2009辽宁省教师资格证额考试心理学真题_精品文档.doc

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2009年辽宁省教师资格认定考试

中学教育心理学试卷（满分100分）

一单项选择题：

本大题共10个小题，每小题1分，共10分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。

1.历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是（）

A.柏拉图B.亚里士多德c.冯特D.艾宾浩斯

2.一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）

A.心理过程B.认知过程c.情绪情感过程D.意志过程

3.桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动?

这一理论属于（）

A.剌激一反应理论B.认知一发现理论c.社会学习理论D.顿悟学习理论

4.“人芝兰之室，久而不闻其香;人鲍鱼之室，久而不闻其臭"反映的心理现象是（）

A.后象B.感觉适应c.感觉对比D.联觉

5.刚能察觉出两个同类剌激物之间最小差异量的能力叫做（）

A.绝对感觉阈限B.绝对感受性c.差别感觉阈限D.差别感受性

6.后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制c.正迁移D.负迁移

7.在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过程称为（）

A，感觉B.知觉c.记忆D.想象

8.一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的剌激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）

A.有意注意B.注意转移c.元意注意D.注意分配

9.某中学生活泼、好动、乐观、灵活。

喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。

他属于传统气质类型中的.（）

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

10在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。

这属于人际印象形成中心理效应的（）

A.正性偏差B.近因效应C.第一印象D.定势效应

二多项选择题：

本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的五个选项中，有两个或两个以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。

1.中学生心理发展的一般特征是（）

A.逻辑性B.过渡性c.闭锁性D.社会性E.不坦率性

2.技能按其本身的性质和特点可以分为（）

A.逻辑技能B.动作技能c.具体技能D.抽象技能E智力技能

3.根据记忆内容的不同，记忆可分为（）

A.形象记忆B.有意记忆c.情绪记忆D.逻辑记忆E.运动记忆

4.问题解决的一般性障碍主要包括（）

-A.情绪障碍B.文化障碍c.言语障碍D.习惯障碍E知觉障碍

5.动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）

A脚的功能B指向的功能C调节与维持的功能D.稳定的功能E.满足的功能

6个体对挫折的反应表现在（）

A.应激性反应B.情绪性反应c.理智性反应.D.激情反应E人格的变化

7.情绪的两极性表现在（）

A.快感度B紧张度C强度D激动度E应激度

8人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括（）

A气质B.人格倾向性C性格D.人格心理特征E.自我调控

.9一般能力包括（）

A.观察力B.记忆力c.思维力D.注意力E.想象力

10挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）

A.正确对待挫折B.改善挫折环境c.总结经验教训D调节抱负水平D建立和谐的人际关系

三．填空题：

本大题有10个小题，每小题1分，共10分。

把答案填写在题中的横线上。

1.1879年，德国心理学家---------把实验法引进心理学，并在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，这标志着心理学成为了一门独立的实验科学。

2曾有机体在神经系统的参与下，对内外环境剌激做出的规律性反应称为------------

3.温故而知新，这属于---------迁移。

4.明适应使视觉器官在强光的剌激下感受性------------了。

5在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆为

6.对"月晕而风，础晕雨雨"的判断，属于--------思维。

7意识的最基本特征是意识的------------

8个人成功动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的联系，--------的成功率是最佳的

9.心理学家吉尔福特创立了智力三维结构模型理论，认为智力结构应从操作、内容和-----------三个维度去考虑。

10.知道某人是上海人，人们就会推断他精明、细致、能干，但狡猾、小气，这种心理效应就是----------

四简答题：

本大题有4个小题，每小题5分，共20分。

1.简述学习迁移及其种类。

2.简述感觉记忆及其特征。

3简述思维及其种类

4简述情绪状态

五论述题：

本大题共有2个小题，每小题10分，共20分。

1.俄国教育家乌申斯基曾指出:

"如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人。

"结合这句话，论述教师职业与心理学的关系。

2.论述人际认知对人际交往的影响。

六、案例分析题：

本大题共2个小题，每小题10分，共20分。

请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。

1.李某的家庭条件较好，是家里的独子，在当地一所中学读书。

因为父母工作忙，他就和爷爷奶奶生活在一起，两位老人非常溺爱他。

他可是学校里的"名人”曾经和几个哥仇们把另一个班的几个男生暴打了一顿，从此"名声大振"。

为此，他被学校警告处分，可他并不在乎，还经常和同学炫耀自己的"勇敢"，认为自己是个"英雄"。

他学习成绩很差，经常旷课，即使来上课，要么睡觉，要么跟老师捣乱。

他喜欢穿名牌，课下经常打游戏，泡网吧，有时没钱了，就跟爷爷奶奶撒谎或跟同学"借点"。

请结合心理学知识对这一案例进行分析.

2.小赵是一所城市中学的老师，4年前大学毕业后一直在这所学校教学，刚参加工作时，小赵工作特别有激情，她主动接近同学，认真备课，还组织学生成立了奥数兴趣小组。

2年前，学校一位数学老师调走了，她的工作量一下增加了一倍，一个教案有时要讲8次。

承担了这么多工作，她觉得领导应该高看一眼，在评职称、进修方面给自己一些照顾，可领导似乎并不买账。

渐渐地，小赵开始讨厌上课，有时没有备课就敷衍了事，奥数兴趣小组也解散了，有时还跟学生发脾气，对同事也开始变得冷漠，甚至产生了辞职的念头。

请结合心理学知识分析此案例。

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