书有什么用。
读书在许多时候是非功利性的
六讲实绩。
马村中学要形成这样一种风气和文化:
“父母给我姓名，自己打造品牌”;要凭本事吃饭，靠实绩取胜。
在教师的评功选模、晋职晋升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。
要努力提高业务能力。
各学科的备课笔记、听课记录、作业要求、检查方法和上学期一样。
而且要注意保存归档，为防止上学期出现各项检查流于形式的再次发生，本学期听课记录一律由我签字为准，否则不算。
魏书生说，做教师，就要爱这个职业。
如果不爱它，就趁早离开它;如果离不开它，就趁早爱它。
魏书生认为，一个人是否快乐，主要不取决于他在什么岗位，而取决于他爱不爱自己的岗位。
一般来说，人对待工作有五种境界:
①无心无意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“医生的功夫在病床，教师的功夫在课堂。
”
爱岗敬业其实要求的是一种职业态度。
衡量一个教师的工作，无非有三个维度:
工作态度，工作能力，工作成效。
其中，工作态度最重要，工作成效最能说明问题。
积极心态像太阳，照到哪里哪里亮;消极心态像月亮，初一十五不一样。
给教师的建议
这里，我们是把教师作为普通人的角度来给教师提建议的。
总的建议就三句话:
按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一种平和的心态
我们应该向教师的楷模——魏书生学习，守住心灵的宁静，建设自己的精神乐园。
“十心”对事业要忠心，对工作要上心，对岗位要尽心，对领导要诚心，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关心，对困难要耐心，对胜利要信心。
“五情”对同事要有一份真情，对家长要有一份深情，对事业要有一份痴情，对所从事的工作要有一份激情对学生要有一份亲情）
快乐的人不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
不满足的人，不是因为他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教师的职业是平凡的，很少有轰轰烈烈，更多的应该是扎扎实实。
教师的待遇虽然在不断提高，但总体来讲，教师的职业古往今来都是比较“清贫”的。
所以，大家要有“安贫乐道”的准备。
2、要做一个心胸开阔的人
古人云;忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。
用今天的话来说就是别人对我们的帮助，千万不可忘记;别人倘若有愧对我们的地方，应该乐于忘记。
经常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，一定能有好人缘。
常记别人对自己坏处，处处想让别人报答自己的人，肯定不受欢迎。
感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志;感激欺骗你的人，因为他砥砺了你的人格;感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志;感激遗弃你的人因为他教导了你该独立;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激斥责你的人;因为他提醒了你的缺点。
当我们改变不了别人对自己看法的时候，我们可以改变我们对别人看法的看法。
3“静座常思己过，闲谈莫论人非”——正确对待同事间的相互议论做人能不能避开别人的议论?
我们先来听一个故事:
“祖孙二人骑驴赶集，路人议论说，两人骑一驴过于残忍;于是爷爷让孙子骑，路人说，孙子不孝;孙子赶紧下来让爷爷骑，路人说，老人心肠太硬;两人都不骑了，路人又议论说放着驴不骑太傻。
”
这就是社会，这就是人群，这就是人性，这就是我们赖以生存的环境，谁也别想改变，谁也改变不了。
做教师的应该控制好自己的情绪，特别不要把自己在家庭、单位、社会里形成的不良情绪无情的抛洒在学生身上。
只要你行的端，走的正，非议算什么
“走自己的路，让别人说去吧!
””
“静坐常思己过，闲谈莫论人非。
”
5、学会“比”的方法
四十岁的羡慕三十岁的活力四射，三十岁的羡慕二十岁的青春飞扬，二十岁的又羡慕十岁的天真烂漫。
“比”是人们生活内容之一。
我们大家平时攀谈，相当一部分内容也都是比，人的脑子里有不少的脑细胞是用来比的，这无可非议，但关键是怎么比。
正确的比能比出进步，比出振奋，比出博学，比出善良，比出真诚，比出愉快，比出幸福;错误的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一门学问，它可以不用物质，不用金钱，不用地位就可以使人获得幸福、快乐、自信、进步、勤奋等等。
“比”确实神奇。
通过比有多少人化委靡为振奋，化痛苦为幸福，化自卑为自信，化懦弱为勇敢。
其实，人与人是不能比的。
同是爹娘给的一双腿，你比得上刘翔吗?
同是一个地球村上长大的，你比得过比尔盖茨吗?
，我们必须承认先天条件和个体差异，也得承认天分、机缘和悟性。
当然，努力向上，拼搏进取是一种值得嘉许的人生态度。
但为了虚荣，为了名利，为了画一个供人欣赏品评的圆满句号而透支生命，则大可不必
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