最新七级下册人教版历史第一单元预习学案复习过程.docx

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最新七级下册人教版历史第一单元预习学案复习过程

第一课繁盛一时的隋朝

【学习目标】

1.隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?

2.在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。

3.隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。

【重点、难点】

重点：

大运河的开通及其作用。

难点：

隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解。

【学习方法】

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固

【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）

一、自学与交流：

（我的课堂，我的舞台）

学习任务：

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

1、隋朝的建立与统一：

581年北周外戚建立隋朝，定都长安；年，隋灭掉陈，统一南北。

动脑筋：

你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？

（可以讨论）

2、隋文帝的统治：

（1）措施：

改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担；

（2）表现：

国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。

3、隋朝大运河：

（1）目的：

加强南北交通，巩固____________________。

（2）时间：

在在位时开凿。

从605年起。

观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：

（3）三点：

中心在，北达涿郡，南至余杭。

（4）四段：

大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。

（5）地位：

全长两千多公里，是古代世界上的运河。

（6）作用：

大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。

二、合作探究：

（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）

1、经过上面的学习，你还有什么疑问？

请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：

3、讨论：

你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？

试着分析它们的相同点。

三、拓展延伸：

（走进历史，感悟历史）

请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？

四、系统总结：

（学会从整体上把握知识）

【复习巩固当堂检测】（10分钟）

1.世界上现存最古老的人工运河之一的是秦始皇时开凿的（）

A.灵渠 B.白渠 C.六辅渠 D.都江堰

2.隋朝重新统一南北的时间是（）

A.581年 B.589年 C.605年 D.610年

3.大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在（）

A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝

4.隋朝的都城在（）

A.长安B.洛阳C.成都D.建业

5.隋朝大运河的四段中，与洛阳相连接的是（）

A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河

6.隋朝主持开通大运河的是（）

A.隋文帝 B.隋炀帝

7.隋朝统一南北的历史条件不包括（）

A.广大人民渴望实现统一 B.北方民族的大融合

C.江南地区经济得以发展 D.南北经济文化交流加强

8.阅读材料：

“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无龙舟水殿事，共禹论功不较多。

”——皮曰休《汴河怀古》

回答①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？

②上述水利工程的功能是什么？

当前，国家正在进一步扩展材料二中水利工程的功能，那么扩展其功能的重大建设工程是什么？

③材料二反映出唐代对该项水利工程的开凿普遍持什么看法？

作者又是如何看待这一问题的？

【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是

我还需解决的问题有：

____________________________________________

第二课贞观之治

【学习目标】

1.通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。

2.通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

【重点、难点】

重点：

“贞观之治”和“女皇武则天”。

难点：

如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。

【学习方法】

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固

【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）

一、自主学习（我的课堂，我的舞台）

学习任务：

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

1、唐朝的建立：

时间年，建立者是李渊（唐高祖），都城在　。

高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。

2、贞观之治：

（1）原因：

①吸取的教训；②轻徭薄赋，发展生产；③皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；④提倡节俭；⑤合并；⑥任用贤才和虚心（任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称房谋杜断；重用敢于直言的）。

（2）结果：

贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为。

动脑筋：

读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？

3、武则天：

（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为。

（2）统治措施：

①继续实行发展的政策；②继续注意选拔贤才。

武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“、”。

二、合作探究：

（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）

1、经过上面的学习，你还有什么疑问？

请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：

3、讨论：

汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？

然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？

三、拓展延伸：

（走进历史，感悟历史）

1、结合课本第9页的小字部分，找几名同学来排演一下当时的情景，我们也感觉一下唐太宗那种虚心纳谏的美德。

2、如何评价唐太宗

四、系统总结：

（学会从整体上把握知识）

【复习巩固当堂检测】（10分钟）

1．“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？

（ ）

A．唐高祖     B．唐太宗      C．唐高宗      D．武则天

2．在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。

A．房玄龄     B．杜如晦      C．魏征    D．姚崇

3．“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（  ）。

A．重视农业生产      B．选拔任用有才能的人

C．重用酷吏         D．国力不断强盛

4．连线

房玄龄敢于直谏

魏征善断大事

杜如晦富于谋略

【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是

我还需解决的问题有：

________________________________

第3课开元盛世

【学习目标】

1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。

2、理解开元盛世就是唐朝的全盛时期。

【重点、难点】

重点：

“盛世经济的繁荣”

难点：

曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，它们的结构原理和先进性，学生不易理解。

【学习方法】

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固

【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）

一、自主学习（我的课堂，我的舞台）

学习任务：

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

1、政治上（开元之治）：

唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：

①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。

这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。

2、经济的繁荣：

⑴农业：

①兴修水利工程；②农作物种植上：

水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：

唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。

⑵手工业：

①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：

代表作有越窑、刑窑和（最著名的）。

⑶商业：

①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。

②长安：

不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。

3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。

了解：

唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。

二、合作探究：

（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）

1、经过上面的学习，你还有什么疑问？

请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：

3、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？

你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？

三、拓展延伸：

（走进历史，感悟历史）

结合课本15页唐朝长安平面图，根据你所居住的城镇或村庄设计一张建筑布局图。

并发挥一下你的想象，构建一座你心目中的美好家园。

四、系统总结：

（学会从整体上把握知识）

【复习巩固当堂检测】（10分钟）

1、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，（唐朝进入了全盛时期）史称“------”。

2、唐朝制造了-------（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具-------。

3、瓷器有：

------的-------和-------的-------最有名；-------是艺术的珍品。

4、唐朝著名的大都会有：

------、-------、------和------。

（------是中外经济文化交流的中心。

）

5、唐玄宗统治后期，------年间-----年的-----和-------的叛乱，又称--------。

唐朝走向衰弱的标志是：

_______。

--------（什么事件）瓦解了唐朝的统治，------年唐朝灭亡。

6、-----的《------》是世界上第一部茶书，称为“茶神”。

7、材料题:

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”

1）这是谁的诗句？

2）“开元”是谁的年号？

3）这句话是什么意思？

4）文中描写的是什么时候的景象？

5）这种全盛局面是何时被打破的？

6）人们尊称这首诗的作者为什么？

隋唐时期还有哪些盛世？

7）与这位大诗人同朝代的著名诗人还有哪些？

【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是

我还需解决的问题有：

____________________________________________

第四课科举制的创立

【学习目标】

1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。

2、全面理解科举制的影响。

【重点、难点】

重点：

科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作

难点：

如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。

【学习方法】

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固

【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）

一、自主学习：

（我的课堂，我的舞台）

学习任务：

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识。

1、科举制的诞生：

⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。

⑵隋炀帝时，正式设置，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。

2、科举制的完善：

唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以、两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。

⑴唐太宗：

①扩充规模，扩建学舍，增加学员；②严格录取应试