和谐美的作文250.docx
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和谐美的作文250
和谐美的作文250
篇一:
和谐才是真正的美作文
同学们、老师们,大家好!
我是六
(2)班的王佳唯。
今天,我演讲的题目是:
和谐是真正的美。
同学们,我问你们,什么才是真正的美。
是表面化的美,是心灵的美,还是和谐的美?
?
?
当然,和谐的美是最重要的。
那么,什么才是和谐的美呢?
和谐是人与人之间的和谐,是人与自然的友好共处,是国家与国家之间的友好往来?
?
我认为是同学与同学之间的和谐才是最重要的。
我们同学之间应该互相帮助、互相关心,当你不小心撞到同学时,一句小小的“对不起”就可以化解一场不可避免的打架事件。
篇二:
和谐美
和谐美
姓名:
梁涛婷高一(14)班年龄:
16岁
地址:
素龙镇朝阳路8号
邮政编码:
527200
近代中国作家冰心曾说过:
“美的真谛是和谐,这种和谐体现在人身上,造就了人之美;表现在物上,造就了物的美,融洽在环境中,造就了环境的美。
”李社之诗,凭借完美的句式与情感达成了和谐,至今仍为人们所传诵;史家经典,无论内容还是笔法,都让人称道不已,虎啸山林,鱼翔浅底,驼走大漠,雁盐排长空,一切的一切似乎在验证一个事实----完美方是和谐,只有完美无缺才能创造和谐,我曾深信这个结论,完美令人向往。
在财务计算一个小数点都可能导致巨大的损失,在舞台上的一个失误都可能导致演出的失败。
然而,在看节联欢晚会上看了残疾人艺术团表演的《千手观音》后,我的看法发生了改变。
她们都是聋哑人。
这“致命”的残缺或许导致她们永远无法涉足舞蹈领域。
毕竟舞蹈是乐与舞的结合,是声音与动作的协调。
我无法想象失去一半的她们仍能用肢体表现和谐,我迷恋她们刚强意志与柔美舞姿的和谐-----想必她们的心灵和身体也是和谐的。
很多名人也存在着缺陷。
例如:
贝多芬晚年失聪,却无法阻止他的创作交响曲,他用不完美谱写和谐。
被誉为继爱因斯坦以来最著名的思想家和最杰出的理论物理学家,但他却患有“卢伽雷氏症”,演讲与问答只能通过语音合成器完成。
但他身残志却坚,并且在1988年出版《时间简史》。
残缺构成的美给人以思索或许因为残缺激发了他们对完美的追求。
山水田园,因“暖暖远人情,依依虚里烟”方显得恬静,怡然,塞外风光是因为有了“大漠孤烟直,长河落日圆”方显雄浑、壮阔。
自然无疑是美的。
是人与性情的和谐结合。
篇三:
唯美的天使(250字)作文
精选作文:
唯美的天使(250字)作文
我是一位五年级的小学生,在我四年级时就听过一个词唯美,虽然我当时还不知
道这个词是什么意思,但我明白,这个词,是一个很美很像天使的词。
听过之后,我脑
海中一直浮现着一个画面,天上下着柔软洁白的大雪,一位穿着一袭长白裙的仙子在雪中翩
翩起舞。
难道这就是唯美吗?
我上网查了一下,唯美,是只妙龄女子沉默,文静的表现,
让人觉得是一个指白色的词。
看着电脑银屏上那一行字,竟让我说不出话来。
或许,
这就是唯美天使的魔力吧?
五年级:
陈佳欣
篇一:
最最美丽的天使
最最美丽的天使
在一个天使国里,有
着各种各样的天使,他们的羽翼颜色都不一样,刚出生的小天使是白色的羽翼,随着做好事
的多少来改变羽翼的颜色。
但是,一旦做了坏事,不仅魔法会减少,而且羽翼也会逐渐变黑。
有一个叫安琪儿的小天使,她一出生就没有羽翼,真是可怜极了!
别的天使要等到10岁才用
学魔法,她呢,5岁就得学魔法。
“啊卟啦嘎哩咔西碰”这是妈妈在教她没有羽翼该怎么飞。
安琪儿是个既懂事又聪明的孩子,她为了不让妈妈为她操心,每次都很认真的听,总是一学
就会,父母感到很欣慰。
转眼间,10多年过
去了,安琪儿已经是一个亭亭玉立的好天使了,人人都称赞她。
如果她有羽翼现在就已经是
彩色的八翼天使了,就快成为水晶微透明彩色天使了。
妈妈告诉她,只要变成水晶微透明彩
色天使就是仙女或仙男了,也就是神仙国的人了,妈妈和爸爸都是神仙国的,神仙国和天使
国都是樱雪儿公主管,她可是个好公主,人民都爱戴她。
在一年中的某一天
里,安琪儿做了一个很奇怪的梦,她梦见了一个水晶微透明的彩色仙女在对她说话:
“你想不想要一双
属于自己的羽翼?
”
“嗯?
?
想,”安琪儿
说,“那我怎样才能得到呢?
”
“只要你找到几件
宝物,并在途中做20件以上的好事,我就能帮助你,你愿意做这些事吗?
”
“愿意,那么,宝物
是什么呢?
”
“
安琪儿跟父母
告别后,开始了她的寻宝之旅,她走啊走啊,花了两年的时间才找到了那个无忧无虑的小孩,
请求他给她魔法棒,小孩答应了。
她正准备去找别的宝物时,幸运的遇到了一个乞讨者,给
了乞讨者10元钱后,惊喜的发现乞讨者竟然有神奇药水,她请求乞讨者给她那瓶神奇药水,
乞讨者答应了。
她又去爬雪山,花了5年时间才得到闪光雪莲,她好几次都从雪山掉下来,
险些摔死。
总是爬上去又掉下来,爬得辛苦极了。
身上有了许多伤痕,非常疼,但是她坚持
不懈,终于得到了闪光雪莲。
最后她来到了天边找到了彩虹桥下的神秘湖,发现了天使鱼,
把她带了回去,她用了10年的时间才找齐所有宝物,现在她已经26岁了,天使和仙女或仙
男的寿命都是1000年,好事做的多还能延长寿命,现在天使国与神仙国还活着的最老的有
5032岁了,她可是个好仙女。
安琪儿走着慢慢的回到了仙女国,一回去,她就睡着了,一睡
就是10年,十年后,她醒了,看见了那个仙女。
仙女对她说:
“你的使命完成了,你在途中
做得好事有100件以上了,现在我将帮你拥有羽翼。
”说完,仙女就开始用那些宝物制成的魔
法泡泡将安琪儿包围,并飞起来,安琪儿的背后长出了一对水晶微透明彩色羽翼,太漂亮了。
天使对她说:
“我的名字叫樱雪儿,我要告诉你现在你是仙女了,现在我选中了你当我的接班
人,你拥有许多优点,是唯一有资格当公主的,我相信你能把国家管理的更加美丽,更加和
谐。
这个王冠我将亲手给你戴上。
”说完樱雪儿给安琪儿戴上了王冠,安琪儿是新任公主了,
她谢过樱雪儿后,就兴冲冲地飞回家,准备告诉父母,她惊喜的发现,她飞过的土地,都是
绿油油的,比以前更生机勃勃了,她的羽翼会洒落美丽的晶片,使
大地变得更美丽。
回
到家后,她把事情的经过告诉了父母,父母笑的合不拢嘴。
在安琪儿的管理下,国家变得
更美丽、更和谐了。
令人没想到的是,在一个节日里,一件可怕的事情发生了,正当人们在
庆祝的时候,一个恶魔出现了,它破坏了宴会,把国家搞得一团糟。
就在这时,安琪儿出现
了,她用自己的仙术与恶魔进行斗争,两个人不相上下,人们不再慌张,都纷纷来帮助安琪
儿,团结的力量是伟大的,他们齐心协力,把恶魔铲除了。
从此,人们过上了更
加幸福的生活。
河南省濮阳市油田
十中六年级:
万晓伟
篇二:
最美丽的天使
最美丽的天使
8月24日我在艺术
中心大剧院看了一场木偶剧,名字是《猪猪侠之天使奇遇记》,故事很简单,但是让我很感动。
故事从这里开始的,
漂亮的小猪菲菲过生日,猪猪侠送给菲菲一个神奇的礼物,两个人推上来的,拉开一看是一
只大大的青蛙,说这只青蛙会变魔术。
猪猪侠让菲菲钻进了青蛙的嘴巴里,一会儿就出来很
多糖果,大家都以为菲菲变成糖果了呢,当猪猪侠得意的想把菲菲变出来的时候,发现菲菲
不见了,大家都非常着急,尤其急坏了菲菲的爸爸,大家分头去找菲菲。
其实是女巫摩尼在
大青蛙身上施了魔法,把菲菲变到大森林里去了,然后把菲菲的美貌给抢走了。
菲菲变得很
丑,一个人在大森林里还不敢回家,因为谁见了他都说她是怪物、外星人,她害怕回家后爸
爸不要她这个丑八怪。
他看见爸爸来找她,就躲在大树后面。
天慢慢变黑了,还下起了大
雨,雷声在头顶咔嚓咔嚓的响,吓得菲菲蹲在路边哭泣,幸好被路灯叔叔发现,她只好和路
灯叔叔聊天。
这时,迷糊老师匆匆忙忙骑着滑板车过来,他认不出菲菲了,菲菲看着迷糊老
师在雨中吃力的样子,忙上前说:
“迷糊老师,你去哪里?
我帮你吧。
”迷糊老师非常感激:
“农场里被施了魔法,南瓜会咬人,我得去送药啊。
”菲菲说:
“我替你去送。
”
猪猪侠也在南瓜村
里,大南瓜正想咬他的耳朵,菲菲正好赶到,给大南瓜打了一针,这才保住了猪猪侠的耳朵。
因为菲菲变丑了猪猪侠说菲菲是外星人,把菲菲气回森林里了,回到森林里菲菲说:
“哎,猪
猪侠不认识我,迷糊老师也不认识我,爸爸一定也不认识我”。
路灯叔叔走过来说:
“傻孩子,
没有一个父母会嫌弃自己的孩子。
”“真的吗?
”菲菲说。
“是真的,”路灯叔叔说。
这时路灯
叔叔接了一个电话说老婆要生了,路灯叔叔高兴极了,他要做爸爸了,不过他回不去因为他
要给大家照亮,菲菲走过来说:
“让我帮你值班
吧!
”“不行,你一个
小孩子怎么能值班呢!
”“没事你回家看你的孩子吧,一个孩子出生后见不到爸爸会有多伤心
啊!
”路灯叔叔说:
“好吧,太谢谢你了!
”路灯叔叔回家了。
又剩下菲菲一个人
了,这时坏蛋波比来了,往菲菲身上贴小广告,也没认出菲菲,迷糊老师来了也贴了一张纸,
猪猪侠也赶到了,他忙着都撕下来说:
“你们怎么乱贴小广告?
”迷糊老师说:
“这不是小广
告,而是爱心天使召集令。
”这时魔尼来了说:
“哈哈,让我当吧!
爱心天使非我莫属,哈哈!
”
说着他们就开始说自己做的好人好事,只有魔尼在偷偷用魔法骗迷糊老师,迷糊老师竟然上
当受骗了,幸好猪猪侠及时叫醒他:
“爱心天使不是看外表漂不漂亮。
”指着女巫说:
“你都做
过什么好事?
”女巫摩尼哑口无言。
“我看这个奖项颁给这个外星人小姑娘吧,虽然长的丑,
但她做了很多有爱心的好事。
”猪猪侠的提议得到大家的一致同意,这时菲菲的爸爸也赶来了,
一眼就认出了菲菲,大家这才明白,这时女巫魔尼认识到自己的错误,把美丽还给了菲菲。
大家都异口同
声的说:
“菲菲才是最美丽的天使!
”
优胜路小学四年级
一班四年级:
赵轶文
篇三:
广东作文雕刻
天使
20XX年高考广东卷满分作文:
我是天
使
[原题回放]
阅读下面的文字,根
据要求作文。
一位雕刻家正在一
刀一刀地雕琢一块尚未完成的大理石,一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成形,头部、
肩膀、手臂、身躯,接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴?
?
一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地
问雕刻家:
“你怎么知道她藏在里面的呢?
”
雕刻家哈哈大笑,他
告诉孩子:
“石头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。
”
请以“雕刻心中的天
使”为话题,写一篇不少于800字的文章。
标题自拟,文题自选(诗歌除外),所写内容必须
在话题范围之内。
[文题诠释]
与广东省去年的
窗体顶端
窗体底端高考作文
题不同的是(去年是由提示语、话题和作文要求三部分组成),今年的文题由引述材料、话题
和作文要求三部分组成。
这两种话题作文命题方式各有千秋。
有提示语的好处是能帮助考生
准确地理解和把握话题,缺点是限制过多,不利于考生发挥;没有提示语的好处是限制少,
留给考生自主发挥的空间大,缺点是加大了考生理解话题的难度,也相应地加大了评改试卷
的难度。
当然,“引述材料”
对话题也有提示性,这是话题作文与材料作文的不同之处。
材料作文只能从材料的整体出发
提炼观点,然后成文;而话题作文既可以依据材料来理解话题,也可以仅仅就话题来理解话
题。
就话题的表达来看,
应该是有语法错误的,说成“雕琢出心中的天使”更合逻辑一些。
下面我们通过抓关键词的
方式,从两个方面来理解话题内涵。
“雕琢”的理解。
依
据材料理解“雕琢”,则有四个方面的含义。
1.“雕琢”是手段、方法和行动。
材料中的雕刻
家通过雕琢这种方法,把心中的意念转换成了有形的、显在的、可视的雕像。
据此我们可以
提炼出这样的哲理:
要把心中的天使转换成实际的天使,需要方法,更需要+是实际的行动。
2.“雕琢”有一个成型的过程。
材料中说雕刻家是“一刀一刀地雕琢”地,雕像是“逐渐成
形”的。
据此我们可以提炼出这样的哲理:
雕琢心中的天使需要一个过程,需要一步步雕琢
而成。
3.雕琢是把大理石的非天使部分去除掉,所以,雕琢还有去粗取精,去恶扬善而不断
完善的意义。
4.雕刻家心中先有天使,再一刀一刀地把心中的天使搬到石头上来。
所以,“雕
琢”还有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思。
离开材料理解“雕
琢”,可以引申为:
实现、树立、成长、践行,等等。
“心中”的理解。
依
据材料,应该是雕刻家的心中;不依据材料,可以是考生的心中,文中某个人的心中,或者,
在一篇文章中,“心中”的归宿不断发生变化,都符合题意。
“天使”的理解。
先
弄清本义。
《现代汉语词典》:
①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指神的使者。
西方文学艺
术中,天使的形象多为带着翅膀的少女或小孩子,现在常用来比喻天真可爱的人(多指女子或
小孩子)。
②皇帝的使者。
依据材料理解“天使”,“天使”指可爱的小女孩,引申为可爱的、
美的人、事、物。
不依据材料理解“天使”,则“天使”是传播福音的使者,比喻“真、善、
美”的化身。
话题中的天使不是一种特指,应该理解为一个广义的天使,
指美好的人、事、
物、目标,等等。
题目是一个动宾结
构的比喻性话题作文。
应该这样理解“雕刻心中的天使”的比喻义,天使比喻美好的目标、
理想,雕刻就是设计好、定好,整个话题的含义是,设计好(定好)自己心中的目标(理想)。
要写好这个话题,首先要找到“雕刻”和“天使”的暗示意思。
可以把“雕刻”理解为行动、
完善、要求、逐步实现等,把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等。
所以,这个话题
作文的立意可理解为:
用行动逐步实现理想,心存理想(信念),追求完美等。
记叙文和议论
文都好写,写成
窗体顶端
窗体底端散文也许
更像话题一样富有“诗意”。
题目既可以理解为
“在心中设计好自己奋斗的目标”,也可理解为“塑造自身的心灵美”,
“哗!
”我的羽
翼张开了!
原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。
我想起了妈妈。
原来她一直希望我善良、
真诚,像天使一样美好!
我懂了,也做到了。
我是天使,很美好。
[名师点评]这是一
篇散文类的满分卷。
考生对“天使”一词理解得准确、到位,以善良与美好为中心,以行动
与思索为散发点,将故事写地曲折有致,生动感人。
文章写自己模仿妈妈的打扮,模仿妈妈
的微笑,再进而拿到志愿者服务卡,践行服务者的工作,完成了“天使”角色的逐渐转化。
从另一个角度看,文章描述的“天使”形象丰满,妈妈是天使,“我”想当天使,又发现孤儿
也是天使,可谓有创意,见解新颖,材料新鲜,构思精巧。
[满分作文]
雕琢心中的天使
广东一考生
古往今来,多少王朝
因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆?
人世千年,又有多少人被心中的迷惑左右,失足遗恨,抱憾
终身。
雕琢心中的天使处理不当,治理国家的目标也就难以达到。
汉城帝宠幸赵氏姊妹,
迷于儿女私情,溺于声色之娱,“天使”哭了,遂至天怒人,二百年汉室之基,一朝为王莽所
篡;牛顿,这位名振环宇的物理巨擘,却在晚年为宗教感情纠缠,作出“上帝用拳头一击而
创造了地球”的荒谬判断,“天使”也就不再眷顾了;刘备因兄弟之情无法释怀,贸然出兵,
落得个营烧八百里、含恨白帝城的可悲结局,唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相,复兴汉
室,雕琢“天使”也就宣告夭折,深可痛哉!
于国家,“领头羊”
要善于雕琢,持之以恒,“天使”方会显形,目标也就会实现。
人这一世,殊为不易。
想要走
好人生的每一步,更是一个严峻的话题。
人皆有惰性,若不善于雕琢,又如何不是人之大失!
在“用心”一词的影
响下,雕琢会使我们需要让心灵倾听最真的声音,琢磨到最具体的形象,刻画出最璀璨的辉
煌。
做出正确的判断与选择。
纵观历史是如此,横
察社会也是这样。
天使是孤独的,但它
就像一棵旷野上的树,需要你用心去浇灌,需要阳光的照耀和抚摸,需要风传大地和天空的
消息,需要另一些树的注视和呼应。
天使既依赖于灵魂
的感悟,又超越于感悟的灵敏。
修炼自身,锤炼心灵,是真正的雕琢妙方。
身体脆弱、不堪
病魔一击的卡夫卡、普鲁斯特、鲁迅,因为善于雕琢心中的天使,立即就在文学方面获得了
永久的生命。
善于雕琢,天使就犹
如一支支饱含生命力的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清
新、生动的碧绿中,丰润灵巧有流香。
[名师点评]本
文短小精悍,处处切题,时时扣题。
从观点而言,立意准确,旗帜鲜明;从论据来看,事实
充分,说理透彻。
文笔优美,开合有致,层次分明,结构灵巧。
据笔者所知,本文与20XX
年全国高考“感情亲疏与对事物的认知”一篇优秀作文《拭去眼前的浮尘》的开头和中间有
相似之处,说“模仿”也可以,说抄袭,后半文则不同。
可见作者的“聪明”。
篇四:
夜深月更美(250字)作文
精选作文:
夜深月更美(250字)作文
满月的到来,是一种大爱;残月的离去,是一种无奈。
月光下,夜
色更精彩,
黑夜中,云与月同在。
满月高挂青云端,残月游走人世间。
就
算等到风起云涌的暴雨天,你也无怨无悔地陪在我身边。
看尽风云变幻,独你
真情不变。
抬头看着你的皎洁,才知道我身处黑夜,谁为我盛来月光一碟,犹
如泉水流出般清冽,路旁月色潸潸离别,树下风絮翩翩落叶。
贵州遵义汇川区遵义
市第八中学高一二班高一:
赵久浪
篇一:
记叙文写作:
烘云托月月更美
课程目标:
1
特点。
2
和反衬等方法运用到文章中。
1
2
篇二:
记叙文写作:
烘云托月月更美
微课
程
1
特点。
2
和反衬等方法运用到文章中。
1
微课
程.了解烘云托月的.运用正衬、旁衬课程目标:
.了解烘云托月的.运用正衬、旁衬
2
篇三:
二模作文《这
一刻,让我美丽》2
二模考试优作
思考:
1.前四篇文章都以
“演讲比赛”为内容,请你尝试比较一下,哪一篇的审题出现了比较明显的偏差?
其余三篇
也各有提升的空间,你能发现吗?
2.后面五篇文章也
各有亮点,你能评一评吗?
(1)这一刻,让我
美丽
灯光骤灭。
我站在幕布后那一
方狭小逼仄的空间里,周围一片漆黑,像有一只无形的手,紧紧攥住了我的心,只觉得一股
无形的压力扑面而来,直压得我喘不过气来。
我不由得后悔起参
加这次演讲比赛的决定,我想我那时一定是疯了,要知道我个性内敛沉默,这样“活泼”的
比赛,实在是与我格格不入。
可箭在弦上,不得不
发。
我捏了捏手心,感觉有细密的汗渐渐渗出,蔓延到每一个毛孔,直让我浑身打了个激灵,
耳畔是渐渐沉重的呼吸声,和着愈加急促的心跳,如鼓点,一声一声擂在我的心上,我挣扎
着:
“去吧,迈出
于比赛开始了。
每个人的表演似乎都如此精妙,更是活生生地增添了我的紧张感,尽力平复,可心照旧呼呼
直跳。
终于轮到我了。
拎拎
衣角,迈步走上台,深吸一口气,面带微笑,尽管如此胸有成竹的模样,却也掩盖不了双手
的微微颤抖。
“评委老师们,大家
好。
今天我演讲的主题是《我自信——我像百合花一样美丽》?
?
”我的头微微低着,手脚怎
么搁置都显得不太自如,一时心乱如麻,生怕搞错。
直到看到评委老师脸上的微笑,才作了
调整。
渐渐的,我忘记了胆
怯,完全沉醉于精心准备的演讲稿中,舞台亦不再是舞台,俨然成了荒原中的峻岭,遍地好
似开满了挣扎不屈的生命之花,绽放笑靥。
而我,愿用辛勤和汗水,不畏岩石的嘲笑和野草
的讥讽,毅然开出了最美的花朵,一枝独秀成为对自然最好的回敬。
“?
?
我自信,我像百
合一样美丽!
谢谢大家,我的演讲完了。
”深鞠一躬,我成功了!
这一刻,让我如此美
丽!
成功的刹那,深感快乐。
久久不能忘却的那
一刻,教会我大胆,褪去我胆怯。
若道年少时,确实敬百合。
成功是对逝去的岁月最诚挚的
敬礼,辛勤和汗水只是在为成功铺路。
未来就在这一刻扬帆起航!
这一刻,我自信,我
像百合一样美丽!
(3)这一刻,让我
美丽
记得有一天,我校举
行演讲比赛,我深知自己根本没有面对那么多观众的勇气,所以对自己也没信心,就没有把
这件事情放在心上。
到了放晚学时,老师
走到教室里,笑着对我们说:
“通过我和别的老师的商量,我决定选这位同学去参加比赛。
”
说完,指向我,此时,全班同学目光齐刷刷地看着我,有鼓励的目光,有同情的目光,但似
乎还有一些是嘲讽的目光。
此时的脑子充斥着多少的不愿去的想法。
回到家后,我径直走
到书房,扔下书包,躺在床上,两眼直直地望着白白的天花板,陷入深思当中。
回想着那些
同学对我投来嘲讽的目光,我就一下子来了精神,我自问:
凭什么他们这样看我,是我不行
吗?
我就通过这次演讲比赛的成功让他们知道我是成功的,我能行。
从此我就开始勤奋
努力地去修改自己的演讲讲稿,每天对着镜子看看自己应当怎样去讲,声调发得怎么样,说
话时会不会跑调。
就这样我天天回家都反复联系着,不知疲倦。
心中的信念支撑着我,再接
再厉,证明自己。
终于,那个重要的日
子来了,我心里还是有些忐忑,坐在等待席上,双腿有些发抖。
这时,一只温暖的大手放在
肩上,我抬头一看,啊,是老师,只见老师笑着说:
“这几天练得很辛苦吧,现在还差一步,
就是你面对大众的勇气了,加油!
”轮到我了,我深吸了一口气,面带笑容地走上讲台,面对
人山人海的观众,我平息了紧张的情绪,说道:
“大家好?
?
”讲完后,全场掌声雷动,这一刻,
让我美丽,我深知这次我成功了,让我的生命中增添了勇气,坚持不懈的品质。
就是这一刻,让我美
丽;让我有了勇敢的面对挫折,战胜懦弱的勇气,让我
的人生,更加增
添光彩!
(4)这一刻,让我
美丽
寻梦,撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
——题记
人生之中,寻寻觅觅。
唯有一刻会是你最美的。
而这一刻,我战胜了自己。
这短短的面试,对我来说好像几个世纪。
我本并不是一个大大咧咧的人,对于口语表达更是不擅长。
而这一刻的面试,无疑是我的一
个挑战。
我站在评委老师面前,目光在不停地游离,几乎不敢直视评委老师。
我定了定心神,“评委老师们好,我?
?
我?
?
”一瞬间,好像是团棉花堵住了我的喉咙,让我支支吾吾说不出话来。
我大窘,浑身血液好像倒流,脑子一片空白。
“大胆些,放轻松。
”评委老师们鼓励我。
我垂着头,脑子却浮现出一幅幅熟悉的画面。
母亲在忙碌地为我准备资料;老师精心地为我修改稿子;我在讲台上一次次地练习?
?
我为这次面试准备了这么久,可不是准备今天的“落荒而逃”的。
“人可以被毁灭,但不能被打败,”是的,我怎么能如此怯懦,甚至都没有拼搏,就可以说放弃呢。
不,我不能放弃,这一刻,勇气为我披上铠甲,自信为我装点笑容,信念为我击败怯懦,这一刻,是为我在准备,我可以感觉到一股热血在涌流,跳动的脉搏为我打着战鼓,一种力量将要迸发。
我抬起了垂下的头,目光直视着评委,不慌不忙地表述着自己的稿子,这一刻,我相信我是美丽的,是最棒的。
我慢慢地了解,是那一瞬的坚持成就了这一刻的美丽。
而美丽与丑陋往往就在一念之间。
我不敢想像如果我落荒而逃会是什么模样?
我庆幸自己的选择,庆幸有了这一刻的美丽。
寻梦,我以坚持为篙,勇气为船,自信为帆,去唱响生命之歌,去寻找美的瞬间。
这一刻,让我美丽。
(5)这一刻,让我美丽
弯腰,伸出双手,我的美丽定格在那一瞬。
作为学生的我们,大多数的时光便都是在校园中度过。
又是一年春来到,那些刚开的花儿在河畔,早已露出甜甜浅笑。
日益加重的学业,我们常常忘了,放慢脚步,去看看花开花落。
又是一个匆匆跑向食堂的时间段,原本看似宽敞的校园,顿时也变得人山人海,拥挤万分。
我拉住好友的手,挤开人群,朝着食堂奔去。
刚到食堂门口,就听见一阵童稚的哭声。
走近一看,原本是一个低年级的小男生,不知是被哪个横冲直撞的学生撞到了,跌在地上,捂着膝盖哭呢。
只见他的裤子破了个小口子,隐约露出些红色。
看着就心疼,刚想伸手扶他,却被好友拉着了,说:
“快点走啦,吃饭都来不及了,这人来人往的肯定会有人去扶,再说要是他有什么事,人家父母万一赖上你
怎么办?
快点走,别管了