部编版小学二年级语文上册看图写话专项训练题.docx
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部编版小学二年级语文上册看图写话专项训练题
部编版小学二年级语文上册看图写话专项训练题
1.看图写话。
图中的人物是谁和谁？
他们在做什么？
他们都说了什么话？
仔细观察图片，写一写吧！
2.认真看图，看看图上都有谁，它在干什么，然后写几句连贯的话。
3.看图写话。
4.仔细看图，用几句话把你观察到的、想象到的内容写下来，不会写的字写拼音。
5.图上都有谁？
蛋糕上有几支蜡烛？
他们准备给谁过生日？
他们的心情怎样？
会说些什么？
仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
6.看图写话。
提示：
下面的图上都有谁？
他们在做什么？
想一想，他们会说些什么？
写一段通顺的话下来吧!
7.看图写一句话。
8.看图写话。
提示：
选择其中自己最喜欢的一幅图，写一写“我”学会了什么，是怎么学会的，学会后心情怎么样。
9.仔细看图,说说图上都有谁?
发生了什么事?
把你看到的,想到的写下来.
10.仔细看图，图上是什么天气？
都有谁？
他们在干什么？
他们会说些什么？
用几句话写一写。
11.观察下面的图，预测一下图4会发生怎样的事情，然后写一写几幅图画的内容。
12.看图，想一想，写一写我们童年的趣事。
13.用心写话！
提示：
图上的小兔子为什么会被淋湿呢？
他的蘑菇伞都帮助了谁？
它们之间又会说些什么？
请认真观察四幅图，然后展开想象编一个有趣的小故事，注意语句通顺，字迹工整哦！
14.看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。
仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？
请编一个小故事写下来吧！
15.看图，试着把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音。
16.图中的人物在哪里?
他在干什么?
发挥想象，把图上的内容写一写。
17.看图，先写出两个词语，再写一两句话。
18.看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁？
他们在什么地方干什么？
结果怎样呢？
充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。
19.习作：
看图写话。
提示：
图中有哪些小动物？
他们在做什么？
请你发挥想象，写几句话。
20.看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？
它还会用树叶做什么事情呢？
看图想一想，把它的经历写下来。
21.看图想一想他们在干什么，再照样子写下来。
22.看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：
他们的做法对吗？
如果你在场，你会对他们说些什么？
23.看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？
他们在哪？
在做什么？
把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
24.我会看图编故事。
提示：
红红在上学路上遇到了一件什么事？
她又是怎么做的呢？
请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦！
25.看图写话。
先按春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再按图序各写几句话。
26.仔细看图，什么时间？
有谁在什么地方干什么？
他们分别是怎么做的？
27.看图写话。
图上有谁？
他们在干什么？
他们的心情怎么样？
把你看到的和想到的写下来。
28.我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?
他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?
请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂 捞 搬 滑梯 开心
29.看图写话。
提示：
图上有谁?
发生了什么事?
结果怎样?
试着用上下面这几个词语写一写。
词语：
面红耳赤 恍然大悟 齐心协力
30.做事有计划。
星期天，和大人计划一次秋游吧!
想一想：
你们要准备带哪些物品呢?
和大人商量一下，再写下来。
（不会写的字写拼音）
好的学习方法和学习小窍门
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：
就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：
就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：
就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：
就是主动回答问题或参加讨论。
手到：
就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。
但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。
同时成为学习的管理者。
1．明确学习目标：
每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。
古人云
“凡事预则立，不预则废。
”
2．成为学习的管理者：
第一：
学会自主学习
作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。
就要在学习上能自律，自觉的学习。
比如记好笔记，就是自主学习开始。
（补充知识：
笔记要注意格式、内容，注意以下方面：
记录、简化、背诵、思考、复习环节。
）
第二：
提高学习效率
讨论：
造成学习效率低的原因？
（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
第三：
科学安排时间
随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。
首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。
制定学习计划时注意要遵循以下原则：
弹性原则、自然原则、增强原则。
3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。
我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。
其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。
我们也要学会一些常用的获得知识的办法。
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