六下前12次预习清单答案.docx

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六下前12次预习清单答案

小六年级下册语文预习卡（答案）

1、北京的春节

课题

《北京的春节》

时间建议

25分钟左右

预学内容

熟读课

文

1.课文共有（14）个自然段。

2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。

预习生字词

1.看拼音写词语

jiăobànbēiqīáozhōufěicuìxiánshúmìjiànchānhepàosuàn

搅拌悲戚熬粥翡翠娴熟蜜饯掺和泡蒜

2、给下列生字组词。

（组词答案不唯一）

醋（米醋）饺（饺子）宵（元宵）贩（商贩）摊（分摊）骆（骆驼）

酷（冷酷）佼（佼佼者）霄（云霄）扳（扳手）滩（沙滩）络（联络）

3、.将下列画线部分替换成相应的词语。

（1）孩子们喜欢吃这些零碎而杂乱儿。

（零七八碎）

（2）在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶回家来吃团圆饭。

（万不得已）

（3）元旦的光景与除夕毫无共同之处。

（截然不同）或者迥然不同

（4）正月十五，处处张挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

（张

灯结彩）

内容感知

1.有感情地朗读课文，了解课文内容。

（1）本文作者用朴实无华的语言生动地描绘了老北京（春节的民风民俗）,表现了春节的（隆重与热闹）,展示了中国（节日习俗的温馨美好）,表达了作者对（传统文化）的认同和喜爱。

（2）根据课文内容，完成下面的思维导图，填写对应的时间。

热腊八粥、泡腊八蒜一—（腊月初旬）

做年菜、穿新衣、贴年画和对联、放鞭炮一—（除夕）男人拜年、女人待客、小孩逛庙会一—（正月初一）看花灯、放花炮、吃元宵一—（元宵节）

学生上学、大人做事一—（正月十九）

资料搜集

1、搜集描写春节的古诗词（2首）（答案不唯一）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

作者：

王安石诗题：

《元日》

不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

作者：

文征明诗题：

《拜年》

解答问题、阅读质疑

1.我能解答课后第

（1）个问题：

示例回答

答：

课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的。

腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天写得详细，正月初六、正月十九这些日子写得简略。

这样写的好处是重点突出，主次分明，更有利于读者对老北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。

2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：

示例回答

课后思考3，读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

孩子们喜欢吃这些零．七．八．碎．儿．。

即使没有饺子吃，也必须买杂．拌．儿．。

他们的第

二件事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩．意．儿．——风筝、空竹、口琴等，和年画。

腊月和正月，在农村正是大家最闲．在．的时候。

2、腊八粥

课题

《腊八粥》

时间建议

25分钟左右

预学内容

熟读课文

1．课文共有（19）个自然段。

2．默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。

预习生字词

1、看拼音写词语

tuòmòdūnangnàihédāngēhútuwănkuàilàbāzhōutāngchí唾沫嘟囔奈何耽搁糊涂碗筷腊八粥汤匙

2、给下列生字组词。

（组词答案不唯一）

稠（稠密）栗（板栗）熬（煎熬）腻（细腻）灌（灌溉）脏（肮脏）

惆（惆怅）粟（沧海一粟）遨（遨游）贰（贰臣）罐（瓦罐）赃（贪赃枉法）

3、下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（D）

A.翡．翠（fěi）初旬．（xún）搅和滩贩

B.唾．沫（tuò）肿．胀（zhǒng）粟子元宵C.皎．洁（jiăo）机杼．（yŭ）重霄缆绳D.脱缰．（jiāng）演绎．（yì）蒸饺褐色

内容感知

1.有感情地朗读课文，了解课文内容。

（1）本文通过描写八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的语言、行为及表情，表现出八儿对

（腊八粥的渴望）,展现了一幅（淳朴、和睦、温馨）的生活图景。

（2）课文内容详略得当，作者详写了（八儿等粥）的情景，略写了（一家人吃粥）的

情景。

2.摘抄文中表现八儿急于吃到腊八粥的句子，并读一读。

（2句）（答案不唯一）

①但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

②“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？

”

资料搜集

搜集描写腊八的古诗词（1首）（答案不唯一）

腊月八日粥，传自梵王国。

七宝美调和，五味香掺入。

（节选）作者：

李福[清]诗题：

《腊八粥》（节选）

解答问题、阅读质疑

1.我能解答课后第

（1）个问题：

示例回答

答：

八儿的双眼直勾勾地盯着桌上的腊八粥，不时用舌头舔舔嘴角，仿佛口水快要溢出一般，连喉咙咽口水的声音都让人听得一清二楚。

他歪着脑袋想了想，踮起脚把食指伸进碗里，然后把食指抽回来放在嘴里舔了又舔。

这时，门口传来一阵脚步声，八儿赶紧低着头跑到里屋去了。

2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：

示例回答

课后思考2课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。

3、古诗三首

课题

3、古诗三首

时间建议：

25分钟左右

熟读课文

1、每首古诗分别有几句诗。

2、默读古诗一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。

预习生字词

1、读古诗，读准下面的字音。

hóngyùtiáotiáojiǎojiǎozhuózházházhùmòmò

韩翃、御柳斜、迢迢、皎皎、擢素手、札札、机杼、脉脉

2、给下面的三首古诗划分节奏。

寒食唐韩翃

春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。

日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

迢迢牵牛星东汉末年佚名

迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。

纤纤/擢素手，札札/弄机杼。

终日/不成章，泣涕/零如雨；河汉/清且浅，相去/复几许！

盈盈/一水间，脉脉/不得语。

十五夜望月唐王建

中庭地白/树栖鸦，冷露无声/湿桂花。

今夜月明/人尽望，不知秋思/落谁家？

内容感知

1、根据注释、看资料等多种方式了解古诗的主要意思，然后说一说。

①《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。

此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。

从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。

②《迢迢牵牛星》：

看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。

（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。

一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。

这银河看起来又清又浅，他俩相界离也没有多远。

虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

③《十五夜望月》：

庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？

资料搜集

1、认识诗人韩翃、王建，了解写作背景，向你的家人介绍一下。

①韩翃（hóng），字君平，唐代诗人。

一直在军队里做文书工作，擅长写送别题材的诗歌，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。

天宝13年（754）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。

建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。

韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。

著有《韩君平诗集》。

寒食是中国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。

古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。

唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。

这仪式用意有二：

一是标志着寒食节已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习，勤政为民。

唐代诗人窦叔向有《寒食日恩赐火》诗纪其实：

“恩光及小臣，华烛忽惊春。

电影随中使，星辉拂路人。

幸因榆柳暖，一照草茅贫。

”正可与韩翃这一首诗参照。

②王建（768年—835年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。

出身寒微，一生贫困潦倒。

曾一度从军，约46岁时入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。

后出为陕州司马，世称王司马。

与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。

《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。

全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

2、“不知秋思落谁家”表达了诗人怎样的情感？

你读过的古诗中还有哪些类似的诗句，请列举2句。

“不知秋思落谁家”表达了游子的思亲之情。

例：

1.旅枕元无梦，寒更每自长。

——宋吕本中《南歌子•驿路侵斜月》

2.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

——唐李白《静夜思》

3.近乡情更怯,不敢问来人。

唐宋之问《渡汉江》）

4.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

唐高适《除夜作》

5.请君试问东流水，别意与之谁短长?

——唐李白《金陵酒肆留别》

6.行行无别语，只道早还乡。

——明袁凯《京师得家书》

7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——唐王维《九月九日忆山东兄弟》

8.但愿人长久，千里共婵娟。

——宋苏轼《水调歌头》

解答问题、阅读质疑

《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？

还有哪些古诗也写了传统习俗？

写出诗句和相关的习俗，看谁找的多。

《寒食》写的是寒食节，最主要的习俗就是家家在当天都禁止生火,吃冷食,有些地方也有寒食上坟,踏青,插柳等习俗。

《十五夜望月》写的是中秋节，主要习俗是赏月、祭月、吃月饼。

关于中国传统节日的古诗词

1、关于中秋节的古诗：

①《静夜思》【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

②《十五夜望月》【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

③《中秋月》【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

④《水调歌头》【宋】苏轼

quē

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐

琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

qǐ

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴

晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

2、关于春节的古诗：

①《元日》【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

②《除夜作》【唐】高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

③《除夜》【宋】文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。

3、关于清明节的古诗：

《清明》【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、关于重阳节的古诗：

①《九月九日忆山东兄弟》【王维】

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②《秋登万山寄张五》【唐】孟浩然

北山白云里，隐者自怡悦。

相望始登高，心随雁飞灭。

愁因薄暮起，兴是清秋发。

时见归村人，平沙渡头歇。

jì

天边树若荠，江畔洲如月。

何当载酒来，共醉重阳节。

③《醉花阴》【宋】李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

④《采桑子重阳》毛泽东（一九二九年十月）

人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

liáokuò

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

5、关于端午节的古诗：

①《端午日赐衣》【唐】杜甫

宫衣亦有名，端午被恩荣。

细葛含风软，香罗叠雪轻。

自天题处湿，当暑著来清。

意内称长短，终身荷圣情。

②端午【唐】文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

6、关于寒食节的古诗：

①《寒食》【唐】孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

②《寒食夜》【唐】韩偓

cècè

恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。

夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。

7、关于元宵节的古诗：

①《正月十五日夜》【唐】苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

②《青玉案元夕》【南宋】辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千XX。

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

③《生查子元夕》【宋】欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪满春衫袖。

8、关于七月初七的古诗：

①《鹊桥仙》【宋】秦观

tiáotiáo

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

②七夕【唐】罗隐

hàndànyánjīqiètán

络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。

应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。

yǎotiǎochóuchànɡ

香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。

铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

4、藏戏

课题

4、藏戏时间建议：

25分钟左右

熟读课文

1、默读课文，划分自然段了解大概的内容。

2、朗读课文，读准字音，读通句子。

预习生字

1、给下面划线字注音。

sēnɡjiānɡpáoxiàoshìqiónɡchèliáobóyì

僧人、脱缰、咆哮、吞噬、琼结、响彻、獠牙、鼓钹、演绎

2、读一读下面的四字词语。

哄堂大笑、雪山旷野、雪域高原、身无分文、开山鼻祖、朴实敦厚、席地而唱、别无所求、随心所欲、优哉游哉、师传身授、

内容感知

1、藏戏有什么特点,在课文中做好批注。

1、2、3自然段：

戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。

解答问

题、阅读质疑

1、藏戏的面具到底是如何运用象征、夸张的手法来突出人物性格的呢?

从文章

中找出相关的句子勾画出来，读一读并写下你的体会。

相关句子在第8——14自然段，体会唐东杰布和其他角色的面具是如何表现

人物的性格特点的。

2、我要在上课时努力弄懂下面的问题：

例：

藏戏的面具有什么特点?

它为什么能历经几百年仍保留到现在?

藏戏的面具特点在9——14自然段，它之所以能历经几百年仍保留到现在，是

因为面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，性格鲜明。

一单元语文园地

课

题

一单元语文园地

时间建议

20分钟左右

预学内容

阅读

《交流平台》，梳理主要信息

1.下列说法中不正确的一项是（C）。

A.一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。

B.习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。

C.《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除タ、正月初一、正月十五这几天的风俗。

D.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。

词句

一、按要求完成练习。

1.写出下列词语的近义词，与小伙伴比一比，看谁写得多。

（答案不唯一）

（1）拔得头筹：

勇夺第一夺得桂冠

（2）左思右想：

思前想后苦思冥想2.在括号内填上表示“看”的词语。

去年暑假，爸爸带我去北京旅游。

我们（瞻仰）了人民英雄纪念碑，（观赏）了北海公园的秀丽风光，还登上了万里长城，（俯视）山下，满眼翠绿3.在括号内填上表示“笑”的四字词语。

大家坐在草地上，不知是谁讲了个笑话，逗得众人（哈哈大笑）羞涩的女生（嫣然一笑），调皮的男生（仰天大笑），连老师也（忍俊不禁）。

4.在括号内填上加点词语的近义词。

面对突如其来的撞击，船长处．之．泰．然．，大副也（镇定自若），乘客们在他们的指挥下（从容不迫）撤离，很快就脱离了危险。

5.将下列句中加点的词语换个说法，保持句子意思不变。

（1）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分．外．热闹。

（格外）

（2）观众团团同坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描．述．。

（描绘）

（3）这道題究．竟．应该怎么解呢？

我陷入了沉思。

（到底）

段运

用，梳

理自

己的

发现

搜集传统习俗，了解其中的寓意

习俗寓意知多少。

例：

过年的时候吃年糕：

寓意万事如意年年高

1.过年吃饺子：

象征团聚合欢，招财进宝

2.过年贴春联：

辟邪除灾，迎祥纳福

3.中秋节吃月饼：

期盼团圆

4.端午节吃粽子：

纪念屈原

一单元小结

课题

一单元小结

时间建议

20分钟左右

预学内容

生字词梳理

1.给带点字注音。

chíránqīmò汤匙．燃．放栖．息含情脉．脉

yèxiānqiànshi

哽咽．纤．维纤．夫钥匙．

yàn咽．下

pù

店铺．

chóu浓稠．

yān

咽．喉

āo

熬．白菜xián娴．熟

2.看拼音，写词语。

xiǎofànbiānpàosuànbànchéncùfèiténgtiánnì小贩鞭炮蒜瓣陈醋沸腾甜腻áozhōuínglìbǎitānhèsèjiéránzāngshuǐ熬粥盈利摆摊褐色截然脏水

一.下列说法中不正确的一项是（A）。

A.除夕夜不仅要吃饺子，还要吃元宵，象征着闭闭圆圆。

B.“腊七腊八，冻死寒鸦”和“十里不同风，百里不同俗”都是民间俗语。

C.藏戏中的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鮮

明。

D.《北京的春节》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，详略

积累

得当。

二.根据积累填空。

1.“中秋”是农历八月十五唐朝诗人王建写的《十五夜望月》中今夜

月明人尽望，不知秋思落谁家委婉地表达了思念之情。

2.春节贴春联的习俗不禁让我们想起诗句千门万户曈曈日，总把新桃换旧

符”

3.《寒食》一诗中春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

两句描写了春天的美

丽景色。

梳理本

1.《北京的春节》详写了除夕、初一、正月十五，略写了其他日子，表现了北京独特的春节习俗。

2.《腊八粥》详写了等粥，略写了一家人吃粥，突出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通老百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。

3.《藏戏》详写了藏戏面具的特点及作用，略写了舞台、唱腔、动作等，突出了藏戏的特点。

单元课

文内

容，详

写部分

和略写

部分，

领会作

者表达

的主要

意思

5鲁滨逊漂流记（节选）

课题

鲁滨逊漂流记（节选）

时间建议

25分钟左右

预学内容

熟读

课文

1.课文共有（20）个自然段。

2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。

预习字词

1.给下面加粗的字注音。

lòupànguǐpúxiānqiàoyíngbùtībì简陋叛乱日晷仆役铁锨铁撬棒萦系簿记挑剔击毙2．在下面的括号里填上合适的量词。

一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾

一（只）山羊一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴

一（颗）星星一（束）火光一（双）拖鞋一（面）墙壁

内容感知

一、细读课文《梗概》部分第6自然段，完成练习：

1．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

（1）打猎

（2）捕鱼（3）畜养山羊（4）种粮食2．鲁滨逊做的这些事，解决了吃喝问题。

3．从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个有坚强意志，聪明能干的人。

二、我用小标题补充出课文中写的鲁滨逊流落荒岛后的几件事：

流落荒岛——（建房定居）——（蓄养种植）——救“星

期五”——（回到英国）

我能查阅关于作者（英）国的丹尼尔·笛福的资料，深入了解这位著名的作家：

资料搜集

笛福（1660—1731），英国作家生于商人家庭，早年以写政论和讽刺

诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。

文学成就:

十八世纪英国现实主义小说的奠基人。

主要作品:

《鲁滨逊漂流记》辛格顿船长》摩尔·弗兰德斯》等。

解答问题阅读质疑

1.我能解答课后第

（2）个问题：

答：

克服的困难:

没有住所，缺乏食物，没有生活用品，处境危险，无人交流。

心态变化:

由刚开始的“忧伤”到“值得宽慰”，再到“焉知非福”，最后到“尽我可能把一切安排得舒舒服服”。

是什么样的人:

他不畏艰险、机智坚强、聪明能干，有积极向上的人生态度。

2.我要在上课时努力弄懂下面的问题：

示例：

梗概是什么意思？

怎样写文章的梗概？

答：

梗概是指大略的内容。

写文章的梗概的方法：

1.通读全文，把握文章的线索和主要情节关注主人公的命运，把握人物的性格，为写好梗概奠定基础。

2.按照一定的顺序将要介绍的主要情节连起来，形成一个整体。

如，课文中的梗

概就是按鲁滨逊历险的时间介绍的。

3.语言要有概括性，尽量少用细节描写。

6骑鹅旅行记

课题

6骑鹅旅行记

时间建议

25分钟左右

预

学

熟读

课文

1.课文共有（48）个自然段。

2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。

内容

预习字词

1．给下面加粗的字注音。

guijiāngwànchándìyūnxuànshùnqì玫瑰缰绳藤蔓潺潺流水波罗的海头晕目眩瞬间砌墙2．选择合适的词语填空。

头晕目眩垂头丧气聚精会神没完没了

1.他（垂头丧气）地从牛棚里走了出来。

2.他们一看见猫便住了嘴，装着（聚精会神）地在地上刨虫子吃。

3.那些鸡（没完没了）地叫着。

4.他飞得那么快，男孩都感到（头晕目眩）了。

3．圈出词语中的错别字，把正确的写在后面的括号里。

无计于事聚精汇神春风佛面自做自受（济会拂作）

内容感知

课文写了（14）岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有