湖南省长郡中学学年高二上学期第一次模块检测生物试题 Word版含答案.docx
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湖南省长郡中学学年高二上学期第一次模块检测生物试题Word版含答案
湖南省长郡中学2017-2018学年高二上学期第一次模块检测
生物试题
第Ⅰ卷选择题（共50分）
一、选择题（在下列四个选项中，只有一项是最符合题意的。
本大题共40小题，1～30每小题1分，31～40每小题2分，共50分）
1.食物网具有的特征是
A.每一种生物都被多种生物捕食
B.有很多互有联系的食物链
C.每一种动物可以吃多种植物
D.每一种生物都只位于一条食物链上
2.在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为
A.第二营养级B.三级消费者
C.次级消费者D.初级消费者
3.流经某一生态系统的总能量是
A.照射到该生态系统的全部太阳能
B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量
C.该生态系统中生产者体内的能量
D.该生态系统中生产者所固定的太阳能
4.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系为
A.a＝b+cB.a＞b+c
C.a＜b2cD.c＝a+b
5.在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是
A.二氧化碳B.碳酸盐
C.碳酸D.碳水化合物
6.下列不属于物理信息的是
A.哺乳动物的体温B.电磁波
C.昆虫的声音D.孔雀开屏
7.与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是
A.生态系统的无机环境B.生态系统的气候环境
C.生态系统的成分D.生态系统的地理位置
8.下列不属于生物多样性的直接价值的为
A.芦苇是一种重要的造纸原料
B.每个物种都维系着他们所在的生态系统的结构和功能
C.海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作灵感
D.鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启发，研制出了木工用的锯
9.下列性状中属于相对性状的是
A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛
C.猫的白毛与蓝眼D.棉花的细绒与长绒
10.下列属于等位基因的是
A.D与DB.D与dC.d与dD.E与E
11.基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例为
A.9:
3:
3:
1B.1：
1：
1：
1
C.3：
1：
3：
1D.3：
1
12.如图为生态系统的结构关系图，a代表的成分是
A.生产者B.消费者
C分解者D.非生物的能量
13.下列有关生态系统的叙述中，错误的是
A.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理
B.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的物质代谢和能量代谢
C.生态系统的信息传递发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间
D.生态系统的结构指的是生态系统的营养结构，即食物链和食物网
14.如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列有关叙述错误的是
A.生态系统的能量流动仅指能量在营养级之间的传递过程
B.能量在流动过程中逐级递减
C.图中的A代表呼吸作用散失的热能
D.分解者可利用所有营养级提供的能量
15.下列各项中，能引起生态系统能量流动逐级递减的是
A.能量是周而复始、往复循环的
B.大部分太阳能未被生产者固定
C.每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量
D.下一营养级生物的数量比上一营养级多
16.如图为某生态系统能量流动示意图[单位：
J/（cm2•a）]，以下分析不正确的是
A.甲的数值是1250J/（cm2•a）
B.乙的个体数目一定比甲少
C.乙到丙的能量传递效率为15%
D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用
17.如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是
A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环
B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率
C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率
D.该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
18.“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。
根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是
A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C.③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中C02
D.开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖
19.下列生态系统信息传递的实例中，具有调节生物种间关系作用的是
A.番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长
B.雌蛾会释放出性外激素传递信息
C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
20.下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是
A.某些昆虫分泌的性外激素属于化学信息
B.蜜蜂跳舞告诉同伴釆蜜方向属于行为信息
C.生态系统的物理信息都来源于无机环境
D.信息传递具有维持生态系统稳定性的作用
21.雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾，这体现了生态系统信息传递有利于
A.种群的繁衍B.个体的正常生长发育
C.调节生物的种间关系D.维持生态系统的稳定
22.运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。
下列措施不属于此项原理的是
A.人们将农作物秸秆粉碎作为饲料饲养家禽家畜提高能量利用率
B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率
D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的
23.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是
A.在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用
C.能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环
D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的
24.农民拔除稻田中的稗草；清除鱼塘中食肉的“黑鱼”，这种做法是为了
A.保持生态系统稳定性
B.保持生物群落的单一性
C.调整能量在生态系统中流动的方向
D.使物质能够尽快循环流动
25.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗可以说明生态系统的
A.抵抗力稳定性B.恢复力稳定性
C.食物网的结构可以改变D.受气候更替的影响
26.关于显性性状的下列叙述中，错误的是
A.杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状
B.具有显性性状的个体可能是纯合体
C.具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
D.显性性状是受显性基因控制的
27.下列有关说法不正确的是
A.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
B.测交是用F1与隐性纯合子杂交，用于测定F1的遗传因子组成
C.自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
D.若杂交后代出现性状分离，则一定符合3:
1的分离比
28.孟德尔研究的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状的杂交遗传实验，下列叙述错误的是
A.每一对相对性状的遗传都遵循基因的分离定律
B.每一对相对性状在子二代中的分离比均为3：
1
C.形成配子时，控制一对相对性状的基因之间可以自由组合
D.形成配子时，控制不同对相对性状的基因之间可自由组合
29.在孟德尔的两对相对性状独立遗传实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是
A.1/16和6/16B.9/16和2/16C.1/8和3/8D.1/4和3/8
30.在孟德尔的两对相对性状遗传学实验中，具有1:
1:
1:
1比例的有
a.子一代产生的不同类型配子的比例
b.子二代的性状分离比
c.子一代测交后代的性状分离比
d.子一代产生的雌雄配子的比例
e.子二代中稳定遗传的个体的比例
f.子一代测交后代的基因型之比
A.adefB.acefC.cefD.bcef
31.下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项
A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量
B.D储存的能量与C储存的能量之比就是能量从C传递到D的效率
C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D.由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少
32.某河流中五年前引进了一种外来植物甲，跟踪调查发现，五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。
下列叙述正确的是
A.五年来该河流中生物群落的优势种发生了改变
B.甲种群的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构
C.大量投放原有的食草鱼类可有效控制甲种群的蔓延
D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统
33.如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙,1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。
若戊体重增加20g，需要消耗植物甲
A.1125gB.1600gC.2000gD.6500g
34.如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。
下列说法错误的是
A.一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关
B.曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力
C.不同生态系统C→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同
D.S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高
35.马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：
①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑
③棕×棕→3匹棕④黑×棕→1匹黑+1匹棕
根据上面的结果，下列说法正确的是
A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状
B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状
C交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子
D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子
36.豌豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。
两个品种的豌豆杂交得到如图所示的结果，则亲本的基因型是
A.GGhh×ggHHB.GgHh×ggHhC.GgHh×GghhD.Gghh×GGHh
37.如表表示具有两对相对性状的亲本杂交产生的子二代的基因型，其中①、②、③、④分别代表不同的基因型。
下列选项错误的是
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
①
②
Yr
③
yR
④
yr
A.①、②、③、④表现型都一样
B.在此表格中，①只出现一次
C.在此表格中，③共出现四次
D.基因型出现概率的大小顺序为③＞④＝②＞①
38.桃的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示（且独立遗传.利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如图：
若实验2中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为
A.全为无毛黄肉B.无毛黄肉：
无毛白肉=3:
1
C.无毛黄肉：
无毛白肉=7：
1D.无毛黄肉：
无毛白肉=9：
1
39.小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是一对相对性状（由R、r控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。
以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。
再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是
A.PprrB.PPRrC.PpRRD.ppRr
40.1904年法国遗传学家L.Cuenot做了以下实验:
黄色小鼠与黄色小鼠交配，后代出现黄色：
黑色=2：
1；黄色小鼠与黑色小鼠杂交，后代出现黄色：
黑色=1:
1。
若有黄色雌雄小鼠若干，让其自由交配得F1，F1中毛色相同的鼠交配得F2，则F2代中小鼠的性状分离比为
A.黄色：
黑色=5:
3B.黄色：
黑色=3:
3
C.黄色：
黑色=4:
5D.黄色：
黑色=2:
1
第Ⅱ卷非选择题（共50分）
二、填空题（共5小题，每空2分，共10分）
41.生态系统中能量的输入、、转化和散失的过程，称之为生态系统的能量流动。
42.组成生物体的，不断在无机环境与生物群落之间反复循环，称之为生态系统的物质循环。
43.在中，同时出现显性性状与隐性性状的现象，叫做性状分离。
44.一种生物同种性状的，叫做相对性状。
45.在形成时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
三、简答题（4大题，每空2分，共40分）
46.放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。
图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量（净光合产量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量）的变化图，G。
为不放牧，G1〜G3为放牧强度逐渐
增强。
据图回答：
（1）5〜10月份的最适放牧强度是（从G0〜G3中选填），月份可被初级消费者利用的总能量最多。
（2）在牧草上喷32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2。
其中A消费者处于第营养级。
（3）在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入。
47.图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答冋题:
（1）图1中碳以形式通过过程①固定在绿色植物（如玉米）中。
若过程②越复杂，则该生态系统的稳定性越强。
（2）如果过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，当E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群获得的能量为kJ。
（3）过程③表示。
（4）由图1可见，碳循环的特点是。
48.玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为Abb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株（两对基因独立遗传）。
请回答:
（1）若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型为，其对应的比例为。
（2）若上述获得的纯合雄株和纯合雌株杂交，其后代表现型可能是。
（3）如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代，后代的表现型是，其比例为。
49.某植物的花色有白花、粉色花和红花三种，该性状受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制。
有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和红花4个纯合品种进行了如下表格中的三个实验：
亲代
F1代
F2代
实验一
粉色花×红花
粉色花
F1自交：
3粉色：
1红
实验二
白花（甲）×粉色花
白花
F1自交：
12白：
3粉色：
1红
实验三
白花（乙）×红花
白花
F1测交：
2白：
1粉色：
1红
（1）上述杂交实验中，实验一中用作粉色花品种的基因型是，红花的基因型是；实验二中白花（甲）的基因型是。
（2）实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有种，其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为。
（3）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：
粉色：
红=。
长郡中学2017-2018学年度高二第一学期第一次模块检测
生物参考答案
一、选择题（在下列四个选项中,只有一项是最符合题意的。
本大题共40小题，1〜30每小题1分，31〜40每小题2分，共50分）
1-5BCDBA6-10DCBBB
11-15CBDAC16-20BCDCC
21-25AAACB26-30CDCDB
31-35CACCD36-40BACDC
二、填空题（共5小题，每空2分，共10分）
41.传递
42.元素
43.杂种后代
44.不同表现类型
45.配子（生殖细胞）
三、简答题（4大题，每空2分，共40分）
46.
（1）G26
（2）二
（3）分解者
47.
（1）C02抵抗力
（2）3.0×107
（3）呼吸作用
（4）带有全球性的循环（全球性、循环性）
48.
（1）正常植株、雄株、雌株9:
3:
4
（2）正常植株、雄株
（3）正常植株、雄株、雌株1:
1:
2
49.
（1）AAbb（或aaBB）aabbaaBB（或AAbb）
（2）61/6
（3）4:
1:
3
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