office软件学习计划.docx
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office软件学习计划
office软件学习计划
篇一：
office办公软件教学计划
计算机基础课程计划
课程名称：
《office办公软件基础操作》
word部分
所需课时：
3周，每周2课时；3月15日/3月22日/3月29日针对级别：
office办公软件基础操作学习者
学习结果：
?
学会安装与卸载office20XX；
?
认识office20XX的操作界面；
?
掌握word20XX的基本操作；
?
了解设置文本格式和文本样式；
?
学会使用对象修饰文档；
?
了解设置页面版式；
?
掌握编辑技巧与打印输出。
到达级别：
word基本操作完全掌握，能够独立完成word部分练习题。
Excel部分
所需课时：
5周，每周2课时；4月12日/4月19日/4月26日/5月10日/5月17日
针对级别：
office办公软件基础操作学习者
学习结果：
?
学会Excel20XX入门；
?
学会建立Excel工作簿与输入资料；
?
掌握公式与函数；
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了解工作表的编辑作业；
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掌握建立图表；
?
学会图形化数据分析；
?
学会建立数据透视表；
?
了解打印工作表与图表；
?
了解文件管理
到达级别：
excel基本操作完全掌握，能够独立完成excel部分练习题。
PowerPoint部分
所需课时：
3周，每周2课时；5月24日/5月31日/6月7日针对级别：
office办公软件基础操作学习者
学习结果：
?
掌握PowerPoint20XX基础操作；
?
学会幻灯片的设计与制作；
?
了解演示文稿的放映；
到达级别：
PowerPoint基本操作完全掌握，能够独立完成PowerPoint部分练习题。
教学目的：
学员能够基本掌握office办公软件的基础操作，课堂上根据学员的具体问题传授经验，office办公软件的基础操作大概分为三个部分，每个部分都会设置相应的练习，根据学员的完成情况，了解学员对知识的掌握，并形成反馈。
篇二：
办公软件培训计划
教师办公软件培训计划
课题负责人：
赵晓伟根据《农村教师信息时代学习方式和学习策略的研究》的课题计划的进度安排，20XX年8月—20XX年12月份为计算机办公软件的培训，本阶段培训的计划如下：
一、培训目标
通过对计算机办公软件的培训，使教师能全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机办公应用软件操作岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。
其培训的具体要求是理解windows操作系统的基础知识和基本技能，全面了解office2000的基本知识，主要是掌握word和Excel的操作应用和相关操作。
二、培训要求
windows基本操作：
教师能熟练掌握windows操作系统的基本概念、资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、磁盘操作和控制面板中的常规操作。
word文字处理：
教师能熟练掌握文挡编辑；文字、段落格式设置与编排；表格与公式的制作；图文混排；熟悉批注、
脚注、尾注、题注及修订标记等的建立；熟悉样式与模板的应用、宏的使用；掌握页面设置与打印输出。
Excel电子表格：
教师应掌握Excel的基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理；掌握页面设置与打印输出。
三、培训的方式方法
教师培训工作采取教师讲授、辅导与自学相结合的方式进行，保证每月四次的授课学习机会。
我们在各位教师自学的基础上，指定课题组教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
四、培训时间
1、每周的星期四下午七、八节课集中培训。
2、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
五、培训对象
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
六、后附培训表。
20XX年8月
培训表
篇三：
oFFicE培训计划
办公软件培训计划
计算机部杨维
一、培训目标
通过对计算机办公软件的培训，使教师能全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，
掌握计算机办公应用软件操作员岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。
其培训的
具体要求是理解
windows操作系统的基础知识和基本技能、计算机网络基础知识、网络制作软件－
frontpage，全面了解office2000的基本知识，主要是掌握word和excel的操作应用和相关
操作。
二、培训计划安排
九月——windows基本操作：
熟练掌握windows操作系统的基本概念、资源管理器的基
本使用；相关属性的基本设置、磁盘操作和控制面板中的常规操作。
十月——word文字处理：
熟练掌握文挡编辑；文字、段落格式设置与编排；表格与公
式的制作；图文混排；熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立；熟悉样式与模板
的应用、宏的使用；掌握页面设置与打印输出。
十一月——excel电子表格：
掌握excel的基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编
辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理；掌握
页面设置与打印输出。
十二月——powerpoint演示文稿：
创建演示文稿，修改母板，新建模板，设置演示文
稿的页面格式：
演示文稿的页面设置；设置演示文稿的编排格式；演示文稿的插入设置；动
画设置及放映，打包。
篇二：
新员工培训计划的设计方案microsoftofficeword文档（6）新员工培训计划的设计方案新员工培训方案必须“以人为本”，根据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的
新员工培训计划。
通过总结归纳，认为企业在对新员工培训计划进行设计时，应该从10个方
面入手。
员工是企业最重要、最核心的资源要素，企业的所有价值都需要通过员工来创造。
企业
之所以能够长久生存发展就是因为不断地有新员工作为宝贵的新鲜血液注入到企业中，因此，
企业应该重视对新员工的培养，帮助他们成长，使他们尽快适应新的工作环境。
新员工培训
是专门为新员工设计并实施的培训形式，在塑造企业的合格员工、传承企业文化、建设高绩
效团队、赢得企业的持续竞争优势等方面发挥重要的作用。
我们根据多年的咨询服务实践，
认为新员工培训方案必须“以人为本”，根据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的
新员工培训计划。
通过总结归纳，认为企业在对新员工培训计划进行设计时，应该从以下方
面入手。
一、分析培训需求——方案设计的前提培训专家应该采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和内容。
需求
分析是确定新员工培训计划的前提，也是培训评估的基础。
培训需求可从三方
面进行：
1，组织分析。
根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的
设计理念符合企业的总体目标和战略要求。
2，工作分析。
新员工达到理想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和能力，如果已经有
成熟的岗位说明书，可以直接参照书中对员工的要求。
3，差距分析。
指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研
究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任能力。
二、明确培训目标，分层设置总目标和具体目标培训总目标是整个新员工培训计划的
设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。
典型的表述如通过新员工入职培训帮助新进员工
了解和熟悉公司的一般情况，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对
公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解
并接受企业的共同语言和行为规范。
培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作
性。
它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度;了解企
业的业务状况和产品基础知识、知道岗位的基本要求;能熟练应用各种基本的工作技能等。
三、遵循培训原则培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为
辅，在实践中快速成长;针对不同类别的新员工制定不同的员工培训计划;培养过程严格管理，
严格考核。
四、明确培训方案的适用对象如本员工培训计划适用于某公司或某部门的新员工培养。
五、设定合理的培训时间一般公司的职前培训在7—30天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要2—3个月;
到岗后的培训周期较长，会持续6个月—1年左右。
六、选定合适的培训责任部门职前培训由企业总部统一安排，责任部门为人力资源部或专门的培训中心;在岗锻炼期间，
由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。
七、设计培训内容
一般来说，新员工培训计划应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求
分析的结果相符合，并与工作的要求相关。
知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企
业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、
产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要
在短时间内学习完10本专业相关图书并通过考试。
技能方面应包括有效沟通、团队合作、时
间管理、会议管理等通用技能。
其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。
此外，不同的培训层次有不同的内容重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，
部门层次的培训倾向于部门结构职能、工作职责、关键绩效指标等。
八、选择合适的培训方式培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等，他们
各具特色，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采用。
根据成人学习的规
律，新员工入职培训应该尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。
九、准备好相关的培训支持资源培训内容及培训方法决定如何选择培训支持资源。
一般应包括教室、会议室、工场、教
材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等，这些安排能让员工从不同的角度体会到企
业的关怀，所以在设计时需要尽量考虑员工的感受。
十、评估培训效果企业在实施新员工培训计划后，应采用一定的形式，把培训的效果用定性或定量的方式
表示出来。
我们建议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果
分为四个层次：
1，反应层，在培训结束时，通过满意度调查了解员工培训后总体的反应和感受;2，学习层，通过考试确定受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度;3，行为层，即行为改变，确定受训人员在实际工作中行为的变化;4，结果层，即产生的绩效，可以通过一些指标来衡量，如生产率、员工流动率、质量以
及企业对客户的服务等。
企业在对新员工培训进行评估时要向第三、四层次的评估发展，因为只有最终的行为改
变和绩效提升才能直观的说明培训的价值之所在。
企业应注意，培训评估完成后，需要撰写
培训评估报告，内容包括培训项目概况、培训结果、评估结果及改进建议，以便不断地展现
效果、总结经验和持续改进。
一、新员工培训计划
如何设计新员工入职培训计划?
开始一项新的工作对新员工来说是充满压力的，新员工常
发现自己要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一起工作。
为了在新的工作岗位上取
得成功，新员工必须学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自己的期望以及公
司的价值观。
新员工也可能还会因为过低地估计了新的工作责任所带来的情绪影响和适应新
环境的难度而感到吃惊。
此外，新员工也许还需要放弃一些在以前的工作环境中帮助其取得
成功的而并不适合新的工作环境的一些行事方法。
适应新组织的过程被称为组织社会化。
社会化是一个复杂而又漫长的过程。
新员工要想
在新的工作环境中熟悉组织对自己的期望并被新组织的成员所接纳，需要花数周甚至数月的
时间。
成功的组织社会化对员工个人和组织都很重要，它将关系到新员工的满意度、绩效;
投资在新员工身上的启动成本（如招聘、甄选、培训、员工达到工作熟练所需的时间）;员工继
续留任组织的可能性;替代离职员工的费用几个方面。
尽管组织社会化很重要，但一些组织在介绍新员工和帮助新员工融入组织的工作却做得
很少，迫使新员工只好靠自己摸索。
一些员工虽然通过这种“自生自灭”式的学习适应了新
的环境，但他们在入职的早期有可能经历焦虑和挫败感。
因此，认识组织社会化的重要性并
采取措施帮助新员工在组织中顺利过渡是必要的。
除了招聘阶段的现实性工作预览外，入职
培训是普遍使用的一种方法。
新员工入职培训计划是为让新员工了解其即将从事的工作、即将与之共事的上级主管、
同事以及组织的情况而设计的一项计划。
该计划常常是在新员工同意加入某组织并为其效力
后即开始实施。
一般是新员工到岗的第一天开始。
新员工到岗首日所受到的问候及待遇将给
其留下深刻而长久的印象。
然而，与着重于组织社会化的预备阶段的现实性工作预览不同的
是，入职培训计划重视社会化过程的遭遇阶段，新员工在本阶段将会认识组织中的工作与生
活情况。
入职培训计划的目的通常包括以下几方面：
1、减少新员工的压力和焦虑;
2、减少启动成本;
3、降低员工流动;
4、缩短新员工达到熟练精通程度的时间;
5、帮助新员工学习组织的价值观、文化以及期望;
6、协助新员工获得适当的角色行为;
7、帮助新员工适应工作群体和规范;
8、鼓励新员工形成积极的态度。
入职培训在各种规模的组织中都被广泛采用。
不同的组织使用不同的入职培训方法。
二、入职培训计划内容的评估和决定从理想的角度来说，入职培训应该遵守评估-设计-实施-评估的框架结构。
组织代表应在
培训之前进行培训内容和培训方法的精心评定。
培训完成之后，再对其进行系统地评估，以
评定培训项目的成功程度。
一般来说，入职培训计划应包括如下信息：
公司的整体信息，通常由负责人力资源开发
的员工提供;与工作紧密相关的信息，通常由新员工的直接上级主管提供;公司信息可包括公
司总体概况、关键政策和程序、使命宣言、公司目标和战略，也包括薪酬、福利、安全和事
故防止、员工关系以及各种物理设施。
工作信息包括部门或工作小组的功能、工作职责和责
任、政策、规则、程序、部门
参观，以及部门成员介绍。
鉴于组织社会化的本质，组织应该清楚地向新员工传达组织对其的期望。
应该向新员工
讲明诸如工作职责、任务、报告关系、责任和绩效标准等。
虽然有工作说明书，但一些重要
的工作特征信息并没包括在内。
因此，构成员工期望的要素，工作规则、工作条件、同事关
系、客户关系、顾客关系等都应纳入讨论之列。
组织应让新员工从总体上了解组织的使命、目标、结构、文化、产品等关键要素。
组织
的使命宣言起着强化基本价值观和组织在行业和社会中的地位的作用。
懂得使命重要性的员
工更有可能产生符合组织使命的行为。
有的组织使用信条来传达核心使命并在公司政策和目
标中加以强化。
许多组织试图简化这些宣言而只通过正式文件，如员工手册和业务报告等来
传达。
入职培训中还应向新员工解释清楚薪酬和福利政策。
有些组织在入职培训中安排填写薪
酬和福利表，以使员工知道他们应该得到的薪酬和已参加的福利计划。
引导新员工了解他
们即将任职的部门以使他们更好地理解各种不同的工作如何与整个部门相配合，以及各部门
如何与整个组织相协调。
培训中还应讨论工作流程、协调等事宜。
最后，实际的工作场所布
局也应该得到解释，包括办公日用品的存放、各种设施、紧急出口和其他非常规的特征。
在入职培训中，可使用各种媒体，包括讲课、录像、印制的材料、讨论等。
电脑软件也
可作为培训的方式之一。
公司的内部电脑网络也可为新员工了解公司及人员提供很独特的机
会。
入职培训的时间根据情况而各异。
从几小时到几天，甚至几个月不等。
篇三：
office办
公软件培训策划书123office办公软件培训策划书策
划
书主办单位：
共青团南华大学电气工程学院委员会承办单位：
南华大学电气工程学院就业指导部活动编号：
dq20XX04
主办时间：
20XX年10月28日服务他人完善自我
一、活动背景：
现在社会是一个竞争比较大的社会，不管做什么工作基本都需要用到办公软件，办公软
件已经与我们的生活和工作息息相关。
所以，不了解办公软件的同学还是有必要学习的，这
样才能跟上社会的步伐。
为了更好地帮助广大同学们学习办公软件，我们将举办office办公
软件培训活动。
二、活动目的及意义：
1、帮助同学们掌握office办公软件的基本知识。
2、节约纸张，节省时间，减少差错相关资料的发送，任意指定收信人，直接传送给所
需人，而无需任何中间环节，无需打印出发给相关人员，缩短办理时间，节省办公开支，减
少差错率，提高整体工作效率。
三、活动主题：
授人之鱼，不如授人之渔
四、活动时间：
20XX年10月28日—11月
五、活动地点：
南华大学9-501，备用601，503.（备注：
需申请）
六、举办单位：
主办单位：
共青团南华大学电气工程学院委员会承办单位：
南华大学电气工程学院就业指导部
七、活动负责人及参与者：
负责人：
电气工程学院就业指导部：
赵一睿朱洪天参与者：
南
华大学电气工程学院就业指导部
八、活动内容：
1、第9,10,11,12,13周在9-501进行office办公软件培训
（一）活动前期宣传：
1、活动安排：
a.时间：
10月29日-12月10日（10月30号办公室给12级各班发通知，告知相关事宜，
并由就业部相关负责人，组织记录报名信息。
申请教室）b.地点：
南华大学9-501c.活动内容：
office办公软件培训
2.在南华大学进行必要的活动前期宣传：
ppt巡回宣传，展板，通知等形式。
（二）活动中期：
1、时间：
南华大学校历第9,10,11,12,13周，每周二，周四晚上7.30-9.10
2、一.在9-501进行word软件培训
二.在9-501教室进行excel软件培训；
三.在9-501教室进行powerpoint软件培训。
（三）活动后期：
通过ppt、展板、横幅、拍照上传互联网等形式,扩大宣传力度,让市、校的人们对南
华大学志愿者有更进一步的了解。
（四）注意事项：
1、宣传部同学负责本次活动的宣传及活动中摄影工作；
2、每位值日生的言行都代表着我们就业部的形象，因此在整个维持秩序的活动中一定要
注意自己的一言一行，注意礼貌问题。
3、相关工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好整理工作。
4、着装要整齐，带好工作牌和校徽，树立良好的外在形象。
5．不要随意走动，注意维持秩序。
（五）经费预算：
1.每次培训3瓶矿泉水，5次：
30元
2.送给所有培训老师的小礼物:
120元
3.打印资料（备注：
此笔费用可统计后有报名同学均摊支付，视情况由2元到5元不等）总计：
150元。
共青团南华大学电气工程学院委员会南华大学电气工程学院就业指导部20XX年10月28日
备注：
值班组合：
1.孔珍.彭伟豪.罗东
2.谢漫芬.王磊.蔡立宪
3.赫辰阳.黄诗倩.蔡敏
4.罗东.李佳季.蒋芮
5.赵一睿.朱洪天抽查篇四：
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