自考综合英语二题型备考.docx
《自考综合英语二题型备考.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《自考综合英语二题型备考.docx(54页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
自考综合英语二题型备考
试题题型共7类:
1.选择正确的语法形式和单词或词组填空(15分)
考查学生对所学语法现象及词汇的掌握。
语法题涵盖要求掌握的所有语法现象,词汇题限制在课文中出现的单词及其搭配。
例1:
Thoseoldphotographsinmyalbum__B___meofmydaysatHarvardUniversityyearsago.
A.remindB.memorize
C.rememberD.warn
例2:
“Didthemedicinemakeyoufeelanybetter?
”
“No.I’msorrytosaythat_____,theworseIfeel.”
A.whenItakemoremedicine
B.takingmoremedicine
C.withmoremedicineItake
D.themoremedicine
答题技巧:
这部分包括25个小题,考核语法和词汇。
所考核的语法题涵盖《综合英语
(二)》所讲述的所有语法现象。
考生在复习语法时,可以采取这样的办法:
把语法集中在一起复习。
在复习每一个语法现象时,抓着自己掌握差的方面,或感觉难的重点复习。
在词汇方面,从考卷的分析来看,大致有下列几种情况。
(1)考常用动词的短语动词搭配。
考生一定要把教材中有关WordStudy部分学好。
(2)考查形近词辨析。
如:
persistent/insistent/consistent/resistant
(3)近义词辨析。
如:
capacity/aptitude/competence/qualification
(4)考词组的搭配
如:
Heturneddowntherequestbecauseitwas_____thelimitsofhispower.
A.aboveB.overC.offD.beyond
2.词形转换(10分)
考查学生对词形变化规则和英语构词法的掌握情况。
本项要求学生在理解句子意思的基础上,将括号内的词作恰当的变化填入空白处,使句子完整。
Hehadnothingtogainfromlyingsowesawnoreasonto___him.(belief)
Thestudentswere___fortheholidaystostart.(patient)
disbelieve
impatient
答题技巧:
做这种题首先要先所填的词在句中所作的成分确定词性,然后考虑要填的词的正确形式,如果是名词应该是单数还是复数,如果是动词是用第三人称单数还是原形还是应该用分词形式。
填入后看看该句意思是不是讲得通。
3.完形填空(A或B)(15分)
(A)考查考生对语法、词汇、惯用法、句型综合运用能力以及一定的阅读理解能力。
本项为一篇短文其中有15个空白,每一个空白由4个选项。
要求考生在理解短文的基础上,选出一个最佳答案,使短文的内容和结构正确。
本题的短文选自教材以外的文章,其难度程度相当于教材中的完型填空练习题。
(B)考查考生对所学的课文熟悉程度及对词汇和句法的熟练程度。
本项从指定教材的课文中选出长度为150~200词的片断,抽掉15个词,留出相应的空白,要求考生填入与课文一致的词。
答题技巧:
(A)首先要快速阅读全文,掌握全文的大意。
完型填空的短文一般无标题,但首句通常不设空白,它是文章的开篇重要信息源,尾句往往在文章中起到画龙点睛的作用。
(B)由于此题是从所学过的课文中选的,所要填的词必须与课文中的词一致,所以平时学习时要求熟读课文。
熟练掌握各课词汇的用法并掌握其句法关系,理解课文的意思,才能把漏掉的词正确地补出来。
4.难句释义(10分)
考查学生对所学课文中难句的理解能力。
本项中的每题均从指定教材选出的难句。
每题有四个选项。
要求考生选出正确答案。
难句的标准是
(1)句中由不易理解的词或从字面上猜不出其意思的词语,
(2)句子结构复杂,(3)句子表面简单,没有难词,结构也不复杂,但其含义深刻。
例:
Shewasarealfind.
A.Finally,wefoundawashwomanaftersomuchtrouble.
B.Finally,wefoundawashwomanwhochargednomorethanothers.
C.Finally,wefoundawashwomanwhocameontimeeverytime.
D.Finally,wefoundawashwomanwhowasexcellentandvaluable.
答案:
D.Finally,wefoundawashwomanwhowasexcellentandvaluable.
答题技巧:
根据上下文,正确理解课文中难句的意思是做好此题的必要条件。
每题所给的四个选项中只有一个是与原文意思相符的。
其余三个或多或少与原文有所差异,考生作题时应细心判断。
作此类题时对句子中的关键词或词组一定要掌握好。
常常知道了关键词或词组的意思,整个句子的意思就清楚了。
5.汉译英(句子)(15分)
重点考查学生对所学的句子结构、重点词汇和语法项目的掌握和运用能力。
本项由若干小题组成。
每小题为一个汉语句子,要求考生把这些句子译成英语。
例:
我们为我们国家五十年来取得的成就感到自豪。
Weareveryproudofwhatourcountryhasachievedinthepastfiftyyears.
答题技巧:
汉译英是考查学生运用英语的综合能力。
要对课文的重点句型、词汇和语法熟练掌握并能运用。
做这种题型关键是确定好句型,选准词组。
6.阅读理解(20分)
考查考生的综合理解能力。
要求考生在规定的时间内读完总阅读量为1200词左右的两篇短文。
短文基本没有生词,即使有,也可以根据上下文猜出词义。
问题范围涉及文中词和短语的意思、短文的内容、各部分相互之间的关系、单句或全文的内在含意或推理、文章主题思想或大意、作者的态度等。
答题技巧:
先通读全文,了解文章的大意,然后根据后面所给的选择题逐题逐段阅读,并找出正确的答案。
7.写作(15分)
考查学生运用英语语言的能力,要求考生在限定的时间内,用130-150左右的词回答一个有关《综合英语
(二)》上下册31篇课文内容的大问题。
答题技巧:
此题是以回答就所学过的课文所提的问题的形式写一篇短文。
因此,必须对各课课文内容有正确理解,熟练掌握。
在回答问题是,要表达清楚,用词恰当,语言通顺,句子结构完整,语法要正确。
要避免中国式英语。
重点语法(结合考题讲解)
综合英语
(二)常考的语法为:
名词单数变复数,定语从句,虚拟语气,反意疑问句,非谓语动词,时态,名词性从句,形容词副词的比较级,主谓一致,倒装等等。
下面我们把这些语法项目进行详细的有重点的讲解。
名词
1.大多数集体名词可作单数,也可作复数,如:
army,audience,class,committee,crew(全体船员,乘务员),crowd,faculty,family,government,group,orchestra,team,union等。
强调整体时谓语动词用单数,强调个体时谓语动词用复数。
如:
Thegovernmentispayingcloseattentiontoeconomicdevelopment.
Thegovernmentarehavingaheateddiscussiononthismatter.
2.有些名词形式为复数,却用作单数,如:
electronics(电子学),mathematics(数学),optics(光学),politics,statistics(统计学),economics(经济学),physics等。
例如:
Linguisticsisadifficultsubjecttostudy.
3.名词作定语时,除了man和woman要和中心词一起变成复数之外,其它修饰词不能变成复数。
例如
awomanteacher----twowomenteachers
amandoctor----twomendoctors
agirlstudent----fivegirlstudents
aboystudent----sixboystudents
4.复合名词的复数只把其中所包含的主体名词变成复数。
如:
looker(s)-on,runner(s)-up,
sister(s)-in-law,editor(s)-in-chief,
passer(s)-by,grand-child(ren),
shoelace(s),bloodtype(s)等。
5.如果没有主体名词,就在最后一个词上加复数词尾。
如:
go-between(s),drawback(s),grown-ups
“Of+抽象名词”相当于形容词
Ofinterest----interesting
Ofimportance---important
Ofvalue---valuable
Ofnecessity---necessary
Ofpossibility---possible
Ofgreatimportance---greatlyimportant/veryimportant
Ofnovalue---valueless
切记invaluable=priceless
这里主要讲一下不定代词some和any。
通常some用于肯定句,any用于疑问句和否定句。
但在下列情况下例外:
(1)在表示请求、建议时,some及其派生词可以用于疑问句。
如:
Wouldyoulikesomecoffee?
Cansomebodycomeandhelpme?
Couldyoulendmesomebooks?
Whydon’tyoubuysomeflowersforherbirthday?
注意“any+单数名词”和“anyother+单数名词”的区别。
现在用两个例子进行说明。
ChinaislargerthananyothercountryinAsia.(ChinabelongstoAsia.)
ChinaislargerthananycountryinAfrica.(ChinadoesnotbelongtoAfrica.)
(2)any及其派生词用于肯定句时,起强调作用,意思是“任何的……”.如:
Youcancomeanydayyoulike.你哪天来都行
Heistallerthananyoftheotherboysintheclass.(anyoftheotherboys=anyotherboy)
形容词和副词
以下情况形容词常用于后置定语:
1)一些表语性形容词要后置,如:
present(到场的,出席的),available,involved,concerned,etc。
2)形容词修饰不定代词something,anything,everything时要后置。
例如:
Therewassomethingwrongwithher.
Icameacrossatrickyquestionhardtoanswer.
Iwonderediftherewasaroomavailable.
注意enough的位置:
enough修饰名词时放在名词前后均可,修饰形容词或副词时要放在后面。
如:
enoughwater/waterenough
carefulenough/wellenough
形容词和副词的原级比较由“as+形容词或副词原级(或后跟名词或短语)+as”构成,“as…as”前可加not,just,almost,nearly,quite,twice,severaltimes等词修饰。
否定式中not后面的as可改为so。
如:
HeisastallasI.
Heisnotas/ascarefulashisbrother.
形容词与副词的比较级形式为:
“形容词(副词)比较级+than+…”,应注意than前后相比较的人或物要一致(否则没有可比性)。
比较级前可以跟even,much,stilI,far,alot等副词修饰比较级,表示强调。
Youvoiceismorebeautifulthanyourclassmates’/thatofyourclassmates.
ThepopulationinChinaismuchlargerthanthatinAmerica.
Thevaluesoftheyoungdifferfromthoseoftheirelders.不可数名词或名词单数,后面用that代替,可数名词复数后面用those代替。
注意一些以-ior结尾的来自于拉丁语的单词,虽表示比较的含义,但后面要用to而不是than。
常用的有七个:
bejuniorto---beyoungerthan
beseniorto---beolderthan
beposteriorto---belaterthan
beanteriorto---beearlierthan
bepriorto---beearlierthan/bemoreimportantthanbeinferiorto---beworsethan
besuperiorto---bebetterthan
还要注意比较级重要结构:
the+比较级,the+比较级(越……就越……),常考选择或翻译。
如:
Themorecarefulyouare,thefewermistakesyoumake.
Theearlieryoucome,thebetter(itis).
形容词与副词的最高级的形式分别为:
“the+形容词最高级+名词十范围表达”和“副词最高级十名词+范围表达”,副词的比较级和最高级不需要加the。
例如:
Wearethehappiestwhenstayingwithfriends.
Icarriedoutthetaskmoresuccessfullythanhehadexpected.
Most有时并不都是最高级形式,相当于very,该用法比较正式。
如:
Itisamosttouchingfilm.这是一部非常感人的电影。
Theyshallmostcertainlycome.他们很可能回来。
时态
国考中的考试重点是完成时态,现在我们详细讲完成时态的用法。
只有延续性动词可以和时间段连用,瞬间动词要改为相应的持续性的表示状态的短语。
die-bedead
leave/go-beaway
buy/borrow-keep/have
start/begin-beon
注意重要句型:
Itis(hasbeen)…since…这一结构也常用于现在完成时。
Ithasbeen(也可用is)alongtimesincetheylastmeteachother.
“This/It/Thatbethefirst(second)timethat…”句型中,从句常用完成时态。
例如:
IsthisthefirsttimethatyouhavevisitedHongKong?
ThiswillbethesecondtimethatIhavebrokenacupthisweek.
Thatwasthethirdtimehehadbeeninterruptedthatafternoon.
**现在完成进行时表示一种不间断的动作,因此在提到做某事的次数或所做事情的种类时,不能用该时态,而只能用现在完成时.
Ihaveknockedatthedoorfivetimes,butI’mafraidnobodyisin.
Thepopsingerhassungthreesongs.
关于过去完成时
1.由had+过去分词构成,表示在过去某一时刻以前已经完成的动作,常与由by,before,until等介词或连词引起的表示到过去某一时间为止的时间状语连用。
ThegirlhadlearnedalotofEnglishwordsbeforeshewenttoschool.
2.用在表示与过去情况相反的虚拟句的从句中。
Ifhehadstudiedhardlastterm,hewouldhavepassedtheexamination.
IwishIhadgonetothepartylastnight.
关于将来完成时
由shall(will)+have+过去分词构成,表示将来某个时间之前会发生或可能完成的事情,常与by,before,when等介词或连词引导的表示将来的时间短语或从句连用。
Whenwegettherethey’llprobablyhaveleft.
BytheendofthiscenturyChinawillhavebecomeoneofthestrongestandwealthiestcountryintheworld.
下面我们要讲的是语法中的重中之重:
情态动词+完成式
(1)could+have+过去分词
有时表示过去的时间,说明某事可能已发生,有时也表示与事实相反,表示本来有能力做某事,但却未做。
例Whathappenedintheairportcouldhavebeentrue.
Thedirectorcouldhaveproducedabetterfilm.
Hecouldhavehelpedme,buthedidn’t.
(2)might/may+have+过去分词表示对已经发生的情况进行揣测,但语气相当不肯定,表示近乎未实现的行为.
例:
Youmighthavedonetheworkbetter.
你本来可以把工作做得更好一些。
(3)must+have+过去分词是对发生在过去的一种行为的推测,表示过去必定发生过的事情,语气相当肯定,表示“肯定,一定”。
例:
Itmusthaverainedlastnight.Thegroundiswet.
昨夜一定下雨了,地上湿乎乎的。
(4)should/oughtto+have+过去分词表示该做而未做到的事,表示“本应”。
例:
Theyshouldhavemadeagoodjobofit.
他们本来可把工作做好。
(5)shouldnot/oughtn’tto+have+过去分词表示做了不该做的事,表示“本不应该”。
例:
Youshouldnothavedonesuchthings.
你不该干出这种事情来。
(6)can’t(couldn’t)+have+过去分词表示对过去的动作进行否定性推测。
意为“肯定没有,肯定不是”。
例:
Thepoemcan’thavebeenwrittenbythelittlegirl;sheisonlyfour.
这首诗肯定不是这个小女孩写的,她才刚四岁。
(7)would+have+过去分词经常用于虚拟条件句中,表示与过去事实相反的猜测。
例:
Ifshehadknownaboutit,shewouldhavetalkedaboutit.
她要是知道这件事的话,早就对此说东道西了。
(8)needn’t+have+过去分词表示不必做的事情却做了,可译为“原本不必”“其实不必”。
例:
Youneedn’thavedoneallthesecalculations.Wehaveacomputertodealwiththatsortofthing.
Exercises
1.Thestreetsareallwet.It______duringthenight.(2005/4)
A.mustrainB.musthaverained
C.mustberaining
D.musthavebeenraining
2.I______thisthree-roomapartmentwithoutthemoneyIborrowedfromthebank.(2004/10)
needn’thavebought
mustn’thavebought
C.shouldn’thavebought
D.couldn’thavebought
DB
3.Whenwereachedthecinema,thefilm_____started,fortherewerenopeopleattheentrance.(2004/4)
A.shouldhaveB.oughttohave
C.hadtohaveD.musthave
4.Ithinkyouought______meaboutthematterandnothaveletmemakesuchafoolofmyself.(2002/4)
A.havetoldB.tell
C.hadtoldD.tohavetold
DD
5.Inthepastfewmonthstheproject_____heldupbytheheateddiscussionaboutwhetheritisworthwhile.(2005/10)
A.isB.was
C.hasbeenD.hadbeen
6.ThisisthefirsttimeI______onanEnglish-