高中历史 第15课 新中国的教育事业教学设计1 北师大版必修3.docx

高中历史 第15课 新中国的教育事业教学设计1 北师大版必修3.docx

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高中历史第15课新中国的教育事业教学设计1北师大版必修3

2019-2020年高中历史第15课新中国的教育事业教学设计1北师大版必修3

一、课程标准

了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

二、教学要求

1、了解新中国十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实

2、了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战国等重要史实。

3、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义，认识到“课教兴国”战略的重要性

4、树立“知识改变命运、读书成就人生”的信念，树立勤奋学习、成人成才、报效祖国的理想。

三、教学目标

1、识记新中国人民教育的基本史实

2、理解党的路线、方针、政策与教育蓬勃发展的关系；教育发展的宝贵经验。

综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战

3、建国后新政府采取一系列措施，建立起人民的教育事业。

科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策。

综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。

教育是一个民族最根本的事业

四、本课重难点

1、重点：

新时期教育事业的发展。

2、难点：

教育与经济发展和社会全面进步之间的关系。

五、课堂练习

1．新中国成立后，教育面临的首要问题是（　　）

A．制定新的教育方针

B．德育放在重要位置

C．倡导“两种教育制度”

D．培养工农干部

2．有人对“文革”前17年的教育评价是：

“我们的教育制度、教育内容、教育方法基本上是资本主义的……我们一定要大破大立”，你可以选择下列哪些论据来驳斥上述观点（　　）

①新中国成立之初，将扫盲教育作为教育工作的重中之重

②召开全国工农教育会议，强调提高人民文化素养

③对高等院校进行改造、调整，为祖国培养各种专业技术人才

④颁布《中华人民共和国义务教育法》，使义务教育有法可依

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

3．新中国成立后刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这里的两种教育制度是指（　　）

A．全日制教育制度和半工半读教育制度

B．基础教育和高等教育

C．学前教育和基础教育

D．全日制教育和业余教育

4．导致下图出现的根本原因是（　　）

A．“左”倾错误思想的指导

B．“文革”的发生

C．“教育革命”的出现

D．“上山下乡”运动的影响

5.

右图所反映的历史事件（　　）

A．标志着十年动乱的结束

B．宣告了改革开放的开始

C．体现了社会公正的重建

D．意味着拨乱反正的完成

6．“文革”结束后，教育作为“文革的重灾区”，面临许多问题。

刚刚复出的邓小平自告奋勇抓教育。

在他采取的下列措施中，与下图合影者身份直接相关的措施是（　　）

1979年邓小平在黄山

旅游时与大学生合影

A．召开全国科技知识分子大会

B．恢复中断十年的高考制度

C．提出教育的“三个面向”

D．重视基础教育，整顿教学秩序

答案：

AAAACB

2019-2020年高中历史第15课新文化运动与马克思主义的传播教案新人教版必修3

（1）

教学目标

基础知识与能力:

新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“四提倡，四反对”等；理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；中国共产党早期组织的成立。

过程与方法：

开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究能力。

培养“论从史出”的历史学科素养。

情感态度与价值观：

通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。

那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

重点与难点

重点：

新文化运动的主要内容。

难点：

新文化运动的影响。

教学过程

导入新课

一定时期的文化是一定时期的政治、经济的产物，新文化运动也是1915年中国的必然产物。

那么，1915年的中国到底是怎样呢？

讲授新课

一、《新青年》的诞生：

1、新文化运动兴起的背景：

新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。

（1）辛亥革命的影响：

推翻了清朝的封建君主专制统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播；

（2）启蒙思想的作用：

随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国，启迪了中国人民的民智；

（3）经济发展的要求：

中国资本主义在一战期间进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义；（根本原因）

（4）复古尊孔的逆流：

窃取大总统职位的袁世凯梦想恢复帝制，他废除临时约法，实行独裁统治，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。

（直接原因—本课引言）

尊孔复古实际上是在恢复旧的礼教、道德，这实际上就是复辟帝制的前兆。

面对这股反动逆流，资产阶级和小资产阶级知识分子，有的和封建势力同流合污；有的偃旗息鼓；许多人则感到彷徨苦闷，找不到出路。

但以陈独秀、李大钊、鲁迅为代表的激进民主主义者却力图“根本之救亡”，发动了一次反封建的新文化运动，大张旗鼓地宣传资产阶级民主思想，同封建尊孔复古思想展开了激烈的斗争。

2、新文化运动的兴起：

（1）兴起的标志：

陈独秀在上海创办《青年杂志》

1915年9月15日，陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊。

从1916年第二卷起改名为《新青年》。

陈独秀所写的发刊词《敬告青年》是该刊的纲领性文章。

在文中他勉励青年崇尚自由、进步、科学，首先在中国高举起科学与民主两面大旗。

《新青年》的创刊是新文化运动兴起的标志，《敬告青年》一文则成为新文化运动的宣言书。

（2）主要阵地：

《新青年》、北大成为新文化运动的主要阵地与活动基地。

【合作探究】1：

北大为什么成为新文化运动的活动基地？

（1）蔡元培提出“兼容并包、百家争鸣”的方针；

（2）聚集了一批具有新思想的学者；

（3）培养造就了一批具有先进思想的进步青年。

正是由于蔡元培的学术方针，《新青年》迁到北大，李大钊、胡适、鲁迅等也成为《新青年》的编辑和主要撰稿人。

这样，《新青年》、北大成为新文化运动的主要阵地。

【合作探究】2：

为什么说蔡元培提出的“思想自由、兼容并包”的方针会推动新文化运动的发展？

表面上看，这一方针不偏不倚，实际上是有利于新思想的传播，因为在专制盛行的当时,它为新思想学者提供了一个相对稳定、宽容的环境。

“思想自由、兼容并包”的实质是鼓励各种学术观点自由发展，让新思想去抢占文化思想的阵地。

所以推动了新文化运动的发展。

（3）主要代表人物：

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

二、新文化运动：

“我们认定现在只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

”——陈独秀

1、旗帜：

德先生和赛先生，即民主与科学。

【合作探究】3：

为什么要高举这两面旗帜呢？

20世纪中国社会存在两大问题：

其一是制度落后，即封建专制制度，给中国带来严重的危害，如阻碍社会进步、箝制思想、造成中国的落伍等等。

所以要“民主”；唯有民主才能实现社会解放、思想解放，社会进步。

另一个问题：

科学技术不发达，迷信思想盛行。

历代封建统治者大搞封建迷信，给广大人民带上封建的精神枷锁，进行的精神奴役。

目的是企图农民放弃对封建制度的“斗争”，甘愿为其所统治。

因此需要科学。

唯有科学才能扫除迷信，才能确立真正信仰。

而唯有摆脱迷信，才能追求民主。

提倡科学，实际上也是提倡民主。

因此，民主和科学的口号可以讲切中时弊，深入人心。

民主科学的思想很快就会广大人民群众所接受。

成为继民主共和以后，另一深入人心的主流思潮。

【合作探究】4：

怎样评价新文化运动的旗帜？

资产阶级宣扬民主，反对封建专制，把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想；宣扬科学，反对封建迷信和愚昧。

这一口号反映了中国政治经济发展的要求和人民的迫切需要，有力地推动了新文化运动的发展。

但这一口号仍属于资产阶级旧民主主义性质，有它阶级和时代的局限性，它不能同群众运动相结合，不能用历史唯物主义观点看待中国文化和西方文化，因而不能从根本上推翻封建思想。

2、主要内容：

“三提倡、三反对”即提倡民主与科学，反对专制与愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

（1）提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。

民主与科学并重。

（2）提倡新道德，反对旧道德。

旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常，三纲即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常即仁、义、礼、智、信。

新道德指男女平等，个性解放等。

【合作探究】5：

新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？

（1）孔教适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的推崇，成为封建统治者维护统治的精神工具。

（2）北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，变本加厉地尊孔复古。

【合作探究】6：

材料一、为纪念孔子2555年诞辰，孔子故里山东曲阜的孔庙，昨天上午举行了祭孔大典，这是中国大陆自1949年以来，首次由官方主办的祭孔活动。

——《联合早报》2004年9月29日

材料二、据南方网讯报道:

　成都市青少年宫国学班近百名四五岁的小娃娃能一字不差地背出《论语》、《孟子》、《大学》、《三字经》等文章；河北行唐县出现一家私塾，以教授“读经”为主。

学生年龄6--10岁不等，主要背诵《论语》、《三字经》、《弟子规》、《大学》等。

北大武大等国内高校相继开办国学班。

对于现今孔子成为焦点这种现象你是如何看待的？

诗人臧克家有这么一首诗：

有的人，这首诗有这么一句话：

有的人死了，但他还活着。

孔子堪称这类人物的代表，孔子的思想是他能够永远活在人们心目中的奥秒所在。

祭孔，就是弘扬孔子、发展孔子的思想，中华民族的复兴，首先是中华文明的复兴，孔子思想中的“民无信不立”的诚信观念，“和而不同”的和谐思想，自强不息的进取精神，天下为公的政治信仰等等思想精华，对于今天建设社会主义的和谐社会，增强中华民族的凝聚力，实现中华民族的伟大复兴都有着十分重大的现实意义和深远的历史意义。

（3）提倡新文学，反对旧文学（文学革命）

【合作探究】7：

我国古代书面文章采用文言文，同口语严重脱节，说的与写的完全是两码事，这在世界上都是比较少见的，其目的何在？

统治者神秘性，文化垄断，愚民政策的体现。

【合作探究】8：

这种新旧文学在形式上的区别有什么意义？

使得文学不再是上层社会的专利，利于实现语言与文字、文学更好的统一，利于普通群众的接受，利于文化的普及和繁荣。

我国文学所以能出现前后这么大的差别和变化，新文化运动的文学革命功不可没。

①1917年胡适发表《文学改良刍议》，提出写文章“须言之有物”，“不作无病之呻吟”；主张用白话文代替文言文。

胡适主张：

文学改良

②陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。

1917年2月发表于《新青年》，表明了更坚定的文学革命的立场，明确提出“三大主义”作为新文学的征战目标。

推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的平民文学；推倒陈腐的、铺张的古典文学，建设新鲜的、立诚的写实文学；推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学。

从内容到形式对封建旧文学持批判否定态度，主张以革新文学作为革新政治、改造社会之途。

【合作探究】9：

比较胡适与陈独秀在文学革命方面的主要差异。

胡适的主张，着重于文体形式的改革。

陈独秀要求文学不仅在形式上，而且在内容上进行一次革命。

③鲁迅写出《狂人日记》、《孔乙己》等小说，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范。

【合作探究】10：

文学革命是从哪两个方面来进行的？

内容上：

以白话文取代文言文

形式上：

以新文学（新鲜、平易、富有思想