语文第四单元测试鲁人必修一06.docx
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语文第四单元测试鲁人必修一06
第四单元测试题
一.基础知识
1.给加点的字注音。
枭（ ）雄 表恶（ ）其能 刘琮（ ） 孙讨虏（ ）长（ ）史
芟（）夷胄（ ） 强弩（ ）眚（ ）旌麾（ ）（） 奄（ ）有 累（ ）官 踅（ ）番（ ）阳 舟楫（ ）斫（ ） 恐慑（ ） 难卒（ ）合 邂逅（ ）（ ） 走舸（ ） 顷（ ）之烟炎张（ ）天 雷（ ）鼓 泥泞（ ） 羸（ ）兵蹈藉（ ）会（ ）稽 淀水涨（ ）满 红涨（ ）虾篓（ ） 打点（ ）（ ） 窜（ ）进 泅（ ）水
2.在空白处填字。
①．刘备天下枭雄，与操有___（xì）。
②．非刘豫州莫可以___（dāng）曹操者。
③．若备与彼协心，上下齐同，则宜___（fǔān）与结盟好；如有___（líwéi），宜别图之。
④．今卿___（kuò）开大计，正与孤同。
⑤．将军___（qín）操，宜在今日。
⑥.女人的手指___（振动；震动）了一下，想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里___（shǔn）了一下。
⑦她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子___（站.长）在水里。
⑧.忽然从她们的船底下___（冒；钻）出一个人来。
3.解释下列词语。
（1）二子不协
（2）如其克谐
（3）肃宣权旨（4）若能以吴.越之众与中国抗衡
（5）非刘豫州莫可以当曹操者（6）必蹶上将军
（7）蒙冲斗舰乃以千数（8）累官故不失州郡也
（9）兼仗父兄之烈（10）兵精足用
（11）所得表众亦极七八万耳（12）卿能办之者诚决
（13）北军大坏 （14）恐为操所先
（15）为汉家除残去秽
4.文学常识及名句填空。
①．《资治通鉴》是我国历史上最大的一部通史，由北宋名臣.家.家司马光负责编纂，前后共用了年的时间。
内容以政治.军事和民族关系为主，兼及经济.文化和历史人物评价。
编辑的目的是.。
宋神宗认为此书“，”，便定名为《资治通鉴》。
②．曹操，字，东汉末.。
精兵法，善诗歌，他的《短歌行》和《龟虽寿》较著名。
“对酒当歌，人生几何？
，。
，。
……，。
周公吐哺，天下归心。
”这些就是《短歌行》中的名句。
③．孙犁，原名，河北省平安县人，现代作家。
其代表作有长篇小说，中篇小说.，短篇小说，小说散文结集。
其小说具有独特的艺术风格，即：
淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。
这一独特风格对当代文学产生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”（赵树理风格）齐名。
由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为。
④．《烛之武退秦师》选自又名，是我国历史上第一部叙事详细的史书，相传为末年国史官
所做，主要记载了前期各国政治.经济.军事.外交和文化方面的一些事情。
⑤．《左传》是解释《春秋》这部史书的，又和《》《》并称为“春秋三传”。
5．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）
A．强弩（nú）卒合（cù）轻骑（qí）会稽（kuài）
B．惦记（diàn）虾篓（lóu）菱角（líng）窜出（cuān）
C．胳臂（bei）包扎（zā）衰绖（cuī）不腆（tiǎn）
D．稽首（qǐ）原圃（fǔ）荆杞（qǐ）迫（pǎi）击炮
6.下列加点字的注音有误的一项是
A.秦军汜（ｆàｎ）南佚（ｙì）之狐夜缒（Cｈｕì）而出
B.越国以鄙（ｂǐ）远君之薄（ｂó）也共（ｇōｎｇ）其乏困
C.朝济（ｊì）而夕设版焉秦伯说（ｙｕè）失其所与（ｙǔ）
D.①若不阙（ｊｕé）秦，将焉取之?
②使杞子.逢（ｐáｎｇ）孙.杨孙戍之
7.下列句子，加点词解释错误的一项是
A.夜缒［用绳子拴着人（或物）从上往下送］而出
B.焉用亡郑以陪（增加）邻
C.共（供给）其乏困
D.夫晋，何厌（厌烦）之有
8.下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是
A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事
9.下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是
①吴广以为然②然得而腊之以为饵
③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝
④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之
⑤医之好治不病以为功
A.①③B.②④C.③⑤ D.②⑤
10.下列各组中加点词的意义相同的一组是（）
为汉家除残去秽行将为人所并
去北军二里余将兵与备并力逆操
不足与图大事五万兵难卒合
北面而事之卒然临之不惊
11.下列句中加点词解释不正确的一项是（）
A．当横行天下（纵横驰骋）B．操军不利，引次江北（驻扎）
C．此天以卿二人赞孤也（赞赏）D．权起更衣（上厕所）
12.选出句中全都含有通假字的一项（）
①刘备天下枭雄，与操有隙②将军禽操，宜在今日③今又盛寒，马无稿草
④五万兵难卒合⑤烟炎张天⑥今数雄已灭，惟孤尚存⑦雷鼓大震
A．①②④⑦B．②③④⑤C．②④⑤⑦D．③④⑤⑥
13.选出加点字解释全都正确的一项（）
①孙讨虏聪明仁惠（有智慧）②鼎足之形成矣（经发展而成为）③当横行天下（纵横驰骋）
④此天以卿二人赞孤也（赞赏）⑤操军不利，引次江北（驻扎）⑥权起更衣（上厕所）
⑦致殷勤之意（热情周到）⑧江表英豪咸归附之（长江以外，指江南）
A．③④⑥⑧B．①③⑤⑦C．②⑤⑥⑧D．③④⑦⑧
14.选出加点词意义不同的一组（）
A①彼所将中国人不过十五六万②若能以吴.越之众与中国抗衡
B①江夏战士亦不下万人②交游士林
C①莫用众人之议也②莫若遣腹心自结于东
D①向察众人之议，专欲误将军②寻向所志
15.选出加点词意思与现代汉语相同的一项（）
A．何不按兵束甲，北面而事之B．操虽托名汉相，其实汉贼也
C．子布.元表诸人各顾妻子D．江山险固，沃野千里
16.选出“乃”字用作判断的一项（）
A．蒙冲斗舰乃以千数B．若事之不济，此乃天也
C．骑乃得过D．乃罢会
17.选出句式不同于其他三项的一项（）
A．人马烧溺死者甚众B．此帝王之资也
C．我，子瑜友也D．此乃天也
二.课内文段阅读
（一）阅读下面一段文言文，完成18—21题。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
18.下列句子，加点词解释错误的一项是
A.若使（派）烛之武见秦君B.公从（听从，同意）之
C.臣之壮也，犹（好像）不如人D.许（答应）之
19.下列句子，“言”的意思与“佚之狐言于郑伯曰”的“言”不相同的一项是
A.此人一一为具言所闻B.察纳雅言
C.广故数言欲亡D.坐中数千人，皆言夫婿殊
20.下列句子，“之”用法与“臣之壮也”的“之”相同的一组是
①佚之狐言于郑伯曰②公从之
③是寡人之过也④西蜀之去南海，不知几千里也
⑤投诸渤海之尾⑥虽我之死，有子存焉
⑦水陆草木之花⑧予独爱莲之出淤泥而不染
A.①⑥⑧ B.①③⑦ C.④⑥⑧ D.④⑤⑧
21.“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过矣”在文中的正确意思是：
A.我早先没有重用您，现在危急之中找您，是我的过错。
B.我早先没有重用您，现在危急之中找您，这是我的过错。
C.我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。
D.我早先没有重用您，现在危急之中救您，是我的过错。
（二）阅读下面一段文言文，完成21～15题。
是时曹操遗权书曰：
“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。
今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
”①权以示群下，莫不响震失色。
长史张昭等曰：
“曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。
且将军大势可以拒操者，长江也；今操得荆州，奄有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。
而势力众寡又不可论。
愚谓大计不如迎之。
”鲁肃独不言。
权起更衣，肃追于宇下。
权知其意，执肃手曰：
“卿欲何言？
”肃曰：
“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。
今肃可迎操耳，如将军不可也。
何以言之？
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，②犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。
将军迎操，欲安所归乎？
愿早定大计，莫用众人之议也！
”权叹息曰：
“诸人持议，甚失孤望。
今卿廓开大计，正与孤同。
”
21.下面加点词语解释错误的一项是
A．是时曹操遗权书曰遗：
送达。
B．今治水军八十万众治：
部署。
C．奄有其地奄：
覆盖。
D．愚谓大计不如迎之迎：
迎接。
22．下面加点词语意义用法相同的一项是
A．①权以示群下，莫不响震失色②操当以肃还付乡党
B．①莫不响震失色②莫用众人之议也
C．①蒙冲斗舰乃以千数②乃取蒙冲斗舰十艘
D．①累官故不失州郡也②英雄无用武之地，故豫州遁逃至此
23．下面对原文的理解不正确的一项是
A．曹操下战书号称率“水军八十万”“奉辞伐罪”，所向披靡，意图是威吓孙权。
B．曹操的战书起了一定作用，引起了东吴内部意见分歧，多数人赞成张昭的观点。
C．“鲁肃独不言”说明了投降派的意见占了上风，鲁肃虽主战，但未能当面发表意见。
D.鲁肃认为自己可以投降曹操，但孙权不可，希望孙权与众人再商议，以便“早定大计”。
24．把文中画线句子译成现代汉语。
①权以示群下，莫不响震失色。
②犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。
（三）阅读下列文段，完成25～27题。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。
白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。
只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
女人们在场里院里编着席。
编成了多少席？
六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。
不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。
大家争着买：
“好席子，白洋淀席!
”
这女人编着席。
不久，在她的身子下面就编成了一大片。
她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没有关，丈夫还没有回来。
25．文段中对小院及白洋淀夜景的描写有什么作用？
26．第2段开头用了两个否定回答，对此如何理解？
27．选文中运用了哪些修辞格？
请说出两种并用原句举例。
三.课外阅读：
阅读下面的文章，完成28－31题。
（18分）
战地医院
周海亮
医院只是连成一片的几顶帐篷，卧在近郊的小树林里。
城市已被空袭夷为平地，所有建筑被毁，所有百姓撤离。
帐篷里满是伤兵，沾满鲜血的纱布扔了一地，止血钳变了形。
远处枪炮声连成一片，战士且战且退，脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。
不断有卡车停在帐篷外面，车厢打开，是一个挨一个的伤兵，全是重伤员。
医生和护士满头是汗。
口罩后的眼睛，噙满泪水。
又一辆卡车刹住，抬下18个伤兵，只有6个人还有气息。
医生和护士马上抢救。
第一个兵的胸口被打出3个排成一线的圆形孔洞，血汨汨流出。
护士麻利地包扎。
兵平静地看着护士，说：
“你长得像我的妻子。
”兵的目光愈来愈黯淡。
他像一名婴儿般死去。
临死前他想轻吻护士的手。
他没有成功。
6个兵，死掉5个。
他们的脸上涂满鲜血，没有人记住他们的样子。
最后一个兵被抬上手术台，他的髋骨以下，炸得血肉模糊。
医生看那张稚气未脱的脸，感觉他还是一个孩子。
手术紧张地进行着。
远处传来“嗒嗒嗒”的声音，医生知道，那是我们的防空炮火在吼叫，但是对敌人的高空轰炸机来说，那些炮火形同虚设，它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。
警卫人员跑进来，要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。
“飞机就要来了，”他说，“它们会把这儿炸成粉末。
”
医生从兵的身体里，取出一枚子弹。
子弹夹在骨缝中，已经变了形。
“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……”
医生从兵的身体里，取出一个弹片。
弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声。
“听我的，我们先躲一躲……”
医生停下手里的动作，他抬起头，看着来人。
很多人已经撤进防空洞，帐篷里只剩9个人。
他，来人，一名护士，手术台上喘息的士兵，5个已经死去的士兵。
一颗炮弹在另一个帐篷里炸开，一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。
医生拾起剪刀，扔开，继续他的手术。
“太危险了！
快走啊，这是上级的命令！
”警卫大声喊叫。
医生没有走。
他坚持把手术做完。
护士轻握着战士的手，又替医生擦去额上的汗珠。
战士是在手术后死去的。
战士在临死前咧开他的嘴巴。
他的牙齿很白。
他有两颗调皮的虎牙。
没有人能够挽救战士的生命。
在战场上，死亡是一种必然，只有活着，才是一种偶然。
后来，当然，医生得到长官的训斥。
长官说：
“空袭时必须躲进防空洞，这是命令，你不知道么？
”
他说：
“我知道。
”
长官说：
“你是前线惟一的医生，你的生命远比十个战士的生命重要百倍，你不知道么？
”
他说：
“我知道。
”
长官说：
“那个士兵虽然可怜，可是他身负重伤，即将死去。
做为一名身经百战的医生，你不知道他终会死去么？
”
他说：
“我知道。
”
长官说：
“你什么都知道，可是在那时，你为什么一定要做那件毫无意义的事呢？
”
他说：
“因为他还没有死去……他躺在手术台上，他还在喘息……我得让他知道，即使在生命最后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。
”
（选自《青年博览》2008年第18期，有删改）
28.小说第一段描写了怎样的场景？
这样写有什么作用？
（4分）
29.从全文来看，作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士？
请简要分析。
（4分）
30.请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声”这处细节描写的妙处。
（4分）
31.有人说，小说中的医生和长官是一对价值观矛盾的形
象。
你认为呢？
请说明理由。
（6分）
四.语言运用
32．苏轼.关汉卿.鲁迅.徐志摩.舒婷.莎士比亚.巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。
要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。
（5分）
示例：
汤显祖
一部《牡丹亭》，一首青春的歌吹，一曲真情的颂歌。
你彰显人性，反对束缚，你是
当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神!
所选人物：
33．从下列《史记》人物中任选一位，写一段评论。
要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。
（不超过150字）（7分）
孔子屈原刘邦李广荆轲
示例：
项羽
他是一位怀揣壮志.果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊.儿女情长的伟丈夫。
在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力.缺乏宽容.政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。
34．为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。
下面是某班同学写的两段“名著导读推荐词”，在语法.逻辑.修辞.文学常识等方面存在一些错误，请指出并加以修改。
（4分）
【《论语》推荐词】
它是散文的典范，文化的经典，智慧的宝库。
它用智慧把一道道尘封的门开启，用教诲铸造了一柄柄坚利的斧；于是，千百年来孔子和《论语》所代表的儒学，往往在构建汉民族文化心理结构的历史过程中，总是起着无可替代.首屈一指的作用。
（1）“”改为“”
（2）“”改为“”
【莎士比亚作品推荐词】
它是西方文学史上一座难以企及的高峰。
几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说像磁石般吸引着一代代读者。
他笔下丰富饱满的人性.曲折动人的情节.华美灿烂的语言令人回味无穷。
他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。
（3）“”改为“”
（4）“”改为“”
五.写作：
35.阅读下面的文字，根据要求作文：
夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来，“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的!
”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。
到了第二天，当商人从口袋里掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!
自然，也正是是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：
天!
昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，在他讲完故事后说，“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，才发现以前的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了。
请以“面对拥有”为题，写出自己的经历﹑体验或者思考﹑感悟。
要求：
文体自定（除诗歌外），字数不少于600字.
参考答案
一.基础知识：
1.xiāowùcónglǔzhǎngshānzhòunǔshěngjīnghuīyǎnlěixuépójízhuóshècùxièhòugěqǐngzhàngléinìngléijíkuàizhǎngzhànglǒudǎ·diancuànqiú
2.（1.隙（2.当（3.抚安；离违（4.廓（5.禽（6.震动
吮（7.长（8.冒
3.（1．和睦（2.克，能；谐，和谐，此是圆满.顺利的意思。
（3.说明.传达（4.中原地区，对抗（5.没有谁（人）（6.使……受挫折（7.乃至.甚至（8.积累，仍（9.功业（10.器用.物资（11.至多.最多（12.通“请”（13.溃败（14.名词活用为动词，占了先（15.形容词作名词，坏人
4.①.编年体；史学；散文；19；鉴前世之兴衰，考当今之得失；鉴于往事；有资于治道②.孟德；政治家；军事家；譬如朝露，去日苦多，慨当以慷，忧思难忘；山不厌高，水不厌深③.孙树勋；《风云初记》《村歌》《铁木前传》《荷花淀》《白洋淀纪事》；白洋淀派；山药蛋派；诗体小说④．《左传》《春秋左氏传》/《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋⑤．《公羊传》.《榖梁传》
5.C（A.nǔB.lǒucuànD.pǔ）6.A（缒：
ｚｈｕì）7.D（厌：
满足）8.B9.D
10.D11.C12.C13.B14.B15.D16.B17.A
二.课内文段阅读
（一）.语段阅读18.C（尚且）19.B20.C21.B
（二）
21．D（投降）
22．A（均为介词“把”）
23.D（“再商议”之说有误）
24.①孙权拿曹操的信让群臣看，没有人不受到震动变了脸色。
②仍然少不了在下级官署做个小官，乘坐牛车，使吏卒跟随着，与士大夫们交往。
（三）.25.①烘托水生嫂勤劳.温顺.善良的形象②赞美家乡之美，为主人公拿起枪杆保家卫国奠定思想基础。
③交代水生嫂从一个家庭妇女成长为游击战士的起点。
26.写“不知道”，是为了突出下文的“只晓得……”，展现白洋淀苇地之大，芦苇之多，美丽而富饶。
27.①比喻（暗喻）例句：
全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
②比拟例句：
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
三.课外阅读：
28.（4分）描写了紧张.危险.残酷的场景；渲染战斗的激烈和医院环境的危险，为下面情节的展开作铺垫。
评分标准：
场景特点2分，作用2分。
29.（4分）一是生动地表现了战士对生命的渴望与留恋，展示了其内心丰富的情感世界；二是为表现医生为满足战士情感需求而努力做铺垫。
评分标准：
每点2分。
第二点如只答“为下文医生救助战士做铺垫”，只得1分。
30.（4分）通过细节描写衬托出了医生在极度危险的环境之下全神贯注.沉着冷静的神态。
评分标准：
答出“衬托”得2分，作用2分。
31.（6分）答案示例一：
是。
医生不仅注重每一位战士的生命，更注重战士的情感，而将自己的生命置之度外；长官关心医生的生命是关心医生对整个战斗的作用，而对个体战士的生命和情感并不关心。
答案示例二：
不是。
医生不仅注重战士的生命，也注重战士的情感，这样才能使战士热爱军队.依靠军队，为自己的军队拼命战斗，取得最后的胜利；长官关心医生的生命是关心医生对整个战斗的作用，这样才能尽快取得战斗的胜利，从而避免更多的战士的生命和情感受到伤害。
评分标准：
表明态度得1分，两个形象分析合理得4分，语言通顺有条理得1分。
四.语言运用
32．（4分）参考示例：
鲁迅：
一部《阿Q正传》，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。
你反思人性，重塑国魂，你是世所公认的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！
（内容符合要求，3分；有一定的文采，2分。
言之成理即可）
33．荆轲：
一剑，承载国之重负；一歌，咏尽生死别离；一笑，彰显英雄本色。
他有勇有谋，重诺守信；他睿智沉着，用大智应大局；他忠义刚直，视死如归。
然而纵使他豪情万丈，逆不过历史潮流，大势所迫。
时势造英雄，亦能亡英雄。
（内容符合人物性格3分，涉及正反两方面2分，文采2分）
34．
（1）“把一道道尘封的门开启”改为“开启了一道首尘封的门”。
（1分）
（2）“往往在构建汉民族文化”改为“在构建汉民族文化”或“总是起着无可替代”改为“起着无可替代”。
（1分）
（3）“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。
（1分）
（4）“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。
（1分）
五.写作：
[思维点拨]
拥有的范围非常宽泛，如亲情.友情.青春.时间.机遇.书籍等等，甚至挫折.困难.失败等。
要联系自己，写出真情实感。
面对拥有
灿烂的阳光，湛蓝的天空，清新的空气，只要轻轻地回头四处看一下，你就会发现，你拥有着这么多美好的东西。
也许你抱怨自己长得不够美丽，也许你苦恼找不到一份高薪的工作，也许你拥有许多许多大大小小的烦恼，但是，只要你还能抱怨，还能苦恼，还能拥有——即使是烦恼，你也该暗自庆幸地说：
我是幸福的。
拥有，不管是欢乐还是忧愁，是长处还是短处，都是幸福的。
我经过一个孤单少女独居的小屋。
屋里屋外开满了各种各样的花，蔷薇.牡丹.百合.山茶；种满了各种的树，洋槐.香樟.银杉，雪松。
园子里养着一些小动物，是不会说话的伴侣。
这时，门开了，那女孩抱着一束水灵灵的百合走出来，脸上是盛过鲜花的微笑。
她也许拥有孤独.寂寞和无聊，但她更拥有花的芬芳，树的绿荫和动物的陪伴。
我路过一片金黄的麦田，金色的麦穗沉甸甸的，六月的风吹来一阵薰香。
麦田里有一个扎花结的小女孩，她手里是一只手缝的布偶娃娃。
麦田的尽头，有一辆远远离去的车，车上也有一个同样的女孩，拿着另一个手缝的布偶娃娃。
不用说是一场朋友的分别吧。
那女孩喃喃地说：
“喜欢一个人就是要让她得到幸福。
”我恍然明白，朋友并不一定要永远相守在一起，天涯海角，拆不散友谊。
她也许拥有暂时的难过.不舍，但她更拥有长久的友谊，天各一方的牵挂。
我走得有些累了，随便在一棵大树下坐了下来。
这才发现，身边有一位青年。
他的右眼黯然无光，左眼却熠熠生辉。
我一下明白，他是右眼失明。
也许他也注意到了我，转过头来笑着打了个招呼。
他告诉我,他的右眼是一次在医院里，为了救另一个小孩，被一个得不到救治而疯狂的
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