现代教育技术校本培训教材.docx
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现代教育技术校本培训教材
第一部分 PowerPoint2003基本操作
一、演示文稿的制作过程与原则概述
一）、演示文稿的制作过程
演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：
1、准备素材：
主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、声音、视频、动画等文件。
2、确定方案：
对演示文稿的整个构架作一个设计。
3、初步制作：
将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。
4、装饰处理：
设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字体、大小、动画等），对幻灯片进行装饰处理。
5、预演播放：
设置播放过程中的一些要素，然后播放查看效果，满意后正式输出播放。
二）、演示文稿的制作原则
1、主题鲜明，文字简练
2、结构清晰，逻辑性强
3、和谐醒目，美观大方
4、生动活泼，引人入胜
核心原则：
醒目。
要使人看得清楚，达到交流的目的。
二、编辑演示文稿
三）、创建演示文稿
启动PowerPoint2003，打开“另存为”对话框，选定“保存位置”，为演示文稿取一个便于理解的名称，然后按下“保存”按钮，将文档保存起来。
四）、添加新幻灯片
一个演示文稿不可能是一张片，需要很多张，添加新幻灯片可以在编辑的过程中随时进行。
方法一：
快捷键法。
按“Ctrl+M”组合键，即可快速添加1张空白幻灯片。
方法二：
回车键法。
在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键（“Enter”），同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。
方法三：
命令法。
执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张空白幻灯片。
五）、文本
启动PowerPoint2003以后，系统会自动为空白演示文稿新建一张“标题”幻灯片。
在工作区中，点击“单击此处添加标题”文字，输入标题字符（如:
美丽的大自然）。
再点击“单击此处添加副标题”文字，输入副标题字符（如“图片欣赏”等）。
将其他文本添加到幻灯片中：
输入文本：
执行“插入→文本框→水平/垂直”命令，此时鼠标变成“细十字”线状，按住左键在“工作区”中拖拉一下，即可插入一个文本框,然后将文本输入到相应的文本框中。
设置要素：
单击选中文本框，设置好文本框中文本的“字体”、“字号”、“字体颜色”等要素。
调整大小：
将鼠标移至文本框的八个控点（空心圆圈）上，成双向拖拉箭头时，按住左键拖拉，即可调整文本框的大小。
移动定位：
将鼠标移至文本框边缘处成四箭头状时，按住左键拖拉，将其定位到幻灯片合适位置上即可。
旋转文本框：
选中文本框，然后将鼠标移至上端控制点（绿色实心圆点），此时控制点周围出现一个圆弧状箭头，按住左键挪动鼠标，即可对文本框进行旋转操作。
还可以按动方向键，可以实现图片的微量移动，达到精确定位图片的目的。
六）、插入图片
将图片插入到幻灯片中：
将光标定在“工作区”，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到图片所在的文件夹，选中需要的图片，按下“插入”按钮[或直接双击所选图片]，即可将图片插入到幻灯片中。
调整图片的大小、移动、定位和旋转图片的操作方法，同操作文本框十分相似。
图片背景（单色）透明：
选中→选中透明按钮→单击图片背景
多幅图片组合：
选中所有要组合的图片——右单——组合[或使用绘图工具栏中——绘图按钮——组合]
全部选中的方法：
1、用鼠标拖动选中；2、利用上档键选中
七）、插入艺术字
A、执行“插入→图片→艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框。
B、选中一种样式后，按下“确定”按钮，打开“编辑艺术字”对话框。
C、输入艺术字字符后，设置好字体、字号等要素，确定返回。
D、调整好艺术字大小，并将其定位在合适位置上即可。
注意：
选中插入的艺术字，在其周围出来黄色的控制柄，拖动控制柄，可以调整艺术字的外形。
八）、使用绘图工具栏
执行“视图→工具栏→绘图”命令，可以打开或关闭“绘图”工具栏。
利用绘图工具栏自绘图形：
房子（立体）、篱笆墙（阴影）、小草
九）、插入声音
A、执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。
B、定位到需要插入声音文件所在的文件夹，选中相应的声音文件，然后按下“确定”按钮。
注意：
演示文稿支持mp3、wma、wav、mid等格式声音文件。
C、在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择如何皤放选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。
D、单击自定义动画栏中声音后面的箭头——选择效果选项——按需要效果选项进行设置。
十）、插入视频
A、执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，打开“插入影片”对话框。
B、定位到需要插入视频文件所在的文件夹，选中相应的视频文件，然后按下“确定”按钮。
注意：
演示文稿支持avi、wmv、mpg等格式视频文件。
C、在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将视频文件插入到当前幻灯片中。
D、调整处视频播放窗口的大小，将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
E、效果选项设置同声音
十一）、插入Falsh动画
A、执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，展开“控件工具箱”工具栏。
B、单击工具栏上的“其他控件”按钮，在随后弹出的下拉列表中选“ShockwaveFlashObject”选项，然后在幻灯片中拖拉出一个矩形框（此为播放窗口）。
C、选中上述播放窗口，按工具栏上的“属性”按钮，打开“属性”对话框，在“Movie”选项后面的方框中输入需要插入的Flash动画文件名及完整路径，然后关闭属性窗口。
注意：
建议将Flash动画文件和演示文稿保存在同一文件夹中，这样只需要输入Flash动画文件名称，而不需要输入路径了。
D、调整好播放窗口的大小，将其定位到幻灯片合适位置上，即可播放Flash动画了。
十二）、幻灯片中插入演示文稿
插入——对象——演示文稿——按我们所学的方法编辑演示文稿中的演示文稿。
三、动画设置
十三）、设置“进入”动画
动画是演示文稿的精华，在动画中尤其以“进入”动画最为常用。
下面我们以设置“渐变式缩放”的进入动画为例，看看具体的设置过程。
1、选中需要设置动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格。
2、单击任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框。
3、选中“渐变式缩放”动画选项，确定返回即可。
4、设置开始、方向、速度。
注意：
如果需要设置一些常见的进入动画，可以在“进入”菜单下面直接选择就可以了。
十四）、设置动画退出
1、选中相应的对象，展开“自定义动画”任务窗格。
2、单击“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“退出→消失”选项，即可为对象设置“消失”的退出动画。
3、双击设置的动画方案，打开“消失”对话框，切换到“计时”标签下，把“开始”选项设置为“之后”，并设置一个“延迟”时间（如2秒），确定返回，让“退出”动画在“进入”动画之后2秒自动播放。
4、设置开始、方向、速度。
十五）、设置强调动画
PowerPoint2002之后的版本添加了一个“强调”动画设置功能。
所谓“强调”动画，就是在放映过程中引起观众注意的一类动画，设置方法同设置“进入”动画相似。
1、选中需要设置强调动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定认动画”任务窗格。
2、单击其中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“强调”下面的级联菜单，选择一种“强调”动画（如“陀螺旋”）即可。
3、设置开始、方向、速度。
注意：
选择其中的“其它效果”选项，打开“添加强调效果”对话框，可以设置多种强调动画。
十六）、设置动画路径
1、选中相应的对象，展开“自定义动画”任务窗格。
2、单击“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，指向“动作路径”选项，选择你所需要的路径效果。
3、调整路径的位置与长短。
路径与对象是关联的，如调整对象位置，路径也随之移动。
路径的调整：
选中路径——按要求调整。
3、双击设置的动画方案，打开所选路径对话框，设置效果，再切换到“计时”标签下，设置计时。
4、设置开始、路径、速度。
十七）、触发器
在我们设置自定义动画的进入、退出、强调、路径这些效果时，可以使用触发器。
选中要设置触发器的动画——左单右侧的箭头——选择计时左单——左单触发器——选择单击下列对象时启动效果——选定启动控制元素——确定。
十八）、设置背景音乐
为Powerpoint演示文稿设置背景音乐，这是增强演示效果的重要手段。
方法如下。
1、仿照前面的操作，选择一首合适的音乐文件，将其插入到第一张幻灯片中。
2、展开“自定义动画”任务窗格。
3、选中声音播放方案（其实就是一种动画方案），双击打开“播放声音”对话框。
4、在“效果”标签下，选中“在XX幻灯片之后”选项，并输入一个数值（此处假定演示文稿共有28张幻灯片，我们就输入数值28），确定返回就行了。
注意：
这样的设置，就相当于让声音播放动画在28张幻灯片之后停止，替代背景音乐的效果。
十九）、设置字幕式动画
我们经常看到一些课件在播放过程中，一些字符从左向右（从下向上）滚动出现，这种效果在PowerPoint中可以用“字幕式”动画来实现。
1、将字符输入到一个文本框中。
2、选中文本框，单击“自定义动画”任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“进入”下面的级联菜单，选中“字幕式”动画选项就行了。
注意：
如果“字幕式”动画选项不在“进入”级联菜单中，可以选择其中的“其他动画”选项来设置。
四、其他
二十）、幻灯片背景
格式——背景——设置背景填充——选择应用范围
设置背景填充：
单色、效果
单色：
其他颜色——选中颜色
效果：
填充效果——选中效果——确定
二十一）、幻灯片切换设置
幻灯片与幻灯片之间怎样过渡：
幻灯片放映——幻灯片切换
选定一张幻灯片，选择切换样式、速度、声音、换片方式、应用范围
二十二）、超链接
本演示文稿内的超键接编辑与设置
1、建立键接起点，可以使用文字、文本栩、图形、图片等
2、建立键接：
选中键接起点——插入——超键接——本文档中的位置——要键接到的幻灯片号——确定
二十三）、保存打包
打包：
命名——选项（其中的播放器、键接文件、嵌入的字体）都要选中——确定——复制到文件夹——文件夹名称与位置——确定
二十四）、其他
素材要与演示文稿存放在同一个文件夹中，特别是音频、视频、动画以及外部调用素材。
第二部分 PowerPoint教学课件的制作技术
一、PPT课件设计的几个原则
1．教学性原则
PPT课件应用的目的是优化课堂教学结构，适应课堂教学设计的需要，能解决教学中的实际问题，真正提高课堂教学实效，既要有利于教师的教，又利于学生的学。
PPT教学设计过程中应该注意：
（1）选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。
（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。
（3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。
2．科学性原则
科学性无疑是课件评价的重要指标之一，尤其是演示模拟实验，更要符合科学性。
课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述式力求准确无误。
演示模拟原理的内容，要反映主要的机制，细节可以淡化，要尊重事实，允许必要的夸张。
科学性的基本要求是不出现知识性的错误。
3．简洁性原则
PPT展示的画面应符合学生的视觉心理。
画面的布局要突出重点，同一画面对象不易多，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。
注意动物与静物、前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证学生都能充分感知对象。
避免多余动作、减少文字显示数量（尽可能的用可视化的图片、图形方式表达），过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。
可视化图像表达的优点是，瞬间完成并同时转换为意义理解，阅读理解图像的速度比文字快。
同时，这也是课堂教学的特点与环境的要求，没有时间让学生细细阅读屏幕上面的大量文字，只需要在第一瞬间给学生一个大致的印象即可。
因此，要求设计者能尽量组织丰富的视觉听觉材料，把大量的文字理解或丰富的思想转换用可视化图片、图像方式表达，以强大的视觉冲击力，给学生留下深刻的印象，极大地提高教学效果。
4．艺术性原则
一个高质量的PPT课件展示不仅能取得良好的教学效果，而且还能使人赏心悦目，获得美的享受，给听众留下深刻的印象。
设计者通过色彩、动画、音乐等元素的运用，是学生与教师之间产生情感互动，煽动情绪的高潮，创造课堂气氛。
美的形式能激发学生的兴趣，优质的PPT应是内容与美的形式的统一，展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性。
5．可操作性原则
PPT课件的操作要尽量简便、灵活，便于教师和学生控制。
在PPT课件的操作界面上设置简洁的菜单、按钮和图标，避免层次太多的交互操作，切忌幻灯片来回倒腾，使讲演者自己和听众都容易陷入混乱。
为便于教学，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的课件，要对内容的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。
6．适度运用原则
适度运用原则就是利用认知学习和教学设计理念，根据教学设计，适当运用PPT教学课件，创设情境，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
把一定的时间和空间留给学生，让他们理解，让他们思考，让他们交流，让他们质疑。
二、PowerPoint课件的结构
主要有三种：
一是直线式结构，适合用核心概念、基本原理把教学内容贯穿起来，渐进讲解；二是分支式结构，适合呈现知识体系，如并列与归属的概念等；三是网络结构，适合于构建情境，引导探索性学习。
三、PowerPoint教学课件的设计艺术
课件的制作基本原则是要求内容与美的形式的统一，美的形式能够激发学生的学习兴趣，更好地表现教学内容。
展示的对象要求结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性。
在不违反简约性原则的前提下，使对象更加逼真。
艺术性和简约性既统一又矛盾，简约本身就是一种美，如果过于求美可能又要破坏简约，所以要在简约性和艺术性相统一的前提下，追求一种和谐美。
要制作一个精美的课件，需要考虑多方面的因素，板面设计，文字和背景色彩的搭配，模板的应用，动画的自定义设计，视频、音频、图片的应用，声音的添加等内容都要综合考虑。
（1）文字
文字内容要力争简洁、突出重点，以提纲式为主。
因此字号的选择要尽量大。
1）标题一般用44或48号，正文用30号，一般不应小于24号。
不要把幻灯片制作得太满，周围要留空白。
若是24号字，一行字的字数不超过25个；若是36号字，一行字的字数不超过17个；行数尽量不超过7~8行，最多为10行。
2）合理设定字间距和行间距，要留出适当的空隙。
如果文字内容不太多，成段文字的行间距不应小于字高的0.3倍；即行距的设置为“1.3”倍左右。
3）每一段文字首行应当缩进（英文段落首行不缩进）。
单行字数少于12个字时可缩进１个字，否则应缩进２个字。
行首不可以有标点符号。
文字版式要符合人们的浏览习惯。
4）选用字体时，字体要醒目、清晰的。
可以让每个人都看得清晰。
文字一般宜采用楷体、黑体、幼圆。
标题一般用黑体，还可以用方正姚体，正文用楷体、幼圆，都要加粗显示（一般不用宋体，因为横线太细）。
文档中不要使用过多的字体。
对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别；也可以使用字号的变化来代替字体的变化。
5）标题字体的颜色要和文本字体颜色区别开来，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。
一个句子内尽量用一种颜色，个别需要突出显示的文字，可以用另一种颜色或加粗显示。
文档内文字的颜色一般使用3种字体颜色，要求搭配醒目、和谐。
文字和背景的颜色搭配要合理，字体的颜色选择是和背景颜色息息相关的，搭配要求醒目、易读，避免视觉疲劳。
6）文字的动画显示。
为提高演示效果，整版文字不可以全部同时出现。
可以采用自定义动画的形式，随着讲课的过程，逐步显示出文字的内容。
一般选用“出现”、“擦除”、“切入”等几种即可，不可用过于华丽的动画。
7）对于各行文字内容排列要整齐。
同一段落的文字，可以在一个文本框中显示，这样便于统一进行格式及自定义动画的设置。
如果是使用多个文本框，可以利用“绘图”中的“对齐或分布”，使对象对齐或均分排列。
当然也可以在一个文本框中有不同的段落，这样可以方便设置整体格式。
8）艺术字的应用。
在选择“艺术字”样式时不要过于繁杂，对于各类艺术字，要进行合理的加工，包括艺术字的“样式”、“填充颜色”和“线条”等，还可以通过对艺术字进行倾斜、旋转，加阴影、三维效果等，增强文本的艺术魅力。
但是要适当运用，不可使用太多。
（2）图片
幻灯片中使用的图片、图表要清晰，大小要适当。
1）图片的格式选择。
图片一般使用JPEG和GIF格式，尺寸一般不超过800×600像素，大小不超过200K为宜。
2）图片的压缩。
要注意图片的文件大小，对于用到的位图（BMP）和插图，首先应使用Acdsee等进行压缩；或者在幻灯片的编辑过程中，通过调用图像工具栏对一个或几个位图图片进行压缩，如果对图片需要进行复杂处理，可以用到photoshop等软件。
3）图片的位置、大小、颜色等都需要符合要求，背景的选择以图片为主，界面布局要合理，整体风格要统一，色彩搭配要协调，界面及界面内容要简洁、美观，符合视觉心理。
要注意课件展示的画面应符合学生的视觉心理，突出重点，构图匀称、均衡。
整个作品风格既要统一又要有变化。
4）要防止花花绿绿的动画背景图案冲击你的主题内容，只要你的背景统一、规范，没必要使用变化多端的动画背景，淡雅的背景作出的模板其实也是不错的选择。
同一画面对象不宜太多，注意动、静的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细的对比……。
5）图片画面要清晰。
在选用图片时，画面模糊不清、变形的图片一概不能选用，要选用高清晰的图片，像素不能太少，尽量少用剪贴画，利用绘图工具自己可以绘制出效果很好的图片。
（3）声音
课件中的声音，是为了烘托气氛、渲染情绪、增强艺术感染力、深化教学主题、描写背景、激发、联想、组合画面、转换时空、强化节奏等。
在课件中，对声音的选择和使用要目的明确，格调和谐。
1）课件中的恰当的音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学生的学习兴趣。
所以应根据课件内容，选择相应的乐曲。
多媒体课件中的解说、音响和音乐三者之间是相互补充、相互联系、相互配合的，都从属于教学、服务于教学，都是为课件的画面内容和主题思想服务的。
三种声音互相配合，才能创造出一种多层面，立体感的总体效果，才能使课件得到更好的烘托、渲染和深化。
2）音乐和音响效果要使用合理，舒缓的背景音乐，可以很好地调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考。
注意音乐的节奏要与教学内容相符，重点处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。
要尽量设置播放开关按钮或菜单，便于教师控制。
3）音乐素材的选择要适合自己的主题和气氛。
背景以轻音乐为最好，钢琴曲就不错。
Mp3、wma等格式的都可以，声音的选用不可太多。
（4）动画
各种对象的动画，主要是由“自定义动画”设置的。
虽然有多种动画可供选择，但是也不宜用过多的动画形式。
一般“出现”常用“擦除”、“切入”、“百叶窗”、“渐变式缩放”等少数几种动画效果，一般不宜用“飞入”的动画效果。
回旋效果用来添加悬疑或奇怪的效果；从屏幕中心渐变式放大效果表示揭示谜底；缩小效果强调观点；使用切入效果用来比较数据；如果想要重点突出某些文字，就用“闪烁”的强调效果；如果是正在读的一段文字或公式，可以采用向右擦除的效果；如果想控制文字出现的节奏，可以设定为“按字母”的方式出现……。
（5）切换
幻灯片间的转换叫幻灯片的切换，单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令可以进行“幻灯片切换”。
1）速度、声音、换片方式的设置。
在“幻灯片切换”的窗口下面，可以设置幻灯片的切换效果，如速度、声音、换片方式，在“换片方式”中可以设置“单击鼠标时”运行，还是“每隔”一定时间让其自动切换。
在设置切换方式时既要富于变化，又要减少观看者的视觉疲劳。
2）要谨慎使用声音。
幻灯片切换时加入的声音主要是要告诉学生幻灯片已经切换，在重要的概念处加入不同的的声音，是强调这里内容很重要。
切换声音可以采用系统内提供的声音，也可以采用其他声音，但声音文件必须是wav格式的文件，文件大小不易太大，应不超过100k。
应控制音量的大小，避免分散学生的注意力。
3）切换设置的原则。
如果两页之间的内容有演变关系，就采用“溶解”方式，放完第一张后，第二张渐渐出来；如果是很长的流程图，采用“向左插入”，画面连惯、流畅；在展示不重要的照片时，可以用从对角线方向“抽出”方式；如果两页内容相差不太大，标题一致，只是正文内容有些变化的，最好不要在两页之间加幻灯片切换，采用“无切换”而直接过渡。
切换的不可太频繁，以不影响课堂效果为好。
（6）链接
幻灯片之间的转换或幻灯片与其它程序间的切换，可以用超链接的方式进行链接。
利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。
利用超级链接，可以改变课件的线性放映方式，从而提高课件的交互性。
1）设置动作按钮，可以点击“幻灯片放映”→“动作按钮”，利用自带的动作按钮。
也可以自制一些有特色的按钮，还可以到网上搜索，如动画格式的图片按钮，效果就不错，但不可用太多，容易分散学生注意力。
2）图形对象链接的修改。
对于图形对象链接，可以自制一些图形对象代替，也可以到网上搜索。
3）文字的超级链接设置。
设置超级链接时，不要设置字体的动作，而要设置字所在的文本框的动作。
既可以避免使文字带有下画线，又可以使文字颜色不受母板的影响。
（7）交互
课件的交互往往是课件的精髓，一节课的目的就是为了让学生学会学习，发展学生能力，因而练习题的设置也就非常重要。
填空、选择、连线、判断题、填图都可以做成交互式课件。
练习题的交互可以从几个方面入手：
1）直接用自定义动画的形式呈现。
点一下，出一个答案，按次序进行，优点是有条不紊，缺点是死板，无人机交互。
2）利用触发器的形式。
利用触发器，设置答案的交互原理很简单，就是把结果链接到相应的选项上，点哪个出哪个答案，有一定的交互性，缺点是画面出现东西太多，影响学生观看。
3）最好的是用vba控件做效果最好。
虽然说它有点高深莫测，但是我们没必要研究那么深，只要知道一些简单的代码即可。
没必要知道那些代码的含义，会一点套用一下就足够了，只要知道那些代码能出现什么结果就行，通过复制、粘贴，一张幻灯片可以变出很多张。
（8）课件的制作要与教学思想相结合
教学课件制作，不仅仅是课件本身，还有教学资源、设计理念、教学策略、教学目标的选择、教学媒体的选择、教学资源的熟悉程度、教学手段的熟练程度等等。
1）首先要确定教学目标，从教学实际出发，体现以学生为主体，教师为主导；明确的教学目的和学习目标；符合教学规律，体现教师的教学思想和教学艺术。
认真钻研教材，明确要达到的目标，解决教学中的问题。
采用什么方式，突出重点，突破难点，以达到教学目的等，并按要求写出教学方案，教学过程结构的流程图。
2）其次要设计创作脚本，根据设计，分析可行性程度，必备条件以及还需增补的材料，确定课件类型，进而选择硬件和软件环境，选用适合的媒体，收集、采集素材资料，完成课件的编辑制作。
第三部分 卫星互联网下载资源的综合应用与二次开发
一、资源的筛选与二次开发
1、资源的筛选
直接选取运用已有的资
升级会员 