申论多练多改.docx

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申论多练多改

　　最后，只想告诉各位考生，误区不可怕，只要把握申论作答的根本“题目和材料”，多练多改（注意写一篇文章改三遍的效果绝对好过机械重复的写四篇文章），就一定会有不错的收获！

好久没来申论版了，今天看到这边有征文的帖子，还是按捺不住内心对申论版的种种感激，决定将自己的备考经历跟大家分享，希望对还在征途中的人能有所帮助。

2011年11月27日    国家公务员考试    41

    满打满算一共准备了一个月，刚好是在论文送审期间，所以还好，能够专心准备这次国考。

国考本来就没抱什么希望的，就是想练练手，考着玩的。

半个月看书，半个月练习，我觉得直到考试我都没理解什么是申论，只是拿着辅导资料在那里比着葫芦画瓢，好像是那么回事，考试之前还在跟舍友讨论的时候沾沾自喜的说自己知道“万能八条”，现在想想但是真的好无知呀，呵呵。

结果考试的时候真的是用的这些，唉，还慌慌张张差点没写完，当时还觉得感觉不错，写完了，50分没问题，呵呵，看来是真无知呀。

结果分数下来了，41，当时就雷到了，我宿舍哥们儿38，靠，怎么这么低，后来才知道都是这么低，50分算高分了。

所以有同学说这是“神论”。

2012年3月11日    江苏省公务员考试    63

    由于我的重点是河北省公务员考试，所以在进度安排上一直是按照河北公务员考试的时间安排的，苏考比冀考时间提前一个月，当时我的申论也是刚刚开始认真复习，大概自己写了6篇申论，都是江苏省历年的真题，还是按照范文来学的，都是策论文。

个人感觉策论文是最易上手的，你写的时候按照套路不知不觉就写完了，而且感觉写的还挺像那么回事，但是有一点，不容易得高分。

如果你的行测很厉害，80分不在话下，那么你照着套路写或许还能进面试，但是如果你资质平平，那么你的申论就要注意了，这么写你肯定没戏。

苏考今年申论考的是有关“新农村建设”的话题，前三题应该说还不难，都差不多，第四题大作文一如既往的写了策论，但是与之前策论稍有不同的是，在对策部分并没有一味单纯提对策，而是分析了为什么要采取这种对策，采取这种对策的好处在哪里，或许正是这种小变化，让我的申论上了60分。

后来我在总结经验的时候，我将这一点认真考虑了一番，发现这比单纯提对策要饱满，有说服力，好像是有点上道了。

2012年4月8日      河北省公务员考试    70

    苏考结束之后一度以为自己找到了申论的钥匙，有些飘的感觉，和同学在交流的时候常常有些自负，认为申论就该这么写，就是策论，当时似乎并没有政论这个概念。

至于他们常说的套路、模板什么的，我认为关于对策都是来自于材料的，要看到材料后才能提对策，不同的材料对策不同（这点似乎还是比较靠谱的）。

后来在同学的推荐下，我去跟一个享誉盛名的申论老师学习了三天，就是这三天，我对自己的申论水平产生了深深的怀疑。

因为按照我的写法，在他看来我也就一个平均分，50分的水平，我犹豫了，我迟疑了，所以我动摇了。

    回来之后我仔细研究了一下河北省的真题，发现冀考和苏考国考还是有区别的，你如果用策论，很难写出新意，或许就是一平均分。

但是我报考的职位只招一个，必须考高分才能有可能进面试。

于是，我基本是从头开始，搞清楚什么是议论文，怎样写才能“主题明确、层次分明”，怎样写才能“立意深刻、内容充实”，怎样避免“假大空”，怎样写的有逻辑。

从这时候开始，我再写申论的时候已经没有了最初的那种愉快和轻松，只有煎熬和挣扎，为什么会这么难写，甚至一度都无从下笔，如何开头都不会了。

以致于每次在练习申论的时候总是会发出绝望的哀叹声，这种感觉我只有在当时写毕业论文的时候才感受到过，常常一套申论要花费3、4个小时才能完成，但是总是不会感到满意。

或许这就是过程吧，或许这才符合否定之否定规律。

    就在这时候，我发现了申论版，里面许多经典之作和各种大神的经验为我打开了一扇希望之窗。

帖子很多，但是要去甄别是否适合自己，并不是每个人的经验都对你有帮助，因为论坛里面考友的水平也是参差不齐，如果去胡乱学习，可能使你的水平倒退。

在这里要着重感谢猴哥、kurumi，是你们的帖子解答了我心中的疑惑，使我开始慢慢理解申论的核心。

后来我鼓足勇气参加了【真题演练】活动，虽然被评的次数不多，但是我明显能感觉到在与大家交流的过程中水平在不断提高，在对别人的答案进行点评的时候心中对申论的理解似乎也越来越透彻，有了那么一点“内行看门道”的感觉。

日思夜想的结果就是我明白了什么是议论文和政论文，怎样用材料和理论去论证你的观点，怎样将一篇文章写的比较有高度。

当我形成了这一套思路之后，对申论的恐惧已经明显降低了，每次在阅读申论材料的时候能够找到与小题所对应的材料和答案要点，大作文在作答的时候也是比较流畅的写下来，终于最后在两个小时之内做完了一套申论。

虽是如此，但是自己还是没有十足的把握能够拿下高分，记得有一次我跟我妈妈说我这个新思路的时候，我说要么70以上，要么60以下，比较冒险，看运气吧。

其实就是想为自己开脱，还是没把握，呵呵。

    考试当天出来感觉就不太好，总感觉小题怪怪的，不舒服，大作文还可以，比较流畅。

初步估分在60分左右，行测还行，估分在80左右，这样估计就是140左右，当时感觉左的可能性比较大。

不知道会怎样，听天由命吧。

    结果分数出来的时候，行测73，申论70，总分143，职位排名第一的时候我大吼了两声，心想：

申论啊，总算没白疼你！

后记：

许多考友一直都在问我，申论到底如何写，我是怎样进化的。

对于这个问题，我想主要还是集中在申论大作文的写作上面，因为小题基本是按点给分，只要你的点能对上80%，应该那个不错的分数，这个在平时练习的过程中可以去对答案。

对于大作文，我当然也有自己的理解，或许跟某些高手的理解不是很一致，但是也是我呕心沥血的结晶吧，应该具有一定参考性。

我把它贴在下面，欢迎讨论。

        作为申论的压轴大戏，大作文占整个申论的40%，是拉分的关键题。

由于前三题是按点给分，所以主观性要受些影响。

而大作文全凭阅卷人的主观评判，因此如果能博得阅卷人的认可，获得一个较好的分数对于申论总分的影响至关重要。

        从题目要求来说，国考一般是“自选角度，自拟题目，写一篇文章”，而河北省考则喜欢“请以xxx为话题，自拟题目，写一篇议论文章”。

看似国考的要求要宽泛些，但如果你仔细看看要求，你会发现“观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅”这几点明显指向的就是议论文，所以不论题目要求怎么写，我们都要选择写议论文。

也有的考友在晒分的时候说自己写的是散文，还60+，我个人认为他写的并不完全是散文，只是议论文的语言比较抒情化，显得有诗情画意，但是整体的结构肯定是议论文。

所以要写好申论大作文，我们首先要搞清楚的就是什么是议论文。

        我们在高中的时候一定学过写议论文，可能有的同学当时没有学好，所以我们先复习一下什么是议论文。

写议论文一定要知道议论文的三要素：

论点、论据、论证。

论点就是你对材料中所反映整个事情的看法，也就是整个事情说明了什么问题，也就是我们通常所说的“是什么”。

论据就是证明你论点的材料，论证则是用论据证明论点的方法。

我们常用的有事例论证，比喻论证和道理论证。

事例论证我们用的比较多，并且是论证里面最有效果的，因为他可以直接证明你的观点是对的，所用的论据就是我们大家所熟知的事例，包括正反两方面，考试的时候就可以从材料中挖掘，直接摆上去，即结合了材料，又证明了你的观点，一举两得。

比喻论证就是你在证明你的观点时候采用打比方的方法，采取类比的方法证明论点和论据之间的因果关系。

道理论证则是用我们所熟知的公理和公式来证明我们观点的正确性，这里可以使名人名言、经济理论、政治理论等大家所公认的理论。

当然我们在考试中常用的就是马哲以及我国现有的一些政治理论，所以现在看来大学时候好好学政治理论课还是很有好处的。

        说完了议论文的三要素，我们再说一下议论文的结构，也就是论点、论据、论证怎么构成我们要写的议论文。

议论文一般思路就是“提出问题——分析问题——解决问题”，或者“引论——本论——结论”。

提出问题就是提出你的观点，分析问题就是分析你的观点的正确性（要用到论据和论证），解决问题则是最后得出综合性结论或者提出前瞻性希望。

而现在许多同学有一个写作误区，就是在提出问题之后并没有分析问题，而是直接就去解决问题了，并且将大量的笔墨用在了解决问题上，看似第一第二第三挺热闹，其实是没有逻辑的，不能用来证明你观点的正确性。

如果在字数已经够了，或者时间不足的情况下，第三部分解决问题是完全可以不写的，因为它与你的观点之间已经没有什么直接的因果联系了，只是在阐述我们应该如何去做，稍微提一下即可。

下面我们就要说说议论文各个部分怎么展开了。

        一、提出问题就是提出你的观点，要说明你对某件事情的看法，即“是什么”。

这个观点可以使单句，也可以是复句。

单句就是简单的提出这个事件说明了什么，或者体现了什么，是好，还是不好。

复句就是带有关联词的句式，比如我们常用的“只有。

。

。

才能。

。

。

”，“如果。

。

。

必须。

。

。

”等。

这是第一部分。

        二、分析问题就是要分析你的观点了，你要证明你的观点的正确，必须说服阅卷老师给你高分呀。

所以这部分就是重点了。

我们常用的方法有正反论证法和分论点论证法。

        1.正反论证法，就是我们在证明观点的时候从正反两方面分别进行论证，最简单的是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。

还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。

这种方法里我们是不用分论点的，所有的论据（包括材料和理论）都是在为中心论点服务的。

例如下面这段：

        镜乃一种语言，买一面好镜则买来了“忠言”，也许它“逆耳”，却“利于行”。

如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?

如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告，又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?

他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子，则买来了天下，胜过百万黄金所能换取的东西。

然而，不会买者亦有之，商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策，以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场；项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣，以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。

不会“买镜”的人终究不能成功。

        这段话就是正反两反面对自己的观点进行了有力论证，而且用了我们所熟知的历史典故，有力的证明了“买一面好镜的重要性”。

2.分论点论证法

        我们在提出分论点的时候要注意把握分论点与中心论点之间的因果联系，分论点是为中心论点服务的，分论点正确了那么中心论点也就正确了。

我们在寻找分论点的时候，要从中心论点的“为什么”出发，这样就会有直接的因果联系，保证我们之间的逻辑性。

在证明分论点的过程当中我们可以用举例论证、比喻论证、道理论证等等方法，就像我们在答数学证明题一样，要说明因为这样，所以那样等等，要注意用这样的语言将你的论据与论点之间的因果关系进行说明，才能使阅卷老师一目了然。

在证明分论点的时候我们可以从“是什么、为什么、怎么样、何果”四个维度进行展开，不过我们在实际写作过程中，有两个或者三个就已经比较完整了，但是“为什么”是必不可少的。

例如下面这篇议论文：

        近些年来,外来文化的冲击已经波及汉语,于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的,有见面就“哈罗”而不知说“您好”的,有懂得镭射而不知何谓激光的……母语,迫切需要我们捍卫了。

      捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任。

有人说:

“一个民族的语言就是它的历史。

”的确,作为文化主要载体的语言,一旦丧失,就断了历史,断了文化之脉。

汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一,它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。

汉语之于我们,更是一种感情一种精神。

它连接起中华民族,是每一个华人血管里流淌的血液。

面对国内高校重英语轻汉语的怪现象,不少专家人士表示忧虑。

而国外逐渐兴起的汉学热,只能让我们深刻反思。

一个没有语言的民族是不幸的,而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。

        发展国语,净化母语,是我们的使命。

毋庸置疑,汉语必然而且应该与时俱进。

汉语只有在不断的发展变化中,注入时代的新鲜血液才能永葆生机。

我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。

徐寿当年引进西方科学,特别是引进化学的时候,系统地整理出一套元素命名,至今仍使我们受益无穷。

相比之下,当代科学界则逊色得多。

时常可见科学文献中出现连串的英文字母,而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。

所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”，其实只是幼稚与浅薄,而非时尚。

这是对汉语的亵渎。

捍卫母语，必须从还母语纯洁开始。

        弘扬母语，传承母语，是我们的荣耀。

汉语要在世界语林立足，需要华人的共同努力。

在这一点上，坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。

最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重,不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?

      “关关雎鸠,在河之洲。

”汉语从远古之河一路流来,浸入我们的血液里。

昨夜梦魂里有诗人吟唱,血脉里翻滚着长江黄河的波涛。

        这篇议论文开篇首先对目前存在的问题进行了阐述，进而提出自己的观点“母语需要我们来捍卫”，然后就“为什么要捍卫”提出三个分论点，分别是“捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任”、“弘扬国语，传承母语，是我们的使命”、“发展国语，净化母语，是我们的荣耀”，分论点是由“为什么、怎么做”构成的，在论证的过程中，也主要是围绕“为什么”进行阐述，摆事实、讲道理，从而去正面论证其重要性和必要性。

这样整个议论文的结构就显得格外严谨，逻辑性也就很强。

        三、解决问题，或者是结论。

就是对自己的文章进行一个总结，或者对自己的观点进行一次重申，或者就如何做提出自己的看法。

两者相比而言，前者比较简单，也容易上手，而在提出如何做的时候很可能会因为对策不合理或者套路化而使自己的文章变得寡然无味。

        现在在写作过程中许多同学讲整篇文章的重点放在了解决问题上，并且套路化比较严重，对分析问题部分并没有充分重视起来，显得整篇文章的说服力大打折扣，无法获得阅卷老师的认可，这也是导致许多同学觉得写的字挺多，措施也很多，但是得不到高分的缘故。

        如果写作过程中，字数要求比较多，必须要写措施，那么我建议在第一句话提出对策后，不要对如何做进行展开，一来是可能我们对这些工作所对应部门不熟悉，容易出错，二来受到一些模板的影响可能会前篇一律，要多讲为什么要这么做，也是围绕“是什么、为什么、怎么样、何果”四个维度展开，一来这样技术含量比较低，并且每个人与每个人的原因分析也会有差别，可以说明写的肯定是自己的东西，二来结构也比较完整。

我们来看下面这几段措施：

        首先，务必提高创新观念，在思想上有新突破。

观念乃创新之本，失去创新的观念，如无本之木，无源之水。

政府要重视创新者的个性想法,鼓励创新者积极探索，帮助扶持创新事业的发展。

破除旧的传统的观念，树立与时俱进的、科学的发展观念。

加大社会宣传力度，营造一个“创新光荣”的社会氛围。

　　其次，务必创新先进技术，在生产力上有新突破。

邓小平同志曾高瞻远瞩提出：

科学技术是第一生产力。

政府应成立专门研究技术开发的部门，组织专门人员进行创新工作。

并鼓励企业进行自主创新，发明创造新技术，开创新领域，提高自身的核心竞争力。

　　再次，务必建立健全体制机制，在保障创新力度上有新突破。

创新需要有环境，需要有健全的体制做坚强后盾。

及时出台有利创新的优惠政策,如减免税收、拨款资助等倾斜性政策。

坚持走政企分离的道路，鼓励企业建立现代企业制度。

建立健全法制法规，保障和维护创新成果。

依法惩处侵犯个人、法人创新产权行为，行为严重者，追究其法律责任。

        在提出措施之后，作者并没有直接说应该怎么做，而是说明为什么要有此举措，这么做的必要性，然后才说应该怎么做，这样做所要达到的效果是什么。

在说明为什么的过程中有引用名人名言，有打比喻，这都是很好的论证方法。

        最后，还是希望同学们如果有时间还是要多练习，可能在写的过程中比较痛苦，但是当你看到自己满意的分数的时候，你就会发现自己的付出是多么值得。

【申论技巧】六种实用拟题方法

2012-8-1310:

59:

58    阅读数：

1131 次    

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标题是一篇文章的旗帜。

一个能恰当反映材料精神实质的好题目，或整齐和谐、简洁明快；或错落有致、风趣生动；或词句华美、文采斑斓，令人心生好感。

一个好的文章题目必须旗帜鲜明、准确精当、内容丰富，很好的表明考生论述问题的立场和观点，犹如一缕春风，给人清凉徜徉之感，不仅为文增色，还为文增添鲜活动力。

下面，为考生介绍六种实用的拟题方法：

（一）概括材料主题

写文章前肯定是先读完材料和问题，在阅读完材料和问题后，你就会明了整个申论材料的主题是什么，那么，围绕申论材料主题，对其加以归纳概括，切合题意，就能拟制出标题。

示例：

2010年福建春季申论考了中国文化创意产业的发展问题。

读过全部材料后，首先可以明确的是材料围绕文化创意产业而展开，从不同的方面论述了文化创意产业发展的问题，强调了创意对于文化产业的重要性；同时，最后一题也明确要求了“围绕‘中国文化创意产业’，自选角度，自拟题目，写一篇文章”。

综合材料与问题，我们便可以得出一个较为明确的方向，那就是文章定要围绕文化创意产业展开论述，而通过材料反映出的主题，又可以确定文章要凸显出创意之重来，如此可拟题为《以创意为突破口，实现文化的产业价值》。

（二）总结文章内容

先写完文章，然后对文章内容进行归纳总结，得出精炼的标题。

这种方法拟出来的标题非常切合文意，很少出现文题不符、偏题、跑题现象，适用于“喜欢先写完文章内容，再回过头去拟标题”的考生。

示例：

一篇“保护非物质文化遗产”主题的文章内容是这样的：

文章开篇介绍了非物质文化遗产的重要性和重要价值。

第二段分析当前非物质文化遗产存在的一些问题，由此，引发出“保护非物质文化遗产”的文章观点。

接下来，拟制几条“保护非物质文化遗产”对策。

最后，照应文章开头、标题和观点，总结全篇。

通过总结文章内容，可以拟制出如下标题：

①《传承非物质文化遗产构筑共有的精神家园》

②《让保护“非遗”的火炬在掌心传递》

③《让非物质文化遗产传承不息把文明的火种播撒大地》

点拨：

标题紧扣文章内容和中心，将关键词“非物质文化遗产”直接体现出来，拟制的切合文意，文采飞扬。

（三）化用熟语典故

谚语、诗词典故、名言警句等熟语可以说是经过历代验证过的沉淀和精华，如能切合主题、文意，恰当地运用到申论标题中，会起到一鸣惊人的作用。

由于这些词语都是固定词组，也是汉语规范词汇，其形式与意义都已固定，不可轻易改变其结构或使用环境，尤其在申论中要注意写作的严肃性、规范性，运用时一般要整体运用、用其本意、用其在本来语境，以体现其通常意义，才会为人理解而不致引起歧义，影响评分。

示例：

①俭以立国，勤以兴政

②人无信不立，政无信不兴

③多用“看不见的手”，少用“看得见的手”

点拨：

前者化用格言，表明“俭可修身持家，亦可治国”的观点，亦婉转表明对反腐倡廉的提倡；第二个化用儒家名言，并以个人和政府（政治）作对比，突出政府诚信的重要性；后者活用价值规律的通俗说法，表明“发挥市场机制作用、减少政府对经济活动干预”的立意。

（四）引入新词、流行语

将时政新词、网络热词、社会最新流行语融入标题，以新词为标题点睛，用得巧妙贴切，可显示作答者知识的广博和对新知识的敏感，并增加标题的内涵和趣味，引起加分的效果。

示例：

①低碳发展频借力，弯道超车好前行

②让“楼脆脆”不再动摇政府的公信力

点拨：

标题运用了新概念、网络流行语，用词生动形象，新颖独特，既紧贴社会生活实际，紧扣作答情境与要求，又展示了作答者较为广泛的综合知识和文字技巧，容易吸引阅卷者的眼球，博得较好的第一印象。

（五）借用修辞手法

用比喻、拟人、对比等修辞手法来表现标题中的某个或某几个要素，用含蓄的方式表达主题，概括中心论点，拟制出的标题，具有文采和表现力。

示例：

①文化创新是城市发展的引擎

②扩大内需促增长，政策油门不放松

③软实力需要“硬功夫”

点拨：

前两个用比喻的形式，形象、贴切；第三个利用对比的方式，令人印象深刻。

（六）展现前后承接

在高水平的政论文章、领导讲话稿中多用，标题前后两部分并列，在意思上有承接关系。

有时每个部分含有的语素对称，甚至上下句字与字、词与词之间对仗，平仄协调。

但一般情况下，只是语素形式和词语意义的对称，不要求严格对仗，符合一般文章标题的特点就可以了。

示例：

①把住绿色开关，改善人居环境

②实施平安大省战略，保障人民安居乐业

③以科学发展观为指导，改进政府绩效评估体系

点拨：

前后两句词性基本相同，意思上后一句承接前一句，并且主题、观点等都蕴含其中，非常符合申论文章的标题。

【申论技巧】申论写作常见误区

2012-8-1010:

14:

22    阅读数：

671 次    

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对无数考生而言，申论得高分无疑是天方夜谭，无径可寻。

真是这样吗？

当然不是，申论高分者虽然少，但毕竟是存在的。

既然是存在的，就说明有实现的方法和途径。

　　方法和途径概言之，就是：

在把握题目和材料的基础上，多加练习。

方法非常简单，相信许多考生也明白，可为什么每次的申论分数还是那么的惨不忍睹？

具体原因就是：

在实践的过程中，存在着一个个的小小误区，致使“小河沟里翻了大船”。

　　常见误区一：

忽视，甚至轻视考前复习准备

　　很多考生都认为，申论无需复习，也无法准备，况且还经常会听到或遇到这样的情况：

裸考50分，复习之后考30分。

这也就更坚定了许多考生“申论复习无用”的思想。

在他们看来，申论考察的都是一些热点的材料，属于文字性的东西，只要有一定的文字功底，就一定可以考的不错。

即使文字能力不强，那也是既定事实，短期内无法提升，所以也就无需准备，从而把所有的突破希望都压在行测上。

　　其实这是一个非常大的误区，申论不仅可以准备，而且必须准备。

申论的试题，有着一定的答题思路和技巧，并且申论考试中涉及到的一些社会问题，也是面试的常考点。

可以说，申论的复习备考不仅关系到笔试成绩的好坏，还关系到面试的成败。

　　常见误区二：

惰性思维，辅导培训可“包打天下”

　　不少考生平时懒惰，认为有“包过”辅导班为自己保驾护航，一切都没问题。

其实，这恰恰就是最大的问题。

　　申论是一种能力测试。

既然是能力的考核，便不能期望短期内就能有明显的效果。

申论考试的特点要求考生平时注重理论学习和写作习惯的培养，关注时事与社会热点问题，勤于和善于思考问题，千万不要认为一次投资便会有全额的回报。

经过一段时间的培训就能为自己解决所有问题，这是过于天真的想法。

老师传授的经验技巧，只有自己消化、吸收了，经过不断的练习，才能转化为自己的东西，才能在考试时运用自如。

所以说，辅导班能给大家的只是答题的思路和技巧，只是给大家指出了通往公务员队伍的道路，中间的漫漫路途还需各位考生一步步的走下去……

　　常见误区三：

常看热点，就能申论得高分

　　申论一般以一个或几个社会热点所反映出来的社会问题为载体，考察考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力以及文字表达能力，这就使得许多考生误以为只要平时多看新闻、积累社会热点素材，就可以考好申论，孰不知申论不