内江市初中物理实验操作考试试题共20题.docx
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内江市初中物理实验操作考试试题共20题
物理试题1探究杠杆的平衡条件
一．实验目的：
探究杠杆的平衡条件。
二．实验器材：
带毫米刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码的质量相等并标明其质量的大小）。
三．实验的操作要求
1．提出问题：
杠杆的平衡时，动力、动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？
2．猜想与假设：
A．杠杆的平衡与 之间可能存在某种关系。
3．设计和进行实验：
B．检查实验器材的数量，并观察杠杆上的分度值和每个钩码的质量。
C．把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。
D．在没有挂钩码时，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
E．利用铁丝环在杠杆的两边分别挂上不同数量的钩码，并移动铁丝环的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
F．测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
G．改变钩码的数量和位置，重复步骤E、F。
H．按实验要求整理器材。
4．分析与论证：
（1）杠杆的分度值是毫米，每一个钩码的质量是千克。
（2）数据记录：
实验
次数
动力F１
（N）
动力臂l1
（cm）
动力×动力臂（N·cm）
阻力F2
（N）
阻力臂l2
（cm）
阻力×阻力臂（N·cm）
1
2
四．实验结论：
I．杠杆的平衡条件：
。
五．反思与拓展：
J．实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
。
物理试题2用天平和量筒测量液体的密度
一．实验目的：
用天平和量筒测量液体的密度。
二．实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。
）
三．实验操作要求
A．检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、称量标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。
B．观察量筒的量程、分度值并记录下来。
C．观察标签，记录烧杯和盐水的总质量。
D．把烧杯中的一部分适当的盐水倒入量筒中。
E。
正确测出量筒中盐水的体积并记录。
F．把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在称量标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
G．正确测量出并记录烧杯和剩余盐水的质量，算出量筒中盐水的质量。
H．算出盐水的密度。
I．正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。
四．实验记录
1.天平的量程，称量标尺的分度值，量筒的量程，量筒的分度值。
2.记录数据：
烧杯和盐水
的总质量（g）
量筒中盐水
的体积V（cm3）
烧杯和剩余
盐水的质量（g）
量筒中盐水
的质量m（g）
盐水的密度
（kg/m3）
五、反思与拓展
J．为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？
。
物理试题3探究物重与物体质量的关系
一．实验目的：
探究物重和物体质量的关系。
二．实验器材：
弹簧测力计、支架、质量为50g相同的钩码5个、铅笔、毫米刻度尺。
三．实验操作要求：
1．提出问题：
A。
物重的大小可能与什么因素有关？
。
2．猜想与假设：
B。
物重的大小与质量有什么关系？
。
3．设计和进行实验：
C．检查器材：
观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
D．安装器材：
将弹簧测力计悬挂在支架上。
E。
测量物重：
将钩码逐个加挂在弹簧测力计上，并将5次的测量结果记录在表格中。
F．整理器材：
将实验器材放原处。
4．分析与论证：
G．用5组数据在图像中描点并绘出图线，根据图线得出结论。
四．实验记录：
1．所选用的弹簧测力计的量程 、分度值 、指针是否指到零刻度线 。
2．记录数据：
（g=10m/s2）
物理量
1
2
3
4
5
质量m/kg
物重G/N
3．图像：
五．实验结论：
物重的大小跟物体的有关，物重跟物体的质量的关系是。
六．反思与拓展：
H．物重与质量之比有什么特点？
。
物理试题4测量小灯泡的电功率
一．实验目的：
测量小灯泡的电功率。
二．实验原理：
根据电功率公式P=UI，测出小灯泡两端的电压和通过的电流值即可求出电功率。
三．实验器材：
图4
小灯泡（2.5V），电池组（3节干电池串联），电压表（0－3V、0－15V），电流表（0－0.6A、0－3A），滑动变阻器，开关，导线若干。
（实验电路已连接好，待用）
四．实验操作要求
A.检查器材，观察电压表和电流表的量程,观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。
B．按照连接好的电路，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，并记录电压表的示数。
C．读出电流表的示数并记录。
D．观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。
E．计算并记录小灯泡的额定功率。
F．移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，读出并记录电压表、电流表的示数。
G．观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。
H．计算并记录小灯泡的实际功率。
五．实验记录
1.电压表的量程，电流表的量程，小灯泡的额定电压。
2.记录数据：
实验记录
电压情况
电压U
（V）
电流I
（A）
灯泡的亮度
（“正常”、“变亮”或“变暗”）
功率P
（W）
额定电压
低于额定电压
六．反思与拓展
I．不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的实际电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的。
物理试题5测量小车的平均速度
一．实验目的：
测量小车的平均速度
二．实验器材：
停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、毫米刻度尺
三．实验操作要求
A．检查器材，观察停表的量程和分度值：
、。
B．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内）。
C．将弹簧片固定在斜面底端。
D．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；当小车到达斜面底端时停止计时。
E．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
F．重复步骤D、E，进行第二次测量。
G．分别计算出两次小车的平均速度。
H．按实验要求，把器材放回原位。
四．记录和结论：
物理量
路程s/m
时间t/s
平均速度υ/m•s-1
第一次
第二次
五．反思与拓展：
I.两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？
。
物理试题6探究平面镜成像的特点
一．实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二．实验器材：
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、玻璃板支架、白纸一张、铅笔、三角板一对、刻度尺一把。
三．实验操作要求
1．提出问题：
平面镜成像有什么特点？
2．猜想与假设：
A．平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。
3．设计实验和进行实验：
B．检查器材，数量和规格是否符合要求。
C．在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
并把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
D．移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
E．观察两根蜡烛的位置并记录有关数据。
F．找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
四．记录和结论：
1．记录数据：
实 验 次 数
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
1
2．结论：
G．平面镜成像的大小与物体的大小。
H．像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
I．按实验要求整理器材、摆放整齐。
五．反思与拓展
J．此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
。
物理试题7探究串联电路中的电流
一．实验目的：
练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系
二．实验器材：
电池组（2节干电池串联），电流表（量程：
0－0.6A、0－3A），2个小灯泡（额定电压不同），开关一个，若干条导线。
预接电路（按图7连接好电路，待用）。
图7
三．实验操作要求
A．检查器材是否齐全、完好。
B．观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值。
C．闭合开关,查看两灯是否正常发光
D．将电流表接入A点测出通过A点灯的电流，并记录测量结果。
E．将电流表接入B点测量出通过B点的电流，并记录测量结果。
F．将电流表接入C点测量出通过C点的电流，并记录测量结果。
G．根据测量结果分析其特点并得出结论。
H．断开开关，将所有器材复原。
四．实验记录
1．电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量程每个小格表示的电流值是，小量程每个小格表示的电流值是。
2．记录数据：
流过A点的电流
（A）
流过B点的电流
（A）
流过C点的电流
（A）
结论：
串联电路中。
五．反思与拓展
I．为什么串联电路中，电流的大小处处相等？
。
物理试题8用“伏安法”测量电阻
一．实验目的：
正确设计实验电路，并用“伏安法”测量电阻。
二．实验原理：
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
三．实验器材：
电压表（量程：
0－3V、0－15V），电流表（量程：
0－0.6A、0－3A），待测电阻（10-30Ω），开关一个，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器一个。
将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联起来，待用。
四．实验操作要求
A．观察电压表和电流表的量程，检查开关是否断开。
B．设计并画出实验电路图。
C．将电压表与待测电阻并联。
D．移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，检查电路连接是否正确，试触开关。
E．闭合开关，调节滑动变阻器使电流表、电压表为适当的值，并记录此时的电流、电压值。
F．调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测量出第二、三组电流、电压值并记录。
G．断开开关，整理实验器材，把器材放回原处。
五．实验记录：
1．电压表的量程，电流表的量程。
2．画出实验电路图如下：
3.记录数据：
次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻平均值R/Ω
1
2
3
H．待测电阻的阻值为。
六．反思与拓展：
I．为什么本实验要使用滑动变阻器？
。
物理试题9探究并联电路中的电流
一.实验目的：
练习使用电流表，探究并联电路中的干路电流和各支路电流的关系。
二．实验器材：
电池组（2节干电池串联），电流表（量程：
0－0.6A、0－3A），2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），开关一个，导线若干。
预接电路（按图9连接好电路，待用）。
三．实验操作要求：
A．检查器材和已连接的部分电路是否齐全、完好。
B．观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值。
C．闭合开关查看两灯是否发光
D．将电流表接入A点测量出通过L1灯的电流，并记录。
E．将电流表接入B点测量出通过L2灯的电流，并记录。
F．将电流表接入C点测量出干路中的电流，并记录。
G．根据测出的数值得出结论。
H．断开开关，按实验要求整理实验器材。
（取下电流表复原电路）
四．实验记录：
1．电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量程每个小格表示的电流值是，小量程每个小格表示的电流值是。
2．记录数据：
流过灯泡L1的电流I１
（A）
流过灯泡L2的电流I2
（A）
流过干路的电流I
（A）
结论：
并联电路中。
五．反思与拓展：
I．并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？
。
物理试题10用温度计测量水的温度
一．实验目的：
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二．实验器材：
温度计（量程0℃～100℃，分度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。
三．实验操作要求
A．观察温度计的量程和分度值。
B．把手伸入热水中，估测热水的温度记录下来，记录温度时要有数字和单位。
C．手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡完全浸入水中，温度计的玻璃泡不要碰到杯底和杯壁。
D．待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中的液柱的上表相平。
E．读数并记录测量结果，结果要有数字和单位。
F．估测冷水温度，参照B步骤给分。
G．用温度计测冷水的温度，参照C、D、E步骤给分。
H．按照实验要求，整理器材，动作要规范。
四．实验记录
1．观察器材：
温度计的量程为，分度值为。
2．记录数据：
手指的感觉（热或冷）
估测温度
实测温度
热水
冷水
五．反思与拓展：
I、为什么不能用体温计测量温热水的温度？
。
物理试题11用电压表测并联电路的电压
一．实验目的：
练习使用电压表，探究并联电路中各支路两端的电压。
图11
二．实验器材：
电池组（2节干电池串联），电压表（量程：
0－3V、0－15V），2个小灯泡（额定电压不同），开关一个，导线若干。
（按图11连接好部分电路，待用）。
三．实验操作要求
A．检查器材是否齐全、完好和已连接的部分电路，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和分度值。
。
B．把电池和断开的开关正确连接入电路。
C．正确选择量程，电压表与L1并联，正、负接线柱接法正确。
D．读数正确并记录。
E．正确选择量程，电压表与L2并联，正、负接线柱接法正确。
F．读数正确并记录。
G．断开开关，整理实验器材，拆除电池及开关。
H．根据测得的数值，得出结论。
四．实验记录：
1．电压表指针是否指到零刻度，电压表的量程有和，大量程每个小格表示的电压值是，小量程每个小格表示的电压值是。
2．记录数据：
灯泡L1两端电压U１
（V）
灯泡L2两端电压U２
（V）
L1和L2两支路
电压的关系
结论：
并联电路中。
五．反思与拓展：
I．并联电路中，总电压与支路电压有什么关系？
。
物理试题12正确使用刻度尺测量物体的长度
一．实验目的：
练习正确使用毫米刻度尺测量物体的长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二．实验器材：
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三．实验操作要求：
A．检查器材：
观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损，检查2块三角板的直角是否磨损。
B．将毫米刻度尺的刻度线贴近课本，尺与课本的长边和短边分别平行。
C．刻度尺的零刻线或某一整数刻度线与课本长（短）边的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。
D．记录测量结果，要求估读到分度值的下一位，有单位。
E．用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧，另一直角边与刻度尺紧贴。
F．移动三角板和硬币，使刻度尺某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。
G．记录测量结果，要求估读到分度值的下一位，有单位。
H．将细铜丝在铅笔上密绕若干圈（至少10圈），正确测出线圈长度和圈数。
I．记录细铜丝直径，要求估读到分度值的下一位，有单位。
J．按实验要求，把器材放回原位。
四．实验记录
1．刻度尺的量程，分度值。
2．记录数据：
物理课本长，宽。
硬币的直径。
细铜丝的线圈长度，线圈圈数，细铜丝的直径。
五．反思与拓展
K．测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值（填“偏大”、“偏小”）。
物理试题13保持电压不变时，探究电流随电阻的变化
一．实验目的：
探究通过电阻的电流与电阻的关系。
二．实验器材：
电压表（量程3V、15V），电流表（量程：
0.6A、3A），定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。
三．实验要求：
1．提出问题：
通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？
2．猜想与假设：
在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“成正比”、“成反比”）。
3．设计和进行实验
C．检查开关是否断开，观察电压表和电流表量程（分度值）,记录两表的量程和定值电阻的阻值。
D．按如图所示的电路图正确连接电路。
E．检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为
最大值，检查电路连接是否正确．
F．闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。
记录。
记录。
G．保证电压表的示数不变，改变Rx阻值（2次），调节滑动
变阻器，记录2组对应的电流和电阻值。
4．分析与论证
实验电路图
H.将实验测得的数据填入下表中，并得出正确的结论．
5．整理器材。
四.实验记录：
1.电压表量程，电流表量程，定值电阻值。
2.数据记录（电压=V）
电阻R/Ω
电流I/A
第一次测量
第二次测量
第三次测量
实验结论：
电压一定时，电流I跟电阻R成。
五．反思与拓展：
这种在电压一定的情况下，探究电流与电阻的关系的方法叫＿＿＿＿＿＿＿法。
物理试题14练习使用滑动变阻器改变电流
一．实验目的：
知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。
二．实验器材：
干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。
三．操作要求：
A．观察小灯泡的规格.电流表量程和分度值,并记录；
B．检查开关是否断开。
C．设计并画出实验电路图。
D.将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联；开关断开．
E．调节变阻器到电阻最大值，检查电路是否正确，试触开关。
F．缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电路电阻由大逐渐变小，观察电流表示数的增加，并注意观察小灯泡开始发光时的电流值。
继续同向移动变阻器的滑片，观察小灯泡发光由暗变亮，记录小灯泡暗和亮时的两个电流值。
G．整理器材。
四．实验记录
1．电流表量程，分度值。
2．画出实验电路图如下：
3．断开开关，整理记录。
测量
第一次
第二次
第三次
灯泡
发暗光
发较亮光
发更亮光
电流值I（A）
五．反思与拓展：
H．使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？
。
如果全接上面两个接线拄会有什么现象？
。
如果全接下面两个接线拄会有什么现象？
。
物理试题15探究凸透镜的成像特点
一．实验目的：
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二．实验器材：
光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三．实验要求
1．提出问题：
凸透镜成缩小实像需要什么条件？
2．猜想与假设：
A．凸透镜成缩小实像时，物距
_______2
。
（“大于”、“小于”或“等于”）
B．凸透镜成放大实像时，物距
_______2
。
（“大于”、“小于”或“等于”）
3．设计和进行实验：
C．检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
D．把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，调节高度，使透镜，光屏和烛焰中心大致在同一高度．
E．找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰的实像时为止，记下此时对应的物距。
F．找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰的实像时为止，记下此时对应的物距。
G．熄灭蜡烛，将凸透镜、光屏取下放回原处。
4．分析与论证：
H．根据实验完成下表格。
根据表格中的数据得出结论。
四．实验记录和结论：
1．凸透镜的焦距f=
2．记录数据：
物距u的范围
成像情况
倒立的缩小的实像
倒立的等大的实像
3．实验结论：
物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成、、像。
物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时，成、的（缩小或等于物体大小）像。
五．反思与拓展
I．当物距u＝2f或
时，凸透镜成像还有什么特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
物理试题16连接并联电路
实验电路图
一．实验目的：
会连接简单的并联电路。
二．实验器材：
两只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。
三．实验步骤和要求
A．检查器材。
B．画出电路图，连接用电器，组成并联电路．
C．闭合开关S和S1S2，再观察开关S和S1、S2控制电路的情况。
D．断开开关S，观察它控制电路的情况。
E．闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况。
F．闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况。
G．断开开关S，正确填写实验现象。
四．实验记录
1．记录数据：
并连连接状态
支路灯泡L1的情况
（亮或不亮）
支路灯L2的情况
（亮或不亮）
断开干路开关S时
只断开支路开关S1时
只断开支路开关S2时
2．在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是（①L2、、②L1、③全部用电器）。
在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是（①L1和L2、、②L1、、③L2）。
在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是（①L1和L2、、②L1、、③L2）。
五．反思与拓展
H．并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？
。
物理试题17用电压表测串联电路中的电压
部分实验电路图
一．实验目的：
1．练习使用电压表；2．研究串联电路中的电压关系。
二．实验器材：
电池组（2节干电池串联），电压表（量程：
3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。
预接电路（按如图连好部分电路，待用）。
三．实验操作要求
A．检查仪器是否齐全、完好，已连接好的那部分电路是否连接无误，电压表的指针是否指到零刻度，观察电压表的量程和分度值。
B．将电池组、开关连接在电路上组成串连电路（注意开关的正确状态）。
C．正确选择量程,电压表与L1并联，正、负接线柱连接无误。
D．正确选择量程,电压表与L2并联，正、负接线柱连接无误。
E．正确选择电压表量程，电压表与待测电路两端并联，正、负接线柱连接无误。
F．整理器材，将电池及开关拆去。
G．正确读数并记录，填写实验结论．
四．实验记录和结论
1．电压表指针是否指到零刻度电压表的量程有和。
大量程每个小格表示的电压值是，小量程每个小格表示的电压值是。
2．记录数据：
L1两端的电压
（V1）
L2两端的电压
（V2）
L1和L2两端的总电压（V）
3．实验结论：
串联电路两端的总电压各部分电路两端电压。
五．反思与拓展：
H．如果将电压表串联在电路中，会有什么现象？
。
物理试题18练习使用弹簧测力计测量力的大小
一．实验目的：
1．练习使用弹簧测力计
2．正确用弹簧测力计测量力的大小。
二．实验器材：
弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台。
三．操作要求
A．观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
2．测手的拉力。
B．将弹簧秤挂在铁架台上，竖直向下拉弹簧秤，拉力大小不能超过弹簧秤的量程。
C．正确读出拉力并记录。
3．测量钩码所受的重力。
D．将钩码挂在弹簧秤的挂钩上，钩码重不能超过弹簧秤的量程。
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