设备启用封存调拨更新改造报废管理规程.docx

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设备启用封存调拨更新改造报废管理规程

目的：

通过对设备的有效的综合管理、使用和维护，使设备保持良好的技术状态，满足产品生产要求。

适用范围：

本制度规范公司所有设备的管理和管理职责，以及对这些设备的启用、封存、调拨、更新、改造、报废等的管理要求。

适用于公司为实现产品的符合性所需的设备的管理。

职责：

1、设备工程部是设备管理的归口部门，负责设备的更新改造、使用维护管理以及设备的资产管理，设备所需要的能源动力管理等。

2、生产部各车间、工段等使用单位负责相关设备日常维护、保养和管理。

内容：

1设备的启用

1.1新设备的启用

1.1.1新设备的启用是指使用单位经过相关手续从库房领取后使用的情况。

1.1.2新设备启用需要使用单位提出申请并填写新设备启用申请表，经设备工程部及总经理批准后方可从库房领用设备。

1.2封存设备的启用

1.2.1凡封存的设备由于生产需要重新启用时，由使用单位填写设备启用申请单到设备工程部，经设备工程部批准方可使用。

1.2.2封存设备办理启用手续后，则按在用设备处理。

2设备的封存

2.1新到设备，因客观因素暂时无法使用，由使用单位提出申请，经设备工程部批准后，填写封存单，将设备交由仓储部保管。

2.2闲置三个月以上的设备，由使用单位提出申请，经设备工程部批准后，填写封存单，交财务科办理停止折旧提交手续，设备交仓储部保管，封存设备必须达到完好。

2.3使用部门对封存设备应做到断电、断油、断水等，将设备保养好，涂上防锈油料，套上机床罩，挂上封存牌。

设备封存期间，要指定专人定期检查和保养,不准任意拆卸设备及零部件。

2.4封存设备的所有附属设备、附件、专用工具等，随同主机清点封存，切断电源，做好防锈、挂牌保管工作。

2.5封存设备需启用时，由使用单位向设备工程部提出申请，填写启用单交财务办理折旧费用提成手续，并报上级主管部门批准后执行。

2.6停用封存、启用申请要填清理由、设备编号、名称、规格型号、日期、技术状况、用途等。

3设备的调拨

3.1由于生产工艺布局的变动，需要将设备在车间内移装，由生产部提出，经设备工程部批准方可转移。

3.2由于生产工艺的变动，需要将设备在车间部门之间调整。

由生产部提出申请方案，经设备工程部同意，报总经理同意方可进行。

方案批准后由设备工程部安排移装任务，并会同设备调入，调出部门办理固定资产交接手续。

3.3由于生产工艺的临时变更，生产车间需要借用其它车间的设备。

由借用部门和设备拥有部门协商，并填写借用协议书，报设备工程部，经同意后方可进行。

3.4设备的调拨均由设备工程部按照有关规定办理正式调拨单，其它单位不得私自调拨设备。

设备的移装过程中的安装事宜，由设备工程部负责实施。

4设备的更新

4.1设备更新的原则是为提高公司装备素质，符合产品生产要求，减轻生产工人的劳动强度，提高劳动生产率。

公司内正常的设备更新工作定期由各部门提出申请，报设备工程部。

设备工程部应根据所掌握的设备技术状态，综合工艺上、质量上的要求，提出下一次的设备更新计划报总经理审批，经批准后纳入公司年度综合计划中执行。

由设备工程部负责实施。

4.2设备陈旧已无修理或改造价值应更新。

设备更新要注意设备质量、性能的改善，一般不应当是原样或原水平的去旧更新。

而要根据需要尽可能以水平高的新设备替换落后的老设备。

更新设备按新增设备审批程序办理。

4.3被更新的设备，可以降级使用，但必须符合新用途的工艺要求和技术经济效益，并按在用设备的规定管理。

4.4被更新的设备，已无使用价值的设备应予以报废手续办理。

4.5由于生产规模的变更或扩大需要新添设备，按新增设备审批程序办理。

5设备的改造

5.1设备技术改造不要追求形式，要讲求实效，对需要改造的陈旧落后设备，在具体方案制定时，应从企业发展的需要考虑，同时还要从设备本身的投资改造价值考虑，即通过改造后能给企业带来哪些方面的收益。

一般来说应从以下几方面来考虑：

5.1.1节约能源，节约原材料，降低消耗，降低成本。

5.1.2提高设备的加工精度，提高产品的质量。

5.1.3适应新产品开发，适应产品升级换代。

5.1.4提高和改善工艺性能。

5.1.5促进安全生产，改善环境保护。

5.1.6便于生产控制，提高生产效率。

5.1.7改善劳动条件，减轻劳动强度。

5.2设备的改造由使用部门提出申请，内容包括申请的理由，改造后的设备性能、精度对产品工艺的满足情况，提高生产效率和经济效益等要求，并提出改造和更新的初步方案和意见。

5.3设备工程部根据改造申请，调出所需改造更新设备的档案，察看设备的原始资料及历年来汇集的各种报表、记录资料，了解大修次数、使用役龄、精度劣化程序、以往的故障、对满足工艺要求方面存在的问题，以及安全、节能、效率、结构缺陷等问题情况。

在通过调查的基础上进行综合评定，提出对比方案，报改造领导小组。

5.4改造小组进行可行性分析，进行技术经济方面的论证，以便为改造的决策提供依据。

论证工作应从技术可行性和经济可行性两方面进行，要用数据说话，使项目论证结果准确可靠。

论证所形成的报告应及时报改造领导小组。

5.5设备改造的申请通过调研和分析论证后，公司改造领导小组负责人应召集小组会议作出最后的决策，如果没有其他不周之处，在总经理批准后，即可列人年度改造计划，并由总工程师办负责编制具体的“实施计划书”，交设备工程部组织实施。

6设备的报废

6.1设备的报废：

设备的报废由使用单位提出申请明细和意见，由设备工程部组织有关技术人员进行鉴定确认后，设备工程部办理手续报上级有关部门批准后执行。

设备报废必须符合以下条件之一：

6.1.1超过使用年限，主要结构陈旧、高耗、低能不能改造利用；

6.1.2使用年限未到，但效率低，达不到环保要求，无改造价值；

6.1.3绝缘老化、无修复价值或能修复但修理费用超过更新费用的设备；

6.1.4因事故或其它灾害，使设备遭受严重损坏，无修复价值的；

6.1.5腐蚀过甚，无修复价值，或继续使用易发生危险的设备；

6.1.6国家规定必须淘汰的设备

设备未经批准报废前，任何部门不得拆卸、挪用其零部件和自行报废处理。

下面是赠送的团队管理名言学习，

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1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。

　　3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。

　　4、管理工作中最重要的是：

人正确的事，而不是正确的做事。

　　5、管理就是沟通、沟通再沟通。

　　6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

　　8、管理者的最基本能力：

有效沟通。

　　9、合作是一切团队繁荣的根本。

　　10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

　　11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。

　　12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

　　13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

　　14、赏善而不罚恶，则乱。

罚恶而不赏善，亦乱。

　　15、赏识导致成功，抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。

　17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。

18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。

　　19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。

因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

　　20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

　　21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。

整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。

　　22、已所不欲，勿施于人。

　　23、卓有成效的管理者善于用人之长。

　　24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。

企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。

　　25、大成功靠团队，小成功靠个人。

　　26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

　　1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

　　2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

--佚名

　　3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

--爱因斯坦

　　4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

--孔子

　　5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦

　　6、举世不师，故道益离。

--柳宗元

　　7、古之学者必严其师，师严然后道尊。

--欧阳修

　　8、教师要以父母般的感情对待学生。

--昆体良

　　9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？

正如风只对于能利用它的人才是动力。

--西蒙

　　10、一日为师，终身为父。

--关汉卿

　　11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

--卢梭

　　12、捧着一颗心来，不带半根草去。

--陶行知

　　13、君子藏器于身，待时而动。

--佚名

　　14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

--布鲁纳

　　15、教师是人类灵魂的工程师。

--斯大林

　　16、学者必求师，从师不可不谨也。

--程颐

　　17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。

--苏格拉底

　　18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。

--莎士比亚

　　19、养体开智以外，又以德育为重。

--康有为

　　20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

--韩愈

　　21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

--大仲马

　　22、学贵得师，亦贵得友。

--唐甄

　　23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？

唯一方法，厥为教育。

--张伯苓

　　24、为学莫重于尊师。

--谭嗣同

　　25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。

--克拉克

　　26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

--罗素

　　27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

--陶行知

　　28、少年进步则国进步。

--梁启超

　　29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。

--佚名

有关刻苦学习的格言

　　1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。

　　3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

　　4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

　　5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

　　6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

　　7、人生在勤，不索何获。

　　8、学问勤中得。

学然后知不足。

　　9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

　　10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

　　11、山不厌高，水不厌深。

骄傲是跌跤的前奏。

　　12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

　　14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

　　15、不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。

　　16、言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。

　　17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

　　18、你想成为幸福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

　　19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

　　20、天才绝不应鄙视勤奋。

　　21、试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。

　　22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

　　23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！

趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

　　24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。

鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

　　25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　26、刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。

　　27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。

秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

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