我敬佩的一个人.docx

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我敬佩的一个人

《我敬佩的一个人》教学设计

高红小学兰芳

教学目标：

　　1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生生活的需要。

　　2、选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己的敬佩之情；能通过人物的语言、动作、神态和心理活动，表现出人物的精神品质。

做到内容具体，语言通顺。

　　3、学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。

　　教学重点：

选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。

　　教学难点：

通过语言、动作和神态的具体描写，表现人物的品质特点以及自己对人物的敬佩之情。

　　教学准备：

拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。

　　教学过程：

　　一、启发思维，确定写作素材

　　1、谈话导入，唤醒学生记忆的表象。

　　同学们，在第七单元中，伽利略的敢于挑战权威，罗丹的全神贯注，聋哑青年的勤奋专注，父亲的勤劳执著的精神品质曾深深地打动了我们，让我们产生了无限敬佩之情。

其实在我们的身边也有许多我们熟悉的人同样具有令人敬佩的地方。

这节课，我们就来练习写《我敬佩的一个人》（板书题目）。

　　2、口头表述，理清学生描述的思路。

（1）明确描述对象：

在你的周围谁最值得让你敬佩?

（2）明确敬佩的原因：

这个人有什么品质、特点，让你由衷地敬佩呢?

　　（3）选择典型材料：

用什么事例来证明他的品质或特点呢?

用一两句话概括地说一说。

　　（引导学生细心回忆身边的人，从自己熟悉的内容多角度地展开思路：

可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……）

　　[设计意图]：

宋朝著名诗人陆游说过：

“汝果欲学诗，功夫在诗外。

”生活犹如万花筒，万般色彩尽在其中。

因此，引导学生从回忆自己的生活入手，结合生活实际，确立写作对象，寻找写作素材，学生才能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，才能做到说真话吐真情，为下面的习作指导做好了铺垫。

　　二、读写联系，领悟写作方法

　　1、启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。

　　同学们，那么怎样才能让人物的形象通过你的描述活灵活现的呈现在大家面前呢?

现在就让我们再次品味课文的片段，看看你从中发现了什么。

（1）出示《鱼游到了纸上》课文片断，领悟语言的精妙：

　　一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

　　“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

　　我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　　围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

（2）学生自由读。

　　（3）指名几位学生读片断，全班交流。

　　小结：

要写好一个人，作文的时候必须抓住人物的语言、动作、神态和心理活动进行细致地描写，才能更好地真实地表现一个人的品质或个性特点。

　　2、引导学生从课外的优秀习作中领悟写法。

　　注意：

①文章表现了人物的什么品质特点。

②叙述的过程是怎样通过人物的语言、动作、神态、心理活动来表现人物品质特点的。

　　③字里行间是怎样流露出自己的敬佩之情的。

　　3、引导学生从习作病例中领悟写法。

　　注意：

①事例是否能表现人物的品质特点。

　　②事情的经过是否说得通顺清楚。

　　③叙述的过程是否表达出自己的敬佩之情。

　　[设计意图]：

“对于孩子来说，从他一来到这个世界，他的一举一动无不都是以模仿为基础，正是这种模仿，才成为日后形成思维的准备。

”（皮亚杰）作文也是如此，引导学生从学过的课文中，从课外的优秀作文中，从习作“病例”中去领悟写法，让学生在模仿中写，在写中提高，最终形成作文能力。

　　三、自由作文，教师巡视指导

　　1、创设情境，激发自由作文的兴趣。

　　你是不是非常想把你最敬佩的那个人讲给大家听呢？

那你就写下来，让我们共同分享吧！

　　2、学生作文，教师巡视指导。

　　四、赏析评改，体验习作快乐

　　1、教师根据巡视时的观察，选择几个不同层次的学生习作在全班交流，师生其同评改。

　　2、小组内互读习作，请同伴提提意见，再自己修改。

　　3、谁给大家读读自己最满意的部分，让大家分享你成功的欢乐。

　　[设计意图]：

作文教学应重视对作文的评价。

让学生互动评改，不仅激发了学生自觉修改习作的兴趣，而且能通过二次习作，提高习作的质量，提高学生的写作能力，也有助于学生自主意识的培养。

一：

启发谈话：

1、同学们，在第七单元中，伽利略的敢于挑战权威，罗丹的全神贯注，聋哑青年的勤奋专注，父亲的勤劳执著的精神品质曾深深地打动了我们，让我们产生了无限敬佩之情。

其实在我们的身边也有许多我们熟悉的人同样具有令人敬佩的地方。

这节课，我们就来练习写《我敬佩的一个人》（板书题目）。

过渡语：

在写之前，我们先看一下这次作文的要求，请同学们打开课本。

2|、出示要求。

二：

思考：

审题（一个人、敬佩）

熟人：

爸爸妈妈老师同学……

陌生人：

警察叔叔医生清洁工阿姨……

书本中的也可以是现实中的人……

“我”为什么敬佩他（她）？

他（她）是怎样一个人？

有什么事让“我”敬佩？

说一说。

助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。

1.写一写

用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。

例如：

伽利略是一个不不迷信权威、敢于质疑的人。

2.想一想（典型事例）

•回忆与人物特点有关的事例，一件两件都可以。

•与同学说说你打算选取那几件事来记叙你敬佩的人。

3.自由思考讨论

怎样才能写好具体事例呢？

应该从哪些方面来具体描述?

请大家联系我们的课文说一说。

罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。

说：

“啊！

不，还有毛病……左肩偏了一点，脸上……对不起，请等一等。

”他立刻拿起抹刀，修改起来。

只见罗丹一会上前，一会后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在和谁激烈的争吵。

他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动着……

小结：

神态语言动作

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

我心里忐忑不安,七上八下的。

我一路小跑，心里不住的埋怨自己：

前几天爸爸才说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。

可是我刚坚持了三天，就又给忘了。

这回爸爸一定特别生气，说不定还要揍我呢！

小结：

外貌、心理描写

外貌描写

语言描写

心理描写

动作描写

提纲：

开头：

用一句或者两句话，写出你敬佩他的特点是什么。

内容：

运用动作、语言、神态、心理等描写手法加上比喻、夸张、排比等修辞方法，生动、形象、详细的记叙一两件最能体现他令你敬佩的特点的事。

结尾：

做到首尾呼应，突出特点，点明主题，表达自己的敬佩之情。

注意：

人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。

只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

例文:

可爱的小虎子

我的邻居家有一个孙子，名叫小虎子。

听，多帅的名字呀！

小虎子不但名字帅，长相也帅。

圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。

高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。

我佩服小虎子的顽皮。

每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：

“好爷爷，亲爷爷，还有那个老爷爷。

”惹得我们全家人哈哈大笑，别人说他有多动症，“不会走路，只会跑”，我觉得也是。

我还佩服小虎子很爱好画画。

每次我到他家，他总缠着我，要我教他画画。

他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！

小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。

“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。

”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。

可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。

我更佩服小虎子会作打油诗。

自从小虎子上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。

就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了──《春晓》：

“春眠不觉晓，处处蚊子咬。

打上敌敌畏，不知死多少。

”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！

小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫虎子呢！

　　我最敬佩的一个人

　　我最敬佩的人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：

诚信。

　　我的爷爷今年七十多岁，身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。

我的爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。

　　有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。

爷爷就向这位同乡借，双方谈定借期为一个月后的早上九点。

时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。

期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着，爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就决不敢再借给我了。

”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去……

　　爷爷是这么的诚信，居然冒着大雨，赶去还书。

在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要，甚至比他的性命还要重要。

　　爷爷我真是太敬佩您了！

我最敬佩的一个人

　　让我敬佩的人有许多，但是最让我敬佩的还是那位顶着草帽，戴着口罩的清洁工。

　　记得那是一个星期三的晚上，我吃过晚饭，便跑到马路旁焦急地等待着从县城赶回家的妈妈。

这时，一阵滚滚的灰尘向我扑来，我赶紧用手捂住鼻子。

我知道是清洁工人在打扫卫生，于是我故意大声喊道：

“哎呀，打扫卫生也不必扫得那么卖力吧！

看，灰尘满天飞的，也不知道洒点水！

”我赶紧从肮脏的马路旁跑到了一家商店门口。

我知道我说的话有点过分，可话已经说出去了，我真有点后悔。

　　只见那漫天的灰尘中有一个模糊的影子在移动着，隐隐约约可以看到她低着头，蓬乱的头发上顶着一个草帽，戴着洁白的口罩，一双枯瘦的手紧握着扫把，默默地扫着。

还不时传来一阵阵咳嗽声。

她听了我的话之后，突然停住不扫了，那张沾满灰尘的脸朝着我这边望，她那双布满血丝的眼睛紧紧地盯着我。

我却不敢对着她的眼睛看，因为我知道，刚才我说的话她都听见了。

她没有埋怨我，只是埋头轻轻地扫，最后深深地叹了一口气。

我惭愧地低下了头，那双捂着嘴巴的手也不知不觉地放了下来。

尽管她没有责骂我，尽管她没有怨恨我，可我还是觉得脸上火辣辣的。

满天弥漫的灰尘渐渐散开了，我偷偷地看了那位女清洁工那即将消失在夜色中的高大的身影，细细地体会着她那至高无上的品格。

是呀，她整天就是在马路上这样默默地工作着。

她从早扫到晚，从街头扫到街尾。

马路上洒落了她多少汗水。

却从不叫苦叫累，而是不知疲倦地默默地工作着。

为的就是让行人能够呼吸到新鲜的空气，让人们怀着愉快的心情走在这干净的马路上。

自己却得不到人们的赞扬，受不到人们的尊敬。

　　想到这里，我真想向那位女清洁工说声对不起，可我却没有。

我想：

何不把她那种高尚的精神移植到自己的身上来呢？

　　园丁、老师、父母固然值得敬佩，但是那位默默奉献、心胸宽广的清洁工不是更值得我们敬佩吗？

我敬佩的一个人

　　我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。

她叫孔凯薇。

她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。

　　孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。

我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。

她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。

初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。

以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。

我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。

不仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。

没想到等到下午两点钟电话响都没响。

不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。

　　孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。

有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。

后来，朋友告诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。

果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。

所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我出来和她见一面。

见面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。

我问：

“那我在背后说你坏话的事呢？

”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：

“过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。

此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。

　我最敬佩的妈妈

　　在我的日常生活中有许许多多可亲可敬的人，可最让我敬佩的人还是我的妈妈。

　　妈妈是公司里的一名出纳，她留着一头乌黑光亮的长发，她的脸上总会流露出迷人的笑容，我很爱她。

　　每次放学回家，一眼就看到妈妈在做家务。

她一会儿擦桌子，一会儿拖地板，一会儿擦玻璃，只见她的动作是那么的敏捷，那么的利索，一会儿功夫，家里的桌椅板凳都被她擦得干干净净，就像新买的一样。

每当我看到妈妈忙碌的身影，都会跑过去对她说：

“我的好妈妈，您辛苦了！

”妈妈却笑着说：

“我一点也不觉得辛苦，只要你能健康成长，学习能取得好成绩，我就心满意足了。

”看她汗流满面的脸上流露出迷人的微笑，我感到自豪。

妈妈不仅是一位勤俭持家的家庭主妇，而且还是一个“进得厨房，出得厅堂”的好妈妈。

　　妈妈还非常关心我的身体，对我照顾得无微不至。

那是在一个冬天的晚上，我突然发起了高烧，妈妈给我吃退烧药也不管用，可把妈妈急坏了。

那天爸爸不在家，尤其是夜深了，外面又没有出租车。

怎么办？

妈妈背起我就向医院跑去。

路上，妈妈用被子把我捂得严严实实的，而自己却冒着凛冽的寒风，身子几乎要虚脱了。

躺在背上的我听着妈妈急促的喘气声，眼泪模糊了我的眼眶。

到了医院，医生诊断出我得的是急性阑尾炎，幸好及时，否则后果不堪设想。

经过妈妈的精心照料，我的病渐渐好了。

　　妈妈那种吃苦耐劳、对人友善、关心亲人的品质感动着我，激励着我，使我懂得珍惜这份伟大的母爱，我敬佩我那可亲可敬的好妈妈，我为有这样的妈妈感到幸福和骄傲。