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精编范文小海蒂赏析实用word文档21页
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小海蒂赏析
篇一：
《卑鄙的我》解读赏析
《卑鄙的我》是由环球电影公司和Illumination
Entertainment娱乐公司新出品的3D动画电影。
电影讲述的是大坏蛋格鲁异想天开的计划将把月亮偷走的故事。
其情节设定为世界第一大坏蛋的回归。
期间影片滑稽有趣的动作，加上著名笑星史蒂夫卡瑞尔的倾情献声，使《卑鄙的我》成为备受期待之作。
我们喜欢皮克斯的动画，因为皮克斯的动画较之传统的迪斯尼动画，充满了故事性，不再是传统的故事，其故事一般是关于现在或者关于未来世界的故事，其人物也不再是传统的人物形象，而是将物拟人化，做成动画形象；也因为皮克斯精湛的三维动画技术，为观众创作出了区别于传统的画笔下的人物线条和形象；皮克斯很好的将两者进行了结合，且取得了良好的效果，为他们带来了荣耀，带来了全世界观众的掌声。
北美暑期档的“黑马”电影《卑鄙的我》赢得了票房与口碑的双重肯定，也为环球影视进入3D动画市场的打开，铺好了一条路，而其续集的拍摄也提上拍摄日程，这是好莱坞常做的事，只要取得好的成绩和口碑，就马上拍板拍摄续集，以保持观众对于此类电影的一种热爱程度。
当我们认真仔细分析的时候，我们发现这部电影的成功是有原因的，这是一部有趣、生动的电影，充满了活力，我们确实也从中得到了娱乐，但是更重要的我们发现这是一部富有皮克斯精神的动画。
皮克斯的动画给予我们的印象主要是故事，而一个动画故事的成功很大程度上来源于创作者的想象力，因为对于每一个孩子而言，
动画就是天马行空，富有想象力的，要知道动画的产生和为何深受观众的喜爱，就是基于此的。
皮克斯对于动画创作的想象了，我们在其作品《玩具总动员》中已经看到了，他们能够将孩子身边最为贴身的玩具完全的拟人化，做得那样的生动有趣，而富有故事性，是孩子感受到了玩具原来是有生命力，不再是令人厌恶的铁皮或者塑胶，它可以成为孩子想象的空间物品；对于地球上的最小的动物蚂蚁则用《虫虫特工队》这部动画来说明一个励志故事，其实小蚂蚁也有梦想的，其梦想就是成为蚂蚁中最为强壮的蚂蚁，可谓令人喜爱；小朋友总是富有冒险精神的，因为孩子总是不会去理会什么叫危险，《飞屋环游记》则用彩色气球的漂浮编织了一个孩子的梦想和一个老人的冒险精神。
等等电影总是令人回味无穷，总能看到其非凡的想象了，而《卑鄙的我》则也秉承了皮克斯丰富的想象力，用一个坏蛋盗取月亮的故事，展现出去其不一样的想象力，对于任何偷取月亮，在我们看来这简直是一件荒唐的事情和滑稽的想法，这是怎么可能做到的，原来可以想象利用收缩射线这样一个工具，将月亮缩小，便可盗取，对于这样一个想法真的令人难以置信，或许这就是电影的梦，通过动画可以完成一些出奇的想象或者说是荒唐和滑稽的事情，可以说《卑鄙的我》将一个关于盗贼的故事讲得生动而有趣，实际上这就是已经对于动画故事的一种充满想象力的创造。
皮克斯动画的成功的另一方面，就是在于故事总是充满了温情，将人类的情感根治于拟人化的东西上，或者直接表达出人与人之间的一种情感。
令人感动的《机器人E-WALL》用一个爱情故事将观众打
动；《飞屋环游记》用祖孙情和老人心中的爱情也深深地感动了观众；《怪物公司》则用一个毛茸茸的怪物表达了与人类之间的一种友谊和真挚的情感；《海底总动员》则用鱼儿传达出一种温暖的亲情；实际上皮克斯就是这样的讲故事的，总是离不开情感的表达，不管是亲情、爱情、友情，都是在传递给观众一种温暖。
当我们看《卑鄙的我》我们也看到了对于情感的表达，传达出一种暖暖的爱意，也是在秉承皮克斯的人文气质，虽然这部电影是一部以反面人物作为主角的电影，但是反面人物也是有爱的。
在片中我们看到主角格鲁是一个逗趣、可爱的坏蛋，看见小朋友的雪糕掉落于地上而哭泣伤心时，他会用气球编织一只小狗来使小朋友忘记不开心的事情，而实际上这种好心行为只是为了捉弄你，随后将气球刺破，小朋友这是叔叔逗你玩呢，他可没有那么好心；在商店买饮料时，看到人多，很不爽，便使出自己的冰冻射线将前面排队的人冰封起来，不愿排队，自己独享受。
等等行为简直令人发指，难道这种行为导演会令其继续下去吗，显然是不可能的。
为了从对手中盗取收缩射线，其花费心机的从孤儿院领取了三个孩子，帮助其完成这项工作，可以渐渐地格鲁变成了一个奶爸型的神偷，在与孩子的相处中，不知不觉地令自己的盗心渐行远去，而爱心大拾，莫名中产生一种爱，对于孩子的爱，明白世界上最难的不是盗取月亮，而是盗取一颗爱心，三个孩子的天真与可爱，将这个坏蛋的心给盗取，爱心渐渐地萌发，最终收获了亲情，收获了爱，不仅仅是收获与孩子之间的爱，也收获与母亲之间的亲情之爱。
这种主题的表达就是对皮克斯故事为何具有强大吸引力的一种学习和借鉴，讲故
事不能脱离人最基本的情感表达。
综上所述，《卑鄙的我》的成功就在其成功的借鉴了皮克斯的动画模式和学习了皮克斯的动画精神，而实际上其也是一部简单、好看的动画电影，一点都不卑鄙，而是充满了有趣和友爱的格调。
眼见三维动画市场如此红火，包赚不赔的生意，环球公司当然不会拉下，《卑鄙的我》正是一次不按常理的出牌，且首战告捷。
在暑假档推出这样一部偏低龄的合家欢动画，定位准确就能从几部动作大片的夹缝中分得一杯羹。
大坏蛋想偷走月亮却被孩子们感化的故事，好似当年的《格林如何偷走圣诞节》。
这个既童趣又教育的的立意被再次包装后，今年还能赚取孩子的笑声和家长的钞票。
其实影片中的格鲁并不坏，他只不过是个孤僻顽劣的科学怪人罢了。
童年的失落早就了他喜欢恶作剧的性格，去偷盗月亮不过是为了哗众取宠，比起那个贱贱的大反派“富二代”，这位业余奶爸还算是可爱，因为他会为孩子们讲故事，赢公仔。
影片前半部的趣味横生，搞怪创意更像是动画短片；而后半部格鲁与三个孤女情感融合，一如皮克斯的作品，弥漫着回归家庭的温情。
导演之一的克里斯?
雷纳德曾创作过福克斯获奖短片《松树、坚果和时间机器》，此片中人物夸张的面部表情、灵活的肢体小动作，在技术上并不输给另外几家动画大腕。
《卑鄙的我》能够票房大卖，正因为胜在“简单”二字，辅以可爱的小杂兵，童言无忌的对白，在孩子们萌萌的眼中，阴谋再大也不过是场游戏。
它太搞笑了，就连出片尾字幕时那些几乎要跳跃进观众群的机器黄色小胶囊都没不会让你忍心离开，那还等什么呢？
鼓掌吧！
很少能在一部电影结束后看到美国人鼓掌，但【卑鄙的我】至少在我所在的放映厅做到了。
虽然它在人性的层次方面还是比不上【驯龙记】和【玩具总动员3】，但在娱乐性方面绝对不比前两者差，影片的主题还是那永远绕不过去的成长话题，主角格鲁之所以会成为世界第一恶棍，也是因为童年时他老妈对他的各种发明创造不理不睬。
于是不愉快的童年直接导致了当下格鲁要做的一切。
这套类似弗洛伊的式的精神分析理论中最显现的那些东西，再次使用于这部电影。
先从格鲁的得不到认同的童年开始说起，从小喜欢发明创造的天才儿童格鲁每次有新的发明创造，他老妈总会哼一声敷衍了事。
这大大打击了格鲁小朋友的善良天性，为了吸引家长注意力的格鲁变得越来越叛逆，于是成为世界第一恶人就成了格鲁的目标。
长大成人的
格鲁其实是个外强中干的家伙，外表看起来很邪恶，喜欢占各种稀奇古怪的小便宜，但他在和三个小朋友在游乐园做过山车都会害怕。
格鲁会害怕过山车？
！
其实这是个有爱的家伙，童年时得不到母亲的爱，于是他把自己严严实实的封锁了起来，他不去表达的爱，所以他一开始拒绝为三个小女孩读睡前故事，拒绝晚安前吻别女孩们。
第一次拗不过女孩的撒娇，格鲁开始读《三个猫咪》的睡前故事，故事确实很傻很天真，但最重要的一点是故事很有爱。
这也是格鲁从小就一直最缺的东西，他也最终通过给予三个女孩这种父爱，从而揭开心结得以成长，除了很邪恶，还可以很有爱。
影片中格鲁最邪恶的道歉计划就是偷走月球，之所以选择月球下手，也同样源自童年阴影。
童年时关于月球的美好野心被老妈嗤之以鼻，于是征服月球成了成年后的格鲁最大的野心。
最近世界上发明了一种可以把东西变小的智能装备，这刚好是格鲁月球计划最重要的条件。
格鲁准备前去偷来这把可以东西变小的智能武器，不料半路被新近冒出来的维克多抢走了，于是把智能装备从维克多那高科技密不透风的家里偷出来就是重中之重。
而唯一能进入维克多家的就是三个小女孩，于是为了邪恶的计划，格鲁前去女孩之家领养了这三个孩子。
让三个孩子前去送曲奇饼干，进入维克多家里，并最终偷走了智能武器。
格鲁最终将月球拿到了手里，在回到地球的路上再次和维克多交手，因为地球引力问题，月球开始逐渐变大，并最终回到月球该在的地方，格鲁从维克多的飞船救回了三个养女，并最终彻底敞开心扉，变成了一个很有爱的奶爸。
故事的直线是格鲁的各种邪恶事迹，复线是三个女孩对格鲁的影响，女孩们的这条复线太有爱了，也正是复线故事把主线故事的卑鄙不正经彻底拉回到正轨。
一个邪恶卑鄙的家伙，最后变成了一位超有爱的奶爸？
这很合家欢，也算很好莱坞吧。
笑点绝对是足够了，但如今的动画同行们提供的却不只是一个很娱乐的故事，动画也绝对不再意味着肤浅和幼稚。
因为其他新上映的动画片先给了一个高标准，
【卑鄙的我】再幽默点显然也不会让它能优秀多少。
它的贱喜剧风格却是很搞笑，阿帕图家的这群配音演员也是个个喜感十足，但本片就差一个成熟的主题。
好莱坞如今技术一家亲，硬件方面和别家看起了，幽默感甚至可以赶超别家了，唯独主题上的深度被人家远远甩在了后面，而且上映时间也在人家后面，只能怪环球公司的市场营销部门再次失策了。
【卑鄙的我】绝对是环球动画第一炮，也给这两年霉运当头的环球长了回脸。
但对于本片3D化的问题，怎么看怎么像噱头，它如果能过不盲目跟3D的风估计照样会很好。
这样一部动画让3D显得很莫名其妙，影片中唯一能出现3D的就是游乐园的那场戏和电影结
篇二：
精彩片段赏析
精彩片段赏析
南乐县城关镇中学申利民
1、苏霍姆林斯基说:
"如果教师不想办法使学生形成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不懂感情的脑力劳动带来疲劳。
"
赏析：
学生对学习的热切愿望，明确的学习目的，是取得成功的最重要的的动力。
培养这种愿望与学校整个教学工作有着密不可分的联系，而它的实现首先得依靠课堂教学，需要教师的不断引导与激励，作为教师的我们，更要时刻注意克服那种令学生昏昏欲睡的课堂语调，用饱满的热情激发学生求知的动力。
2、苏霍姆林斯基说:
"在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的要求，就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者，而在儿童这种需要特别强烈。
赏析：
学生被动，消极地掌握住的知识，对学生思维发展起不到多大的影响，而是让他们扮演发现者、研究者、探索者，积极主动收获的知识，不但让人深信不疑，更会不断激发学生学习的兴趣与热情。
3、苏霍姆林斯基说:
"一个好的教师意味着什么?
首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
赏析：
作为一名教师，只有在教师关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为自己父母儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、激情和成绩而变得美好起来的个人的自尊感。
4、《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
赏析：
做人的准则，出了学习知识之外，还有着比学习更重要的东西，仅仅只会学习那是不行的，我们必须对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
5、郑杰校长《给教师的一百条新建议》第十一条要学会敬畏
赏析：
教师要敬畏生命。
生命是自然的精华，学生是一个个独立的生命体，有血有肉有灵魂，有智慧有个性有灵气，即使你看到个别的学生再厌恶，你也应该把他视为生命。
敬畏生命才能真正热爱每个孩子，理解他，与他沟通，将他与某种工具、某种物件或机器区分开来。
教师如果不能敬畏生命，那教师就主动放弃了为师的幸福。
6、郑杰校长《给教师的一百条新建议》第十五条讲演使人完美
赏析：
“教师应该成为演说家”，好的讲演是艺术，令人如沐春风，但更重要的是，好的讲演可以给予人们改变自身处境的力量，将你最美好的一面展示在别人面前。
讲演将使你更完美。
7、人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。
赏析：
每个人都要拥有顽强的毅力，树立崇高的理想，造就优良的素质，在正确的目标中去理解人生的意义，实现人生的价值。
8、苏霍姆林斯基给了儿子一把新铁锨，到地里去刨，他儿子用铁锨准备翻出最后一锨泥土时，铁锨把折断了。
这时，苏霍姆林斯基并没有责怪孩子，而是问：
“你学会刨地了没有?
刨到最后，是觉得越来越费劲，还是感到越来越轻松了呢?
孩子回答：
“刨到最后，越来越轻松了。
”这时苏霍姆林斯基说：
“看来你不是失，而是得”。
赏析：
在对学生的教育过程中，善于因势利导，进行积极的鼓励，激发学生心灵的火花。
9、《海蒂》是瑞士的著名女作家约翰娜.斯必丽的世界名著。
主人公海蒂是一个心地善良、天真的小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，她热爱生活，乐善好施，乐于助人，在她真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光。
赏析：
爱的力量是多么伟大，多么神奇呀！
10、汪中求先生的《细节决定成败》一书中，有一个引人思考的事例。
上海地处华东，地势平均高出海平面就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。
德国的设计师就注意到了这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶，这简单的三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。
赏析：
我们常常觉得德国人办事严谨得有些呆板，但正是在严谨认真、一丝不苟的工作态度和工作习惯下，细节才会被重视。
11、《谁动了我的奶酪》书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。
赏析：
只要我们能够认真科学的对待畏惧，它甚至可以帮助我们避开真正的危险。
我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。
12、郑杰在《给教师的一百条新建议》作者告诉我们每个老师：
“那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。
”
赏析：
从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。
其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。
对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！
13、我们应该追求的最高境界是，教师要成为一种“自由职业”，教师要“爱惜自己的每一根羽毛”，因为“金杯银杯不如口碑”，打造出自己的“品牌”，你才能成为教育职场的“稀缺资源”。
赏析：
既然对教师而言，口碑是那么重要，那么怎样才能在别人口中和心中树起一道“丰碑”呢？
办法有很多，道理却只有两条，一是要有丰富的知识，二是要做受人欢迎的人。
14、朱熹的《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
赏析：
暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
因此人们常常用来比喻不断学习新知识，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流，才能达到新境界。
15、陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。
陶先生用四块糖奖励了他。
赏析：
宽容教育是最成功的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。
16、苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下了那朵玫
瑰花，抓在手中，从容地往外走。
苏霍姆林斯基知道了这个小女孩要摘花给得病的奶奶，他牵着小女孩，从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。
”
赏析：
学校是传递人间真、善、美的地方，是播撒爱的种子的地方。
学校不仅是“增长智慧”的地方，更应该是培养能够“服务祖国同胞”的人一有爱心的爱国者。
这是教育的终极目标。
17、富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，因为小门的门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。
出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说：
“很疼是吧？
可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。
你要记住：
要想平安无事地活在这人世间，你就必须时时记得低头。
”
赏析：
虽然我们都是凡人，与富兰克林不能相提并论，但也应该时时刻刻学会低头，懂得低头，敢于低头。
生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉重。
面对自己的错误和不足，也要学会“低头”。
只有学会低头，才能正视自己的错误。
18、叶圣陶先生曾说：
“教育是农业而不是工业。
”教育就是传统农业的精耕细作。
精耕细作就是要根据不同作物的生长规律，创造优越的环境条件，用一颗能关注和关爱生命的期待之心，不断的满足它、顺应它、引导它、发展它，作物才能茁壮成长；即使矮苗、瘦苗也不放弃，精心呵护。
赏析：
一是农业和教育两者的对象都是鲜活的生命，每个生命都有特殊性，都应特殊对待；二是农民种地和教育人两者都需要精耕细作、耐心等待、慢慢欣赏，方能收获硕果；三是农民和教育的对象可塑性较大，都易受环境因素影响，要根据不断变化的环境特点，寻找最佳时机，创造最好条件，满足其健康发展的需要。
19、泰戈尔说，“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。
每个生命都是独一无二的，树有树的美，花有花的香，万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。
赏析：
我们每个人都从内心欣赏自己、欣赏别人，生命才会绽放最美，教育就是为生命的成长创造好的环境。
教育只有回归生命才会真正起到“传道”的作用。
20、陶行知教育师生有一句名言：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”
赏析：
他希望自己的学生除了在学业上不断进步，还要多学本领，追求真理，成为国家需要的人才。
陶先生说：
“教师的职业是‘千教万教，教人求真’”。
教师要教人求真，自己必须先要做一个坚持正义，脚踏实地的“真人”。
21、朱永新提出“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”，任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。
赏析：
一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。
“只有双赢才识真正意义上的竞争”，在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。
22、在赖特17岁那年的一个早上，赖特对父亲撒了谎，父亲要步行整整20英里回家，对自己这些年来做错的一些事情好好反省。
”
赏析：
当孩子做错事时，父母首先应该反省自己。
教育孩子如同在岔路众多的地方驾车，时常反省就像时常回头看看是否走错了路，这样才能避免在错误的道路上走得太远。
23、在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。
这种仪式的用意不言而喻：
书本是甜的。
赏析：
知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。
要从小培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。
24、印度前总理甘地夫人，是一位非常出色的女性。
大儿子拉吉夫12岁时，因病要做
一次手术。
甘地夫人来到儿子床边，平静地告诉拉吉夫：
第一、手术后有几天会相当痛苦；第二、谁也不能代替他受苦，因此，他必须要有精神上的准备；第三、哭泣或叫苦都不能减轻痛苦，可能还会引起头痛。
赏析：
早一些让孩子懂得挫折是人生正常的“待遇”，当挫折到来时，应该面对，而不是逃避，这样，孩子便会早一些坚强起来，成熟起来。
以后的人生便会少一些悲哀气氛，多一些壮丽色彩。
25、故事发生在一个小学学校里，课堂上老师提问的时候，一个同学总是举手，可老师叫他起来的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。
课后，老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。
于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。
渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂问题，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
赏析：
如果不被人重视，一个人慢慢就会自暴自弃，感觉自己是一个没有用的人；一旦认识到自己的价值，或者让别人认识到他的价值，他的世界就会截然不同。
所以，不要忘记给孩子一些赏识和几分重视
26、一位父亲带儿子去参观梵高故居。
在看到那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：
“梵高是一名那么有名的画家，他怎么不是百万富翁呢？
”父亲回答：
“梵高是位连妻子都没能娶上的穷人。
”
赏析：
不要因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不能因被别人歧视而消沉，因不被人赏识而苦恼。
27、我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。
这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。
它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。
赏析：
如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。
一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。
这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！
28、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。
这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。
赏析：
不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标”。
29、易中天说第一句：
“人都是逼出来的”。
赏析：
每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。
30、子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
赏析：
一味的读书，而不思考，就会被书本表象的迷惑而不得其解；而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，也只能是流于空想。
只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
只学习却不思考，就会迷茫；只思考却不学习，就会精神疲倦而无所得。
31、“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”出自韩愈的《劝学解》。
赏析：
勤了，就能到熟能生巧的地步，应对难题就能够游刃有余。
思了，就能够发现更多问题，能够做好更多准备，为成功打下了基础。
吊儿郎当嬉戏最后只有失败。
学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中。
事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。
32、在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人,他问:
"谁要这20美元?
"一只只手举了起来.他接着说:
"我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事."他说着将钞票揉成一团,然后问:
"谁还要?
"仍有人举起手来。
他又说:
"那么,
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