四年级上册语文短文阅读基础练习.docx
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四年级上册语文短文阅读基础练习
四年级上册语文短文阅读基础练习
一、阅读短文，回答问题。
守护大山守护“家”
本文节选自记者对护林员段金龙的一段采访。
①穿着橘黄色的工作服，老段步履轻快地走在山中落叶铺成的小路上，用树皮般粗糙的大手拍拍一棵落叶松的树干说：
“我小学四年级跟着父辈们种这些树的时候，树苗还不到1米高，现在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龙，是一名普通的林区护林员。
说这话时，他已经在神仙山坚守了30年。
“如果能活到90岁，那我就守到90岁。
一天看不见这林子，就浑身不得劲儿。
”他说。
②守护3000多亩山林，30年来事故发生率为零，靠的是老段日复一日不辞辛苦地工作。
山里没有路，但老段每天巡山要走20公里以上。
30年来，老段穿坏的胶鞋已经有300多双。
老段巡山随时都在排查隐患，只要遇到上山的人，他都反复叮嘱防火事项。
夏天多雷雨，老段经常要赶到山上无线电中转台去切断电源。
③护林生活的艰苦，只有老段自己知道。
护林员没有节假日，只有在没米没盐或家里有事的时候才能下山，至少也要10天左右一次。
上山时，要背上够吃半个月的米、咸菜、土豆。
冬季经常大雪封山有一年10月份突然下了一场大雪，老段被困在山上。
等他巡完山回到小屋才发现，只剩一小把挂面了。
没法子，只能早晚喝点盐水，中午煮一点挂面垫垫。
“山项没有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，来回10里地。
”老段说得很轻松，对他来说，这点苦好像根本不算啥。
④“他的腰背、膝盖、胃都出了问题。
每次上山，还得带上膏药和胃药。
”老段的妻子告诉记者。
妻子心疼老段，老段却嘿嘿一笑说：
“没事儿，我能坚持。
”
⑤一个人守着大山，还要忍受难以想象的孤独。
为了消遣，林场曾经在山上给老段配了一台旧电视。
由上没信号，手机、电视、收音机都没什么信号。
老段却找到了（ ）的法子：
即便收不到信号，他也拿电视机当宝贝，没事就打开，听着“刺啦刺啦”的响声，一听能听大半宿。
“有点几声音，就不觉得孤独了。
”老段说。
⑥干的年头儿长了，这里的一草一木都成了伴儿。
对老段而言，守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护“家”。
1．从第①自然段中摘录，树苗的变化是从（______）到（______）
2．第①自然段中的“一天看不见这林子，就浑身不得劲儿”形象地写出了__________________________________________________________
3．概括第②自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
4．读了第③自然段，你对哪些语句特别有感触，请任选一个角度在下面横线上写批注。
（至少写一句话）
_____________________________________________________________
5．“30年坚持下来，老段也落下了职业病”这个句子放在第（_____）自然段的开头合适。
6．结合上下文，为第⑨自然段括号处选择最恰当的词语。
A．艰苦朴素B．埋头苦干C．苦中作乐
7．对老段而言，为什么说“守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护‘家’”？
结合文章内容写一写。
______________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
第一次真好
路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？
有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：
“小鸟孵出来了！
”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。
可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
1．作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪两次？
请各用一个短语加以概括。
______________________________________________
2．第1自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？
为什么？
其中包含作者什么样的感受？
______________________________________________
3．第3自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是________；在结构上所起的作用是___________________。
4．作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？
_______________________________________________
5．文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？
_______________________________________________
三、课内阅读。
《爬山虎的脚》片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就荡起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1．给下面句子中的“一”选择正确答案。
A．数量一B．一律，没有意外C．满，全D．表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下（_____）
（2）不留一点儿空隙（_____）
（3）一阵风拂过（_____）
（4）一墙的叶子就荡起波纹（_____）
2．这篇文章的作者是（______）
3．作者通过（______），发现了爬山虎的脚生长的（______）、（______）和（______）。
4．如果划线的句子去掉“荡起波纹”，好不好？
______________________________________________________
四、课外阅读。
“失败”的导演
她是香港知名的导演，生活很简朴。
她没有名车，没有豪宅，影迷常常看到她拎着大袋子挤地铁，剪着利落的冬菇头，穿着帆布鞋，衣服也很随意，站在人堆里，就是一个普通的人物。
偶尔被影迷认出来，要找她签字合影，她总是摆摆手，逃一样地离开，根本不愿被众星捧月。
她又很谦虚低调。
别人都卖力（炫耀夸奖）自己的电影，希望多拉拢一些观众，她对于自己那些好评如潮的影视剧，总是找出缺点，觉得这部“拍得很粗”，那部“同时代脱节”，这部“无精打（采彩），有气无力”，那部“不理想，很失败”，仿佛她就是当下最失败的导演，拍出的好像全是烂剧。
她对自己要求很严格。
（稍梢）微出名点的导演，都喜欢大制作，似乎钱越多，拍出的东西就越好。
她却常常叫穷，不是假装，是真穷，因为她从来不肯拍赚钱的商业片，很很多时候，她靠到港大授课或者拍广告片维生。
她想要吸收资金，当然很容易，可是她却从来不这么做，她就是要让自己穷，让自己处在一个特别失败，特别难堪的境地。
她说：
“太舒服的生活要小心，不能沉迷。
”
由此，她的独立特行终于有了一个合理的解释：
只是因为她想让自己永远处在失败里。
只有处在失败的境地，才会有欲望努力向上，才会认真地选片，认真地拍片，力图让每一个画面，每一句台词完美。
只有处在失败的境地，才能虚心接受一切建议，不骄傲，不张狂，始终有一颗虔诚之心。
她就是香港著名导演许鞍华。
1．用“”画出文中括号里正确的字词。
2．用“仿佛”造两个不同的句子。
（1）比喻句：
_______________________
（2）非比喻句：
_______________________
3．作者在短文前三个自然段中对人物的介绍，可以用文中的一个四字词语来概括，这个词语是________。
4．短文第一自然段描写许鞍华的穿着和外貌有什么作用呢？
____________________________________
5．联系文中人物的事迹，你想到了哪句名言？
____________________________________
6．许鞍华让自己永远处在失败里，目的是什么？
___________________________________
五、阅读短文，完成练习。
夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧。
这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！
刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。
你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。
那就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？
如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。
向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。
再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
我意犹未尽，只听见有人大叫：
“回去了，回去了！
”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1．写近义词。
窥视——（____） 小心——（____） 迷人——（____）
2．“我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？
”与这句话意思相同的一项是（）
A．我一边看一边想，这奇妙的景色不是来自朦胧。
B．我一边看一边想，这奇妙的景色正是来自朦胧。
3．作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点？
_____________________
4．作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？
_____________________
5．读文中画线的句子，从中可以体会出（）
A．作者因为天黑了，走山路时特别小心。
B．月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。
六、阅读下文，回答问题
老牛
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。
它一天比一天瘦弱。
一天，它好像比往常精神一些，走出门去。
老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。
它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。
忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。
我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
1．从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指________→________→________。
2．“余年”的意思是________。
“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对________思想感情。
3．文章用________、________、________等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美________。
4．读句子，选择正确答案。
它破例地不往回走，却走到近旁的田里。
这是因为：
________
A．老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。
B．老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。
C．老牛神志不清，不认识往回走的路了。
七、课外阅读。
难忘的一次表演
前段时间，张老师对我们说:
我们星期六要参加中小学文艺汇演。
听了这话，我彻夜难眠。
星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。
我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。
到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。
轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。
下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。
张老师走过来温柔地安慰我说：
“小杰，你已经尽力了，跳得不错。
”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。
回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。
我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：
“没关系。
不可能做什么事都一帆风顺。
但是你要记住，以后做事情要专心致志。
”
真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。
1．根据意思写词语。
①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
________
②整夜难以入睡。
________
③船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
________
2．课文按时间顺序介绍了“我”演出前、________和________的经过。
文中表示顺序的词语有________
3．根据短文内容，体会“我”的心情。
A．紧张 B．后悔 C．激动、兴奋 D．难过 E．高兴 F．难受 G．决心改正错误
得知要参加表演______ 出发途中______ 上台表演时______
下台时______ 老师安慰后________ 回到家后_____ 爸爸教育后_____
4．读完短文，说一说你从中学到了什么。
__________________________________________________
八、阅读下面的文章，完成练习。
花蕊里的蜜蜂
化君
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄（dēngchéng）澈、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。
一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。
凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。
定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，（继续持续）它精彩的表演。
“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？
终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间瞬间）都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。
我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。
然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。
或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：
采蜜，采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。
在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。
有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。
小黄花的茎（jīngjìng）太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：
采蜜，采蜜。
（节选自《新青年》2018年第12期）
1．用“√”在文中（）里选出加点字的正确读音和恰当的词语。
2．第⑧自然段中加点的“腾”字写出了______________。
3．给画“”的部分换种说法，意思不变：
________________。
想一想：
文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？
_________________________________________________________
4．画“﹏﹏”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？
_________________________________________________________
5．请用一句话概括文中蜜蜂的特点。
_________________________________________________________
九、阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅在身上了。
”
我没理会，却发现了什么奇妙的东西：
“爸爸，你看！
屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？
”
爸爸还没有回答，我就自己解释说：
“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。
”
“是吗？
”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？
”
爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。
”
听了爸爸的话，我心里想：
要永远记住“滴水穿石”的启示。
1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）
A．美妙B．奇怪C．怪异D．美好
2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。
A．水滴石穿B．滴水成河C．如石投水
3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？
其原因是（）
A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。
B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
C．爸爸想逗“我”玩。
D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。
4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。
A．只要功夫深，铁棒磨成针B．欲穷千里目，更上一层楼
C．野火烧不尽，春风吹又生D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
5．读完短文后，你有什么感悟？
______________________________________________
十、阅读短文。
猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？
莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？
为什么叫猪嘴防毒面具？
②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。
1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。
顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后，两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
（有删改）
1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（ ）
A．引出说明对象猪嘴防毒面具。
B．提出问题，引起读者思考。
C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。
D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2．第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？
用“——”画出来。
3．下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．全文采用了总—分—总的结构方式。
B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣。
C．野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。
D．第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料。
4．“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗？
为什么？
___________________________________________________________
5．读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？
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十一、阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
一切的恐怖，全消失了。
因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：
“鹅有什么可怕的！
看把你吓成这样。
”
我说：
“因为鹅把我们看得比它小哇！
”金奎叔说：
“让它这
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