化学人教版九年级下册酸碱盐氧化物之间的相互转化.docx
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化学人教版九年级下册酸碱盐氧化物之间的相互转化
《酸、碱、盐、氧化物之间的相互转化》教案
湛江市龙头中学陆智海
2017.4.20
一、教学目标：
考纲解读：
1.考点概况：
酸、碱、盐、氧化物之间的相互转化
2.命题把握：
能力要求：
能够利用复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐、氧化物之间的反应。
命题角度：
综合考查。
3.指点迷津：
1）.比较盐酸、硫酸的化学性质，归纳出.酸的通性。
2）.比较氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，归纳出碱的通性。
3）.比较碳酸钠、硫酸铜的性质，归纳出盐的化学性质。
4）.通过比较，找出其组成与性质的不同，进一步加深理解，巩固和记忆所学的知识并学会运用知识的能力。
二、教学重点：
1..酸、碱的通性、盐的化学性质。
2.复分解反应的发生条件。
3.酸、碱、盐、氧化物之间相互转化。
三、教学难点：
酸、碱、盐、氧化物之间相互转化
四、教学方法：
讨论-归纳法自主合作探究法
五、教学过程：
（一）、自主学习：
1.酸的通性：
酸具有相似化学性质的原因是：
由于不同的酸的水溶液里都含有相同的氢离子（H＋）
（1）：
酸与指示剂作用：
使紫色石蕊试液变，无色酚酞试液___色。
（2）：
酸溶液跟某些活泼的金属的反应，通常生成盐和氢气。
例：
金属活动性顺序（要背熟）K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au只有排在氢前面的金属，才能
（3）：
酸能跟某些金属氧化物（碱性氧化物）起反应，生成盐和水。
例：
（4）：
酸能跟某些盐起反应，生成另一种酸和另一种盐
例：
（5）：
酸能跟碱起中和反应反应，生成盐和水。
例：
2.碱的通性：
碱有相似化学性质原因：
（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变成色，无色酚酞试液变成色。
（2）碱和非金属氧化物（酸性氧化物）反应，生成
Ca（OH）2+CO2－2NaOH+CO2－
2NaOH+SO2－
（3）碱和酸发生中和反应，生成
2NaOH+H2SO4－
Ca（OH）2+2HNO3－
（4）碱与某些盐反应，生成
注意：
两种反应物必须是溶液，生成物必须要有一种是难溶的
如：
2NaOH+CuSO4－3NaOH+FeCl3－
Ca（OH）2+Na2CO3－
3.盐的化学性质
（1）盐和金属反应，一般生成
Zn＋CuSO4－Cu＋Hg（NO3）2－
Cu＋ZnSO4－（不反应）
反应条件：
在金属活动性顺序表里，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来（补充说明：
KCaNa等非常活泼金属除外）（强调：
与H的位置无关、铁的置换规律）
通式：
金属＋盐（溶液）新金属＋新盐（置换反应）
[练习]：
a：
判断下列反应能否进行，若能，写出化学方程式，若不能，说明理由
Zn＋AgNO3－Ag＋CuSO4－
Fe＋CuCl2－Fe＋AgCl－
Mg＋ZnSO4－Mg＋ZnCO3－
b：
A、B能与稀硫酸反应生成氢气，C、D不能，C不能把D从其溶液中置换出来，又知A＋BCl2＝B＋ACl2，则ABCD四种金属的活动性顺序为
（2）：
.盐和酸反应，一般生成
[练习]：
书写化学方程式
BaCl2＋H2SO4－AgCl＋HCl—（不反应）
MgCO3＋HCl－Na2CO3＋H2SO4－
CaCO3＋HNO3－ZnCO3＋HNO3－
AgCl＋HNO3－（不反应）BaSO4＋HCl－（不反应）
通式：
酸＋盐新酸＋新盐（复分解反应）
（3）.盐和碱反应，一般生成
Na2CO3＋Ca（OH）2＝（湿法制碱）
CuSO4＋2NaOH＝（有蓝色沉淀生成）
通式：
碱＋盐新碱＋新盐（复分解反应）
注意条件：
反应物均可溶生成物至少一种不溶
[练习]：
K2CO3＋Ba（OH）2－Cu（OH）2＋FeCl3－
Mg（NO3）2＋KOH－ZnCO3＋NaOH－
（4）.盐和另一种盐反应，一般生成
2AgNO3＋BaCl2－Na2SO4＋BaCl2－
Na2CO3＋CaCl2－KNO3＋NaCl－（不反应）
通式：
盐a＋盐b新盐c＋新盐d（复分解反应）
条件：
反应物均可溶，生成物至少一种不溶。
（二）、合作探究：
1.完成下列物质转化关系：
1）.CO2→H2CO3→Na2CO3→CaCO3→CO2
2）.CaO→Ca（OH）2→CaCO3→CaCl2→AgCl
↓
NaOH→Cu（OH）2→CuSO4→BaSO4
2..从下图氧化物、酸、碱、盐五类物质的相互关系，总结出生成盐的九种方法。
3.复分解反应：
1）定义：
2）实质：
3）类型：
（三）、精讲释疑：
1．（2013年广东省化学，11题）
盐酸先生闯迷宫（见右图）,请你帮他选择行进路
线（不发生化学反应）。
（）
2．（2010年广东省化学20题）A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。
它们之间的相互转化关系如下图。
（1）写出A、B的化学式：
A，B。
（2）在物质的分类中，D属于（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（3）图中反应②的化学方程式为。
（4）图中反应④的化学方程式为。
3.（2016年广东省中考化学试卷20题）初中化学常见物质A﹣I分别是下列物质中的一种：
锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水．他们之间相互的反应（每种物质只能用一次）恰好包含了化合反应（A+B）、分解反应（C）、置换反应（D+E）、中和反应（F+G）、复分解反应（H+I）等反应类型．试回答下列问题：
（1）A+B的反应化学方程式是 ．
（2）C的化学式为 ；硫酸铜溶液参加 反应（填反应类型）．
（3）H+I的反应方程式是 ．
（四）、课堂小结：
酸碱盐相互的转化是突破推断题、综合探究实验的关键，是初中化学的重、难点。
（五）、训练检测：
1．甲、乙、丙、丁分别是硝酸、氢氧化钡、碳酸钠、氢氧化钠四种溶液中的一种。
已知乙和丙可以反应，乙和丁也可以反应。
则下列说法正确的是
A．乙一定是硝酸B．丁一定是碳酸钠
C．甲不可能是硝酸D．丙不可能是氢氧化钡
2．下表中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质可转化为另一种物质。
甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”错误的是
A
B
C
D
转化关系
物质
甲
C
Na2CO3
Ca（OH）2
Fe
乙
O2
Ca（OH）2
HCl
HCl
丙
CuO
MgCl2
CO2
CuCl2
丁
CO
H2SO4
NaOH
NaOH
3.甲、乙、丙、丁是四种化合物，其中乙是一种常见的气体（“→”表示物质经一步反应可实现转化，“—”表示两端物质可发生反应），则甲为
A,NaClB．NaOHC．CaCO3D．Ca（OH）2
4.甲、乙、丙、丁分别是Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液中的一种，现将其两两混合，现象如下表所示：
（“—”表示无明显现象）
甲
乙
丙
丁
甲
气体
沉淀
—
乙
气体
沉淀
—
丙
沉淀
沉淀
—
丁
—
—
—
下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（）
A．Ba（NO3）2、H2SO4、K2CO3、NaOHB．H2SO4、K2CO3、Ba（NO3）2、NaOH
C.K2CO3、Ba（NO3）2、H2SO4、NaOHD．K2CO3、H2SO4、NaOH、Ba（NO3）2
5.下图五个圆圈代表的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种，它们之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的有关现象及反应类型，下列说法中不正确的是
A．X可能是AgNO3溶液B．b处发生的反应基本类型为置换反应
C．c处可能生成白色沉淀D．d处一定有白色沉淀生成
6.甲、乙、丙、丁、X是水、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙中的一种，常温下它们的转化关系如图所示（部分反应的生成物未全部标出），下列推断正确的是（）
A．若X是氢氧化钠，则丁一定是水B．若X是盐酸，则丙一定是碳酸钙
C．若X是二氧化碳，则乙一定是氢氧化钠D．若X是氢氧化钙，则丙一定是盐酸
7.A～M均为初中化学常见物质，其中A是大理石主要成分，B是人体胃酸的一种主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是钠盐，它们之间有如图所示的相互转换关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：
（1）E的俗称为 ，
（2）请画出K所含元素的原子结构示意图 ．
（2）通电电解J时，通常加入少量烧碱或硫酸的目的是 ，电解一段时间后在相同条件下，生成气体L和气体K的体积之比约为 ．
（3）请写出I在K中燃烧时的现象
；⑥的基本反应类型为 ．
（4）、请写出7个反应的的化学方程式．
8..A-Z都是初中化学的常见物质,其中A是发酵粉的一种主要原料
俗称小苏打,B是胃酸的主要成分,C和M的组成元素相同,常温下E是液体,Y、Z是黑色固体,N是红色粉末,G是一种碱,农业上常用作改良酸性土壤。
它们之间有如下反应关系:
请根据以上信息回答下列问题:
（1）D的化学式为;
反应③的化学方程式为,
反应⑤的化学方程式为。
9.（2014年广东省化学，18题）“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利
地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通
过。
见题18图。
（1）请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应行走的路线。
（2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：
、
10.（2012年广东省化学，20题）有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如下图箭头所示。
请回答：
（1）Na2SO4→NaCl的转化反应属于反应
（填基本反应类型）；这一类型反应能发生
必须具备的条件之一是（填一种）。
（2）NaOH→Na2SO4
；
NaCl→NaNO3。
（3）在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化。
他们分别是：
→；→（填化学式）
11.（（2014年广东省化学，20题）A—E是五种不同类别的常见物质：
铁、二
氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某种，B常用于中和酸性土壤，E
属于酸类。
他们之间的相互关系如题20图所示（其中实线表示物质间可
以相互反应，虚线表示物质间不能反应）。
请回答下列问题
（1）E的化学式为，B与E反应的化学方程式为：
.，该反应的类型是反应。
（2）C与D反应的化学方程式为。
（3）虚线相邻物质间存在转化关系的是→
（填化学式）。
六、板书设计：
1.酸碱盐的化这性质归纳:
2.酸碱盐氧化物的转化关系:
3.复分解反应：
1）定义：
2）实质：
3）类型：
七、教学反思：
（一）、优点：
1.教学目标明确，突出重点，化解难点方法灵活。
2.注重学生自主、合作、探究的学习方法。
3.通过编制构建有效化学问题的导学案，提高学生的求知欲，提高化学复习的有效性。
4.教学方法的灵活，驾驭课堂的能力强，关爱学生。
（二）、缺点：
1.教学内容安排不够合理，使教学时间握不够好。
2.师生互动、生生互动中有部分学生末参与，个别学生参与主动性不够强，还未能真正全部调动起学生学习的积极性。
3.课件制不够完美。
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