吉林市第二实验小学校校长陈福事迹材料.docx

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吉林市第二实验小学校校长陈福事迹材料

第五届全国优秀校长评选事迹材料

抢占现代学校教育“制高点”

创造办学育人新天地

——记吉林省吉林市第二实验小学校校长陈福

吉林省吉林市第二实验小学校

2009年9月28日

抢占现代学校教育“制高点”

创造办学育人新天地

——记吉林省吉林市第二实验小学校校长陈福

陈福同志师范毕业从教二十三年来，在吉林市二实验小学的沃土上，先为师、后当大队辅导员、教导主任，任副校长、兼党总支书记、做校长，在抓教育、教学、管科研、领导体育艺术教育、信息技术和党务等工作中，他始终以“做一个好人，做好一件事”为目标，“以真心拥抱事业，用真情对待他人”为人生信条，与全体教师一道积极构筑现代化教育的大厦，努力使二实验小学成为北方教育的新星。

他办学育人的工作，凭的是一种精神——咬定青山不放松；靠的是一种干劲——成功是对辛勤付出者的必然回报。

陈福同志认真学习政治理论，坚持党的基本路线，努力实践科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针。

他具有良好的职业道德，深受广大师生、家长的尊敬和爱戴，得到公认和好评。

他模范履行校长职责，创造价值领导成绩卓著，在国内抢占了信息技术制高点，形成办学特色，在省内外产生了广泛的影响，具有良好的社会声誉。

他先后获得全国优秀教师、省学科带头人、省师德标兵、特级教师等称号。

他热爱教育，思想创新，以价值领导使学校科学发展

他坚持“以德立校、和谐育人”校长的理念，对学校实施价值领导。

坚持“稳定、和谐、发展”的工作方针，追求“同心同德促和谐，一心一意谋发展”的工作要求，以“创建现代学校，奠基幸福人生”为宗旨。

着力“现代养成教育”研究，确立了“培养面向世界的现代中国人”的培养目标。

树立了“乐学、善问、博览、实践”的良好学风。

构建了“理解、宽容、沟通、自主”的校园人际氛围，培育了“底气、文气、正气、大气”的二实验人气质。

工作中坚持“内外兼修、强基促能”的要求，以“三学一建一创”活动为统领，建设和谐的班子、实力型中层干部、模范的党员团队、积极向上的教工队伍。

学校成为师生成长的共同体、现代化的乐园。

实现了学校的科学发展与办学特色。

他热爱学生，教学创新，构筑学生成长的学园

“为学生构筑生命的学园、让每个孩子都快乐成长”是他从做教师那天起的理想和追求。

他从1986年任课开始就努力探索新方法，开展计算机辅助教学实验，如讲《电磁铁》一课，他将抽象的电铃原理变为形象的微机演示，这一大胆尝试在全国领先。

再如学习《声音的产生》一课，他让学生将多个啤酒瓶装入不等量的水做“酒瓶”音乐编钟，让学生去研究、探索和发现。

教学中形成了自己设境、融情、创新的教学风格。

他多次承担观摩课、优质课评比，《植物的生长》、《日食的月食》等课例给人们以永久的回忆。

指导教师开展的计算机辅助教学研究活动，在省市影响很大。

特别是他2000年带领老师开展的“网络环境下‘一主二合三分’教学模式”研究（一主”即以学生为主体；“二合”即信息技术与学科整合，教师的教与学生的学的过程情感融合；“三分”即分层教学、分组学习、分类指导）。

构建了和谐课堂，促进了每一个学生的主体发展。

他被评为市电教最佳实验教师,省市电教先进个人。

他科学规划，自力更生，建设网络化的校园

搞现代化硬件是基础，资金是保障，为使有限的资金获得最大的教育效益，1996年他任副校长后，制定了学校电教10年发展规划，全面启动了教育现代化建设工程，从创建吉林市第一个校园闭路电视系统，到第一个学生电视台，从苹果机到pc286、386、486、586；从netware网到现在的千兆校园网，都在描绘着电教人以方便面充饥，在北京市场上抓件组机的情形；叙述着一个校长为学校的利益而拒绝金钱诱惑故事；刻画着一支队伍为了节省资金严冬腊月手持电锤在高楼外墙打眼架线的画面……当人们为全国样板校园网树起大姆指啧啧赞叹之时，他已开始进入另一项研究之中。

他创新引领，全员培训，丰富数字化的资源

信息化的高速路没有资源，是瘫痪的路。

学校资源建设要靠教师，23年前他先独自开发CAI软件在教学中成功使用，后又相继开发课件100余件，有效地应用于各科教学，多项通过国家省级专家鉴定、获奖，1991年他作为唯一的学校代表携自己的作品赴北京参加全国电教教材展览。

1996年他利用一个假期开发的校长办公系统，应用于学校各项管理之中，提高了管理效率。

被省政府评为教育成果一等奖，其论文在中国计算机学会会刊发表，多家报刊转载。

为使更多的教师能掌握现代信息技术，他在吉林市率先开展全员教师计算机校本培训，亲自上课辅导，还为省市中小学校长、骨干教师培训200余课时，编印了《中小学教师信息技术培训系列丛书》，并开发成电子教材，由吉林大学出版社出版，在全国推广应用。

为使吉林教育尽早进入信息快车道，他创建了“吉林市教育信息网”，使吉林市教育迈上了网上办公与管理的新台阶。

之后他又相继创建了“雾凇网上学园”、“校园网信息系统”等网站，指导教师建专题网站，丰富教师备课资源库、学习资源库等，现有资源400G，基本满足了师生的现代教学需求。

学校于1999年、2000年分别参加长春、大连等地国际现代教育成果展览，在吉林市二实验小学召开六次全国现代教育技术现场会、研讨会，推广了学校的经验，扩大了吉林教育的影响。

学校的队伍建设、软件开发与网络研究水平得到普遍认可，并与人民教育出版社等合作开发计算机备课与教学系统，在全国使用。

学校被确定为市初等教育网络研究中心、电子开放教室、少年科学院计算机分院，被评为省电教示范校，全国现代教育技术实验校等。

他实验当先，课题把脉，开展系列化的科研

他抓学校的科研工作，着眼发展，结合实际，定规划，出规程，建机制。

形成了以“现代学校建设”研究课题为主体，以教师专业化成长研究和现代人养成教育研究为羽翼的“一体两翼”科研课题新体系。

先后承担了国家、省、市级课题16项。

现有6项课题通过了国家级鉴定验收，许多课题成果得到转化。

他指导课程整合课，多次在国家、省、市获奖。

他获得了全国优秀教师、特级教师、省学科带头人、省师德标兵、市专业技术拔尖人才，市十大杰出青年、市优秀导师、伯乐奖等殊荣。

学校获得了“全国科研先进学校”、省市科研示范校等称号。

他乐于学习，在教育部主办的全国小学校长研修班中，他与69位校长进行了访谈，编写近8万字的访谈录。

他善于总结，撰写经验论文100余篇，在各级刊物上发表或大会交流。

编写了《素质教育新学案》等10余部教育教学用书，主编《家庭教育指导》刊物在全省发行，出版了《情系信息技术教育》、《现代德育新探》等专著。

他五育并举，全面育人，营造现代化的乐园

在德育工作中，狠抓师德建设树立教师新形象；创建了全国第一个德育资源网，开辟了网络德育新课堂，“问题银行、创新超市”等丰富多彩的栏目深受师生的喜爱；开展的现代养成教育，与新课程结合，引导学生走进自然、军营、社区、农村、工厂等亲自体验智能。

组织开展丰富多彩的文体活动，以篮球带田径形成体育特色，连年参加全国比赛，学校成为省体育传统校。

艺术教育为全体学生搭台，展示个性特长，学校被省评为艺术教育示范校。

科技教育也发展迅猛，成为省科技示范校。

学校为每一个学生的健康成长营造了现代化的乐园，实现了我校学生会篮球、会乐器、会微机、会英语等特色目标。

学校被评为全国课程改革示范校、全国篮球传统校。

在普及的同时，校队连年参加全国比赛获好成绩，学校舞蹈队曾在人民大会堂参加全国艺术节展演获一等奖。

学校构建的网络德育、养成教育新体系，注重的绿色教育和体验教育，教育效果显著，学校被评为全国绿色学校。

学校三十年的现代化目标，陈校长二十三载的不懈追求，有欢笑、有困惑，更有各种高薪相聘的诱惑，然而这时已走进吉林教育大地的他，犹如一棵树，吹不折的是他的根，是他对吉林教育沃土的眷爱；打不湿的是他的心，是他对二实验现代学校教育美好明天的憧憬。

他虽取得了如此多的骄人卓绩，可他仍是一如继往地在二实小的沃土上不断地追求“做人”和“做事”的那份真心，从师的那份真情，为官的那份真爱，向着更新更高的目标不断攀登。

吉林市第二实验小学校

2009年9月28日

附:

陈福同志成果一览表

一、1998年以前教育教学工作获奖情况（共１１６项）

（一）荣誉奖励

　1．1988年12月，被市教育委员会评为实验室工作先进个人。

　　2．1989年4月，被市教委评为市优秀电教实验教师。

　　3．1989年9月，荣获市优秀教师称号。

　　4．1990年3月，被市教育委员会评为市优秀电教实验工作者。

　　5．1990年10月，被国家教委基础教育司等四家评为全国“两有”组织工作先进个人。

　　6．1990年12月，参加全国少先队辅导员“百题知识竞赛”获优秀奖。

　　7．1991年9月，荣获省“优秀教师”称号。

　　8．1991年5月，被市教委党委评为“理论学习先进个人”。

　　9．1993年4月，荣获全国第八届中小学生作文竞赛育才奖。

　　10．1993年7月，被市教委党委评为“优秀党员”。

　　11．1993年3月，在吉林市首届小学教师“愉快教育”主题教学大奖赛中获指导教师奖。

　　12．1994年12月,被市教育委员会评为市优秀电化教育工作者。

13．1994年，荣获吉林市电化教育先进个人。

14．1995年，被评为全国优秀教师并授予全国优秀教师奖章。

15．1995年，被市教委评为优秀共产党员。

16．1997年，被评为吉林市有突出贡献的中青年专业技术人才。

17．1997年1月，荣获吉林省电化教育先进个人。

18．1997年7月，被人民教育出版社评为义务教材试教优秀校长。

19．1997年7月，荣获吉林市科普知识活动优秀组织工作者。

21．1998月，《现代消费周刊》以《梅花香自苦寒来》为题报导了陈福同志事迹。

22．1994月，《小学校长》一刊，在封底报导了陈福同志事迹。

23.2005年，省专业技术拔尖人才

（二）工作奖励

23．1986年,他进行电教非书资料管理,学校被评为"市电化教育非书资料管理先进单位"。

　　24．1989年，学校“少儿小银行”被评为市“达标小银行，他主抓该活动，在大会交流经验。

　　25．1989年，学校被评为省“少儿小银行工作先进集体”，他主抓该活动，并在省级大会书面交流经验。

　　26．1989年学校获全国“红读活动先进集体”，少先队组织。

　　27．1990年,参加市鼓号队比赛获二等奖,由他辅导。

　　28．1990年,少先大队被评为"两有"先进集体,他任辅导员。

29．1990年，少先大队被评为省“赖宁杯大队”，他主抓学赖宁活动。

30．1995年7月，荣获吉林地区美术优质课评比指导奖。

31．1995年4月，荣获吉林市主题队会评比指导奖。

32．1995年10月，在吉林地区九年义务教育教材培训班上作专题讲座。

33．1996年12月，荣获吉林市思想品德课评比指导奖。

34．1996年11月，荣获吉林市说课竞赛优秀指导奖。

35．1996年12月，荣获吉林市电教课竞赛优秀指导奖。

36．1996年10月，教学设计《爱护地球》荣获吉林省思品课优秀教案。

37．1997年6月，指导的队会《我们相聚在今天》在吉林市小学中队会评比中获特等奖。

38．1997年12月，在吉林省小学外语学科优质课评选中，获优秀指导奖。

（三）论文获奖

42．1987年1月,撰写《加强电教科学管理，实现教学工作最优化》被评为市电教论文二等奖。

　　43．1989年12月，撰写的论文《浅谈少先队的集体主义教育》获吉林市思想教育论文三等奖。

　　44．1989年11月，撰写《加强管理，活化机制，树立创一流少儿小银行的思想》在吉林市少儿小银行总结工作大会上宣读。

　　45．1989年11月，撰写《加强管理，活化机制，树立创一流少儿小银行的思想》在吉林省少儿小银行总结工作大会书面交流。

　　46．1990年，撰写的《学赖宁应横纵结合，突出特点》一文，发表于省市团队刊物。

　　47．1991年，撰写的论文《计算机教育对小学其他课程教育的促进作用》在省计算机学会等四家举办的论文评选活动中，获省优秀计算机论文二等奖。

　　48．1991年9月，他设计的《小学数学多位数加减法》发表于《学生计算机世界》1991年第17期。

　　49．1992年，撰写的少先队工作体会发表于《辅导员》杂志第６期名人名言录专栏。

　　50．1991年，撰写的论文《计算机辅助教学的作用》在省计算机学会．省科协联合举办的论文评选活动中，获省优秀计算机论文二等奖。

　　51．1992年，撰写的学校电化教育经验《积极采用现代技术，促进教育事业的发展》，发表于《中小学电教》1993年第一期。

52．1992年参加《小学主题系列班队活动设计》一书的编写工作，他撰写的７篇班队活动设计被采用，由北方妇女儿童出版社出版发行。

　　53．1993年，撰写的学校计算机教育论文《计算机教育对小学数学教育的促进作用》，发表于《中小学电教》1993年第三期。

54．1993年,撰写的《积极利用电教手段，提高语文教学质量》一文，被评为市优秀电教论文一等奖。

　　55．1993年,撰写的论文《思想品德课导行六法》，发表于《江西教育》1994年第三期。

　　56．1994年,撰写论文《感知美　表现美　欣赏美》，在省美育研讨会中大会交流。

　　57．1994年,撰写论文《统筹运作,纵横结合,全面提高学生的审美素质》，在省美育研讨会中大会交流。

58．1994年6月,撰写论文《计算机辅助教学软件开发应用实验报告》一文，在吉林市计算机文化教育研讨会中获一等奖。

　　59．1994年,撰写论文《感知美　表现美　欣赏美》，在全国第十一届美育研讨会中大会交流并获二等奖。

　　60．1994年,撰写论文《统筹运作,纵横结合,全面提高学生的审美素质》，在全国第十一届美育研讨会中大会交流并获二等奖。

61．1994年7月,撰写《计算机辅助教学软件开发应用实验报告》一文，在全国小学计算机教育研讨会上交流奖。

62．1994年6月,撰写《计算机辅助教学软件开发应用实践与思考》一文，在94全国CAI研讨会中宣读并编入论文集。

63．1994年,参加《养成教育手册》一书的编写工作。

　　64．1994年撰写的《美的感知与提高》，发表于《少先队活动》1994年第八期。

　　65．1994年撰写的《小学英语愉快教育例谈》，发表于《中小学英语教学》1994年第九期

66．1994年撰写的《学习实践研究》登载于《青年教师导报》1994年第三期。

67．1994年，撰写的论文《感知美表现美欣赏美》在全国第十一届美育研讨会上交流并获论文奖。

68．1994年，撰写的论文《统筹运作，纵横结合，全面提高学生的审美素质》在全国第十一届美育研讨会上交流并获论文奖。

69．1994年6月，撰写的论文《计算机辅助数学教学的方法》获吉林市计算机文化教育研讨会中获一等奖。

70．1995年3月，撰写的论文《美的感知与提高》荣获第五届全国少年儿童教育小论文征文优秀奖。

71．1995年4月，撰写的论文《部分优则整体强——谈小学特色班级建设的实践与思考》获全国“行知奖”论文大赛一等奖。

72．1995年4月，撰写的论文《感知美表现美欣赏美》在《现代交际》举办的论文评比中获佳作奖。

73．1995年6月，撰写的论文《计算机辅助教学软件开发应用实践与思考》在94全国CAI研讨会上宣读并编入论文集。

74．1995年6月，撰写的论文《小学英语愉快教学例谈》获吉林省英语论文一等奖。

75．1995年6月，撰写的论文《小学思想品德课感知与提高教学例谈》获吉林省思品课论文三等奖。

76．1995年6月，撰写的论文《传统再突破，教学立新篇》获吉林省教育教学优秀论文一等奖。

77．1995年11月，撰写的论文《部分优则整体强，谈小学特色班级班组建设》获吉林市“三育人”优秀论文一等奖。

78．1995年12月，撰写的论文《计算机辅助教学探究》获吉林市优秀电教论文一等奖。

79．1995年12月，撰写的论文《电化教学的误区及对策》获吉林省教学优秀论文一等奖。

80．1996年12月，撰写的论文《实施“六室”现代化管理，优质高效地为教育教学服务》获吉林市优秀教育实验论文一等奖。

81．1996年12月，撰写的论文《小学体育愉快教学的模式》获吉林省体育论文二等奖。

82．1997年12月，撰写的论文《发挥学生主体作用，提高学生英语素质》在吉林省英语第二届年会上获一等奖。

83．1997年12月，撰写的论文《积极开展电化教育研究，全面促进学校素质教育》在吉林市电教论文交流中获一等奖。

84．1997年7月，撰写的论文《积极开展英语实验，不断提高学生的英语素质》获人教社优秀研究成果一等奖。

85．1997年12月，撰写的论文《发挥学生主体作用，提高学生英语素质》在吉林省英语第二届年会上获一等奖。

86．1997年12月，撰写的论文《学校计算机房管理的网络设计与实现》在吉林市普及实验教学活动中获特等奖。

87．1998年4月，撰写的论文《校园办公管理系统的网络实现》在吉林市校长岗位培训中获优秀论文。

88．2000年7月，撰写的论文《面向21世纪，小学现代化教育模式构建初探》在全国中小学现代教育技术与网络教育研讨会上获优秀论文奖。

89．2000年6月，在吉林省实验小学第七届年会上撰写的论文《加大课程改革力度，为实施创新教育奠定基础》一文获一等奖。

（四）论文（著）发表

90．1994年参加《养成教育手册》一书的编写工作。

91．1994年，撰写的论文《美的感知与提高》发表于《少先队活动》1994年第八期。

92．1994年，撰写的论文《小学思品课导行六法》发表于《江西教育》1994年第三期。

93．1994年，撰写的论文《小学英语愉快教学例谈》发表于《中小学英语教学》1994年第九期。

94．1994年，撰写的《学习实践研究》发表于《表年教师导报》1994年第三期。

95．1996年，参加《吉林省小学思想品德课教案》一书的编写工作。

96．1996年，撰写的论文《领悟熏陶发展》发表于《中小学英语教学》1996年第一期。

97．1997年3月，撰写的论文《校园办公管理系统的网络设计与实现》发表于《计算机教育研究》1997年第三期。

98．1997年3月，撰写的教育体会发表于《计算机教育研究》1997年第三期。

99．1997年2月，撰写的论文《C语言动画技术的实现方法》发表于《电编程技巧与维护》1997年第五期。

100．1997年，撰写的论文《教育现代化对师培工作的新要求》发表于《小学校长》1997年第四期。

（五）科研成果

101．1994年，他承担的“积极采用现代教育技术，促进学校教育的发展”被评为吉林省优秀教学成果二等奖。

102．1995年11月，他论文《试论体态语》获省优秀教育科研成果一等奖。

103．1996年，他承担的“中小幼德育系列目标及其评估”被评为吉林省优秀科研成果一等奖。

104．1996年9月，他的研究论文《电化教育与美育》被评为吉林省美育优秀科研成果奖。

105．1996年月12月，《小学现代化管理模式初探》获全国首届青年教育教学研究优秀成果一等奖。

106．1996年月5月，《小学计算机辅助教学软件的开发与应用实验报告》获吉林省首届青年教育科学优秀成果一等奖。

（六）软件开发成果

107．1987年研制的微机辅助教学软件《植物生长》通过省级技术鉴定。

　　108．1989年12月，研制的计算机辅助教学软件《植物生长》在吉林省优秀电教教材评选交流会上获一等奖。

　　109．1989年12月，研制的计算机辅助教学软件《眼睛的科学》在吉林省优秀电教教材评选交流会上获三等奖。

　　110．1989年12月，研制的计算机辅助教学软件《地球的构造》在吉林省优秀电教教材评选交流会上获三等奖。

　　111．1990年12月，研制的《原子能发电》等六个计算机辅助教学软件通过省级技术鉴定。

　　112．1991年11月，研制的计算机辅助教学软件《电铃的工作原理》在吉林省优秀电教教材评比中获一等奖。

　　113．1991年11月，研制的计算机辅助教学软件《平面图形面积公式推导》在吉林省优秀电教教材评比中获二等奖。

　　114．1991年11月，研制的计算机辅助教学软件《日食和月蚀》在吉林省优秀电教教材评比中获二等奖。

　　115．1992年1月，他与李树军研制的２０余个计算机软件，参加全国电教教材展览，获好评。

116．1994年,他承担的"计算机辅助教学软件开发应用实验"被评为吉林省优秀教学成果奖。

二、（1998年以来）教学工作奖励

１．1999年11月，吉林省教委，吉林省中小学中青年学科带头人

２．2003年9月，吉林省教育厅，全省教育系统师德标兵

３．1998年5月，市委市政府，有突出贡献中青年专业技术人才

４．2003年12月，吉林市教育局，科研型名校长

５．2002年12月，吉林市教育局，“希望之光工程”培养青年教师“伯乐奖”

６．2000年6月，吉林省教育学院，小学外语学科优质课优秀指导奖

７．1998年5月，吉林市教委，“主体式”课堂教学优质课指导奖

８．2001年9月，吉林市教育学院，“主体式”课堂教学优质课指导奖

９．2001年9月，吉林市教育学院，新课程实验教学评比中获指导奖

10．2001年12月，吉林市教科所，艺术教育科研先进工作者

11．2000年12月，市教育科学规划办，英语学科，课题研究指导奖

12．2000年5月，吉林市教育局，“希望之光工程”市级导师

13．2003年吉林省教育厅省骨干教师优秀学员

14．1999年8月，中央教科所，开发的计算机辅助教学软件《炳人识字法》，获优秀成果奖。

15．1999年8月，中央教科所，开发的计算机管理软件《校长办公系统》，获优秀成果一等奖。

16．1999年10月，中央教科所，《课堂教育整体效应心理实验研究》获全国教育科学优秀成果二等奖

17．1999年8月，中央教科所，计算机辅助教学软件《元角分的认识》，获课题研究优秀成果一等奖。

18．2000年7月，中国教育学会，开发的计算机课件《江雪》被评为优秀课件

19．2000年7月，中国教育学会，论文《面向21世纪，小学现代化教育模式构建初探》获优秀论文奖

20．2000年9月，中央教育科学研究所，论文《中华传统美德的现代德育功能》获一等奖

21．2000年7月，中国教育学会，开发的《吉林市教育信息网》等三个网站被评为优秀成果

22．2000年9月，中央教育科学研究所，实验指导的《书法艺术教育研究》通过国家级鉴定验收。

23．2000年7月，中国教育学会，开发的《中小学信息技术培训》光盘教材，获优秀教育软件

24．2000年10月，中央电化教育馆，论文《面向21世纪小学现代化教学模式改革理论与实践初探》获一等奖

25．2000年10月，联合国教科文组织，《21世纪学校优质教育研究》指导专家

26．2001年6月，中国教育情报研究会，论文《校长办公管理系统的网络设计与实现》，获优秀成果二等奖。

27．2001年11月，中国青少年研究中心，论文《积极开展心理健康教育，为青少年的人格成长奠定基础》获一等奖

28．2001年4月，全国信息化办公室，论文《面向21世纪小学现代化教学模式改革理论与实践初探》获二等奖

29．2002年5月，教育部教材发展中心，论文《构建网络教育新环境，提高英语教学新水平》在大会上交流

30．2002年10月，全国计算机中心等家，开发的计算机课件《沙尘暴》被评为一等课件

31．2003年11月，中央教育科学研究所，论文《小学网络德育初探》获一等奖。

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