中考文言文训练及答案.docx
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中考文言文训练及答案
中考文言文训练
一、阅读下面的文字，完成后面题目
义犬（蒲松龄）
周村有贾①某，贸易③芜湖，获重资。
赁舟将归，见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢③舟上。
舟上固积④寇也，窥客装，舟荡入莽⑤，操刀入杀。
贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。
犬见之哀嗥⑥投水，口衔裹具，与共浮沉。
流荡不知几里，达浅搁乃止。
犬泅⑦出，至有人处，狺狺⑧哀吠。
或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳，客因未死，始言其情。
复哀⑨舟人、载还芜湖，将以伺（窥探）盗船之归。
登舟失犬，心甚悼（悲伤）焉。
抵关三四日，估楫（商船）如林，而盗船不见。
适有同里（同乡）估客（行商），将携俱归．忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。
客下舟趁（追逐）之。
犬奔上一舟，啮人胫（小腿）骨，挞之不解。
客近呵之，则所啮即前盗也。
衣服与舟皆易，故不得而认之矣。
缚而搜之，则裹金犹在。
呜呼！
一犬也，而报恩如是。
世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
【字词释义】①贾（gu）：
商人。
②贸易：
买卖，交换。
③豢（hum）：
喂养。
④积；习惯⑤莽：
草丛。
⑥嗥：
大声叫。
⑦泅：
游水。
⑧狺狺（yin）：
狗叫的声音。
⑨哀：
哀求【阅读一得】做人要知恩图报
【牛刀小试】
l.解释加点的宇。
②舟上固积寇也（）
④心甚悼焉（）
⑥客下舟趁之（）
①周村有贾某（）
③从之而往（）
⑤适有同里估客（）
2.下列加点的字解释有误的两项是（）（）。
A.赁舟将归（买）。
B.或以为异（有人）
C.将携俱归（都，一起）D.而报恩如是（正确）
3翻译句子。
1口衔裹具，与共浮沉。
2世无心肝者，其亦愧此犬也夫!
、阅读下面的文字，完成后面题目自护其短:
（北人食菱）
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。
或曰：
“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以清热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有？
”
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【字词释义】①北人：
北方人②菱：
即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。
3仕（于）：
（在）官，做官④啖：
吃⑤并壳：
连同壳一起吞下⑥或：
有人
⑦短：
缺点，这里指自己的无知⑧去：
去掉⑨欲：
想⑩夫（fU）:
语气词，用于句首表示提示下文（11）此坐：
这是因为（12）强：
竭力、勉强、勉力、硬要
【阅读一得】这个故事告诉我们要正视自己的缺点与不足，不能强词夺理，否则会被人取笑和看不起。
【牛刀小试】
1.翻译下列句子：
1我非不知。
并壳者，欲以清热也：
我不是不知道菱角要去壳，把壳也吃掉，是想清火。
2夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也
三、
齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫金而去。
吏捕得之，问曰：
“人皆在焉，子攫人之金何？
”对曰：
“取金之时，不见人，徒见金。
”
《列子•说符》
【字词释义】①欲金者：
想要金子的人。
②清旦：
清早。
③衣冠：
穿衣戴帽。
④市：
集市。
⑤适：
往，至V。
⑥所：
地方。
⑦因：
于是⑧攫（jue）:
抓，夺。
.⑨去：
离开。
⑩鬻（yu）金者：
卖金子的人。
1徒：
只，仅仅。
【阅读一得】追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。
所以不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。
【牛刀小试】
1.解释加点的字
（1）昔齐人有欲金者（）
（2）清旦衣冠而之市（）
（3）固攫其金而去（）（）
（4）取金之时，不见人，徒见金（）
2.解释下列句中的“之”
清旦衣冠而之市（）
适鬻金者之所（）
吏捕得之（）
3.翻译句子
问曰：
“人皆在焉，子攫人之金何？
”
4.齐人攫金的原因是（用原文回答）
5.本文讽刺了的人。
四、余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观，每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送之，不敢稍逾约。
以是，人多以书假余，余因得观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选宋濂苦学）
【字词释义】①余：
我；宋濂自称。
②嗜：
喜爱。
③致：
取得。
这里指买到（书）。
④假：
借。
⑤弗之怠：
即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。
⑥逾约：
超过约定的期限。
⑦既加冠：
成年后。
⑧硕师：
才学渊博的老师。
⑨硕，大。
⑩游：
交往。
（11）先达：
学术界的前辈。
（12）德隆望尊：
道德高，声望重。
（13）填：
塞。
（14）稍降辞色：
把语言放委婉些，把脸色放温和些。
（15）侍：
陪。
（16）援疑：
提出疑问。
（17）质理：
询问道理。
（18）叱咄：
呵责。
（19）复：
辩解。
如俟：
等待。
（21）负箧曳屣：
背着书箱，拖着鞋子。
（22）支：
通“肢”。
（23）媵人：
陪嫁的女子，这里指
女仆。
（24）腰：
动词，挂在腰间。
【阅读一得】求教要有谦恭的态度。
宋濂遇到的老师，不高兴时一副冷冰冰的面孔，如今不多。
可像宋濂那样谦恭的学生却很难得。
作为学生要尊师重教，要以谦恭的态度“援疑质理”；自以为是、目中无人，这不是求学的正确态度。
【牛刀小试】
1.解释下列句子中的词：
1录毕，走送还之；录：
走:
2以是，人多以书假余；以：
是：
2.用现代语翻译句子：
1无从致书以观
2不敢稍逾约
五、欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝.乘间以文字问之。
云：
“无它术.，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过.人，如此少有至者。
疵.病不必待人指摘，多作自能见之。
”
【字词释义】①顷岁：
近年来②乘间：
乘机，乘着间隙③工：
精，妙④患：
毛病、弊端（在于）⑤挑：
易9,批评
【阅读一得】想做好一件事，没有捷径，唯有靠自己脚踏实地。
【牛刀小试】
1解释文中加点词的意思。
尝（）术（）过（）疵（）
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）尝乘间以文字问之（）
（2）唯勤读书而多为之（）
（3）多作自能见之（）
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
六、甘茂亡秦（［失去秦国的信任］逃离秦国），且（将要）之齐。
出关（函谷关），遇苏子
（苏代。
子是尊称）。
曰：
“君闻夫（那）江上之处女（未出嫁的少女）乎苏子曰：
“不
闻。
”曰：
“夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之（要让她离开）。
家贫无烛者将去矣，谓处女曰：
‘妾（古代女子谦称）以（因为）无烛，故常先至，扫室布席（铺好席子）。
何爱于余明（为什么舍不得多余的光亮）之照四壁者？
幸（希望）以赐妾，何妨于处女？
妾自以为有益于处女，何为去我？
’处女相语，以为然（对的）而留之。
今臣不肖（德薄才浅），弃逐于秦而出关。
愿为足下扫室布席，幸无我逐也（幸无逐我也）。
”苏子曰：
“善”，请（让我）重（重用）公于齐。
”
【字词释义】①亡秦（［失去秦国的信任］②且（将要）③处女（未出嫁的少女）④布席（铺好席子）⑤不肖（德薄才浅⑥重（重用）
【阅读一得】人的命运有升有落，在落魄的时候改变命运，不仅要吃苦，而且还要多动脑筋，跑关系、找门路，充分利用自己以前的积累和优势，闯出生机来。
【牛刀小试】
1“何爱余明之照四壁者”的正确意思是（）
A、为什么喜爱用余光去照四壁呢？
B、为什么喜爱四壁上映照的余光呢？
C为什么吝惜那些映照四壁的余光呢？
D、为什么吝惜余光映照在四壁上呢？
2把文中画线的两个句子翻译成现代汉语。
①幸无我逐
也
②善，请重公于
齐
3甘茂对苏代说：
“量为足下扫塞布席”，他说这句话的真正意图是（）
A、愿做苏代的仆人为他洒扫居室B、愿追随苏代左右为他谋划
C愿在齐国为官以帮助苏代D、愿借重苏代的帮助而仕齐
4在本文中，甘茂向苏代表达自己愿望的方式有什么特点?
七、女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。
鹦鹉闻之，亦集而噪。
寒鸦见而问之曰：
“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？
”鹊曰：
“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。
”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。
寒鸦笑曰：
“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？
”
【字词释义】①朴簌：
小树。
②木末：
树梢
【阅读一得】凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。
【牛刀小试】
1．解释下列句中加点词（4分）
（1）虎行地者也（行走）
（2）故噪而去之（所以）
2．用现代汉语翻译下面的句子（3分）问于鹦鹉，鹦鹉无以对。
（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。
3．鹊“集而噪之”的原因是。
是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。
）（用原文语句回
答）（2分）
4．这则寓言给你什么启示？
（3分）
八、
【字词释义】
【阅读一得】
【牛刀小试】
九、古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：
"请求之。
"君遣之三月，
得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：
"所求者生马，安事死马而捐五百
金？
"涓人对曰：
"死马且买五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣。
"于是不能
期年，千里之马至者三。
【字词释义】
（1）君人，君主，国君，人君。
（2）涓人：
国君的近侍，在其身边掌管扫除
的人。
（3）请：
请求。
（4）反：
通"返"，返回。
（5）市：
买。
（6）遣：
派遣。
【阅读一得】1.人们不要总是看到眼前利益，应该要为长远做考虑。
2.抛砖引玉，借以成功。
【牛刀小试】
1.请写出这则故事的寓意对尔有什么启
发？
2.翻译：
死马且买之五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马。
马今至矣
十、邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：
“此非吾所以居处子也。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰：
“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。
孟母曰：
“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
【字词释义】
（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
【阅读一得】环境对人的成长非常重要。
【牛刀小试】
1.解释下列句中加点词的意思：
（1）乃去，舍市傍
（2）及孟子
长
2.用现代汉语翻译句子:
复徙舍学宫之旁。
译文：
3•请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内
容：
启
示：
十一、阅读下面的文字，完成后面题目。
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
”
（节选自陈寿《三国志？
诸葛亮传》）
【字词释义】①仪轨：
礼仪法度。
②约：
省减，简约。
③权制：
合乎时宜的制度。
④服罪输情：
认罪并表示悔改。
⑤物：
指人，百姓。
⑥亚匹：
同一流人物。
亚：
同类。
【阅读一得】诸葛亮能够公平地对人对事，这应该是官员最起码的要求，正是因为公平，他才深得人们的喜爱。
但人无完人，他同样也不完美，因为在随机临变这一点上还是有欠缺的。
【牛刀小试】
1.判断下列语句中加点词的解释是否正确。
（正确的打
，错误的打
*
（1）抚百姓，示仪轨
抚：
安抚，抚慰
（
）
（2）尽忠益时者虽仇必赏
益：
利益
（
）
（3）犯法怠慢者虽亲必罚
亲：
亲人
（
）
（4）终丁邦城之内，咸畏而爱之
爱：
爱戴，拥戴
（
）
2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（
）
A.诸葛亮之为相国也B.服罪输情者虽重必释
予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉
C.以其用心平而劝戒明也D.刑政虽峻而无怨者
以昭陛下平明之理鸣之而不能通其意
3•请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
4.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明
十二、画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。
永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。
诗文之属莫不皆然。
【字词释义】①兼金：
价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞：
京指蔡京，卞指
蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公：
即颜真卿。
封鲁国郡公，人称“颜鲁
公”。
工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
【阅读一得】做人很重要。
【牛刀小试】
l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（）
A.若听茶声然B.诗文之属莫不皆然
C.杂然相许D.黄发垂髫并怡然自乐
2、解释下列句子中加点的词语。
1一钱不直：
—
2后世见者必宝之：
—
3、翻译下面句子。
1后人粪土视之
译文：
2古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远
译文：
4•下列对文章的理解与分析错误的一项是（）
A.作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B.作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高
C•作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D.作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
5.填空。
1“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。
他的词《水调歌头•明月几时有》
千古传唱，其最后两句“”表达了作者对
亲人的怀念和祝愿。
2永叔，即，北宋文学家，唐宋八大家之一。
十三、晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”
师旷曰：
“何不炳烛乎？
”
平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？
”
师旷曰：
“盲臣安敢戏其君乎？
臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之
光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？
”
平公曰：
“善哉！
”
（选自西汉刘向编《说苑》译文）
【字词释义】1.晋平公：
春秋时期晋国国君。
2.于：
向。
3.师旷：
字子野，春秋时代晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。
4.暮：
本来是“天晚”的意思，这里作“晚了”讲。
5.何：
为什么
6.炳烛：
把烛灯点燃。
古无蜡烛，称火炬为烛。
炳：
点燃。
7.安：
怎么8.戏：
戏弄。
9.盲臣：
瞎眼的臣子。
师旷为盲人，故自称为盲臣。
10.臣：
臣子对君主的自称。
11.闻：
听说。
12.阳：
阳光。
13.炳烛之明，孰与昧行乎：
点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？
14.孰与：
相
当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？
”。
15.昧行：
在黑暗中行走。
昧，黑暗。
16.
善哉：
说得好啊！
17.日出之阳：
初升的太阳，早晨的太阳.18.日中之光：
正午的太阳光.
【阅读一得】人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。
终身学习，受益终身。
【牛刀小试】1、下列各句中黑体字解释错误的一项是（）
A恐已暮矣（晚，迟）B何不秉烛乎？
（持、点）
C晋平公问于师旷（对）D孰与昧行乎（谁）
2、选出问句的语气不同于其他三项的一项（）
A何不秉烛乎？
B安有人臣而戏其君乎？
C盲臣安敢戏其君乎？
D孰与昧行乎？
3、文段中波浪线上的句子使用的修辞手法有、、
4、本段文字告诉我们什么道理？
5、请你积累有关“惜时”方面的名句。
（多多益善）
十四、
【字词释义】
【阅读一得】
【牛刀小试】
十五、覆巢之下安有完卵
孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽容。
融谓使者曰：
“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤？
”儿徐进曰：
“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？
”寻亦收至⑥。
【字词释义】①孔融被收：
孔融被逮捕。
建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市（被判死刑）。
②中外惶怖：
朝廷内外非常惊恐。
中外，指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏：
两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉，古时一种儿童游戏。
④冀罪止子身：
希望罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不：
这两个孩子可以保全他们生命不能？
不（fu）,同“否”。
⑥寻
亦收至：
不一会儿捕他们的人也到来了。
寻，不久。
【阅读一得】面对必然要发生的事情，要从容地面对它。
【牛刀小试】
1.解释加点的词
①孔融被收，中外惶怖（）（）②冀罪止于身（）（）③二儿可得
全不（）④寻亦收至（）（）
2翻译④①大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
②二儿故琢钉戏，了无遽容3写出出自本文的成语并说明它的比喻义十六、以学自损，不如无学
夫学者，所以求益①耳。
见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。
人疾之如仇敌，恶之如鸱枭④。
如此以学自损，不如无学也。
（选自南北朝?
颜之推《颜氏家训》）
【字词释义】①求益：
求得长进。
②凌忽：
凌，欺侮；忽，轻视。
③同列：
同辈。
④鸱（ch1）枭（xiao）:
两种恶鸟，这是古人的看法。
【阅读一得】学习东西要用到正确的方法，而且要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气，否则还不如不学.
【牛刀小试】
1.解释句中加点的字：
1所以求益耳（）
2人疾之如仇敌（）
2.“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代（）（用原文中的句子回答）。
3.短文告诫人们的一个道理是。
十七、
赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。
将置后③，不知所立。
乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：
“谨识⑤之。
”三年而问之，伯鲁不能举其词。
问其简，已失之矣。
问无恤，诵其词甚习固。
问其简，出诸袖中而奏之。
于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。
（选自《资治通鉴?
周纪一》）
【字词释义】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。
②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯
鲁，小儿子叫无恤。
③〔置后〕选立继承人。
④〔二简〕两片竹简。
⑤〔识（zhl）丨记住。
⑥〔甚习〕很熟。
习，熟悉，熟练。
⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
【阅读一得】
【牛刀小试】
1．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：
（2分）
A.乃书训诫之词于二简于舅家见之
B.以授二子以彰其咎
C.问其简其真无马邪
D.出诸袖中而奏之人不知而不愠2．文意理解。
（4分）
（1）赵简子通过观察无恤“”、“”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人（用原文作答）（2分）
（2）这个故事给了你怎样的启示?
（2分）
十八
十九、白居易《养竹记》（节选）竹似贤，何哉？
竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树为庭实焉。
【字词释义】①拔萃：
唐代考中进士，还要经过吏部考试，才能授官。
自居易三十二岁这年，以“拔萃”登科。
②校书郎：
秘书省属官，管理校勘和整理国家图书典籍。
③常乐里：
长安的里名。
④关相国，疑为德宗时的宰相关播。
⑤殄（tiOn田）：
灭绝，此指摧残。
⑥瘁：
劳
伤，此指毁坏。
⑦关氏之老，关家旧人，如老仆，管家之类。
⑧繇：
同“由”。
⑨筐篚（fei
匪）：
竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。
⑩篲箒（huizho惠肘）：
都是扫箒，（11）寻：
古时八尺为一寻。
（12）菶（beng绷）茸荟郁：
形容草木繁盛茂密。
（13）芟（shan山）蘙（yi亿）荟，剪除茂盛的杂草。
⑭）封：
培土。
（15）斯，指这所房子。
【阅读一得】贤者一定要得到在上位之人赏识才能成为真正的贤者。
【牛刀小试】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？
竹本
（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体
（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是，故君子
文档来源为:
从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持人多树之为庭实（4）焉。
——节选自白居易《养竹记》【注释】
（1）本：
根。
（2）体：
体悟。
（3）虚受：
虚心接受。
（4）实：
充实，充满。
1.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）可爱者甚蕃（）
（2）陶后鲜有闻（）
（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
译
文：
（2）君子见其性，则思中立不倚者译
文：
3.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、
□□、节贞等特点联想到君子之德。
（4分）
4.甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□口、议论、抒情等表达方式，乙
文则主要运用了□□的表达方式。
（3分）
语段
（一）：
语段
（二）：
二十孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人。
狐丘丈人曰:
“仆闻之:
有三利,必有三患,子知之乎?
”孙叔敖蹴然易容曰:
“小子不敏,何足以知之!
敢问何谓三利?
何谓三患?
”狐丘丈人曰:
“夫爵高者、人妒之,官大者、主恶之,禄厚者、怨归之,此之谓也。
”孙叔敖曰:
“不然,吾爵益高,吾志益下;吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博.可以免于患乎？
”狐丘丈人曰：
"善哉言乎！
尧'舜其犹病诸。
”
【字词释义】⑴遇：
遇见，遇到⑵仆闻之：
我听说。
仆，谦称。
⑶患：
灾祸⑷子：
你⑸
易：
改变
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⑹容：
神色，脸色⑺敏：
聪明⑻谓：
叫做，称作⑼归：
归结⑽施：
布施（11）益：
越（12）乎:
吗
（13）仆：
谦称（14）恶：
怨恨（15）怨归之：
怨恨会集中于他。
归，归结。
（16）尧'舜其犹病诸：
这种事连尧.舜他们都感到痛苦。
病，患苦。
诸，“之乎”的和音。
【阅读一得】告诉我们世人在名誉、地位、金钱面前要冷静小心。
【牛刀小试】
1解释加点的词
1孙叔敖蹴（）然易容曰（）（）②.仆闻之（）
③小子不敏（）④官大者,主恶（W）之（）
2翻译
①吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.
2善哉言乎!
尧,舜其犹病诸.
3狐丘丈人说"三利必有三患",其原因是什么
淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯堪敌虎。
然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未尝血指①也。
蜂窟⑤于土或木石，人踪迹⑥得其处，则夜持
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