幼儿园优质课《心脏》大班教案.docx
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幼儿园优质课《心脏》大班教案
《心脏》幼儿园大班教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢?
以下是精心整理的《心脏》幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《心脏》幼儿园大班教案1
活动目标:
1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。
2、通过听和触摸,感知心脏和脉搏的跳动,以及运动后的变化,培养自我保护能力。
活动准备:
心脏挂图、心脏模型。
活动过程:
1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音。
(“咚咚”的声音,这是心脏跳动时发出的声音。
)
2、出示挂图、模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。
(在胸腔左侧)说一说心脏是什么形状的?
(梨型,和自己的拳头一样大。
)教师帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏的功能。
心脏的人体的重要器官,它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
4、让幼儿观看自己的手背、腕部,看到的一条条蓝色的管子是静脉血管,腕部跳动的是动脉脉搏。
5、教师带幼儿活动3分钟后,让幼儿相互倾听心脏的跳动,摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。
(心跳、脉搏变快,而且比刚才更有力。
)
6、心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。
7、启发幼儿说出:
锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。
发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。
睡觉时不要趴着睡,以免压迫心脏,培养真确的睡眠姿势。
活动延伸:
提供听诊器,让幼儿相互听听心跳,摸摸脉搏的跳动。
《心脏》幼儿园大班教案2
【活动目标】
1、知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
【活动准备】
1、心脏图片;
2、听诊器。
【活动过程】
一、感知心脏的特征
1、引导幼儿观察心脏图片。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置,并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
二、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
三、看一看,摸一摸
让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。
四、发现运动后的变化
教师带领小朋友跑两分钟,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。
(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。
)
五、心脏的保护
心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。
六、启发小朋友说出:
锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。
发热或害怕时,心跳加快。
因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。
《心脏》幼儿园大班教案3
活动目标
1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能
2、培养幼儿自我保护的能力
3、乐于探索、交流与分享。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的.良好情感。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1、听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。
2、出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。
4、发现运动后的心脏:
带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,
5、分组讨论,怎样保护我们的心脏?
并请各组代表发言。
6、结束活动:
引导幼儿说出:
锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。
培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸:
提供听诊器,让幼儿相互听听心跳的声音。
选择易懂的碟片让幼儿观看。
教学反思:
优点:
1、活动思路较详细,清晰。
2、在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案
4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
缺点:
在活动准备上,能更加多样化,能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
《心脏》幼儿园大班教案4
活动设计背景
在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。
活动目标
1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。
2、出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。
4、发现运动后的心脏:
带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,
5,分组讨论,怎样保护我们的心脏?
并请各组代表发言。
6、结束活动:
引导幼儿说出:
锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。
培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸:
提供听诊器,让幼儿相互听听心跳的声音。
选择易懂的碟片让幼儿观看。