中考思想品德政治必考点归纳八年级考点知识.docx
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中考思想品德政治必考点归纳八年级考点知识
2018年中考思想品德（政治）必考点归纳
八年级考点知识
.考点十五：
孝敬父母和长辈
1.孝敬父母和长辈的原因：
（1）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
1人篡其麦蒉土子女嘉父母央育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务
2.孝敬父母和长辈的做法
（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母，
（2）r孝敬父母不能停留在口头上，而要体现甲日常生活中的一件件小事上。
对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面·爱父母，心里想着父母理解、关心父母；行动上帮助父母，么父母分忧。
扛力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也.不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（4）.如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
3，正确对待父母的关爱和教育：
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然：
流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母；
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，回报父母的养育之恩。
4.逆反心理产生的原因：
青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。
我们的的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态
度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
5.辨证看待逆反心理和行为：
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是锴的。
在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
考点十六：
正确与教师交往
1.正确对待老师的表扬和批评
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。
表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。
当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。
2.与老师沟通的方法：
从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误。
国礼貌待师。
注意场合。
囵勿失分寸。
考点拓展：
可联系“客观认识自我”、“换位思考”、“诚信”、”宽容”的有关知识。
现象解读：
不满老师的批评教育；老师上课讲错了理解原识。
考点十七：
积极与同学、朋友交往
1.认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉：
保持积极开放的心态，分享更多的经验和快乐。
2.积极与同学交往：
交往是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。
人无完人，朋友难免有缺点，要欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。
真正的友谊因该是坦诚的，在原则面前一定要坚定）不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。
要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。
3.男女同学之间进行正常、健康交往。
考点十八：
正确对待本民族和其他民族的文化
1.文化的多样性和丰富性
文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
文化存在差异，各有千秋。
每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
2.以开放的心态尊重不同的文化
面对不的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化，也要尊重并加以保护其他国家和民族的文化。
3.宣传、弘扬我们的民族文化：
中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。
学习外来文化，不等于、照抄照搬，而要批判地继承，不能失去自身的独特性。
考点十九：
养成竞争和合作的品质
1竞争的作用
（1）积极作用：
竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提局学习和工作的效率
使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（2）消极作用：
它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；
竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；
当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现厌恨别人超过自己的忌妒心理。
树立平等竞争意识：
对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
2.合作的作用
合作是事业成功的土壤：
任何事业的成功，都需要良好的合作，合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
3竞争与合作的关系：
他们是相互依存，你中有我，我中有你。
“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面没有合作的竞争，日孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。
竞争与合作是统一的。
竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，会使我们每个人更快地进步。
4.在合作中竞争：
在合作中竞争的内涵有两个方面，一是团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，二是成员相互竞争促进团体竞争力的提问。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞；争对手学习。
竞争是一种有效的合作方式，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
5在竞争中合作：
在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。
应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人；
学会理解和谅解别人，要站在对方的位置.缩小分歧，消除误会，以诚待人，帮助他倒要形成团队精神。
团队精神核心是集体主义，是乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
考点二十：
学会换位思考，与人为善
1.换位思考就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
2，换位思考的要求：
将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
3.与人为善：
当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
我们对周围的事物应多持欣赏的态度。
考点二十一：
正确认识宽容
1.什么是宽容：
宽容是一种美德，宽容是一种境界，我们的生活需要宽容。
“和而不·同，求同存异”是我们宽容合作的基础。
2.为什么需要宽容：
人与人之间需要相互宽容：
现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我介）要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅·同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要真诚接纳、理解、原谅。
3.如何做到宽容
（1）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
宽容是有原则的，不是目目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
（2）宽容要讲究策略，我要宽容别人无意的过错。
（3）我们不仅要宽容他人，也要宽容自己，悦纳自己。
考点二十二：
做诚信的人
考点解读：
1.诚信：
即诚实守信：
“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义。
2.为什么要诚信：
（1）为人诚实，言而有信，就能得到别人的信任，也是自身道德的升华t，
（2）不讲诚信的人，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
3.诚信的基本要求：
对人守信，对事负责
4.诚信的守则
（1）坚持实事求是。
诚信的基础是尊重客观事实。
（2F在涉及呷38.呷突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。
（3）产眼前利节气长平利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一忐
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边
5.诚信的复杂性：
（1）我们应该正确把握诚实与尊重隐私关系。
（2）从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）诚信的核心是善。
我们要正确理解诚信原则，与人为善，做一个诚信的人。
考点二十三：
权利和义务
1、权利、义务的含义
公民权利：
由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，区种权益受国家保护有物质保障。
公民义务：
广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。
所谓法定义务，是指宪法和法律规定公民必须履行的责任。
所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿承担对他人对社会的道德责任：
2、宪法规定的公民的权利、义务称为公民的基本权利、基本义务。
3、权利与义务的关系：
公民的权利和义务具有一致性。
1’我们既是权利的主体，也是义务的主体。
因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尺的义务.2’
4、正确行使权利4’
（1）公民在行使权利的时候要尊重他人权利：
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益
（3）要在法律允许的范围内行使权利：
（4）要以合法的方式行使权利。
5、自觉履行义务：
（1）法定义务：
法律鼓励做的，我们积极去做：
法律要求做的，我们必须去做：
法律禁止做的，我们坚决不做。
（2）道德义务：
弘扬中华民族美德遵守公民基本道德规范。
（道德行为）：
考点二十四：
生命健康权
1、生命健康权在公民的人格权中居于首要地位。
法律规定，公民享有的生命健康权，不容他侵犯。
2、积极行使生命健康权
积极行使生命健康权的原因：
这不仅是公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任i人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
3.如何行使生命健康权：
珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体；有权在患病时及时医治：
当身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
同时要关爱他人的生命与健康.
考点二十五：
隐私和隐私权
1、法律维护公民的隐私权
2、隐私权：
是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
3、尊重和维护隐私权
（如何做）：
尊重隐私是道德的期盼：
尊重他人隐私，要树立隐私意识：
尊重他人隐私，需要强化责任2信誉意识；人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
（为什么）：
尊重和维护隐私权的意义：
自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会老步的体现。
维护了个人的人格独立和人格自由。
能够促进社会和谐，维护社会的安定。
4、依法维护隐私权
当隐私没有被侵犯时：
我们要增强法律意识，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
当隐私被侵犯时：
我们应该勇敢拿起法律武器，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。
考点二十六：
受教育的权利与义务
1.受教育的权利
（1）受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
（2）当我们受教育权受到侵犯时，我们可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。
2.履行受教育义务：
（1）内容：
第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
（2）要求：
积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；要勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习；树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。
考点二十七：
合法财产所有权
1.合法财产所有权
（1）含义：
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
（2）公民的合法财产所有权受法律保护。
2.我们享有财产继承权
继承权的实现方式：
法定继承和遗嘱继承。
当继承权发生争执的时候：
要有注重情意、互诀互让的精神；运用法律武器，维护自己的正当利益；依法保护未成年人的继承权。
考点二十八：
智力成果权
1.智力成果受法律保护
（1）智力成果：
是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
（2）智力成果权也称知识产权：
包括著作权、专利权和商标权以及反不正当竞争中的商业秘密。
2.依法保护智力成果权
（1）国家保护未成年人的智力成果权和荣誉权，如果成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。
（2）当自己智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益，同时我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动。
考点二十九：
消费者的合法权利权利
1.消费者的权利与义务：
（1）消费者早有的权利：
《消费者权益保护法》规定权、公平交易权、依法求偿权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重、监督权等
（2）消费者应履行义务：
要履行作为消费者的义务，维护市场秩序。
商场购物大度要谦和，说话有礼貌；选择商品要事先考虑好，以免耽搁其他顾客的购物；对营业员的服务要表示谢意：
维护生产经营者的正当利益。
2.保护消费者的意义
保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上美好生活。
3.如何维护消费者的权益？
（1）商品交易前：
增强自己的判断能力和选择能力：
e主动学习和掌握有关消费的知识·懂的有关消费者权益保护的知识。
（2）商品交易过程中：
具有良好的权利意识和自我保护意识。
我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不乏经营者可乘之机。
（3）商品交易后：
应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。
消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理解决与经营者协商和解·请求消费者切、会调解。
向有关行政部门申诉根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁：
向人民法院诉讼。
考点三十：
公平与正义
1.维护社会公平
（1）社会稳定和发展需要公平
田丁个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。
囫社会的发展离不开人的发展。
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；囹有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会的持续发展。
（2）理智面对社会生活中的不公平
增强威权意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大的公平公平与否的判断标准受到个人的机智观念、思维方式的制约，当我们遇到不公平的事情时，我们可以调整自己的思维方式-，理性地反思自己的价值观念；囵崇尚公平、主持公道，要同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
（3）自觉树立公平合作意识
合作是社会生活中正常进行的必要条件。
以公平为基础的合作才是良好的合作。
树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
2.自觉维护正义
（1）正义的判断标准
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。
（2）社会发展需要正义的原因
正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步
正义的制度给予人们公平的支持和保障；
正义通过制度的调节来避兔严重的社会分化，使得·我们的社会健康、持续地发展。
3.如何做有正义感的人
（1）遵守社会规则和程序：
自觉维护正义就要遵：
守正义的制度。
（2）面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充呷向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动。
面对非正义的打动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至米取行动维护正义。
（3）如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起扩争。
（4）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。
（5）总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。
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