8物理沪粤版 第1章 走进物理世界第一章达标检测卷.docx
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8物理沪粤版第1章走进物理世界第一章达标检测卷
第一章达标检测卷
一、选择题（每题3分，共36分）
1．下列各物体的长度接近8cm的是（ ）
A．篮球的直径B．乒乓球的直径C．手掌的宽度D．物理课本的长度
2．在体育课上，为了测量投掷铅球的距离，应选用（ ）
A．三角板B．1.5m的皮尺C．200cm的皮尺D．15m的皮尺
3．如图所示是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，这种型号的电池高度为（ ）
A．14mm
B．145mm
C．500mm
D．50.0mm
4．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。
在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定零刻度是否磨损
D．测量前上述三种做法都是必要的
5．某同学用刻度尺测量长度时，测得某物体的长度为320.0mm，若换用cm为单位，应是（ ）
A．320cm B．32.00cm C．32.0cmD．32cm
6．某同学根据家里摆钟的摆球在摆动的现象想到，摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关，并设计和进行了实验。
上述过程中，“摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关”属于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验与收集证据D．分析与论证
7．下面是小虎同学写的长度单位换算的几个算式，其中正确的是（ ）
A．5.2m＝5.2m×100cm＝520cmB．6.5×106μm＝6.5×106×10－6＝6.5m
C．36μm＝36×1000μm＝36000nmD．480mm＝480×
m＝0.48m
8．如图所示是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ ）
A．5.3cm
B．5.25cm
C．3.25cm
D．3.3cm
9．某同学用分度值为1mm的刻度尺测量了某一物体的长度四次，记录数据分别为2.12cm、2.13cm、2.14cm、2.69cm，则此物体的长度应记为（ ）
A．2.125cmB．2.13cmC．2.22cmD．2.238cm
10．为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。
以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（ ）
A．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右
B．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s
C．物理课本中一张纸的厚度约0.075mm
D．教室里的黑板长约4m
11．采用密绕法测铜丝的直径时，把铜丝在木棍上绕50匝，然后用毫米刻度尺量出50匝铜丝的总宽度L，则可得出一根铜丝的直径d＝
。
用此法先后测量三次，每次都将铜丝重新绕过，并置于刻度尺上不同位置，结果三次测得的铜丝直径不同，则误差产生的原因是（ ）
A．只是由于铜丝间绕得紧密程度不同B．只是由于铜丝的粗细不均匀
C．只是由于刻度尺的刻度不均匀D．以上三种因素都有可能
12．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
B．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离
D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度
二、填空题（每空1分，共31分）
13．完成下列单位换算：
（1）1.2m＝________dm＝________mm＝________nm。
（2）0.6×104dm＝________km＝________μm。
（3）0.5h＝________min＝________s。
（4）120s＝________min＝________h。
14．使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示的虚线________的方向观察量筒刻度，此时的读数是________mL。
15．有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：
L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝17.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.80cm、L6＝18.805cm。
（1）这把刻度尺的分度值是____________。
（2）其中一位同学的测量结果写错，该数据是____________。
（3）一位同学测量结果不合理，该数据是____________。
（4）这本作业本的长度是____________。
16．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们将实验中收集到的数据进行对比分析，得出一个结论：
摆锤摆动一次的时间只跟______有关，而跟______________无关。
摆的这个运动特性，叫做摆的________原理。
17．有一个T形工件，如图所示。
根据你的观察，上面一横（ab）的长度________（填“大于”“小于”或“等于”）下面一竖（cd）的高度；你用什么来检验观察结论是否正确？
答：
____________________。
检验结果是：
上面一横（ab）的长度__________（填“大于”“小于”或“等于”）下面一竖（cd）的高度。
从以上的经历中，你能悟出的道理是_____________________________________________。
18．意大利物理学家伽利略发现了摆的________原理，在“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验中，所采用的科学研究方法是______________法，每次让一个因素________，而让其他因素________。
（后两空均填“改变”或“不变”）
19．沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲。
（1）小明用分度值是1mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是________m。
（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙表示，他所用的时间是________s。
20．小红发现妈妈晒衣服时，总是要用衣服架子将衣服撑开，并尽量放在通风、太阳能直接照射到的地方。
小红准备探究其中的奥妙，请你帮她选定一个探究题目，同时提出两个猜想供小红参考。
（1）要探究的题目：
_____________________________________________________。
（2）猜想：
①___________________________________________________________；
②________________________________________________________。
三、实验与探究题（21题9分，22、23、24题各8分，共33分）
21．在“测量物体长度”的实验时，小可和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据。
小可说：
“我只要认真按老师的要求去做就不会有实验误差。
”
小军说：
“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差。
”
小红说：
“我对同一个量测量几次，求出它们的平均值，就不会有误差了。
”
小丽说：
“只能减小实验误差，即使老师测量也会有误差。
”
你同意________同学的观点。
你认为可以采取什么方法尽量减小误差？
说出两种即可：
（1）______________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
22．某同学模仿伽利略探究单摆摆动的规律，他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。
下表是这个同学实验测得的数据：
摆线的长度/厘米
60
45
30
连续摆动10次的时间/秒
18.6
13.4
11.8
（1）该同学采用的科学研究方法叫做____________________。
（2）每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是为了________________________________________（填“多次实验求平均值减小误差”或“多次实验得到普遍规律”）。
（3）摆线长度为45厘米时，摆的周期为______秒。
（4）如果要使摆的周期正好等于2秒，摆线长度应该________（填“大于”“等于”或“小于”）60厘米。
23．小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月球表面是凸凹不平的，如图甲所示。
这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。
于是，他设计了一个用一只铺满厚厚细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究影响月坑深度的模拟实验，如图乙所示。
经过实验，数据记录如下表：
实验序号
质量m/g
体积V/cm3
下落高度h/cm
坑的深度d/mm
1
20
7.5
50
2.6
2
20
7.5
60
3.5
3
20
7.5
70
5.0
4
20
2.5
70
11.3
5
20
1.8
70
12.4
6
60
7.5
70
14.6
7
85
7.5
70
15.9
请你分析实验数据，并回答下列问题：
（1）由1、2、3三组数据可得：
“月坑”的深度与流星的________________有关。
（2）由________________三组数据可得：
“月坑”的深度与流星的质量有关。
（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：
体积越大，“月坑”的深度______________。
（4）请你结合小军的研究过程，就“影响月坑深度的因素”的问题提出另外一个猜想：
________________________________________________________？
24．夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。
针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？
研究人员选取了普通型、加厚型和折叠反射型三款汽车遮阳帘进行了以下实验。
实验步骤如下：
①选取三辆小轿车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方；
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号；
③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。
（1）该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、________、颜色相同。
（2）该实验所用的探究方法是______________。
（3）进行实验的最佳时间是________。
（填字母）
A．早晨B．中午C．傍晚
（4）15分钟后研究人员发现三个温度计示数如下表所示：
遮阳帘
普通型
加厚型
折叠反射型
温度/℃
45
40
30
由此可以得出以下结论：
______________遮阳帘的遮阳效果最好。
答案
一、1.C 点拨：
回想生活中的乒乓球的直径、手掌的宽度、物理课本的长度及篮球的直径，进而能分析出该题的正确答案。
2．D 点拨：
由于测量中存在误差，为了尽量减小误差，在测量时应尽量使用一次性测量，为此要求尺的量程应大于被测物体的长度。
投掷铅球的距离一般在10m左右，应选择量程较大的15m的皮尺，从而减小误差，故D选项符合题意。
故选D。
3．D 点拨：
中学生拳头的宽度在8cm左右，由平时的观察知道，一般5号电池的高度比中学生拳头宽度小一些，由于5cm＝50.0mm，故选D。
4．D 5．B 6．B 7．D
8．C 点拨：
使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。
由图知，在每1cm之间有10个小格，则一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；测量时起始端没有从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，右侧示数为5.25cm，减去2.00cm即为物体长度，物体的长度为5.25cm－2.00cm＝3.25cm，故选C。
9．B 点拨：
在四次测量的数据中，2.69cm记录的数差别太大，故2.69cm记录错误，故应去掉；物体的长度L＝
＝2.13cm，故B正确。
10．B 点拨：
一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为0.5s。
11．D
12．A 点拨：
让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下时，它们反弹的高度能说明各自弹性的大小，所以此方案可行；把两球向墙掷去，它们反弹后离墙的距离除了与它们的弹性大小有关外，还可能与用力的大小有关，所以此方案无法比较；用乒乓球拍分别击打两球，两球飞出去的距离除了与它们的弹性大小有关外，还可能与用力的大小有关，所以此方案无法比较；用手捏乒乓球，它们的硬度不能反映弹性的大小，所以此方案无法比较。
故选A。
二、13.
（1）12；1200；1.2×109
（2）0.6；6×108
（3）30；1800 （4）2；
14．b；60
15．
（1）1mm
（2）17.28cm （3）18.805cm （4）18.82cm
点拨：
由测量结果来看，估计值的前一位数字对应的单位是mm，故分度值是1mm；17.28cm与其他测量结果相差甚大，因此是记录的错误数据；由于分度值为1mm，故保留到分度值下一位即可，这样18.805cm就不合理了；作业本的长度应取L1、L2、L4、L5四个测量结果的平均值，由此可得作业本的长度：
L＝
＝
＝18.815cm。
18.815cm不是最后要的结果，平均值的位数要与记录结果的位数相同或者说保留到分度值的下一位，故这本作业本的长度应取18.82cm（四舍五入）。
16．摆长；摆锤的重和摆动的幅度；等时性 点拨：
根据课本上的实验可知摆锤摆动一次的时间只与摆长有关，与摆动的幅度和摆锤的重都没有关系，这个特性称为摆的等时性原理。
17．小于；用刻度尺测量；等于；有时感觉不可靠，需要准确测量
18．等时性；控制变量；改变；不变
19．
（1）0.6000
（2）20 点拨：
（1）刻度尺的分度值为1mm，由图乙所示刻度尺可知，其示数为60.00cm，则每块地砖长度L＝60.00cm＝0.6000m。
（2）由图丙所示停表可知，停表分针示数为0min，秒针示数为20s，则停表示数为20s，小明的运动时间为20s。
20．
（1）水蒸发的快慢与哪些因素有关（或湿衣服变干受哪些因素影响）
（2）①温度可能影响水蒸发的快慢；②风速可能影响水蒸发的快慢；③衣服撑开的面积可能影响水蒸发的快慢（任选两条即可）
三、21.小丽
（1）选择精密的仪器
（2）多次测量求平均值
22．
（1）控制变量法
（2）多次实验求平均值减小误差 （3）1.34
（4）大于 方法规律：
（1）他用同一个小球，即控制质量不变，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，该同学采用的科学研究方法叫做控制变量法。
（2）摆球摆动一次时间较短，直接测量误差较大，每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是为了多次实验求平均值减小误差。
（3）由表中数据，摆线长度为45cm时，连续摆动10次的时间为13.4s，摆动一次时间，即摆的周期为
＝1.34s。
（4）由表中数据，摆长分别为60cm、45cm、30cm时，摆的周期分别为1.86s、1.34s、1.18s，故可知，在其他条件相同时，摆长越短，摆的周期越小，摆长越长，摆的周期越大，如果要使摆的周期正好等于2s（大于1.86s），摆线长度应该大于60厘米。
23．
（1）下落高度
（2）3、6、7 （3）越浅 （4）“月坑”的深度可能与流星运动的快慢有关
方法规律：
本题采用控制变量法。
根据表格中的数据，结合问题中涉及的物理量，通过质量、体积、下落高度和坑的深度的变化，找出其中的物理规律并进行总结，得出结论。
最后一问中，需要根据物理常识提出猜想。
（1）从实验1、2、3三组数据可得，小球下落高度越大，坑的深度越大。
（2）由实验3、6、7三组数据可得，当小球体积和下落高度不变时，质量越大，坑的深度越大。
（3）从实验3、4、5三组数据可得，当小球质量和下落高度相同时，体积越大，坑的深度越浅。
24．
（1）大小
（2）控制变量法 （3）B （4）折叠反射型
方法规律：
实验所用的探究方法是控制变量法；探究汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果，选取的三辆小轿车应保持型号、大小、颜色相同；根据表中数据可知，当使用折叠反射型的遮阳帘时，车内的温度最低，因此折叠反射型的遮阳帘的遮阳效果最好。
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