建构智慧型网际网路线上题库系统之研究.docx

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建构智慧型网际网路线上题库系统之研究

建構智慧型網際網路線上題庫系統之研究

──以彰化師大附工為例

計畫主持人：

鍾瑞國博士

協同主持人：

陳聰浪博士

研　究　員：

林有昭、許榮添、李宏鑫、陳俊焜

吳德清、羅玉孺、陳瑞洲、陳鎮潦

王怡文、陳崇彥、張　允、廖昭蕊

葉晉良、陳志強、廖鴻銘、廖美緣

摘　　要

本研究係利用全球資訊網（WWW），來建構『智慧型網際網路線上題庫系統』，並利用本系統對學生進行團體施測或個別學習評量之後，再針對每一個題目作答情形加以記錄、統計、分析，來評量該題目之難易度及選項的有效性。

老師亦可依據本系統對試題的分析進行題目修改，以及系統對試題所評鑑的難易度來製作試卷，以避免試題過於簡單或困難。

本系統操作功能建立在網際網路（Internet）上，老師只須透過簡單操作介面，即可直接由瀏覽器（Browser）上執行命題、授權測驗對象及印製考卷的功能；而經由老師授權測驗的學生同樣只需透過瀏覽器（Browser）操作介面即可完成學習評量以及作答狀況的查詢。

壹、前言

老師命製一份評量試卷，要達到難易適中，又能評量出學生學習成效的試題，常常是出題老師很大的挑戰。

這是由於沒有對試題作分析所致。

針對上述問題，本行動研究提出一套建立在網際網路（Internet）上，結合學生資料設定、使用教師設定、線上測驗、記錄、分析、統計答題結果評量題目難易度及選項有效性分析，並依據難易度線上製作考卷之智慧型網際網路線上題庫系統，以解決上述的難題。

本題庫系統具備下列特色:

1.系統對每一個題目之作答情形加以記錄、分析、統計，並動態的評定其難易度及選項有效性分析。

2.學生可以依照老師指定授權的試卷題目做線上測驗，測驗後系統立即告知答題結果與成績，並記錄成績。

3.老師可以根據難易度挑選題目，或選擇難易度及題數由電腦隨機出題。

4.試卷可以由瀏覽器（Browser）上預覽，並可直接由瀏覽器（Browser）上列印。

5.所有介面都建立在網際網路（Internet）上，介面親切，操作簡單。

貳、研究目的

1.建構一套可以分析、統計題目難易度與選項有效性分析的題庫系統。

2.提供老師一套容易命題，閱卷的題庫系統，以節省教師之工作負荷。

3.提供學生一套可自我學習評量的題庫系統，以增進學生學習成效。

參、系統架構與原理

　一.系統環境與架構

本系統建立在MicrosoftWindow2000Server作業平台上，WEBServer為MicrosoftIIS5.0，資料庫是建立在MicrosoftAccess2000上，其架構如圖一所示。

若學校設備許可，建議用三層架構，將WEBSERVER與DATABASESERVER分開，資料庫可以採用SQLServer2000，如此更能提升系統效率，彈性管理網站及系統資料庫。

其三層架構如圖二所示。

圖一　二層式Clinet-Server架構圖

圖二　三層式架構圖

　二.系統工作原理

　　本研究題庫系統是以ACCESS2000當作資料庫,用來儲存各科的測驗試題、學生資料及答題情況紀錄。

使用者利用要求執行後端伺服器（WebServer）的ASP（ActiveServerPages）程式，將資料庫的ODBC（OpenDataBaseConnectivity）驅動程式設定完成，再利用ASP程式，透過ADO（ActiveXDataObjects）物件來下達（StructuredQueryLanguage）指令，存取WEB資料庫。

使用者將所要求的科目、章節與題目資料輸入後，瀏覽器（Browser）將這些訊息送至伺服器（Server）,再由伺服器透過ADO物件存取WEB資料庫的資料，最後伺服器再將結果回應給使用者，其動作流程如圖三所示。

肆、系統功能說明

　　本系統共計有四項主要功能：

包括教師／管理、學生資料、實施測驗及試題分，如圖六所示。

圖六網路線上題庫系統主畫面

一、教師／管理

　　系統利用登入的帳號來區分使用者的身份是老師還是系統管理者，當登入者是管理者帳號時，其執行畫面如圖七所示。

若使用者是一般教師，其執行畫面如圖八所示。

圖七　管理者登入畫面

圖七　教師登入畫面

二.線上測驗

　　進入線上測驗，如圖八所示，選擇試卷名稱、班級，輸入學號及密碼，按確定後，即可進入線上測驗畫面如圖九所示。

圖八進入線上測驗畫面

圖九實施線上測驗畫面

按交卷後，系統即顯示測試者答題結果及成績，如圖十所示。

圖十答題結果及成績

教師並可查詢每一測試者成績，如圖十一所示。

圖十一查詢測試者成績

三.製作考卷

　　老師可在主畫面點選線上出題，即可進入製作考卷網頁，試卷輸出如圖十二所示。

圖十二試卷輸出畫面

四、試題分析

　　系統針對每一個題目做答情形加以記錄、統計、分析、來評量該題目之難易度及選目的有效性，如圖十三及圖十四所示。

圖十三　試題分析畫面

圖十三　試題評鑑統整畫面

伍、結論

　　使用網際網路技術連接資料庫以建構網路題庫系統，是必然的趨勢。

它可以改進以往單機題庫系統無法共享題庫的缺點。

然而要建立一套真正能評量學生學習成效，以及找出學生學習時所遭遇的困難所在，以供老師修正教學方法及技巧，則不能靠一位程式設計師就能夠達成，尚需配合學科專家與測驗專家，以其經驗，精心設計題目才能達成。

　　要命製一份難易適中，又能評量學生學習成效的試卷，並不容易。

而透過網際網路利用線上測驗方式，以擴大其受測者範圍，避免局限在一個學校或班級，這樣受測者的答題結果來評鑑試題的難易度與選項有效性，相對的比較客觀可靠。

當然，如何去鑑別受測者的身份也是網路線上測驗的一大課題。

希望藉此行動研究，落實教學工具的改良，以提升教學與學習成效。

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