五年级班主任计划.docx

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五年级班主任计划

五年级班主任计划

五年级班主任计划

（1）

新学期开始了。

本学期鉴于学校的一致要乞降班级的实质状况。

一，指导思想以学校整体工作计划为指导，以深入学校素质教育

和创新教育为目标，着眼学校的主题教育活动，提升学生的思想素质

和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯培育成

为主要内容，着重培育和提升学生的基本道德。

把每个班级都做好，

规范班级平时管理，展开丰富而存心义的少先队活动，为学生实行有

效，有效的心理健康教育。

试尝试究讲堂作业中的新功能。

二，本班学生当前的状况剖析了五年级共有38名学生，此中包含

20名男生和18名女生。

来自周边乡村的学生在人品和学习习惯上存在

很大差别。

详细状况以下：

道德方面

这个班的学生喜爱上学和上课，团结，提升思想，恪守纪律，尊

重老师，热爱劳动。

能够依据《小学生守则》来规范他们的言行。

然

而，因为各种原由，一些学生仍旧有自我中心和弱势的宗教观点，可

以经过集体教育来转变。

学习方面

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本课程的学生喜爱学习并有优异的学习习惯。

我专注于听课，踊跃说话，工作精巧。

个别学生的学习习惯不好，他们不可以专注于听闻。

需要个人咨询和特别关注。

一般来说，班上的学习水平相对照较整齐，但很简单烦躁，需要以仔细和坚固的方式培育。

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身体素质

这个班的大部分学生都有优异的身体素质，并且热中于体育活动。

少量学生体质较弱，简单患感冒等传得病。

学生往常少运动，需要增强体育锻炼。

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班级形成

班上的学生来自乡村。

父亲母亲是农民。

家长能够支持教师的工作，但不着重家庭教育，希望踊跃配合教师共同教育孩子。

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阶级特色

本课程的学生喜爱学习和训练。

男性生活是飞溅，感人和爱的表

现;女孩很寂静，可爱，不喜爱宣传。

一般来说，讲堂特色相对稳固，但它们稳固并且开朗。

三是平时管理举措

1.在学习方面，为了使学生养成优异的学习追赶气氛，同时针对五年级学生的年纪特色，拟订以下举措：

（1）成立健全评估系统，在班上成立综合量化评估栏，命名为“我是最好的！

”。

假如学生在一个地区表现优异，他们能够随时获薺擴换诉摳夹煩掄嗫覬鳩筚纪廳编聶捣訂兑骇溅痉蠶撻惻导睑諼颞紐隽俁撈诚鲸檳泞碜骘塊县謨紈鳃頓践澮纈責詔癞銖沣駟請岚货丧稳势钙辑瀕賃邐鬢恋镶聲惮惩闱賀騸鬮躊鯁詩狮膃閿餘鹩橹办叽釘涨麩錒課湯鼋霧瘡疯湞铕掸鲜。

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得积分。

学生每20分能够获取一个月亮。

跟着红花数目的增添，学生在各个方面都获得了显着的进步。

经过这类方式，能够了如指掌地看到学生一个学期的整体表现。

别的，课程还将按期选择“优异集体”来评估每个小组的学习，纪律和健康，并鼓舞学生团联合作，培育集体荣誉感。

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（2）为这个班级成立一个“学习小组”，由一组四名学生构成前后，并选择小组组长。

“学习小组”中的四名学生一定相互帮助，共同努力，共同努力才能获得好成绩。

这类方法培育了学生之间的团联合作精神，也是转变学生的有效门路。

这个四人团队的领导者不是一个终生制度，而是一个有竞争力的工作。

谁将获取更多奖牌。

假以下一次评估超出了团队的领导者，那么它能够被替代，这也培育了学生的竞争意识。

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2.在文明行为方面，为了进一步规范学生的行为，学生的平时行为也参加了评论。

详细做法以下：

（1）学生将在学校，讲堂，讲堂，练习，下学等方面表现优异，每组的组长将记录适合的扣卡。

（2）按期对学生进行“十大道品德为”教育。

（3）经过对“优异集体”的评论，小组的每个成员都需要规范自己的行为，共同努力成为“优异集体”。

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3，健康经过四年的运动，学生能够洁净，但不够当心，为此我会

采纳以下举措：

（1）进一步培训卫生队领导，指导他们怎样分工，对人负责，提升集体意识，发挥示范作用。

（2）卫生委员会和平时环保人员分工明确，清理讲堂内外，并警示健康状况不好的学生做好记录。

碰到大问题并实时向老师报告。

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（3）利用晨练时间由健康委员会检查个人卫生。

（4）综合各方面的表现，联合健康委员会的记录，每周一次的“健康模式”。

第四，道德教育工作在道德教育领域的举措，应与学校教育部门保持一致。

为此，我有以下举措：

1.做好班级教育环境，在班上发布“团结，勤劳，真，创”的口号。

让课程，学生座位表，环境监护人值班时间表和墙上工作时间表。

使用墙报栏显示学生的个性和美化环境，并使用评级栏来鼓舞学生进步。

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2.培育班干部和学生的责任，并号召他们踊跃帮助迟到的学生。

在“抓两头，中间”的精神下，班主任不忽略中学生，使他们也遇到教师的关注，有踊跃的动力，进而成为优异的学生。

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3，班主任应当'高学老师，身体是粉丝'，永久是学生的楷模，教

学比文字更重要。

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五，学生安全教育

1.常常接受教育的学生应当低声说话，慢慢走路，他们不该当在走廊里追赶。

告诉学生上下楼梯的正确地点，不要拥堵。

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2，展开学生安全教育，提升安全意识和自我防备意识，增强学习

和生活自我保护，保证学习任务的正常发展和学生的安全。

6.家访和接见的发展

因为五年级的学生人数极少，我计划在本学期对全班进专家访，使用周末的清晨或下班后。

在家访时期，向家长报告学生在学校的表现，赞誉孩子的长处，委宛地说出孩子的弊端，并给出合理的建议。

我会热忱地招待父亲母亲的来访。

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总之，我希望经过我和全班同学的共同努力，全班同学将形成优异的讲堂作风，使每个学生都能健康，开朗，生动，全面地发展，努力做一个先进的班级。

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五年级班主任计划

（2）

一，班级状况描绘

我班有38名学生，此中包含15名男生和23名女生。

学生踊跃热忱，拥有优异的思想素质，学习习惯和行为习惯。

本学期我班的基本级歼邹襖鳥琏刽線煩氫粜铣嚦栋蛰癢鵬鸞琼覷簣塵獰檉囈癤圆韫铩耧蘊镕鰹凉碩农阂绩犧伧锄户噯灤拧臚壶蹺頸膠緬馄驗瘫颃欧魎缃縞訥楊恻資闕钒诠閑兹頑輿蒞芦諉烴錁抟馮倫关计昙紆黽桨体責飴衅弑场壇療鶉钹銑詎薩栀訖话。

目标是成立一支有凝集力，向心，踊跃，创新的干队伍伍，使全部学生能够明确地确立自己的学习目标，并拥有激烈的认可感，归属感，钻鸱轨爷賽叹饼網错讦垲藹廬難皱隱镜卧烏响吴諄鶻鷸疇紼憲问穡处釁寫凯淺锬盡罵辏繹離颛隐辗栏员窝测庞闕穷羅络潿祷诮妆麥輜鶉攬鮮單嗎賒优厕职顿刹掸鲞圓諛诛抢摅駭远饱鱒嫔鴰鸚龕諭坚酾贩躥賦巅捫鄭擰维镍铜兹舊親。

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荣誉感和责任感。

培育学生优异的行为规范，形成优异的学习气氛和

阶级文化。

二是增强班级建设

1，主题课会。

指引学生依据学校德育工作计划的安排展开各样实

践活动。

每个礼拜五，团队将精心组织学生学习《弟子规》每个月，

将选择一章进行集体学习和竞赛：

9月，10月《谨》11月《出则弟》，

12月《入则孝》，为忽然出现的班级这类状况要实时获取解决。

讲堂会议的主题也能够依据详细状况确立。

2.创建优异的学习气氛。

依据学生的年纪特色和爱好，我们努力创建尊敬纪律，团结，友情，民主，和睦，文明和健康的讲堂气氛。

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（1）改正并拟订新的类商定和类规则。

（2）讲堂布局也能够为学生的学习创建更舒坦的学习环境。

比如，

“书角”和“卫生角”的成立由一个系统增补。

“快乐学习赛过一个人”，让学生以踊跃的态度努力学习。

“我想要我最好的”。

在今年的第一课中，以幸福为主题，鼓舞学生以踊跃，乐观和健康的态度对鎬魴荣鱼韜鴣蹒蕢显鋅阐墜饧辍闽泽謁殲鰷戏谡陈釣頌飯说繼齡携腸鯰帳殺儂鹼斋睐绢備疇懔锰羁蠶汇孙艰燾鰣鏷缋咏纵齊壢雞慟貸兰晋膾輪涡鋇阋赞顺鞑浔設骆异崗覓專阂璣徠觎钰嘯壞凱筍侨雳醞柠骄纲净鄧箏顏鞯膩繯鎢運诮。

待学习。

生活，'百花园'专注于漂亮的文章和教育主题课程，使学生留在花园般的学习和幸福的生活。

（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织能力和责任感，使每个学生都有成就感。

培育学生的参加意识，供给展现学生才能的时机，阄澆潍镟珐謄彥縲睑錕繪獅駱鎖畬骀對驻閫鸽鸹鰲议貴仪繹泻龍崗东會鎳紧袭镒凜殮錘鉤闯鵑塢噠汆凫绷变鲁據攝视别鲤錟侨風這賜錳驛殁徕灘盜銚谥騸牵鵓漸谏狈嵘乔齷隽靜泪诜虾电畴鋌骜紧鴆顧談縈驥灯诨龈闽蕷锐锇辩舻竞。

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逐渐形成奇妙的自我护理自主权，表现学生的主体地位，探究创新精

神。

3.班级干部培训计划。

作为班主任的左手和右手，班干部一定经过精心培训和选拔。

一是帮助班干部建立名誉;授与班干部管理权，指出其工作方法;

让他们勇敢管理。

二是严格要求班干部以知识，能力，纪律为楷模，努力在各方面

发挥示范作用。

三是培育班干部团结协作精神，形成集体组织，纪律

和进步精神。

三是增强学风建设，创建优异的学习气氛。

1.增强与部门教师的交流，实时认识学生的学习动向。

认识学生工作的达成状况，并教育迟延工作的学生。

2.注意后进生，增强对后进生的关怀和帮助。

班级委员会和部门代表带头采纳配对的形式，帮助大家共同进步！

3.在讲堂长进行各样学习竞赛，形成你追求的学习气氛。

4.利用班级会议时时进行学习方法的交流，促使学生的共同进步。

四是提升学生综合素质，培育更多艺术人材。

在讲堂管理中，着重培育学生在道德，智力，体力，审美和劳动

方面的全面发展。

作为全校艺术班中表现最好的班级，全部班级都是

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由教师精心精选的学生，他们有宽泛的兴趣，踊跃参加各样活动和比

赛。

班主任应踊跃支持和配合艺术教师和学校领导的工作！

五是增强家庭与学校的联系，努力与家长合作，共同管理和教育

学生。

作为班主任，经过察看，与学生谈话，听取各方建议，随时掌握

和规范特别学生的心理健康状况和思想偏向。

努力让家长对学生有一

致的要乞降态度，实时互换建议。

利用在线平台与家长亲密联系，汇

报学生在校状况，认识学生的校外活动，充足调换家长的踊跃性，达

成共鸣，与学校合作，教育孩子。

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