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与汉字有关的小故事五年级作文
与汉字有关的小故事五年级作文
汉字是中国的独创文字,具有悠久的历史,博大精深,含义深刻,至今已有几千年的历史,是世界上最古老的文字之一。
做为一个中国人,我们就应该学会并牢记它。
为大家提供五年级作文我和汉字的故事，欢迎阅读。
我和汉字的故事1汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。
每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。
一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。
面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。
那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。
于是我便拿着邀请单认真地读了起来：
“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。
“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！
”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。
我有些莫名其妙，心想：
不是对的吗？
上‘牛’下‘牛’呀！
一点儿也没错啊！
看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！
我真是丈二和尚——摸不着头脑。
我好奇地抬起了头，问外婆：
“外婆，他们为什么笑啊？
我不是念对了嘛！
”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！
”“啊？
！
”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。
看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：
“下‘牛’有动画片，我要看！
”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。
但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读音、意思却大我和汉字的故事2这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。
吃东西时，我喜欢吃微酸的。
而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。
太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。
一个字形容：
妙！
谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。
就算你不太喜欢“吃甜食”，偶尔尝一点也总会开心一笑吧。
古诗特无趣，像个和尚唠唠叨叨地，在碎碎念着什么“举头望明月，低头思故乡”，“青山依旧在，几度夕阳红”，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪峰峰”。
大人还要让我们背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。
可是，所谓“苦口良药”，吟了那么多诗词，尝到甜头了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也会情不自禁地来上一句：
“舟行碧波上，人在画中游。
”背诗的好处真如诗中所云：
“黄河之水天上流”！
乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋，结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”，只多了这么一个点，就使18万元付之东流。
错别字危害那么大，真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”！
我和汉字的故事3中国文化历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在的微软雅黑字。
在许许多多的汉字中，我最喜欢“爱”这个字了。
光“爱”这个字形，就让人心里感到暖洋洋的了：
上面一撇是和煦的风，下面三点是温柔的雨。
让我们张开双臂，紧紧地把朋友搂在怀里!
开学时的那一件事让我对它有更深的体会。
一天，阳光明媚，我穿着单薄的衣服蹦跳着去学校。
忽然，一阵强风刮来，衣衫单薄的我不由结结实实地打了一个大喷嚏。
哎!
我无可奈何地叹了一口气，暗暗地埋怨自己：
叫你听妈妈的话吧，你就不听!
看，报应来了吧!
我又开始怪那天气：
老天啊老天，你为什么偏在这时候降温?
我想回去取外套吧，可路已经走了一大半了，时间也来不及了;向朋友借吧，说不定他们还嫌冷呢!
我只好一边咒骂着这鬼天气，一边快步走向学校。
这时，小吴走了过来，看我正在打哆嗦，就对我说:
“小红，你没看天气预报吗?
今天降温!
“她一边说着，一边把自己的外套披在我身上：
”快把衣服穿上，到教室喝点热水，我先走了!
“我望着小吴渐行渐远的背影，我哽咽了，眼泪禁不住夺眶而出……第二天，我把外套还给了她，我觉得有这么一个朋友是我的荣幸。
我喜欢”爱“字，就像歌里唱的一样：
”只要人人献出一点爱，世界都会变成美好的人间。
”我和汉字的故事4书，这个忠实的朋友，从我会说话后，一直陪伴我到现在。
在这10年中，书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具……在摇篮里，妈妈便开始给我讲故事。
我一遍又一遍的听着，百听不厌。
就这样，我的脑子里便有了印象。
上幼儿园时，蔡老师也喜欢给我们讲故事。
我认识了：
善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次，老师正在讲“丑小鸭”，忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么?
”同学们有的说是乞丐，有的说是漂亮的鸭子……我毫不犹豫的站起来说：
“变成了一只美丽的白天鹅!
”老师表扬了我，同学们向我投去了羡慕的眼光。
从中，我悟出：
读书不但要要汲取知识，并且还要很好地运用。
小学，我掌握的拼音字母，开始自己看书。
首先是《伊索寓言》，“猫和鸡”的故事讲了：
一天，猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。
鸡来后，猫便把它们全吃了。
这个故事就告诉我们了：
对于敌人，我们不能抱有任何美好的愿望，否则会遭到不幸。
慢慢的，我又开始看作文书、历险记……并把好词好句摘抄下来，养成了做笔记的好习惯。
书，我的最爱!
我和汉字的故事5以前我小的时候，只喜欢看动画片。
有一次，我叔叔给我买了本十万个为什么，虽说是十万个为什么，可是他只有十页。
我看到了那些卡通图片，很是高兴，我也试着读了读，虽然只认识几个字。
上一年级的时候，我的作文水平很差，我一到写作文，就会很沮丧。
我也读了很多课外书，可是一直没有长进。
上三年级的时候，一次偶然的机会，我看到了《大宇神秘惊奇》这本书，我便几乎把所有的零花钱献给书店了，我的作文也有了很大的进步，我以前一般作文都指考c，现在我的作文只在A。
B之中转。
上了四年级，我以前的那些小儿科全都摆脱了，只在A级之中了。
到了五年级，期中的时候，我的作文只减了一分，这给了我很大的鼓舞。
我开始飞快的阅读课外书，可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少，如果编着写的话，就写得不好;如果不编的话，字数又不够。
我想了一个办法，写作文一定要写真情实感，字数问题可以把各个方面写的更生动一点，这样不就两全其美了。
可是我有时也有一些不会写的字，这可怎么办呢?
发现了我这一点后，我读书时，遇到不会写的字，就停下来在空中划一划，果然，我这个问题也解决了。
真是“书犹药也，善读之可以医愚”呀!
我和汉字的故事6“古文今习言辞雅，白话此时语不文。
”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。
因为汉语是我们中华民族的语言。
而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。
后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。
对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
它是中华民族的文化瑰宝。
你知道最早的对联是什么吗?
是新年纳余庆，佳节号长春。
老对令我印象最深的就是：
师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。
新对是：
大爱无痕，我对的是：
小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。
明朝翰林学士解缙是个著名的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴喝酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。
解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。
解缙绝不进小门。
李尚书走过来大声说：
“小子无才嫌地狭。
”解缙对曰：
“大鹏展翅恨天低。
”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。
一个贵客说：
“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何?
”解缙马上脱口而出：
“户挑日月上街卖，手把乾坤日夜磨。
”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀!
另一贵客见解缙穿绿袄，嘲笑道：
“井里蛤蟆穿绿袄。
”解缙看那人穿红袍，对道：
“锅中螃蟹着红袍。
”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣得意地说：
“天作棋盘星作子，谁人敢下?
”解缙往地上一顿，对曰：
“地做琵琶路做弦，哪个能弹!
”口气比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。
对联，考验你对字、词、意，境的理解能力。
对联，对个人来说可以了解他的文字的功底，对时代来说可了解时代的内涵。
这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。
我和汉字的故事7我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
我与汉字有些不解之缘。
小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱!
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：
一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：
“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。
还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。
我和汉字的故事8像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字!
记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：
“白象!
”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。
我被他笑得莫名其妙。
爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。
当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。
而我坐在自己的座位上想：
反正我又不是叫“童字杰”。
干嘛要上去领成绩单。
我又转头一想：
也不对啊!
我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!
莫非那是我的考卷。
想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经历后，我变得小心了。
可我还是常常犯错。
一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。
原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。
汉字真是太神奇了，我一定要学好它。
我和汉字的故事9提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：
“我们来猜字谜，好不好?
”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：
早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是”许”字吗?
于是我大声说：
“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：
“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：
“千言万语”，我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：
“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢?
原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝!
我和汉字的故事10说起我和汉字的故事，嗯，还真多!
字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关?
可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了!
象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊!
这是怎么回事?
我呆住了。
眼前是这么一个场景：
满满一页的作文纸上，被圈圈画画，错别字可不是一两个!
那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。
放学回家的路上下起了小雨，不会连老天也在讽刺我吧?
想到这里，我的脚步似乎又沉重了一些。
回到家里，我再次拿出试卷订正错别字。
瞧!
好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一个点，变成了“勿”。
“纸”字的底下毫不情愿地被我加上一个点，变成了都不知怎么读的错别字。
再来说说“汽”吧，本来正常的“汽车”被我写成了“气车”，哎，这么多的错别字，我什么时候才能改正呢?
哎，有了!
想到这里，我忽然想到可以访问“度娘”呀!
我赶紧打开“手机XX”去查找答案。
XX中告诉我，原来每个字都有自己的意思，而这个意思往往跟字的写法是有关系的。
比如“纸”字，纸是白的，所以不能加上一点，不然不就有污点了吗?
“汽车”又不是充了气的车，怎么能写成“气车”呢?
明白了这些，我就好似“拨开乌云见太阳”，心情开朗了许多。
汉字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的结晶。
我以后再也不会把“汉字朋友们”弄错了。
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