人人讲优秀师德故事个个做受学生爱戴的好老师主题实践.docx
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人人讲优秀师德故事个个做受学生爱戴的好老师主题实践
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
徐继红 同志师德小故事文章
题目：
党组织的骄傲
我校共有党员教师74人,74位党员在各自的岗位上发挥了积极的作用。
在风华初级中学的发展轨迹下,留下他们的拼搏的足迹……
我校是教改单位，我们广大党员积极投身在教改的洪流中,他们不仅认真学习二期课改的精神，而且在三尺将讲台上亲自实践。
党员许逸星同志、王丽琴同志，他们是我校语文教研组长，能带领组内的同志坚持探索语文教改，制作语文课件，开发小雨点网站,探索“316”阅读模式,青年教师在他们的带领下茁壮成长，取得了积极的成果,最近被推荐为区“三.八”红旗集体。
理化教研组长李咏梅同志,由于长期劳累,医生说如再不休息将不能再上课,但她依然完成了初三、初二两个班的教学任务；党员教师彭梅同志起早贪黑、日以继日地清理学校的财产,让众人耳目一新，顺利完成了固定资产检查；党员教师程梅同志身兼数职,出色的完成了各项任务。
困难是一块试金石，它淘汰泥沙，留下真金。
党员教师李贵珍身为政历教研组长，连续几年在初三工作,还兼拓展课的组长,在他的努力下,现在我校拓展课开得红红火火,深收学生的欢迎。
信息技术教研组长顾坚党员能引领在广大教师在信息技术与学科的整合上，为教师适应二期课改的发展提供了技术上的帮助。
使我校信息技术工作上了一个平台。
年级组长沈洁同志,怀孕后,反映厉害,但还坚持在讲台上。
年级组长吕敏、乐婧能带领组室老师紧紧围绕学校工作，积极建设班组文化。
我们的党员同志深知一个好老师，不仅给学生以知识，更主要的是以人格的力量去感化学生。
从教伊始，青年党员陈林、廖小员同志，就虚心地向有经验的教师请教教学的各环节，使课堂教学走上了正轨，迅速成长。
还有我们的一群中层干部，每与检查，都以高昂的斗争迎接挑战，出色的完成了各项任务，老同志意气风发。
新同志迅速成长。
73位教师有着73颗爱心，每逢“六一”我校的党员同志都会为孩子们送上一
份珍贵的礼物。
这正是。
三尺讲台写人生，困难面前显精神，没有爱就没有教育！
注：
A4纸，标题为黑体3号，正文仿宋4号，行距22
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
徐继红同志师德计划表
师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推进。
正是据于以上认识，我在校党支部的动员下,认真学习领会精神,特制定了以下措施作为自己的行动准则。
使自己成为学生欢迎，家长满意的合格的人民教师
一、认真学习政治理论和党的方针政策，要提高自己政治素质
1、经常学习有关党的方针政策，聆听师德报告
学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《上海市青少年保护条列》，增强教师法律意识，深刻认识师德建设的时代意义和我校师德建设的必要性，加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
作为党员教师首先要使自己成为教书育人的楷模。
2、以争创学习型党员组织活动为契机，提高自己的思想认识水平
在校党支部认真开展的“人人做师德先进，个个做受学生爱戴的好老师”的“五个一”主题活动中，我们又迎来了组织开展的争创学习型党员的活动。
我会认真制定学习计划，提高自己的思想认识水平。
二、以共同的远景为目标，要带好班子的师德建设
1、去年，我们班子经过竟聘上岗，组建了新一任的班子，班子成员年纪轻，有干劲。
加强干部的思想道德建设，是支部的一件大事，做为班长，我将认真带领我们新班子认真学习，通过加强中心组、行政会议等形式的学习，首先提高班子的思想道德水平，学理论，学管理，学做人。
2、以“出教师、出干部、出学生”为共同的工作远景。
我们班子的每个成员在各自的岗位上，努力工作，履行岗位职责，牢固树立为群众服务的意识，我要首先带头做好这方面的工作。
三、在工作中，要带头做好师德工作
1、以认真的态度做好师德工作，带头学习先进事迹
在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，要陆续在校园内积极弘扬和开展"无私奉献的敬业精神、团结合作的协作精神，遵循规律的科学精神"等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。
在学校教师中掀起，树良好教师职业道德风尚的热潮。
2、继续做好党员与学生、教师积极分之的结对工作，
把关爱送给特殊学生是我们的要求，我除平时定期要关心与结对学生的思想、学习情况外，还要在“六。
一”、春节等节日送上一份贺礼；我要经常与结对的教师多谈心，多了解他们的思想，不仅希望他们做教书育人的先进、还要做师德的表率。
我们将一起共同努力。
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
徐继红 同志师德总结表
今年根据教育局党委的要求在全校党员中开展“人人做师德表率，个个做受学生爱戴的好老师”的“五个一”主题实践活动。
我认真做规划并进行了实践。
本人被评闸北区教育系统优秀党务工作者，《风华初级中学教师信息素养的调查与对策》《让信息技术与课程整合奏出和谐的旋律》分别荣获区一、二等奖。
下面我全面汇报：
一、认真学习政治理论和党的方针政策，不断提高自己政治素质
能积极学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《上海市青少年保护条列》，并在工作中依法办事，以一个教师的标准，严格要求自己，积极增强自己的法律意识。
以争创学习型党员组织活动为契机，提高自己的思想认识水平。
在校党支部认真开展的“人人做师德先进，个个做受学生爱戴的好老师”的“五个一”主题活动中，我们又迎来了组织开展的争创学习型党员的活动。
我认真制定了学习计划，并认真仔细地学习《学习型班组的指导从书》、《五项修炼》等读本，并撰写了学习体会，逐步提高思想认识水平，在全体党员的努力下。
今年我校党支部被评为闸北区先进基层党组织。
二、以共同的远景为目标，带好班子的师德建设
去年，我们班子经过竟聘上岗，组建了新一任的班子，班子成员年纪轻，有干劲。
加强干部的思想道德建设，是支部的一件大事，作为班长，我努力带好我们新班子认真学习《蝴蝶效应》、《驼鸟效应》等管理理念，通过加强中心组、行政会议等形式的学习，首先提高班子的思想道德水平，学理论，学管理，学做人。
以“出教师、出干部、出学生”为共同的工作远景。
我们班子的每个成员在各自的岗位上，努力工作，履行岗位职责，牢固树立为群众服务的意识，通过一年的历练老同志意气风发，新同志迅速成长。
在他们的努力下，同志们的配合下，他们的工作得到了大家的认可。
我在此工作中首先带好头，在信息技术与课程整合工作中，在初二的工作中，在迎接区督导的工作中，我始终沉下去，与大家一起努力，各项工作均有气色。
三、认真制定师德目标，带头做好师德工作
在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续在校园内积极弘扬和开展“无私奉献的敬业精神、团结合作的协作精神，遵循规律的科学精神”等师德系列教育活动，根据教育局的布置，结合学校实际，我们“一抓学习（学习师德文件、学习师德事迹）、二抓查找（找身边的先进事迹、找校外的师德典型）、三抓落实（师德目标要落实、创建制度要落实、创建过程要落实）”，逐步把活动推向深入。
我们制定了“好老师”的六条基本要求，作为师德建设目标：
（1）师德时时为范，身正处处楷模；
（2）教育思想端正，关爱每位学生；（3）刻苦钻研业务，教育效果良好；（4）遵守教学常规，教育行为规范；（5）践行教育18条，班风学风健康；（6）规范接待家长，密切家校联系。
我们同时还制定了优秀师德群体五条基本要求，作为建设目标：
（1）关心学生讲爱心；
（2）积极进取讲奉献；（3）团结互助讲合作；（4）教书育人讲效果；（5）遵循规律讲科学。
在支部号召下，我继续做好党员与学生、教师积极分子的结对工作，把关爱送给特殊学生是我们支部的要求，我除平时定期关心结对学生的思想、学习情况外，还要在“六。
一”、春节等节日送上一份贺礼。
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
许逸星 同志师德小故事文章
新时代的教师
（作者）风华初级中学：
乐婧
许逸星老师的案头，有一本普普通通的纪念册，没有华丽的装饰，没有精致的包装，可它却是许老师最宝贝的东西，因为那是一份来自学生的珍贵的礼物。
这个学期，因为身体缘故，许老师离开了他教了三年的现初三（6）班，全班同学自发写下了这本纪念册送给他，学生们留下的那些深情眷恋的话语，令我们旁观的老师看了也不禁热泪盈眶。
学生们留恋他，因为——
他的课堂，内容深浅疏密合理安排，重点与非重点准确把握，难点适当分散，疑点巧妙处理。
在教学方法上，灵活多变，审时度势。
公开课上，他巧设悬念，巧于点拨，巧布疑阵，引发学生探究的欲望；迂回反复，创设“山穷水尽疑无路”的情景；因势利导，巧于点拨，打开“柳暗花明又一村”的境界等等。
因此，他一进教室，孩子们就欢呼雀跃。
在他的家常课上，学生们在其乐融融的情景里学到了知识，开阔了视野。
他的人格，不计报酬，无私奉献。
许老师曾经说：
“教师工作累，但是快乐，我把我的职业当作一项事业。
”他忠诚党的教育事业，忠实履行职责，爱岗敬业，不断反省自己，不断开拓进取，全身心地投入到各项工作实践中。
做到教书育人，为人师表，努力成为社会放心，家长满意，学生喜欢的好教师。
多年来，为学校语文组的发展立下了汗马功劳。
作为语文教研组长，他注意工作方法，主动和教师们沟通，通过了解每一位教师的工作与学习情况，加强人关怀。
同时创设良好的竞争环境和激励机制，逐渐在本组教师中形成了团结向上、积极进取的工作氛围，使全组教师拧成一股绳。
每每遇到工作上的问题或取得成绩时，他总是说：
“我只有依靠全组教师，才能打造精品的语文教育。
”
在许逸星老师身上我们可以看到两种精神，一是他工作上有智慧、有创新、能与时俱进；二是他的价值观30年如一，从他当教师那天起，就始终追求这样的理想：
让孩子享受教育。
他是理想主义者，更是实干家。
他勤奋工作，孜孜以求，就是要证明只要大家齐努力，是可以给学生以最好的教育的。
如今许老师已经成为闸北区教育界响当当的人物，成为学生心目中的慈父、严师和最值得信赖的长者。
注：
A4纸，标题为黑体3号，正文仿宋4号，行距22
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乐婧 同志师德计划表
作为老师，我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解；有成绩得到鼓励；有才能得到发展。
只有这样，他们的个性才能得以充分发展，我们才能为高一级学校输送有个性的好学生。
今年，我担任的是初二班主任，初二学生的自我意识刚刚觉醒，他们对于自己或我他的关系其价值的意识正在逐步发展，他们对生活充满好奇，他们也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功，品尝到成功后的喜悦。
因此我在工作中特别注意这一点，那就是给学生们创造表现自我的机会和条件，让每位学生在各个方面有成就感。
下面谈谈自己的几点工作设想：
一、设法激励每位学生的奋发进取精神，以提高班级整体的学习水平。
二、让全班学生人人参与班级管理，人人做班级的主人。
我记得著名教育家斯宾塞说过这样一句话：
“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。
”在具体的实施中我打算从以下三点来做：
1、让学生参与制定班主任工作计划。
2、实行班干部轮换制班干部定期轮换。
此外，我还打算尝试按学号顺序安排每位学生担任临时班主任一天，负责一天的早操、课间操、自修情况、监督及一天内的突发事件，让他们理解班主任一天工作的辛苦，同时通过实练，使干部们的自我管理能力逐日提高，也促使其它同学更明确自律的重要性。
三、在全面了解学生的基础上，充分发挥每个学生的特长和优势，使每位学生感到“英雄有用武之地。
”
我一定让学生放手去摸索，去自治。
我想只要我小心扶植，大胆放手，明确自身的“参谋长”地位，用班级内部的评价方法，从激发学生集体荣誉感的角度让学生自己学会监督自己的行为，我的学生一定会在班级中找到适合于自己的满意位置，他们一定成功地表现自己，取得更大的进步。
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乐婧 同志师德总结表
按照计划，通过一段时间的实行，我觉得个方面都有所收获，现总结如下：
一、设法激励每位学生的奋发进取精神，以提高班级整体的学习水平。
我认为把学生的自我表现欲望向学习上引导才能使人人都有学习上的进取心，坚持不懈地刻苦学习。
在具体的实施过程中我是这样做的：
每学年有班级班训。
如今年这届初二的班训是“精神”。
要求学生学习要保持充沛、旺盛的精力，要保持好积极的心态，勤勤恳恳地做好每一件事，朝着自己的目标一步一个脚印地迈进。
我根据学生们的起点距离，要求学生先自我纵向比较，再与班内同学进行横向比较，以引起人人有进步，人人争先进的作用。
开学初，我将上学期各科的最高分，各科的平均分，第一名的总分及全班平均分在一个表格中写上，把表发给每一位学生，让他们自己在表中适当位置填上自己的各科成绩与最高分的差值，并与班级平均分作比较，然后制订出本学期的实现目标和所要采取的计划和措施。
在接下来的班会上，大家踊跃发言，相互交流心得体会，在班级中逐渐形成了“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的良好风气。
二、让全班学生人人参与班级管理，人人做班级的主人。
在具体的实施中我从以下三点来做：
1、让学生参与制定班主任工作计划。
我把政教处的工作计划先学透，领会其精神实质，然后根据本学期的重大节日及当前的国内外形势及本班学生的实际，理出班级工作的思路。
把政教处的工作计划复印若干份让每位干部学习，要求他们根据自己的职务特点，制定出适合于他们开展工作的计划，我再根据干部上交的计划书，重新整理自己的班主任工作思路，在此基础上，召开班委会议，在通过学生周记《假如我是班主任》、《谈责任感》的基础上，征集“金点子”，既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实施起来效果自然不错。
2、实行班干部轮换制班干部。
通过轮换制来培养学生的竞争意识，激励他们积极向上的精神。
取得了良好的效果。
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
许逸星 同志师德小故事文章
题目：
吕敏——她是导师！
上小学时，由于多方面原因，我的学习成绩总是像跷跷板，数学总也考不好。
时间久了，我对数学产生了一种莫名的恐惧。
进入中学后，这样的阴影依然使我对数学保持着“距离”。
上课不敢发言，数学成绩也不出挑。
仔细而又善于观察、捕捉学生心思的吕老师看出了我的心病，便与我促膝长谈。
面对诚恳的吕老师，我道出了一直以来对数学的恐惧，甚至是讨厌。
出乎意料的是她没有像其他老师那样的长篇大论，教育我必须要怎样做。
而是像朋友一般的聊天，谈了她对数学的认识：
“数学不单单是书本上的知识，更包含着生活乃至人生的哲理，那可是奇幻无穷的。
你以后学到的函数犹如人生一样，充满了快乐，还有哲学色彩……”在吕老师的眼里，数学是神奇的，而我突然产生了想去发现那种神奇的愿望。
吕老师又鼓励我说：
“学数学可以提高思维质量，通过数学可以定量解释生活中的很多现象，比如：
篮球投篮所选角度，所花的力气都与数学有关……而且数学又是一门基础学科，所以只要敢去钻研，就一定可以学好。
要对自己有信心！
”
这样看似简单的几句话令我信心百倍。
我开始试着接受数学，勇敢地向那扇大门冲去。
此时，我无所畏惧，因为我知道身后有这样一个可信赖的朋友支持我。
经过一段时间的努力，我渐渐对数学产生了兴趣。
学习的主动性增加了，有问题也敢于请教老师，并主动与同学交流，几次小测验的成绩也有了提高。
看到我的进步，吕老师也为我高兴，并不断地鼓励我。
当我第一次考得全班第一时，依然是吕老师，肯定了我的努力与成绩，给了我继续努力的动力。
这是一位同学对吕老师的评价，而我要说，经师易求，良师难得。
而良师的铸就靠的是高尚的师德。
吕敏老师！
让我们光荣——因为你是我们同行的一位楷模；又是我们学生敬爱的一位良师
注：
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许逸星 同志师德计划表
师德计划
师德决定教风，身教重于言教。
无论是课堂教学，还是游戏、聊天，都是在“身教”，我们都是在向学生与同事示范着道德准则，为了不断地向他们“输送”积极的人生观、世界观。
因此，建设良好的师德师风是做教师一切工作的基础和保障，为此，在开展师德师风教育活动中，我要积极做到：
（1）铸师魂:
要具有“四心”：
关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德:
做到“三爱”：
爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生有“三心”：
爱心、耐心、信心。
（3）树师表：
要实现“四三二一”目标：
四高——高度的社会责任感、高尚的道德情操、高度的宽容态度、高超的教学艺术；三种精神——科学精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
（4）正师风：
通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能：
以“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”的宗旨，以自我发展为动力，积极投身于课程改革的实践中，练好内功，能写一手好字，能备一堂好课，能说一堂好课，能上一堂好课，能评好一堂课，能积极参与二期课改的教育与教学实践，且有所建树。
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
许逸星 同志师德总结表
师德总结
师德决定教风，身教重于言教。
无论是课堂教学，还是游戏、聊天，都是在“身教”，我们都是在向学生与同事示范着道德准则，不断地向他们“输送”积极的人生观、世界观。
因此，建设良好的师德师风是做教师一切工作的基础和保障，为此，在开展师德师风教育活动中，我积极做到：
（一）积极关心学生的思想、学习、生活
“教育植根于爱”。
没有爱的教育不能称之为教育。
爱好学生易，爱“差生”难。
因此，我公平公正地对待每一位学生，热情地鼓励和帮助每一位学生，尤其是给“差生”一份特别的爱。
在任班主任期间，我通过关注、谈心、家访等形式全面了解学生，有针对性地采取有效措施开展教育，及时解决各种问题。
作为科任教师，我关心全班学生的全面情况，对所教学科成绩较差的学生重点辅导，建立跟踪辅导档案，在与班主任的协调下，做到有思想问题及时谈心，碰到学习方法经常指导，遇到生活困难帮助克服。
（二）以尊重学生、尊重家长、尊重同事为第一要旨
尊重是教育的第一原则。
学生有受人尊重的权利。
因此，我尽力蹲下来和学生说话，把师道尊严的观念留给昨天，把训斥、体罚和冷漠放进“回收站”，把尊重学生放在教育的第一位，用爱心和热情为学生撑起一片蔚蓝的天空。
尊重家长。
因为学校工作家长积极支持，我们有指导家长如何教育孩子的义务，但我们没有指责家长家教不当的权利。
为此，我们经常主动向家长通报学生思想、学习、行为等方面情况，与家长沟通、交流，共同寻找解决问题的办法，用我的真诚和尊重赢得家长的理解、配合和支持。
尊重同事。
同事之间只有在相互尊重、互信互利、互容互谅，平等和谐的人际关系中方能得到发挥。
因此，我一直为建立相互团结、相互关心、相互学习、互相接纳、主动配合的团队而努力。
（二）力争远离铜臭 远离庸俗 远离低级趣味
教师是个特殊的职业。
说她特殊，是因为她工作的对象特殊，肩负的使命特重。
要求付出的特多，而能够得到的报酬有限。
因此，我就时时要求自己以奉献为荣，以育人为荣，以高尚的情操，文明的举止，健康的心理。
远离“铜臭”，远离低级趣味，远离庸俗。
不攀比，不议论，不把待遇挂在嘴边；不打麻将，不
赌博。
（四）主动与学生合作 与同组教师合作 与同班老师合作
“合作”是当今社会的一大特点，“学会合作”是当今教育的重要目标 之一。
要使学生学会合作，教师首先必须学会合作并“运用”合作。
为此，我在充分了解和掌握学生情况的基础上，想方设法调动学生参与教育教学的积极性，使学生参与到学校的各种活动中去，受到了良好的教学、教育效果。
每学期至少进行一次或问卷或座谈征求学生意见，以融洽师生关系，改进教学方法，提高教学效率。
与同组教师合作。
一个人的力量是有限的只有充分发挥教研组全体教师的聪明才智，我们才能在竞争中立于不败之地。
因此，我积极与同组教师合作，且在此的基础上，彼此之间，互助、互谅，互容、互享资源与成果，按照学科教学责任制的工作要求，承担自己责任与义务，取得了显著的成绩——区优秀教研组。
与同班教师合作的基础是全局观念，关键是加强沟通、交流形成合力。
一切从全局出发，根据各科实际安排恰当的时间和任务，学科之间，不抢时间，不布置超量作业，一切为学生的均衡发展而有序工作。
师德、师风建设是一项的长期工作，提高教师的综合素养是需要付诸于实实在在努力，我将坚持不懈地追求，不断提升自我综合素养，把自我真正锻造成真才实学的共产党员。
“人人讲优秀师德故事，个个做受学生爱戴的好老师”主题实践活动
吴海燕 同志师德小故事文章
题目：
没有爱就没有教育
今年83岁的北京第二实验小学霍懋征老师，在小学教师的岗位上，度过了60个难忘的岁月。
如果用简练的语言概括他一生从教的体会，那就是六个字：
“光荣，艰巨，幸福”。
1943年，他从北京师范大学数理系毕业。
学校本来希望他留校，但他再三要求去当小学老师。
在那个“家有三斗粮，不当孩子王”的年代，一个大学本科毕业生选择小学教师工作，是件不可思议的事，许多人不能理解。
但因他特别喜欢孩子，知道小学教育是启蒙教育，只有基础打好了，才能盖起高楼大厦，于是，一口气干了60年!
1956年，他被评为全国首批特级教师，许多单位请他去工作，但他离不开孩子。
他要把热爱祖国、热爱教育事业之情，倾注到我的学生身上，全身心地投入到小学教育事业中。
他在一个普通的三年级班，进行教育教学改革，首先激发学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。
孩子们喜欢听故事、学儿歌，就用“破谜语”方式教给他们识字。
他从教60年，没有丢掉一个学生，他们全都长大成才。
许多人问他秘诀在哪里？
我说就两点“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。
教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。
尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。
他的育人方法是“激励，赏识，参与，期待”八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
他始终认为学生 “人人都是材，人人都成才。
”
60年来，他的生活中经历过失去亲人、骨肉分离的痛苦，经历过被误解而受到的非人虐待，经历过严重疾病的折磨。
但这都没有摧垮他的意志，没有改变他从事小学教育的选择，没有改变他对孩子的爱。
这种爱还影响了他的子女。
如今一家三代8人，都选择了“教师”职业，都取得了优异成绩。
1991年，他们这个教育之家，还光荣地被评为“全国优秀教育世家”，三代教师，四世同堂。
现在，他虽然离开了教学一线，但他的心永远都不会离开学校，不会离开讲台，不会离开学生，他时刻都在关注着祖国的教育工作。
他虽然没有做过什么惊天动地的大事，可是，党和政府却没有忘记他。
50年代，他曾受到过毛主席、周总理的接见； 90年代，又受到过江泽民、李鹏、李岚清同志的接见； 特别是今年教师节前夕，温家宝总理亲切看望，还亲笔题词：
“把爱献给教育的人”。
今天，他依然可以无悔地说
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