中考小说阅读题.docx

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中考小说阅读题

独钟牵牛花

母亲爱花，我家的小院里，开着各类母亲栽种的并非名贵的花，使农舍小院增添了无穷色彩。

在这些花中，我情感最深的要数那些爬满了窗子的牵牛花，倒不是因为它开的花朵漂亮，而是因为它是我从小学到高中的闹钟。

那时候没有闹钟，母亲叫我早了，怕阻碍我的睡眠时刻，叫晚了又怕我上学迟到。

后来，母亲发觉了牵牛花老是在凌晨时分开花，而且花期也很长，从春天开到暮秋，于是，母亲在靠窗子的地址种了几棵牵牛花。

专门快，牵牛花的藤便爬满了整个窗子。

母亲尽管没有上过学，可是却明白考大学对女儿何等重要，在我高考的前一天，操劳了一天的母亲生怕误了我的考试时刻，于是就坐在窗前为我剥核桃仁，那是母亲怕夜深人静时砸核桃声阻碍我的睡眠在白天挤时刻敲碎的。

有了母亲的守夜，我的心情一点都不紧张，睡得很香甜，很踏实。

当牵牛花开花的时候，我从母亲手里接过热乎乎的鸡蛋和一包核桃仁，看着母亲又红又涩的眼睛，我的眼睛顿觉湿润了。

大学毕业后，我用第一个月的工资给母亲买了一个闹钟，“娘，它会打铃唤醒您，这回您能够安心睡个好觉了。

”母亲摸摸这小东西疑心地问：

“这么一个小东西，又没长嘴还能叫人？

”我点颔首回答：

“娘，您安心，它必然会叫您，而且您让它几点叫它一分都可不能差。

”母亲又问我：

“那它叫太阳几点出来？

”我说：

“可能5点吧。

”母亲说：

“那就让它4点叫我吧。

”母亲睡了，有生以来母亲第一次睡得这么踏实，看着熟睡的母亲，我思绪万千，多少个日日夜夜，母亲为儿女们操劳，从来没有谁过一晚上完整的觉，于是我把闹钟偷偷定到了6点。

第二天凌晨，当我睁开眼睛的时候，母亲正在给我盖被单，见我醒了，母亲笑笑指着闹钟说：

“等它唤醒，恐怕屁股都被太阳晒干喽。

”我看看表才4点一刻，原先母亲连年的早起，已经形成了比闹钟还准确的人体生物钟。

现在，母亲不但有了闹钟，而且还有了腕表，而母亲的窗前仍然爬满了牵牛花，母亲与牵牛花之间已经有了一种难以割舍的情。

受母亲的阻碍，我对牵牛花也情有独钟，不论在哪里，只要看见牵牛花，我就会想起母亲，想起母爱的无私和伟大，那是任何做儿女的永久报答不完的一份人世真情。

            为线索，写出了作者成长路上                          。

“我”那时                  的心情。

          ，写出一篇你所学过的类似的文章及其作者。

4.你以为本文语言的突出特色是什么？

请结合文中的具体语句略加分析。

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“现在，母亲不但有了闹钟，而且有了腕表，而母亲的窗前仍然爬满了牵牛花”，你怎么明白得？

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“闹钟”，表现了“我”对母亲什么样的情感？

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真正的奥运健儿

这是一个尘封已久的故事，它真实地发生在两个奥运健儿身上，读来令人感动。

捷克的艾米尔·萨托柏克从小擅跑，长大后终于成为一名超卓的长跑运动员。

在多次参加的奥运赛事中，他结识了来自澳洲的另一名长跑运动员——维恩·克拉克。

一起的理想和追求，使他们专门快成立起深厚的友谊。

萨托柏克的年纪比克拉克略大，名声也比克氏要响。

他曾在两届奥运竞赛中，有过连夺5枚奖牌（4金1银）的业绩，马上成为一颗耀目的国际明星。

尽管声誉显赫，但萨氏从不居功自负。

而克拉克却没有这般幸运，尽管制造过17项世界长跑纪录，可他从未得过一枚奥运金牌。

为此，克拉克常心怀遗憾，同时也一直尽力不懈。

又逢东京奥运会揭幕，各国运动健儿相聚在五环旗下。

在参加1万米长跑赛时，萨托柏克与克拉克再度交手，两人展开猛烈的追赶。

但是，天不逐愿，克拉克仍是没取得这枚金牌。

赛事终止后，克拉克去拜望萨托柏克，受到他的热情接待。

临别的前夕，萨托柏克慎重地交给克拉克一个精美的包裹，并嘱咐他在登上飞机前不要打开它。

克拉克有些迷惑，但仍是颔首照办。

当波音客机飞越太平洋上空时，克拉克悄然打开那个包裹。

令他惊喜不已的是，里面竟是一枚金光闪闪的奥运金牌，金牌下放着一页信笺。

只见萨托柏克写道：

“亲爱的克拉克，感激你这么连年来一直伴我驰骋赛场，可你明白吗？

正是因为你这种屡败不馁的精神鼓励着我，它让我时刻明白：

不管在何时，都要戒骄戒躁，勇往直前。

因此，我的功绩也有你的血汗，我的荣誉也确实是你的荣誉。

今天赠你这枚金牌，它应该属于你，请同意我真挚的情义。

。

。

。

。

。

” 

尔后，这枚金牌成了克拉克的非同寻常的收藏，始终陪伴在他身旁。

其中的故事也专门快传颂开来，成为流传世界体坛的一段美谈。

人们无不夸赞萨托柏克是位真正的奥运健儿。

1.奥运会全称是：

2.这是一个真实的故事，人们之因此传诵那个故事，是因为它颂扬了                         的美德。

“热情”、“慎重”这两个词语能够看出萨托柏克那时什么样的心情和举动？

4.萨托柏克取得成功的重要缘故是：

“我的功绩也有你的血汗，我的荣誉也确实是你的荣誉”？

6.对故事里的萨托柏克和克拉克，你更喜爱哪个？

什么缘故？

五把钥匙的秘密

2001年5月,内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:

比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,别离贴着财富、爱好、幸福、荣誉、成功五个标签,盖茨老是只带一把钥匙,而把其它四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥题?

其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?

一名刚移民美国的大陆学生,刚巧赶上这场考试,看到那个题目后,一下慌了手脚,因为他不明白它究竟是一道语文题仍是一道数学题,他交了白卷。

考试终止,他去问他的担保人————该校的一名理事。

理事告知他,那是一道智能测试题,内容不在书本上,也没有标准答案,每一个人都可依照自己的明白得自由地回答,可是教师有权依照他的观点给一个分数。

这位大陆学生在这道9分题上得了5分。

教师以为,他没答一个字,至少说明他是老实的,凭这一点应该给一半以上的分数。

让他不能明白得的是,他的同桌回答了那个题目,却仅得了1分。

同桌的答案是,盖茨带的是财富抽屉上的钥匙,其它的钥匙都锁在这只抽屉里。

后来,这道题通过E—mail被发还国内。

这位学生在邮件中对同窗说:

此刻我已经明白盖茨带的是哪一把钥匙,凡是回答这把钥匙的,都取得了这位大富豪的确信和赞赏,你们是不是情愿测试一下?

说不定从中还会取得一些启发。

同窗们到底给出了多少种答案,咱们不得而知。

可是,听说有一名伶俐的同窗登上了美国麦迪逊中学的网页,他在该网页上发觉了比尔·盖茨给该校的回函。

函件上写着这么一句话:

在你最感爱好的事物上,隐藏着你人一辈子的秘密。

1.“这位大陆学生”的答卷告知咱们一个为人的大体准那么，确实是：

2.“这位大陆学生”的答卷又告知咱们一个教育现象，确实是：

3.“他的同桌”的遭遇也告知咱们，确实是：

4.比尔．盖茨最感爱好的东西是：

        ，你最感爱好的东西是：

“人一辈子的秘密”是什么？

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信任的境遇

1944年的圣诞夜，两个迷了路的美国大兵拖着一个受了伤的兄弟在风雪中敲响了德国西南边境亚尔丁丛林中的一栋小木屋的门，它的主人，一个仁慈的德国女人，轻轻地拉开了门上的插销。

家的温暖在一刹时拥抱了三个又冷又饿的美国大兵。

女主人开始有条不紊地预备着圣诞晚餐，没有丝毫的忙乱与不安，没有丝毫的警戒与敌意。

因为她相信自己的直觉：

他们只是战场上的仇敌，而不是生活中的坏人。

美国大兵们静静地坐在炉边烤火，除燃烧的木材偶然发出一两声脆响外，静得几乎能够听到雪花落地的声音。

正在这时，门又一次被敲响了。

站在满心欢喜女主人眼前的，不是来送礼物和祝愿的圣诞老人，而是四个一样疲惫不堪的德国士兵。

女主人用西方人特有的方式告知她的同胞，那个地址有几个特殊的客人。

今夜，在这栋弥漫着圣诞气息的小木屋里，要么发生一场屠戮，要么是大伙儿一路享用一顿可口的晚餐。

在女主人的授意下，德国士兵们垂下枪口，鱼贯进入小木屋，而且顺从地把枪放在墙角。

    于是，1944年的圣诞烛光见证了或许是二战史上最为独特的一幕：

一名年轻的德国士兵慢慢蹲下身去，开始为一名年轻的美国士兵检查腿上的伤口，尔后扭过去向自己的上司急速地诉说着什么。

人性中仁慈的温情的一面决定了他们的心情是紧张、兴奋的，也注定了他们的感觉是奇异而美好的，没有人担忧对方会把自己变成邀功请赏的俘虏。

第二天,睡梦中醒来的士兵们在同一张地图上指点着、寻觅着回到己方阵地的最正确线路，然后握手辞别，沿着相反的方向，消失在白茫茫的林海雪原中。

1.这篇文章写了一件事，请用尽可能简练的语言归纳这件事的内容。

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2.故事发生的具体时刻是：

                  ；地址是：

                。

3.是什么缘故使战场上的对手友好相处？

“信任的境遇”？

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5.本文故事内容的意境最接近中国以下哪首古典名曲？

（     ） 

A.《十面埋伏》  B.《春江花月夜》  C.《二泉映月》  D.《光明行》 

给自己树一面旗帜

罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一名黑人州长。

他诞生在纽约臭名远扬的大沙头贫民窟。

那个地址环境龌龊，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。

在这儿诞生的小孩，耳濡目染，他们从小逃学、打架、偷窃乃至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业。

但是，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。

在就职的记者招待会上，一名记者对他提问：

是什么把你推向州长宝座的？

面对三百多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。

1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。

那时正值美国嬉皮士流行的时期，他走进大沙头诺必塔小学的时候，发觉这儿的穷小孩比“迷惘的一代”还要无所事事。

他们不与教师合作，缺课、斗殴，乃至砸烂教室的黑板。

皮尔·保罗想了很多方法来引导他们，可是没有一个是奏效的。

后来他发觉这些小孩都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。

他用那个方法来鼓舞学生。

当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：

“我一看你修长的小拇指就明白，以后你是纽约州的州长。

”那时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他能够成为五吨重的小船的船长。

这一次，皮尔·保罗先生竟说他能够成为纽约州的州长，实在出乎他的预料。

他记下了这句话，而且相信了他。

从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，罗尔斯的衣服再也不沾满泥土，说话时也再也不夹污言秽语。

他开始挺直腰杆子走路，在以后的四十连年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。

五十一岁那年，他终于成了州长。

在就职演讲中，罗尔斯说：

“信念值多少钱？

信念是不值钱的，它有时乃至是一个善意的欺骗，但是你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

” 

在那个世界上，信念这种东西任何人都能够免费取得，所有成功的人，最初都是从一个小小的信念开始的。

信念确实是所有奇迹的萌生点。

1.罗尔斯以为自己取得成功的缘故是：

2.阅读全文，保罗教育成功的地址在哪里？

3.罗尔斯什么缘故会记住并相信保罗的话？

“给自己树一面旗帜”，“旗帜”指的是：

5.联系全文，试谈纽约大沙头贫民窟和罗尔斯成长的关系。

兰草

　　小时侯，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”字作名呢？

我产生了好奇心，去问父亲。

父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因这人们爱用“兰”为女小孩命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。

父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰

草的愿望。

　　但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中、来到县城，那里也没有兰草。

　　去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。

行洪区的高处已经露出水面。

少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。

为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。

这是一所我十分熟悉的学校：

雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。

特别是校园美化，全市有名。

四季花香，长年青翠，满园秀色。

而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。

露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。

一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。

我心里感到沉甸甸的。

　　就在我诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。

远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。

在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！

我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。

凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！

我高声叫嚷起来：

那个地址有抗御洪水的英雄！

同行的校长告知咱们，这堆淤泥下是一圈兰草。

淹水前这些兰草叶长只是5寸。

竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣身世子，冲破了半米多深的淤泥封锁。

在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。

独有这兰草，带者与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，尽管减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩，加倍亮丽。

我对这具有超强生命力的兰草，不由肃然起敬A在温柔舒适的花园中，兰草固守名分，文静怡淡，默默奉献，丰硕人世香与美，从不张扬；B在荒山僻谷中，兰草仍然朝气蓬勃，发奋向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；C在沦海横流，洪水滔天的绝境中，兰草                                       。

　　我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。

在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1.解释下面词语的意思。

（1）诅咒：

（2）与日俱增：

2.这篇文章写兰草，着力表现了兰草的特性。

文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想情感，   

这两个词语是：

（             ） ；（               ） 。

3、第3段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？

4、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，流露了作者发觉兰花时如何的情感？

五、第4 段中画波浪线的句子顶用了“顽强拼搏”一词，本段最能具体表现这种精神的语句是

                                                                              。

6、第4段有两个层次。

在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。

答：

第一层：

            兰草；第二层：

                 兰草。

7、第4段末画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写2～4个短句， 

与A、B两个分句组成排比。

八、“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的天性；在兰草在身上，我看到了父老乡亲的希望。

”这句话对全文内容的表达起什么作用？

你如何明白得这句话的含义？

九、你喜爱或不喜爱文中的哪句话？

请说说理由。

错也是对刘墉

小时侯，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，对其中一笔不中意而懊恼迟疑，父亲总会安慰我：

　　“上一笔没写好，能够用下一笔去救。

练字的人，不但要会写好，还要懂获救好。

因为若是你会救，就无所谓错误了！

错也是对！

譬如一个人写‘太’字，第二笔写歪，他人以为没方法写好，却见他将最后两笔也改了个角度，结果不但漂亮，而且妙极了！

”

　　父亲还说有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写幅字，康熙原想题“灵隐寺”，但落笔时不警惕，将“灵”字上面的雨（繁体字的“灵”字上面是“雨”字头）写大了，下面纸幅有限，怎么也不能把“灵”字写完，旁人都捏把冷汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“云林禅寺”（繁体字的“云”字上面也是“雨”字头）。

那幅字至尽仍挂在西湖，大伙儿只感觉笔飞墨舞，是幅好字，有谁会去计较那是写错以后的权宜之计呢！

　　我当时太小，听不懂，直到有一天父亲带我去看漫画家表演——

　　只见台上挂着一大张白纸，漫画家邀观众上去，随意画几笔，然后立刻依照那几笔，改成一幅画。

有些观众存心找麻烦，故意东勾一圈，西画一条，大伙儿这么想，都以为画家会被难倒，却见画家略一思索，就解决了问题。

　　我开始了解，这世上一般人认为错的事，不见得就是错，有些人不但能将错变为对，而且对的比别人对的还要好。

　　所以在中学，我试着在作画没有灵感时，把纸折皱，摊在地上看那折痕，前看，后看，左看，右看，居然能看出许多美丽的山峦和川流。

　　后来在大学教课，我也常将纸随便“团”一下，丢在桌上，让学生运用想象，去寻觅美的造型。

我觉察用这种方式创作的画，常能打破自己惯用的格式，开展出新的面貌，尤其喜爱摹仿的学生，往往能因此离开前人的窠臼。

　　我更发现，有时候在作画之前想要使用宣纸，不小心拿错了纸，却很可能因为纸性不同，产生许多意外的好效果，远非平日所能想见。

    如此说来，那错，不也确实是另一种对了吗？

    ……

    从写毛笔字、画漫画、到学国画，我深深领会了那个由错误中寻对的道理，且用在我的生活中，通过许多坎坷、风浪，一次又一你俩在证明父亲的那句话：

    “若是你会救，就无所谓错误了！

错也是对！

”

1.写出此文的线索。

2.说说作者的写作思路。

“这世上一样人以为错的事，不见得确实是错”的明白得。

4.摘出全文的主旨句。

5.说说你读了此文之后受到的启示。

外婆和鞋 席慕容

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。

它的形状很一般，就像你在台北街头到处可见的最平常的样式：

平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。

买的时候是喜爱它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

   ......

    “你明白我什么缘故舍不得丢掉它吗？

”

    而这是个让生命在霎时间变得超级温柔的回忆。

大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。

有太阳的日子，大屯山腰上的漂亮简直无法形容，最让我欢乐的是在行走中猛然回过头，然后再认真识别，山坡下面，哪一幢是我的家。

    走着走着，我的新拖鞋就不像样了。

只是，我没时刻管它，直到有一天，黄昏，下学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。

带着刚和同窗分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外高声地叫起来：

    “何方人士，敢动本人的拖鞋？

”花园那没有动静。

再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

    “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。

多方便！

多大的姑娘啦！

穿这么脏的鞋给人笑话。

”

    以后，外婆每次上山时，总会替我反拖鞋洗干净，晒好，有时乃至给我放到床前。

然后在黄昏时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着咱们回来。

我常常会在穿上拖鞋时，感觉有一股暖和与舒适的感觉，不明白是院里下午的太阳呢，仍是外婆手上的余温？

    “生命在霎时间变得超级温柔”？

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2.用一句话概括第3～7段的内容。

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