02 毕业设计论文材料汇编模板机电学院09.docx
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02毕业设计论文材料汇编模板机电学院09
宁波大红鹰学院
毕业设计（论文）
资料汇编
课题名称：
宋体三号加粗，以此线长度，线条用
Tab键右边对齐，此行不用则删除
分院：
以上规定仅指横线处输入内容
班级：
其余不得随意更改
姓名：
学号：
指导教师：
二○一○年五月
目 录
1.毕业设计（论文）任务书
2.毕业设计（论文）开题报告
3.毕业设计（论文）指导情况记录
4.毕业设计（论文）
5.毕业设计（论文）指导教师成绩评定表
6.毕业设计（论文）评阅教师成绩评定表
7.毕业设计（论文）答辩记录
8.毕业设计（论文）答辩成绩评定表
9.毕业设计（论文）综合成绩评定表
毕业设计（论文）任务书
课题名称：
要求同汇编封面
分院：
教研室：
指导教师：
二○○九年六月
课题适应的岗位名称
按培养计划中适应的岗位（群）名称填写
课题背景：
本栏填写：
（此行需删除）
1、为什么选这个题。
2、选题是否是企业、公司的研究课题或项目，是与企业联合研究，还是独立研究；
或是校内立项课题、实验室建设项目，或是参与教师的在研课题
3、课题的现实意义是什么，其结果将在哪方面产生什么影响。
表格内填写字体为仿宋体小4号（或5号），行间距为固定值20磅，首行缩进2字符，段前0.5行，段后0行。
其余不得更改。
注意排版表格的完整与美观。
一、设计（论文）要求：
本栏填写：
（此行需删除）
课题涉及具体的原始数据，这些数据可以是企业实际需要的（实题、真题），也可以是模拟的，但模拟数据切不可脱离实际。
这些原始数据是毕业设计的出发点和依据，必须认真编写。
拟定原始数据时，应考虑到学生的知识水平，同时也应当注意发挥学生的主动性，使学生在设计过程中不能照抄现有资料就能完成任务，应当使学生经过自己的努力才能完成任务，从而培养学生的探索、创新能力、设计能力、组织管理能力、分析和解决问题的能力、独立工作的能力。
能够较好地综合运用所学专业知识和技能，严谨的科学作风。
论文依据充分，论证正确，有一定见解，文字通顺，条理清楚，数据准确，书写工整。
要求学生在规定时间内独立完成。
符合规范的写作格式并同时达到一定的字数（3000字左右）。
论文应是在调查研究或实验实践的基础上写出的、有独立见解的文章。
收集资料、占有材料均要实事求是，摘录要符合作者原意，不能断章取义，资料要注明出处。
二、具体要求：
本栏填写：
（此行需删除）
在完成本课题任务的各个阶段或步骤中，需要做到的一些事情。
如在准备阶段，要收集哪些资料、数据；对这些资料、数据要做何种处理，在正式设计的各个阶段分别要做哪些；对最后的设计图纸及其设计说明书要做到哪些。
论文要达到哪些要求。
实际上，本栏目的内容是对第一、二两个栏目的细化、具体化，对学生如何完成本任务有一个导向作用，并有一些主要的较具体的规范，和完成各个阶段任务的大体时间。
三、主要参考文献的范围：
本栏填写：
（此行需删除）
为学生查找参考文献提供方向，使学生明白寻找哪些方面的参考资料。
但不要让学生“吃现成饭”，目的是培养和提高学生查找资料的能力。
四、其他需要说明的事项：
本栏填写：
（此行需删除）
除任务书中要求填写内容外其他需说明的事项。
毕业设计（论文）开题报告
课题名称：
要求同前
分院：
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
二○○九年九月
一、课题简介：
本栏填写：
（此行需删除）
1、课题的基本内容。
2、选定的题目属于哪一个领域的应用（研究）课题，应用（研究）方向是什么。
3、课题的重点与难点
二、本课题的现状
本栏填写：
（此行需删除）
目前该课题相关的情况是什么，提出了哪些理论或技术，其中有待解决的问题有哪些。
三、课题的技术实现方案
本栏填写：
（此行需删除）
论文：
①要写出较详细的方案，例如：
先搜集资料，做好调研准备，然后调研基本情况，汇总、统计、提取、比较调研结果，最后再进行理论论证等。
②准确说明所要使用的方法，
③最终目标要明确表述出来。
设计：
①完整描述技术实现方案，包括研究角度、采用方法、基本步骤等等，
②最终设计出什么方案，达到什么目的，
③要有一份设计说明书
注意：
①这一部分的内容应该和《任务书》中的第二部分（要求）中所涉及到的数据相对应。
②每个课题要有自己的特色或重点，方法也各不相同，不要千篇一律。
四、完成课题的条件
本栏填写：
（此行需删除）
1、完成本设计或论文的基本条件是什么。
2、完成本设计或论文的关键点是什么。
3、作者是否已经具备了以上条件（包括基础理论、专业知识、技术能力等方面）是否找到关键问题的解决方法的切入点，作者完成本课题所具备的优势是什么。
对尚未完全具备的条件，作者准备如何创造条件完成所选定的题目。
五、课题工作进程：
完成内容
日期安排
毕业设计任务书下达时间为2009年7月,开题报告完成时间9月28日,毕业设计完成时间为11月21日。
11月24-30日,安排答辩。
中间具体安排时间自定。
六、主要参考文献：
（注意中文、外文、译著等各种参考文献的名称、作者、出版社等必须写明的内容和排列顺序，下列的文献写法可供参考）（此段需删除）
[1]朱光潜.朱光潜全集：
第9卷[M].合肥：
安徽教育出版社，1993.
[2]上官周平、李全根.中国粮食问题观察[M].西安：
陕西人民出版社，1998.
[3]教育部高教司.高职高专教育改革与建设[M].北京：
高等教育出版社，1999
[4]夏征农主编.辞海[M].上海：
上海辞书出版社，2000.
[5]Richards，J.C.&Rogers,T.S.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching[M]
Cambridge:
CambridgeUniversityPress.1986.
[6]Richards，J.C.&Rogers,T.S.Method,approach,design,andprocedure[J].TESOLQuarterly,1982（16）:
153-168.
[7]RichardsJ.C.etal.郎文语言教学及应用语言学辞典[Z].管燕红译.北京：
外语教学与研究出版社，1992.
指
导
教
师
意
见
本栏填写：
（打印时此格红色文字都删除、排版时此页单独成一页）
1、评语：
（可以先写，也可在最后写，或在说明理由后写）
某某同学的题为《……》的毕业设计的开题报告较好（或一般），同意开题。
或：
此开题报告较好（或一般），同意开题。
2、说明同意或不同意开题的理由：
（应含以下内容）
①选题是否符合要求，该课题是否具有“专业性”、“实用性”、“先进性”；该课题的难易程度、工作量是否适当；选题依据（来源）是否正确，国内外研究现状的描述是否准确，该论文（设计）的目的意义阐述是否明确。
②开题报告中所提出的设计“技术实现方案”是否切实可行。
③该同学完成报告的条件是否具备。
④步骤与时间安排是否合理可行
⑤参考资料是否够用
3、建议：
在哪些方面还有欠缺，需要补充些什么。
对课题整个过程或某个阶段有什么建议，需要注意哪些问题，需要解决哪些问题。
指导教师（签名）：
年月日
教研室意见
主任（签名）：
年月日
二级
学
院
意
见
院长（签名）：
年月日
毕业设计（论文）指导情况记录
学生姓名
分流方向
班级
课题
指导时间及方式
存在问题
指导情况
指导教师签名
指导教师签名
、
指导教师签名
指导教师签名
指导教师签名
指导教师签名
指导教师签名
毕业设计（论文）
分院：
要求同前
学生姓名：
专业班级：
学号：
指导教师：
二OO九年十一月
薯片切割机的仿真设计（功能设计）
摘要：
主要介绍了小四号楷体在Pro/E二次开发环境下的圆柱头卸料螺钉标准件库的建立，对应用Pro/E二次开发的实践过程做了总结，
关键词：
圆柱头卸料螺钉Pro/EVisualC++6.0二次开发
一、前言标题二
Pro/ENGINEER（简称Pro/E）是由美国PTC公司开发的三维CAD软件，是一个以特征为主的实体模型系统，它以其强大的参数式设计和统一的数据库管理等
小四号宋体……
（一）标题三，小四号宋体加粗
Pro/ENGINEER（简称Pro/E）是由美国PTC公司开发的三维CAD软件，是一个以特征为主的实体模型系统，它以其强大的参数式设计和统一的数据库管理等
小四号宋体……
参考文献：
[1]张继春．Pro/ENGINEER二次开发实用教程[M].北京：
北京大学出版社，2003.7
[2]孙江宏，段大高．Pro/Engineer高级功能应用及二次开发[M].北京：
清华大学出版社，2002
……
注:
页眉、页码及其他格式要求见:
毕业设计（论文）资料汇编填写的相关要求与说明－机电学院[200909]
毕业设计（论文）指导教师成绩评定表
学生姓名
课题
评价项目
具体要求
满分
评价得分
开题报告
准备
能独立查阅文献和从事调研；开题报告说明充分；综述简练完整
20
基础知识与
技能
能运用所学基础知识和技能发现与解决实际问题
20
分析及实践
能力
分析与计算正确；实验数据可靠；设计合理，体现出一定的分析和实践能力
30
出勤情况及工作态度
对设计（论文）高度重视；按要求准时完成相应的进度内容；工作态度积极
20
创新能力
体现出一定的创新能力
10
评分合计
指导
教师
评语
指导教师（签名）
年月日
毕业设计（论文）评阅教师成绩评定表
学生姓名
课题
评价项目
具体要求
满分
评价得分
课题与任务
课题与专业及岗位的相关性强，有利于提高学生的技术应用能力，体现了对学生能力与素质的综合训练
20
论文内容
内容充实，观点正确，论据充分，论证有力，条理分明，语言流畅；体现独立思考和创新性
45
规范性
符合对应文体的基本要求。
格式、术语、图表、数据等各种资料的运用及引用规范（符合标准）
10
实用性
在实际工作中有一定的应用价值
15
工作量及难度
工作量饱满，难度适中
10
评分合计
评阅
教师
评语
是否可以提交答辩
是
否
评阅教师（签名）
年月日
毕业设计（论文）答辩记录
学生姓名
课题
指导教师
记录人
答辩日期
答辩记录：
毕业设计（论文）答辩成绩评定表
学生姓名
课题
评价项目
具体要求
满分分值
得分
课题陈述
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点明确，论据充分；简明扼要地阐述论文的基本内容、写作过程和独到见解
50
答辩
及时、正确回答答辩老师所提出的问题；语言表达清楚，紧扣主题，具有说服力
30
答辩态度
认真准备答辩；时间控制恰当；态度谦虚、诚恳
20
评分合计
答辩
总体评价
答辩组长签字：
答辩成员签字
年月日
毕业设计（论文）综合成绩评定表
学生姓名
课题
指导教师评定成绩
评阅教师评定成绩
答辩成绩
综合成绩
百分制成绩
五级记分制成绩
毕业设计（论文）领导小组审定意见
组长签字
年月日
说明：
指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩成绩采用百分制填写，与相应评定表的分值一致。
综合成绩=指导教师评定成绩×30%+评阅教师评定成绩×30%+答辩成绩×40%。
五级记分制为：
优（≥90）、良（≥80，＜90）、中（≥70，＜80）、
及格（≥60，＜70）、不及格（＜60）
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