机械原理精品课程申报书东华大学.docx

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机械原理精品课程申报书东华大学

精品课程申报表

（本科）

申请学校东华大学是否部属■

是否已获市级精品课程□获奖年度

课程名称机械原理

课程层次（本/专）大学本科

课程类型□理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实践（验）课

所属一级学科名称工学

所属二级学科名称机械类

课程负责人孙志宏

申报日期2008年4月28日

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．

课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

孙志宏

性别

女

出生年月

1968年3月

最终学历

博士研究生

职称

教授

电话

67792564-108

学位

工学博士

职务

副院长

传真

67792439

所在院系

机械工程学院

E-mail

zhsun@

通信地址（邮编）

上海市松江区大学城人民北路2999号东华大学机械工程学院

邮编：

201620

研究方向

机械设计及理论

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

讲授主要课程

课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总数

机械原理

专业基础课

8届

800

机械设计

专业基础课

6届

600

工程设计制图

专业基础课

1届

实践教学

实践教学名称

学生总人数

机械原理课程设计

600

机械设计课程设计

500

毕业设计/论文

届数

本科生人数

硕士生人数

2002届

2003届

2004届

2005届

2006届

2007届

2008届

教研论文

编号

题目

刊物名称

时间

以提高学生的创新能力为目标进行“机械原理课程设计”教学改革

实验室研究与建设，

2007年

机械设计教学与CAD应用的紧密结合

中国机械工程学会机械设计分会第十届全国机械设计教学研讨会

2006年

关于典型的网络教学管理系统功能及结构的探讨

高等学校现代教育技术理论与应用学术研讨会论文集

2001年

教学研究课题

编号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

高等学校教学管理现代化的研究与实践

教育部

2001.7-2003.10

主要参加者

机械原理CAI课件的研制

上海市教委

2000-2001

主持

上海市重点课程“机械原理”建设

上海市教委

2008-2010

主持

上海市重点课程“画法几何及工程制图”建设

上海市教委

2007-2009

参加

东华大学网络教学平台建设

东华大学

2002.9-2004.9

主持

机械原理精品课程建设

东华大学

2004

主持

获得的教学表彰/奖励

2007年，指导大学生获得第十届挑战杯大学生课外科技作品竞赛三等奖

2007年，指导研究生获得“科创杯”上海高校学生创造发明奖二等奖

2005年，上海市优秀教学成果三等奖（排名第一）

2006年，获得桑麻奖教金；

2006年，指导大学生获得全国大学生机械创新设计大赛一等奖

2006年，指导大学生获得上海市大学生工程问题挑战赛一等奖

2005年，国家级教学成果二等奖，校优秀教学成果二等奖

2004年，东华大学优秀教学成果二等奖；入选东华大学优秀青年教师后备人选

1999年，上海高校优秀青年教师；获得唐翔千奖教金

1-3

学术

研究

学术研究课题

序号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

并联机器人的宽容控制及虚拟模拟解耦器

教育部

2000.6-2002.12

主持

高等学校教学管理现代化的研究与实践

教育部

2001.4-2003.10

主要参加者

管道清洗机器人研制

上海市科委

2003.9-2005.6

主要参加者

基于网络环境的服装企业生产信息管理系统的开发

横向

2003.10-2005.12

主持

喷丝板微孔检测系统的开发

横向

2003.2-2004.7

主持

精梳机棉卷自动换卷及自动接头装置的设计

横向

2007.4-2008.8

主要参加者

日产200吨全自动涤纶短纤维打包机产品研发，横向项目

横向

2007.9-2008.9

主要参加者

学术论文

序号

题目

刊物名称

时间

线阵CCD小幅角位移测量输出信号处理

东华大学学报（自然科学版）

2007年

线阵CCD小幅角位移实时检测系统

微计算机信息

2007年

转杯纺纺杯支撑装置的改进

东华大学学报（自然科学版）

2007年

ResearchonEliminatingSet-MarksbyImageProcessing

QualityTextilesForQualityLife,（TheTextileInstitute83rdWorldConference）

2005年

基于．NET的服装生产管理系统的研究与实践

计算机应用与软件

2005年

并联机器人单关节的公式法模糊控制研究

机器人

2002年

基于Matlab的气动伺服系统测控实验平台

东华大学学报

2003年

2.主讲教师情况

（1）

2⑴-1

基本

信息

姓名

庄幼敏

性别

女

出生年月

1957年7月

最终学历

大学本科

职称

副教授

电话

67792580

学位

工学学士

职务

教师

传真

67792439

所在院系

机械工程学院

E-mail

zhuangym@

通信地址（邮编）

上海市松江区大学城人民北路2999号东华大学机械工程学院

邮编：

201620

研究方向

机械设计及理论

2⑴-2

教学

情况

讲授主要课程

课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总数

机械原理

专业基础课

5届

470

机械设计

专业基础课

7届

570

机械设计基础

专业基础课

1届

工程设计制图

专业基础课

4届

280

实践教学

实践教学名称

学生总人数

机械原理课程设计

270

机械设计课程设计

670

制图大测绘

毕业设计/论文

届数

本科生人数

硕士生人数

2004届

2006届

2008届

教研论文

编号

题目

刊物名称

时间

CAD与机械设计教学紧密结合

机械设计教学研究

2004年

获得的教学表彰/奖励

2005年，上海市教学改革三等奖

2006年，参与指导大学生获得全国大学生机械创新设计大赛一等奖

2006年，指导大学生获得上海市大学生工程问题挑战赛三等奖

2004年，全国机械设计网络课件决赛优秀奖

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

学术研究课题

编号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

温度测试人模设计

横向

2006.1-2006.7

主要参加者

学术论文

编号

题目

刊物名称

时间

经编机十杆机构运动误差综合

机械设计与研究

2002年

全铰链大行程速比系数机构设计中创新思维原则的应用

东华大学学报

2003年

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

2.主讲教师情况

（2）

2⑵-1

基本

信息

姓名

高志民

性别

男

出生年月

1949年10月

最终学历

研究生

职称

副教授

电话

67792580

学位

工学硕士

职务

主干课程组组长

传真

67792439

所在院系

机械工程学院

E-mail

zmgao@

通信地址（邮编）

上海市松江区大学城人民北路2999号东华大学机械工程学院

邮编：

201620

研究方向

机械设计及理论

2⑵-2

教学

情况

讲授主要课程

课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总数

机械设计基础

专业基础

4届

320

机构分析设计

研究生

２

5届

110

工程设计制图

专业基础

5届

350

实践教学

实践教学名称

学生总人数

机械原理课程设计

220

机械设计基础课程设计

220

机械制图大作业

毕业设计/论文

届数

本科生人数

硕士生人数

2004届

2006届

2008届

教学研究课题

编号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

提高学生计算机设计制图能力的教学实践

东华大学

2002.-2003.

主要参加者

机械原理精品课程建设

东华大学

2004

主要参加者

上海市重点课程“机械原理”建设

上海市教委

2008-2010

主要参加者

获得的教学表彰/奖励

2007年指导大学生获得第十届挑战杯大学生课外科技作品竞赛三等奖

2007年上海市育才奖

2006年，参与指导大学生获得全国大学生机械创新设计大赛一等奖

2006年，指导大学生获得上海市大学生工程问题挑战赛三等奖

2005年，上海市教学成果三等奖

2002年、2004年，分获东华大学教学成果二等奖

2⑵-3

学术

研究

学术研究课题

编号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

基于网络环境的服装企业生产信息管理系统的开发

横向

2003.10-2005.12

主要参加者

日发纺织机械发展战略研究

横向

2004.7-2005.9

主要参加者

设计与成衣生产线

横向

2002.9-2004.10

主要参加者

学术论文

编号

题目

刊物名称

时间

基于．NET的服装生产管理系统的研究与实践

计算机应用与软件

2005年

平面四杆机构极位夹角的取值范围

东华大学学报

2003年

并联机器人单关节的公式法模糊控制研究

机器人

2002年

渐开线齿廓齿轮副引入约束数目的研究

机械设计与研究

2002年

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

2.主讲教师情况（3）

2⑶-1

基本

信息

姓名

骆袆岚

性别

女

出生年月

1976年10月

最终学历

硕士研究生

职称

讲师

电话

67792580

学位

工学硕士

职务

教师

传真

67792439

所在院系

机械工程学院

E-mail

luoyilan@

通信地址（邮编）

上海市松江区大学城人民北路2999号东华大学机械工程学院

邮编：

201620

研究方向

机械制造及其自动化

2⑶-2

教学

情况

讲授主要课程

课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总数

机械基础实验

专业基础

600

机械基础实验课

专业基础

376

计算机信息检索

公共

实践教学

实践教学名称

学生总人数

三维造型设计

100

认识实习

650

制图大作业

毕业设计/论文

届数

本科生人数

研究生人数

2004届

2005届

2007届

教学研究课题

编号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

机械基础实验双语教学建设

东华大学

2007.12-2009.12

主持

机械基础实验精品课程建设

东华大学

2005.1-2007.10

主要参加者

机械基础实验示范中心建设

东华大学

2003.3-2005.3

主要参加者

获得的教学表彰/奖励

2005、2007年，参与指导学生分获上海市大学生三维设计大奖赛一等奖、二等奖

2004、2005年，参与指导学生分获上海市大学生机电21世纪毕业设计大奖赛二等奖

2004、2007年，指导学生分获东华大学校级优秀毕业论文

2004年，全国多媒体课件大赛优秀奖

2⑶-3

学术

研究

近五年承担学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

学术研究课题

编号

课题名称

来源

年限

本人所起作用

冶金轧辊的小功率熔覆涂层和应力快速调整关键技术研究

科技部863项目

2003.3-2005.6

主要参加者

钢板轧制中大型铸铁轧辊的振动时效

上海市科委

2003.3-2007.12

主要参加者

新一代高性能化纤切断刀关键技术研究

上海市科委

2006.9-2008.9

主要参加者

学术论文

编号

题目

刊物名称

时间

Student-centeredinstructionintheintroductoryobject-orientedprogrammingcoursefornon-majors

ICCSE2006，ISTP检索

2006年

新一代高性能化纤切断刀关键技术研究

摩擦学报，EI收录

2006年

高校主体性教学模式的构建

中国教育教学杂志

2005年

化学短纤维切断刀的发展

纺织学报

2004年

遵循教育心理学原则，避免学习负迁移

教育发展研究

2002年

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

（含外

聘教

师）

姓名

性别

年龄

职称

学科专业

在教学中承担的工作

孙志宏

女

博士

教授

机械设计及理论

负责人

庄幼敏

女

副教授

机械设计及理论

主讲教师

实践环节指导教师

高志民

男

副教授

机械设计及理论

主讲教师

实践环节指导教师

毛立民

男

教授

机械设计及理论

主讲教师

实践环节指导教师

骆袆岚

女

讲师

在读博士

机械制造

主讲教师

实践环节指导教师

王永兴

男

副教授

在读博士

机械设计及理论

主讲教师

实践环节指导教师

单鸿波

男

副教授

博士

机械设计及理论

主讲教师

实践环节指导教师

3-2

教学队

伍整体

结构

教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）

本课程的教学队伍共有7人。

教师队伍情况如下：

学历结构方面：

教学队伍中，所有教师具有大学本科或以上学历，其中拥有硕士及以上学历的教师占85.7%，拥有博士学位的教师占28.6%。

年龄结构方面：

教师队伍中，55岁以上的主讲教师1位，占14.3%，45-55岁的主讲教师2位，占28.6%，45岁以下的主讲教师4位，占57.1%，其中50岁以下中青年教师共4位，占57.1%。

学缘结构方面：

7位主讲教师中，其中有5位分别从上海交通大学、华中科技大学、同济大学、北京理工大学、青岛大学、中国纺织大学获得机械工程的学士、硕士或博士学位，学缘结构丰富、多样。

师资结构方面：

本课程的7位主讲教师中，其中教授2位，副教授4位，讲师1位。

高级职称人数共6位，占85.7%。

他们都同时承担本门课程的实践环节指导任务，每年面向学生人数为200余名，主讲授课教师3位，实践环节指导教师4位。

本教学队伍中的教师均长期从事本科生课程的课堂教学、实验指导、及课程设计环节的指导工作，具有丰富的教学经验。

他们教学态度认真，责任心强，积极参加教学法的研究和教学改革，教学效果优良，受到学生的好评，历年来学生评教成绩均为优秀。

主持或参加的教学改革项目曾获得国家级、上海市级、以及校级教学成果奖。

3-3

教学改

革与教

学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

近五年来，主要围绕以下方面进行教学改革，并取得一定效果：

1）高等学校教学管理现代化的研究与实践，获得国家教学成果二等奖（参加项目）。

内容：

围绕我校学分制教学改革，以数据库技术、计算机网络技术为支持，建立网络化教学管理平台，提高我校教学管理水平和效率，为推进学分制改革做出很大贡献。

2）面向新世纪的“机械原理”课程改革，校级教改项目，获得上海市教学成果三等奖。

内容：

①为了适应课时压缩与授课内容增加的矛盾，任课老师积极进行教学方法、教学手段的改进，先后出版发行《机械原理CAI课件》一套（被全国10余所高校购买使用），建立具有本校特色的“机械原理网络课件”，为适应“双语教学”的需要,该网络课件不仅有中文版，还有英文版。

②认知实验教学环节，采用小班化指导、双语教学模式，教学效果很好，深受同学欢迎。

③课程设计的实践教学环节，积极引进国外先进的教学理念，以团队形式进行训练，训练的题目不再千篇一律，内容也不仅仅停留在方案设计、循环图、机构运动简图的绘制等，而是鼓励学生运用三维设计软件，将设计方案进行三维造型和运动仿真，同时进行运动学分析。

这样不仅提高了同学的兴趣，也加快设计进程，使同学得到综合能力的训练。

3）在实践性教学环节中培养学生的机械创新设计能力，指导学生参加各种竞赛并多次获奖。

内容：

通过课程设计环节和日常教学过程中的精心安排，注意发现具有创新意识的优秀学生，鼓励他们积极思考、勇于探索。

对他们提出的好想法进行扶持和鼓励，指导他们参加各种竞赛。

近几年，指导的学生先后获得

2008年，第六届陈嘉庚青少年发明三等奖

2007年，第十届挑战杯大学生课外科技作品竞赛三等奖

2007年，“科创杯”上海高校学生创造发明奖二等奖

2006年，全国大学生机械创新设计大赛一等奖

2006年，上海市大学生工程问题挑战赛一等奖

2008年，发明专利“残障人士辅助驾驶系统装置”获得授权，（授权公告号：

CN100382988C）

从2007年起，联合教务处和校团委，在全校范围内组织举办了“创想杯”东华大学机械创新设计大赛，为更多的在校大学生提供了创新设计施展才华的机会。

首届就吸引了五十多名各年级学生、十多项创新设计作品参加比赛。

这项赛事将每两年举办一次，长期进行下去。

经过几年的努力建设，“机械原理”课程被评为上海市重点课程和东华大学精品课程，与本课程建设有关的教改项目多次获得校教学成果奖。

任课教师也因为出色的教学成果先后获得“上海市科教系统三.八红旗手”，上海市“育才奖”、香港“桑麻奖教金”，校优秀青年等称号。

3-4

师资

培养

近五年培养青年教师的措施与成效

要构建一支强大的师资队伍，并实现教学质量，乃至学校发展建设的可持续性提高，中青年教师的培养至关重要，因此制定一个切实可行的培养计划以及正确的指导思想是前提和保证，在近五年来，我们在以下几个方面对青年教师加强培养，并取得了可喜的成效。

1）发扬“传帮带”的优良传统，设立导师制度。

为每个新进校或新开课的教师，配备一位教学经验丰富的老教师进行指导，包括听课、批改作业等。

课程组定期进行教学方法、教学内容的研讨。

让新教师尽快掌握本课程的知识要点，授课技巧和方法，保证教学质量。

2）培养青年教师树立“学高为师，身正为范”的师德风范，热爱教育事业，对同学充满爱心，以极大的热情进行工作。

同时也给予青年教师更多的“人文关怀”，使青年教师树立“忠诚党的教育事业”的职业道德风范；鼓励他们承担和主持教改项目，以负责任的态度来对待工作中面临的各项任务。

3）关心青年教师的自身成长，积极鼓励青年教师在职攻读博士学位和出国进修，目前，40岁以下的青年教师全部获得工学博士学位或正在攻读博士学位。

全体教师中，有2位教师在读博士，2名教师曾出国进行双语教学的培训，1名正在积极申请，3名教师主持横向科研项目，3名教师主持校级教学改革项目。

同时，每年鼓励和资助青年教师参加各种形式的教学研讨会议和学术交流活动，以提高和扩大青年教师的影响力、拓展教学思路、开拓视野，为后备队伍的培养打好基础的目的。

经过几年的实践，队伍中的中青年教师教学质量、科研能力得到了很大的

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机械原理 精品课程申报书 东华大学.docx

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