中学物理教学法作业习题.docx
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中学物理教学法作业习题
一、简答题
绪论
1.中学物理教学法的性质是什么？
中学物理教学法是一门由物理学、教育学、心理学、哲学和现代科学技术有机结合的
综合学科。
2.中学物理教学法的研究对象是什么？
中学物理教学法的研究对象是中学物理教学法的理论和实践。
3.中学物理教学法的内容是哪些？
主要包括4部分：
（1）中学物理教学法总论；
（2）初中物理教材分析与研究；（3）初中物理实验技术及实验研究；（4）初中物理教学的见习与试教。
4.怎样学好中学物理教学法课？
主要从以下三个方面进行学习：
（1）学习好与它有密切联系的学科，如物理学、教育学、
心理学和马克思主义哲学；
（2）重视联系初中物理教学的实际；（3）不断地吸取先进经验和广泛地积累资料。
第一章中学物理教学的目的任务和内容
1.什么是中学物理教学大纲？
中学物理教学大纲是根据中学教学计划以纲要的形式制订的，由国家教委颁布的中学物理教学工作的指导性文件。
2.什么是物理课程？
物理课程，是指为了实现教育者的知识水平和身心发展规律而规定的一种教学科目，有物理学科的总和极其过程。
3.确定初中物理教学的目的任务的主要依据是哪些？
（1）义务教育的任务；
（2）物理学科的特点；（3）初中学生的年龄心理特征。
4.义务教育的任务的内容是哪些？
义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有品德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
5.初中物理基础知识可分为哪三类？
（1）重要知识；
（2）重点知识；（3）一般知识。
6.什么叫观察能力？
观察能力是人们通过感觉器官或借助于科学仪器，有目的、有计划地感知客观现象，从而获得科学事实的能力。
7.什么叫做实验能力？
实验能力就是做时间的技巧，包括了解实验目的，会正确使用仪器，会记录必要的数据，能分析整理实验数据得必要的结论，会写实验报告等一系列能力。
第二章初中物理教学过程和教学原则
1.什么是教学过程？
教学过程是学生在教师指导下，通过自己的学习活动来掌握文化科学知识，发展认识能力，逐步认识客观世界的过程。
2.教学过程包括哪几个基本因素？
教师、学生和教材。
3.初中物理教学过程的特点是什么？
有三个基本特点：
（1）以观察实验为基础，加强直观性教学；
（2）定性为主，定量为辅；
（3）综合课为主，单一课为辅；
（4）以具体形象为支柱，进一步发展抽象思维能力。
4.什么是教学原则？
教学原则是根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
5.在中学物理教学中应贯彻哪些教学原则？
（1）科学性原则；
（2）掌握知识与能力相统一的原则；（3）理论联系实际的原则；（4）直观性与抽象相统一的原则。
6.什么是物理概念？
物理概念是物理现象和过程的本质属性在人们头脑中的反映。
7.物理概念可分为哪几类？
物理概念一般可分为两类：
一类是只有质的规定性的概念，另一类是有质的规定性又有量的规定性的概念，后一类物理概念又称为物理量。
8.物理概念教学程序一般是怎样的？
（1）引入物理概念；
（2）形成物理概念；（3）巩固深化物理概念。
9.引入物理概念的常用方法有哪些？
（1）从生活实际引入概念；
（2）从实验现象引入概念；（3）从复习旧知识引入新概念。
10.巩固深化物理概念的常用方法是什么？
（1）对易混概念进行辨析，讲清它们的区别和联系；
（2）运用概念解答练习题。
11.什么是物理规律？
物理规律是物理象和过程在一定条件下发生发展和变化的必然趋势，它反映了在一定条件下某些物理量间的内在的必然联系。
12.物理规律主要包括哪几类？
物理规律包括物理定律、定理、原理、公式、议程和定则。
13.物理规律教学程序是怎样的？
（1）创设便于发现问题、探索规律的物理环境；
（2）带领学生按照物理学的研究方法探索规律；（3）引导学生对规律进行讨论；（4）组织学生运用规律解决音量。
14.常用的启发思维的几种方法是哪几种？
（1）置颖启发，又称问题启发；
（2）直观启发，包括演示、实例、比喻等启发方式；（3）练习辅导启发。
第三章初中物理教学方法与教学环节
1.初中物理教学中最一般最常用的教学方法是什么？
是讲解与讨论。
2.什么是讲解？
讲解是教师用语言、文字向学生传授知识并在传授知识过程中发展学生的智力和能力。
3.讲解的基本要求是哪些？
（1）科学性；
（2）逻辑性；（3）简明生动；（4）突出重点；（5）启发性。
4.什么是讨论?
讨论就是在教师的指导下,利用提问或师生间或学生间的对话来传授知识,培养能力智力品质。
5.讨论的基本要求是哪些?
除讲授的有主要求外,还要注意：
（1）设颖明确；
（2）要求合理；（3）联系实际；（4）引起思索；（5）充分准备。
6.一堂课的教学过程包含哪几个主要环节?
（1）预备；
（2）展开；（3）巩固。
7.新授课教学一般包括哪几个阶段?
一般包括三个阶段：
（1）组织教学；
（2）复习提问；（3）引入新课；（4）新课教学；（5）巩固新课；（6）布置作业。
8.演示实验在课堂教学中的作用是什么?
（1）使学生有效地掌握概念与规律的含意及适用条件。
（2）帮助学生建立正确的物理模型。
9.演示实验的基本要求是什么?
（1）要有明确的目的；
（2）要明显和直观；（3）要力求简单可靠,做好充分准备；（4）适当讲解,指导观察；（5）保证安全。
10.分组实验课的教学过程分哪几个阶段?
（1）准备阶段；
（2）操作阶段；（3）总结阶段。
11.物理习题对学生学习有什么作用?
（1）解答物理习题能帮助学生理解并掌握物理概念和定律；
（2）能帮助学生加深和扩展物理知识；
（3）有利于发展学生的思维能力和运用教学解决问题的能力；
（4）可以培养学生应用理论解决实际问题的能力；
（5）可以考查学生掌握知识和解题的熟练程度。
12.物理习题有哪几类?
一般有：
问答题、实验题、作图题、选择题、判断题、填空题和计算题七种。
13.物理复习的种类一般可分为几种?
一般可分为平时复习和阶段复习两种。
平时复习包括引入新课的复习,巩固新课的复习；阶段复习包括单元复习、期末复习和总复习。
14.物理教学质量检查的意义是什么?
教学质量检查就是根据中学物理教学大纲和教学原则,结合教学过程及效果给予评价。
检查的目的是为改进和提高教学质量提供依据,同时,也是对教师的考核。
15.检查学生学习质量的一般方法是哪些?
（1）时检查；
（2）课堂提问；（3）书面小测验；（4）阶段性和总结性检查。
16.对教师工作质量检查有几个评价因素?
（1）教学目的标；
（2）学科知识；（3）课堂结构；（4）教学方法；（5）实验教学；（6）教学态度；（7）教学效果。
17.辅导的基本要求是什么?
（1）搞好辅导,必须充分准备。
对学生作调查了解以便按学生情况和理解能力分别进行辅导。
（2）辅导时必须发挥学生的主动性。
启发思维,让他们通过自己耐心诚恳,对差生应如此。
要鼓励们们努力学习，改进方法式，树立信心，学好物理。
18.选择教学方法的依据是什么?
（1）教学目的;
（2）教学内容;（3）师生状况;（4）教学条件与手段。
第四章物理课堂教学手段
1.常规的教学手段指的是什么?
指的是教科书、板书、板画、挂画、模型和示范板等。
2.板书有什么作用?
（1）学生理解教学内容;
（2）帮助学生抓住教学的重点;（3）使学生对所学内容有较深的印象,提高记忆效率;（4）有利于学生记好课堂笔记,便于学生课后复习。
3.板书的内容是哪些?
板书内容包括:
讲课的提纲、物理概念、定律和公式的推导过程、例题和它的解答及各种物理术语、数据等。
4.板书的要求是什么?
总的要求是:
目的明确,条理清晰,重点突出,有启发性,书写正确,端正。
5.板书的作用是什么?
（1）帮助学生建立直观形象;
（2）帮助学生理解所学得的知识;（3）学生记忆和巩固新学的知识。
6.板画的基本要求是什么?
（1）版画要简明、正确、形象、图形要足够大;
（2）版画要具有计划性;（3）版画要合理使用彩色粉笔。
7.什么是电教化学?
把现代科学技术运用于教学,由于采用的是声光电设备,故称之为电化教学。
8.电化教学的本质是什么?
从本质上讲就是运用能够加工、存储和传递教学信息的媒体（如幻灯、电影、电视、录音机等）采用新的教学组织形式去控制教学过程的各种信息,以取得最优化的教学效果。
9.电化教学的作用是什么?
（1）有利于提高教学质量;
（2）有利于提高教学效率;（3）有利于普及教育。
第五章中学物理教师的备课
1.备课的内容是哪些?
备课的主要内容是：
备教材、备学生、备教法。
2.备教材的含义是什么?
备教材就是深入了解教材内容,分析处理教材,安排准备实验,研究编制练习,精心选择习题、作业的过程。
3.备学生的主要内容是什么?
备课时需要了解学生的方面很多,概括要包括三个方面:
学生的知识基础、能力的发展和非智力因素情况。
4.教材中的重点、难点和关键指的是什么？
材料的重点，指的是每一分支、章，以至每一节中占据重要地位的基本概念和基本规律等。
所谓难点，指的是教师难以处理，难以讲授，学生难以接受，难以掌握的概念和规律等。
教材的关键有两种情况，一是指对于掌握重点知识起定性作用的知识；二是指为突出重点，突破难点所采取的行之有效的教学措施。
5.突出重点的方法主要有哪些？
突出重点主要有:
（1）教学过程要围绕知识展开，要善于围绕重点知识，启发诱导提出问题；
（2）在时间分配上，要保证重点知识教学时间；（3）要加强对重点知识的巩固、练习。
6.突破难点的做法是怎样的？
突破难点要有针对性，应根据难点形成的原因，采取相应的措施，使教学顺利进行。
（具体分析略）
7.学期或学年工作计划应包括哪些内容？
包括：
（1）班级学生情况分析；
（2）总的教学目的要求；（3）教学进度安排；（4）实验教学安排；（5）学生复习和考试的安排；（6）其他教学活动的安排。
8.单元教学计划主要内容是哪些？
（1）单元教学目的；
（2）教学重点和难点；（3）教具、实验仪器；（4）教学进度；（5）每节课的目的、课的类型和主要教学方法。
9.教案的内容是什么？
教案一般包括下列内容：
教学课題；教学目的；教学的重点和难点；课的类型；教具；教学过程；课后分析。
10.分析和评议一堂课应考虑哪些方面？
教学目的；教学内容；教学方法；课堂结构；教学效果。
第六章中学物理教学研究
1.中学物理教学研究的意义是什么？
（简答）
（1）教学研究是教学改革形势发展的需要；
（2）教学研究是探索教学规律，提高教学质量的必由途径；（3）开展教学研究，是教师加强理论修养，提高自身业务素质的重要手段。
2.中学物理教学研究的内容主要是哪些?
中学物理教学研究的内容非常广泛，其主要内容有：
教学思想的研究;教学内容和教材改革的研究；教学规律的研究；教学方法的研究；教学测量与评价的研究；教学目标的研究；学习心理与学习规律的研究。
3.中学物理教学研究的基本方法有哪些？
基本方法有：
思辩的方法，实验的方法；教学方法。
4.教学研究报告的主要类型有哪些?
主要有：
实证性研究报告（观察报告、调查报告、实验报告、经验总结报告等），文献性研究报告，理论性研究报告（即论文）。
5.教学研究报告的基本结构是怎样的？
基本结构是：
一般由前言、正文、结论三个主要部分和标题、署名、参考文献三个次要部分构成。
二、选择题
1.0℃的水结成0℃的冰时，体积增大1/9，则其密度值减少：
（）
A.1/10B.1/9C.1/8D.1/11
2.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本的长度，得到下面四个数据，其中唯一正确的是（）
A.258mmB.258.1mmC.26cmD.258.12mm
3.功率相等的两量汽车，在相等的时间内通过的距离之比是3：
1，则:
A.两量汽车牵引力之比是1：
3；B.两量汽车牵引力之比是3：
1；
C.两量汽车做功之比是1：
3;D.两量汽车做功之比是1：
1.
4.质量相同的铜球和铝球，要想使它们受到的浮力相等，需放在下面哪种流体中：
A.酒精B.煤油C.水D.水银
5.一木块放在水里，露出水面的体积是木块整个体积的2/5，放在另一种液体中，浸入液体的体积为整个木块的体积的1/3，那么这种液体的密度是：
A.1.0×10千克/米3；B.1/3×10千克/米3；
C.1.8×10千克/米3；D.1.2×10千克/米3.
6.密度是0.9×10克/米3的冰块浮在水面上，露出的体积是0.3米3，那么冰块的总体积是：
A.0.3米3B.0.33米3C.3米3D.30米3
7.蜡烛竖漂在水面上，点燃后：
A.当浮出部分燃尽后，其将沉入水中.
B.燃掉一部分后，蜡烛自重减小，浮出的部分会增加.
C.燃掉一部分后，由于浮力减小，会使浮出的部分减小.
8.有一个实心塑料球，恰能悬浮在10℃的某中液体中，当温度升高时，液体膨胀较大，而塑
料球膨胀很小，那么塑料球将：
A.有部分露出水面；B.仍悬浮于液体中；
C.下沉到容器底部；D.浮沉情况无法判断.
9.在下列杆杆类工具中，不省力的是：
A.铡刀B.镊子C.剪刀皮的剪子D.扳手
10.为了避免称杆损坏，制称时在称杆两端各包上质量相等或相近的两块小铜块，现在称杆一端的铜片丢失，主人怕影响称的准确性，把另一端的铜片也取了下来，用这样的称来称量，结果是：
A.读数比实际质量偏大B.读数比实际质量偏小
C.不论两铜片的质量是否完全相等，都可以恢复称的准确性
D.只有在两铜片的质量完全相等的情况下，才能恢复称的准确性.
三、填空题
1.速度单位米/秒比千米/小时.
2.1米/秒=千米/小时.或1千米/小时=米/秒.
3.1984年，我国成功的发射了一颗通讯用的同步卫星，这颗卫星在天空中静止不动是以
为参照物.
4.一个橡皮球分别放在水和酒精中，球都漂浮在液体中，这两种情况下受到的浮力球露出水面的体积比露出酒精液面的体积些.
5.测量液体密度的仪器叫，它是利用工作的，当它浸在不同的液体中时，是根据来测量液体的密度.
6.自行车上有很多轮轴，如车把、、等，其中为少移动距离但省力的用法.
7.做弹簧称刻度实验时，有一级记录结果如下：
拉力（N）
0
2
4
6
8
10
长度（cm）
0
11
12
13
14
14.5
那么当拉力为7N时，弹簧伸长，此弹簧称的最大刻度为.
8.一个标准大气压值为帕，他能支持米高水柱.
9.医生测量血压时将逐渐用国际单位千帕取代单位毫米贡柱.那么1毫米贡柱=帕，高校招生体检标准规定，肱动脉舒张压超过11.46千帕的考生不能考地质勘探等专业，这里11.46千帕=毫米贡柱.
四、判断题
1.平均速度等于速度的平均值.（）
2.速度是单位时间通过的路程.（）
3.误差是由于没有遵守操作规则引起的.（）
4.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态和静止状态.（）
5.磨擦力的方向必和物体的运动方向相反.（）
6.用刻度尺测课本长度时，刻度放歪斜就会产生误差.（）
7.固体的密度大于液体的密度.（）
8.实心铁块在液体中一定是下沉.（）
9.1千米/小时=1米/秒.（）
五、问答题
1.为什么各处刻度尺的刻度都画得非常细?
2.一把刻度尺的刻度比标准尺的刻度间隔小一些，那么用这把尺测得物体的长度比真实长度是大些还是小些？
3.天平的调节分两步，这两步的先后次序颠倒行吗？
为什么？
4.用天平称量物体的质量时，把被测物放在右盘里，而把砝码放在左盘里，行吗？
为什么？
5.为什么说称量质量的工具不是测量物重的工具？
6.功的公式W=FS中的“S”应是力的作用点的位移，在初中物理教学中把S说成在力的方向上通过的距离，这种说法的依据是什么？
7.日常生活中用的杆称（或磅称），它是称量物重的工具还是称量质量的工具？
为什么？
8.某同学根据“海拔2千米内，可以近似认为每升高12千米，大气压降低1毫米”，自编一道习题：
“已知在山底部大气压强为760毫米贡柱，到高山顶端测的大气压强为560毫米贡柱，试求此山的高度？
”，你认为此题编的如何？
为什么？
9.速度是表示物体运动的快慢的物理量，其公式是v=s/t，问能否用v=s/t来表示物体运动的快慢？
为什么？
初中物理为什么采用前式而不采用后式？
10.汽车的速度越大，刹车后它们向前运动的距离越长，是否说明物体的速度越大，其惯性越大？
为什么？
11.试论述惯性和惯性定律的区别.
12.试论述压力和重力的区别和联系.
13.在长铁管的一端敲击一下，为什么耳朵贴在另一端可以听到两次敲击声？
14.百米赛跑时，假如终点计时员在听见起跑的枪声后才开始计时，他记录的成绩准确吗？
为什么？
怎样才能减小误差？
15.如果把书卷成小筒，对着小筒讲话，声音就可以传得远些.试解释这种现象.
16.力的图示和力的示意图有什么区别？
17.作力的图示其要领是“四定三标”，试说明之.
六、计算题
1.一只玻璃杯高为h，盛满水后用硬纸片盖住，然后用手按住硬纸片盖住，然后用手按住硬纸片倒过来，松开手后纸片不落下，求A、B两点处的压强.
2.如图所示，A为一只装有水的圆筒，水深下10厘米，圆筒半径为15厘米，B为一个很薄的活塞，若在B上放一个边长为4厘米的立方体铁块，那么圆筒底部的压强是多大？
3.一个大小不变的力，拉物体运动一周，试计算它所做的功.
4.某同学以1.5米/秒的速度沿铁路旁行走，背后开来一列长330米的火车，火车的速度为45千米/小时，问火车与这个同学并行的时间是多长？
5.一木块浮在水面上时，有2/5的体积露出水面，这个木块的密度是多大？
若将这木块浮在另一种液体中，有1/4的体积露出液面，这种液体的密度是多大？
6.一根米尺，左端挂质量为3千克的铝合金，右端挂质量为1千克的砝码，要使杠杆平衡，支点支在哪里？
若将铝合全部浸入水中，要使杠杆平衡，需要将右端砝码向左移动多远？
（不计米尺自重，铝合金密度是3×103）
参考答案
一、选择题
1.A2.B3.A4.D5.C6.C7.C8.C9.B10.A
二、填空题
1.大；2.3.6；3.地球；4.相等，多；5.比重计，物体浮在液面的条件，浸入体积的多少；6.脚踏小飞轮，脚踏；7.;7.3.5CM，8N；8.1.01×105；10.1M；9.133.86.
教材分析部分习题（热、电、光）
一、热学部分
一、判断题
1.30℃的水与50℃的水混合后的温度一定是40℃.（）
2.辐射与传热是沿直线传播，遇镜面可以反射.（）
3.甲乙两物体中，甲物体比乙物体温度高，所以甲物体含的热量一定比乙物体多.（）
4.玻璃在300℃时，开始溶解，在350℃时还未溶完，它没有熔点，所以不是晶体.（）
5.水只能在100℃时沸腾.（）
6.液体的沸点是由自身的内在因素决定的，与外界因素无关（）.
7.1卡热量能做4.2焦耳的功.（）
8.液体分子间没有引力，所以能自由流动.（）
9.提高物质温度，物质的分子运动速度越大，分子扩散能力越大.（）
10.只有热传递才能改变物体的热能.（）
二、选择题
1.20克20℃的水中，加入10克80℃的水混合后的温度是（）
1.50℃；2.35℃；3.60℃；4.40℃；
2.两个物体相互接触而没有发生热传递，那是因为两个物体有相同的（）
1.比热2.热量3.温度4.质量
3.把质量100g的铁块，放在火炉里相当长的时间之后取出，立即投入装有200克水的杯子里，水温由15℃升高59℃，不计杯子吸热和散失的热量，算出炉温为859℃，实际上有热损失，因此实际炉温（）
1.大于859℃2.小于859℃3.等于859℃4.不能确定
4.水在98℃沸腾，这时水面上的气压（）
1.大于1标准大气压；2.等于标准大气压；
3.大于标准大气压；4.与大气压无关
5.物体由固态变成液态，下面说法正确的是（）
1.所有物质都有熔点，不同物质的熔点不同；
2.晶体溶解时的温度叫做熔点同，不同的晶体有不同的熔点；
3.同一种物质的熔点等于它的凝固点；
4.晶体在溶解时温度不变，所以不吸热也不放热.
6.下列现象中，是升华的只有（）
1.碘片放在空气中，时间久了碘便“消失”；
2.水蒸气结成霜；
3.冬天树根上结了冰；4.雪化成水.
7.在下列哪种情况下，物体的热能一定会增加（）
1.外力对物体做功；2.当物体机械能增加时；
2.当物体位置升高时；4.当物体的温度升高时.
8.一马力的机器10秒钟作的功相当的热量是（）
1.0.176千卡2.1.76千卡3.427千卡4.0.88千卡
三、填空题
1.使用温度计时要注意
（1）
（2）
.
2.修建水泥路面时，总是每隔几米留一长1-2厘米的缝隙，这是为了防止
.
3.家用保温瓶它是用，防止传导
热量，用防止对流传
热，用防止辐射传热.
4.蒸发和沸腾主要区别：
（1）
（2）
.
5.积雪化成水，属于现象；湿衣服凉干，属于现象；卫生球放久了消
失，属于现象；水汽成霜，属于现象.
6.固体物质分两类，
（1）
（2）；的分子是有机排列所以它
有固定的点.
四、计算题
1.在浴盆内把10℃的冷水和75℃的热水混合成100升的40℃温水.在混合过程中浴盆吸收
蒸发了150千卡热量，这样混合时需要几升热水几升冷水？
2.将零下15℃冰100克和120克40℃的温水混合，混合后它们的温度是多少？
二、光学部分
一、判断题
1.实像是实物发出的光经过再聚而形成的.（）
2.入射角是入射线和界面之间的夹角.（）
3.晚上和早晨太阳光看起来是红的，是因为太阳光中的各种色光除红光以外其他色光被散射
或吸收的缘故.（）
4.常用的放大镜的像是正立的像.（）
二、选择题
1.垂直立在地面上的竹竿，在太阳照射下，测得竿长的一半，则阳光与地面的夹角接近于：
（）
①30度②45度③60度④75度
2.黑板上的同一个字，有的座位上的同学看得清楚，有的座位上的同学看得不清楚，原因是：
（）
①教室光线亮度不同；②黑板漫反射不同；
③黑板产生镜面反射造成的；④以上说法都不对；
3.潜水员在水下看到水中的鱼是：
（）
①鱼的影子；②鱼的虚像；③鱼的实像；④条件不足无法确定；
4.一人在照相机前已经调好光距离。
忽然发现像大于底片，为了使像稍小一点，把底片向镜
头（凸透镜）移动，为使象重新清晰，像机应该：
（）
①向前退进；②向远拉；③在原处不动；④加大光门；
三、填空题
1.一束光线垂直镜面的方向入射到平面镜上，反射角应该是，如果将镜面旆
转15°（入射角方向不变），反射角与入射光线的夹角是。
2.光在真空中的传播速度为千米/秒，光在其它
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