重难点精讲河南省中考英语人教考点语法专题突破 专题十一 动词的时态.docx

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重难点精讲河南省中考英语人教考点语法专题突破专题十一动词的时态

专题十一动词的时态

重难点精讲

考点精讲

初中常见六种时态

动词的时态谓语动词构成（以make为例）一般现在时make/makes一般过去时made一般将来时will/begoingtomake现在进行时am/is/aremaking过去进行时was/weremaking现在完成时have/hasmade【方法突破】判断使用哪种时态

1.时间状语提示法

由句子中的时间状语来判断用现在时态还是过去时态。

一些特定的时间状语往往标志着一些特定的时态。

如：

一般现在时或现在进行时：

now,atpresent

一般将来时：

tomorrow,nextweek,inanhour

一般过去时：

yesterday,lastweek,afewyearsago

过去进行时：

atthattime,atthetime,atthistimeyesterday

除了上述时间状语提示时态，某些副词也有这种作用。

如：

often,always,usually,never,seldom等表示频率的副词，应用一般现在时或一般过去时。

2.语境推断法

在语境中对动词时态的考查是要求学生通过上下句语境的时间逻辑关系，让学生学会在特定语境下正确使用时态。

可从以下角度解题：

◆读懂句意，理解句子意思中已经发生的动作所表达的时态是哪种时态。

同时，分析选项，理解每个选项所要表达的时态。

◆分析句子中所给动作与需要填的动作的先后顺序，从句子的前后意思来推测“时间点”。

如句子中给出的动作是一般现在时，若所填动作在给出的动作之前已经发生了，需要用一般过去时；若所填的动作与给出的动作在一定时间里同时发生，则用现在进行时；若所填动作晚于给出的动作，则用一般将来时。

特别注意，一些比较特殊的用法，如：

表示客观真理的、科学事实的都用一般现在时。

在平时的练习中可结合时间轴进行分析。

命题点1一般现在时

1.用法：

◆表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的时间状语如：

often,sometimes,usually,always,everyday,twiceaweek,onSundays等连用。

如：

Ileavehomeforschoolatseveneverymorning.我每天早上7点离家去上学。

—HowoftendoeshesurftheInternet?

他多久上一次网？

—Twiceaweek.每周两次。

◆表示客观真理、科学事实、格言警句。

如：

Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。

注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

如：

Ourphysicsteachersaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.我们的物理老师说光的传播速度比声音的传播速度快得多。

◆在时间、条件、比较等状语从句中，用现在时表示将来的动作，从句的谓语动词用一般现在时。

如：

Iwille-mailyouassoonasIgettoBeijing.我一到北京就给你发邮件。

Ifyoucomethisafternoon,wewillhaveameeting.如果你今天下午能来，我们就开会。

◆表示安排或计划好的将来动作，通常限于表示“运动”的动词，如：

go,come,leave,start,begin,arrive等。

如：

Whattimedoestheperformancestart?

演出什么时候开始？

2.基本结构：

基本结构否定句一般疑问句be动词am/is/are加notbe动词提前，放于句首行为动词donot/doesnot加do

（动词原形）Do/Does+主语+do（动词原形）...？

3.动词第三人称单数形式变化规则：

规律总结例词一般情况下在词尾加shelp→helps,clean→cleans,play→plays,wear→wears,give→gives以s,x,ch,sh结尾的动词在词尾加esdress→dresses,fix→fixes,

watch→watches,

finish→finishes以“辅音字母加y”结尾的动词，把y变为i，再加esstudy→studies,

carry→carries,fly→flies命题点2一般过去时（2013年1次）

1.用法：

◆表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，常与明确的时间状语连用，如：

yesterday,lastweek（month,year...）,ago,theotherday,justnow,attheageof…,in1980等连用。

如：

Attheageoften,shebegantolearntoplaythepiano.十岁的时候，她开始学弹钢琴。

◆表示过去经常发生或反复发生的动作，常与表示频度的时间状语连用。

如：

WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.当我是个孩子的时候，我经常在街上踢足球。

注意：

表示过去经常发生的动作，也可以用usedto或would加动词原形。

如：

WhenIwasyoung,Iusedtoswiminthisriver.我小的时候常在这条小河里游泳。

Thisriverusedtobeclean,butnowitisfullofrubbish.这条小河过去非常干净，但是现在河里满是垃圾。

◆在时间、条件状语从句中，常用一般过去时代替过去将来时。

如：

Hesaidhewouldnotgoifitrained.他说如果下雨他就不去了。

2.基本结构：

基本结构否定句一般疑问句be动词was/were加notwas或were提前，放于句首行为动词didnot加do（动词原形）Did加主语加do（动词原形）...？

3.动词过去分词或过去分词的规则变化：

规律总结例词一般情况下在词尾加edhelp→helped,clean→cleaned,

play→played,visit→visited以不发音的字母e结尾的动词在词尾加dmove→moved,use→used,

close→closed,taste→tasted以“辅音字母加y”结尾的动词，把y变为i，再加edstudy→studied,

carry→carried,

marry→married以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写结尾字母，再加edstop→stopped,drop→dropped,

prefer→preferred命题点3一般将来时

1.用法：

◆表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如：

tomorrow,soon,nextday（week,month,year...）,inafewminutes,thedayaftertomorrow等连用。

如：

IwillpayavisittoShanghainextweek.下周我将要去上海旅行。

◆当主句为一般将来时，在以after,when,while,assoonas,if,unless等引导的时间或条件状语从句中，要用一般现在时表示将来。

如：

Iwilldoitbetteriftheteachergivesmeanotherchance.如果老师再给我次机会，我会做得更好的。

2.基本结构：

基本结构否定句一般疑问句begoingto加doam/is/arenotgoingtobe提前，放于句首will/shall加dowillnotdo（动词原形）will或shall提前，放于句首命题点4现在进行时（2013年、2012年、2009年

各1次）

1.用法：

◆表示说话时刻正在发生的动作，或者包括说话时刻在内的一段时间内正在进行的动作。

常用时间状语及标志词：

now,listen,look,atthemoment等。

如：

Listen！

Someoneisplayingthepianointhenextroom.听！

有人在隔壁房间弹钢琴。

◆表示一种渐进的过程。

如：

MyyoungerbrotherisbecomingmoreandmoreinterestedinEnglish.我弟弟对英语越来越感兴趣。

◆与always,allthetime,forever等连用，表示某种强烈的感情。

如：

Heisalwaysthinkingofdoingmoreforotherpeople.他总是想着为其他人多做一些事情。

◆表示位移的动词，如：

go,come,leave,start,arrive等，其现在进行时形式可表示将来。

如：

Myfriendiscomingfordinner.我朋友要来吃饭。

2.基本结构：

基本结构be+现在分词（am/is/are+doing）否定句be加not加现在分词（am/is/arenot加doing）一般疑问句be提前，放于句首

3.现在分词的变化规则：

规律总结例词一般情况下在词尾加inghelp→helping,clean→cleaning,

play→playing,visit→visiting以不发音的字母e结尾的动词先去e再在词尾加ingmove→moving,use→using,

close→closing,make→making以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写结尾字母，再加ingstop→stopping,drop→dropping,run→running以ie结尾的动词，变ie为y，再加inglie→lying,tie→tying命题点5过去进行时（2011年1次）

1.用发：

◆表示过去某一时刻或某一时间段内正在进行或发生的动作。

动作发生的特指时间常用一个短语或时间状语从句来表明，如：

at7：

00yesterday,atthistimeyesterday,lastnight,fromseventonine,when或while引导的时间状语从句等。

如：

MyfamilywerewatchingTVatthistimeyesterday.昨天这个时候我们一家在看电视。

注意：

（1）以when引导的时间状语从句中，从句动作用一般过去时，主句用过去进行时。

表示一个动作发生时，另一个动作正在进行。

如：

Whenhecalledme,Iwashavingdinner.他给我打电话时，我正在吃晚饭。

（2）以while引导的时间状语从句中，从句与主句的动作在过去某一时刻同时进行，while常译为“当什么的时候，同时”。

如：

TomwasdoinghishomeworkwhilehissisterwaswatchingTV.汤姆在做作业，同时他的姐姐在看电视。

◆用于具体的语境之中。

如：

—Whatdidtheteachersayjustnow?

老师刚才说什么了？

—Sorry,Ididnotcatchit.Iwasthinkingaboutsomethingelse.对不起，我没听见。

当时我在思考其他事。

2.基本结构：

基本结构否定句一般疑问句be+现在分词

（was/were加doing）be加not加现在分词

（was/werenot加doing）was或were提前，放于句首命题点6现在完成时（2012年、2011年、2010年各1次）

1.用法：

◆表示动作发生在过去，强调该动作对现在产生的影响或结果。

常与时间状语already,yet,never,recently等副词连用。

如：

Ihavealreadyseenthefilm.Ithinkitiswonderful.我已看过这部电影了，感觉挺棒的。

Haveyoudecidedyet?

你已经决定了吗？

注意：

already常用于肯定句句中或句末；yet常用于一般疑问句或否定句句末。

◆表示“过去的动作”一直延续至今并有可能继续下去，常与for或since连用。

如：

IhavelearnedEnglishsince10yearsago（for10years）.自从10年前起我就学英语了。

注意：

for后接时间段；而since后接过去的时间点或从句（谓语动词用其过去式）。

◆表示刚刚或最近发生的动作或状态，常与时间状语：

just,inthepastfewdays/weeks等连用。

如：

Ihavejustphonedhim.我刚刚给他打过电话。

◆表示过去的体验或经历，常用时间状语有：

before,ever,once,manytimes等。

如：

IhavebeentotheGreatWallmanytimes.我去过长城好多次了。

注意：

have（has）beento与have（has）goneto的区别：

have（has）beento去过某地（说话时已回来）

have（has）goneto已去某地（说话时还没回来）

2.基本结构：

基本结构have/has+动词过去分词否定句have/hasnot+动词过去分词一般疑问句have/has提前，放于句首

3.用于现在完成时的动词必须是延续性动词，表示从过去一直延续到现在的动作。

常见的一些非延续性动词与延续性动词的转化如下表：

非延续动词borrowbuyleave延续动词keephavebeaway非延续动词diejoinstart/begin延续动词bedeadbeinbeon