河南省新乡市卫辉市学年有答案七年级上学期期中历史试题.docx
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河南省新乡市卫辉市学年有答案七年级上学期期中历史试题
河南省新乡市卫辉市2021-2022学年七年级上学期期中历史试题
一、选择题
1.纪录片《舌尖上的中国Ⅱ·时节》有一组唯美的镜头：
禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香气四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。
此情此景，最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中？
（ ）
A.半坡人B.北京人C.元谋人D.河姆渡人
2.每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。
后人尊敬他们主要是因为（）
A.教人们挖井，发明车船B.是中华文明的“人文初祖”
C.发明农业和医药D.打败蚩尤
3.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。
这种制度开始于
A.舜传位于禹B.禹传启，家天下
C.尧传位于舜D.黄帝部落打败炎帝部落
4.位于河南偃师的二里头文化遗存距今约3550—3850年,相当于古代的夏商时期。
以下文物中与二里头文化处于同一历史时期的有
A.半坡人面鱼纹彩陶盆B.骨耜
C.司母戊鼎D.北京人头盖骨化石
5.下列对下图实物表述不正确的是
A.多为占卜记录B.一种比较成熟的文字
C.反映了夏朝的历史D.河南安阳大量出土
6.《论语》中说：
“礼乐征伐自诸侯出”。
这种政治局面发生在（ ）
A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋
7.战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代的潮流，推动这一风潮出现的根本原因是（ ）
A.大量荒地的开垦B.农民的出现
C.铁制工具和牛耕的使用和推广D.新兴地主阶级的推动
8.战国时期有这样一户人家：
老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除摇役，老三被国君派往某县做县令。
据此判断这户人家最有可能生活在
A.齐国B.楚国C.秦国D.燕国
9.战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是
A.秦国B.魏国C.齐国D.楚国
10.《三字经》中有云：
“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ）
A.齐桓公、齐国B.晋文公、齐国C.齐桓公、秦国D.楚庄王、秦国
11.阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ）
A.夏朝B.商朝C.战国D.东汉
12.四川灌县都江堰二王庙有楹联“六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。
”楹联里的“太守”是
A.大禹B.李冰C.管仲D.商鞅
13.下图所示内容中的“圣人”的指
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子
14.开创我国历代王朝地方行政的基本模式是
A.禅让制B.分封制C.井田制D.郡县制
15.近阶段被大家热捧的电视剧《芈月传》中有这样一个场景：
“芈月的姐姐芈姝在前往秦国途中生病了，芈月拿着女医开的药方去买药，结果没有人看得懂药方，有一个能看懂楚文的人，但是不敢配药给芈月，因为药材的剂量不对”，要解决这些问题，在秦统一后，采取下列哪些措施可以解决芈月的问题（）
①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体
③秦统一后，统一的货币，规定全国统一使用圆形方孔钱
④秦统一后，统一了度量衡，把尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定。
A.①②③④B.①③④C.②④D.②③④
16.梁启超：
“天下之统一，势也。
不统于秦，亦统于他国”。
天下“统于秦”发生在
A.公元前356年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前202年
17.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是
A.率土之滨，莫非王臣B.权力的高度集中
C.官员直接由皇帝任免D.书同文，人同伦
18.一位生活在秦朝的商人,想给朋友写信,他最有可能采用的字体是
A.小篆B.隶书C.楷书D.草书
19.不同的历史时期有不同的时代特征，对秦汉时期时代特征表述最恰当的是（ ）
A.国家的产生和社会的变革B.统一国家的建立
C.政权分立和民族融合D.繁荣开放的社会
20.学习历史必须分清历史事实和历史评价,下列属于历史评价的是
A.文景时期,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈
B.西周初年共分封71国,其中同姓诸侯40国
C.春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕
D.虽然商鞅受“车裂”之刑而死,但他仍是一名杰出的政治改革家
二、综合题
阅读下列材料,回答问题。
材料一史书记栽,西周初年有800诸侯国,春秋初年还剩70多个,战国初期只有10多个了。
材料二中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。
华夏连称,本义指衣冠华美又重礼仪,华夏作为文化、政治实体,在春秋战国时期被周边民族认同。
各族同源共祖的观念得到发展。
材料三战国时期的百家争鸣
观点一
观点二
观点三
观点四
为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
天下兼相爱则治,交相恶则乱
秦法者强则国强奉法者弱则国弱
（1）什么原因导致材料一中诸侯国数量大量减少?
诸侯国数量变化反映了历史发展的趋势是什么?
（2）据材料二概括春秋战国时期诸侯征战带来的影响。
（3）据材料三并结合所学知识,指出观点一二三四分别代表的学术流派
（4）综合上述材料并结合所学知识,归纳春秋战国时期的阶段性特征,
阅读材料，回答问题：
材料一：
材料二：
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
﹣﹣《史记•李斯列传》
材料三：
君主的权力逐渐衰微，诸侯之前互相侵伐，当时的国君，喜好厌恶都不一样，所以九家的学术纷纷兴起。
各自引用他们的一种学说，推崇他们学说的好处，用这学说来奔走游说，迎合诸侯的心理。
﹣﹣据班固《汉书•艺文志》翻译、整理
（1）结合所学知识，指出图一的农具距今（2020年）约多少年。
图二的铁制农具最早出现于哪一时期？
两幅图中农具的变化反映了什么现象？
（2）材料二中，作者认为商鞅变法有什么作用？
结合所学知识，商鞅为使“民以殷盛”和“诸侯亲服”分别采取了什么措施？
（3）材料三中“九家的学术纷纷兴起”指哪一局面？
这一局面的出现有何影响？
（4）根据以上材料，概括推动社会进步的因素。
秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。
阅读材料，回答问题。
【崛起篇】
材料一：
（新法）行五年，秦人富强，行十年，秦民大悦，道不拾遺，山无盗贼。
家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
--《史记》
（1）秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？
结合所学知识回答，材料 一中“民勇于公战”的原因是什么？
【建立篇】
材料二：
秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
--李白《古风》
（2）材料二中“秦王”指的是谁？
作为我国第一个统一的多民族的封建国 家，为加强对全国的统治，秦朝创立了哪一制度并沿用后世？
【巩固篇】
材料三：
如图一。
（3）为了巩固大一统，秦明在政治上采取了一系列措施。
图一中①处设置的机构名称是什么？
请写出这个机构的职能。
材料四：
如图二、三。
（4）图二和图三反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么？
材料五 为了加强各地的交通往来，秦朝统一车辆和道路宽窄。
又派人开凿大运河，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
为了抵御匈奴，秦朝修筑长城，西起咸阳，东到辽东。
（5）材料五中有两处错误，请你找出并加以改正。
①________改为________； ②________改为________。
【亡国篇】
材料六：
壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
--《史记•陈涉世家》
（6）秦朝二世而亡，材料六反映的是哪一历史事件？
结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
【启示篇】
（7）结合以上材料和所学知识，简要谈谈你对秦朝兴亡的认识。
参考答案与试题解析
河南省新乡市卫辉市2021-2022学年七年级上学期期中历史试题
一、选择题
1.
【答案】
D
【考点】
河姆渡人的生活
【解析】
本题主要考查河姆渡的原始农耕。
【解答】
题干提供了关键信息“夏日里稻花香气四溢”。
结合课本所学分析，在我国原始农耕时代，遗址位于今天浙江余姚的河姆渡原始居民，最早种植粮食作物水稻，故D项正确。
故选D。
2.
【答案】
B
【考点】
华夏族的人文初祖炎帝和黄帝
【解析】
本题考查黄帝和炎帝，知道黄帝和炎帝是中华民族共同的祖先。
【解答】
因黄帝和炎帝卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜黄帝和炎帝，表达对黄帝和炎帝的景仰之情。
后人尊敬黄帝和炎帝是因为他们是中华文明的“人文初祖”。
3.
【答案】
B
【考点】
夏朝的兴亡与“家天下”
【解析】
此题暂无解析
【解答】
禹建立夏朝后，最初想传位于伯益，但禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替禅让制，故选
B；舜传位于禹和尧传位于舜都是禅让制，排除AC；黄帝部落打败炎帝部落和王位世袭无关，排除D.
4.
【答案】
C
【考点】
青铜器
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知夏商时期也被称为青铜器时期，司母戊鼎是迄今为止发现的最大的青铜器，与二里头文化处于同一时期的文物
，故选C；A距今约六千年，排除；B是农耕工具，在距今7000年的河姆渡发现，排除；北京人距今约70—20万年前，排除D.
5.
【答案】
C
【考点】
文字的演变
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据已学知识可知，商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字北称作甲骨文，是一种比较成熟的文字。
甲骨文是在河南安阳大量出土
，反映了商朝的历史和社会生活。
故ABD表述正确，不符合题意。
C表述错误，符合题意。
故答案选C.
6.
【答案】
D
【考点】
春秋争霸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
结合所学知识可知，“礼乐征伐”本该自天子出，而此时却是“礼乐征伐自诸侯出”，由此可以看出，春秋时期社会动荡，周天子势
力衰微，几个大的诸侯国势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面。
因此“礼乐征伐自诸侯出”这种政治局面发生在春秋时期。
选
项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，故选D.
7.
【答案】
C
【考点】
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据所学可知，战国时期，铁器和牛耕的推广，促进了社会生产力的发展，因为社会生产力大发展，进而推动了社会政治格局
的变化。
经济基础决定上层建筑，既然当时战国社会正逐步因经济发展而进步，封建社会那么随之而来的改革也会伴之左右
，这是历史发展的必然规律，C项符合题意；ABD三项的内容不符合题意，排除；故选C.
8.
【答案】
C
【考点】
商鞅变法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据课本所学可知，公元前356年，秦国的奏孝公任用商鞅进行变法，国家承认土地私有，允许自由卖买；奖励耕战，生产粮食
布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授于爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，由国君直接派官吏治理
，根据此内容，题文所述的这户人家最有可能生活在商鞅变法时期的奏国，C项符合题意；ABD三项与题干信息不符；故选C.
9.
【答案】
D
【考点】
战国七雄与著名战役
春秋争霸
西周的灭亡和东周的建立
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据所学知识可知，战国七雄所处的位置，齐国在东，楚国在南，奏国在西，燕国在北，韩、赵、魏三国在中间。
所以ABC项与
题意不符，D项符合题意，故选D。
10.
【答案】
C
【考点】
春秋争霸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据课本所学可知，春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。
一些强大的诸侯为取得优势，进行征战，争夺霸权
地位。
齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号召诸侯，成为春秋时期第一个霸主；秦国通过六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏
、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立奏朝，C正确；
楚国、齐国被奏国打败，不是最后胜出的，AB排除；楚庄王不是最早的霸主，D排除；故选C.
11.
【答案】
C
【考点】
战国七雄与著名战役
【解析】
本题考查了东周的相关史实。
【解答】
题干表格给出的东周下方一半分为春秋，空白处为战国。
公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”。
东周分春秋和战国两个时期。
春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年。
战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年。
故选C。
12.
【答案】
B
【考点】
都江堰
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据“四川灌县都江堰”并结合所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，所以楹联里的
“太守”指的是李冰，故选B；综上所述可知，ACD不符合题意，排除。
13.
【答案】
B
【考点】
老子和孔子
【解析】
依据题干图中的“弟子规、仁”结合所学知识可知，《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》“学而篇“第六条”弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
《论语》是记录孔子言行的著作。
“仁”是孔子的核心思想。
由此可知，图中所示内容中的“圣人”的指孔子，故B符合题意；老子、墨子、韩非子与图中的“弟子规、仁“无关，故ACD不符合题意，故选B。
【解答】
此题暂无解答
14.
【答案】
D
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
秦始皇统一六国以后，全国在地方上统一实行郡县制，把全国划分为36个郡，郡下设县，郡县制度为后来的封建王朝长期沿用
，故选D；A是部落联盟时候的领导选举制，排除；B是西周时期分封诸侯的政治制度，排除；C是奴隶社会土地国有制度，排除
15.
【答案】
C
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
本题主要考查秦朝巩固统一的措施．
【解答】
①秦始皇完成国家统一后，在全国统一了文字，把小篆作为统一使用的文字，不只是在局部地区。
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体，表述正确。
③秦统一后，统一的货币，规定全国统一使用圆形方孔钱，表述正确，但与题意无关。
④秦统一后，统一了度量衡，把尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定，表述正确。
②④符合题意。
16.
【答案】
C
【考点】
秦统一中国及秦疆域图
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据所学知识可知，奏灭六国之后，公元前221年，奏王赢政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——奏朝，定
都咸阳，故选C。
17.
【答案】
B
【考点】
皇帝制度和三公九卿制
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据材料及所学知识，“始皇帝”为“新制度的第一人”，这说明了此制度为皇帝制度，B是其重要特征，故本题选B。
A与分封制相关；C指的是郡县制；D属于秦始皇在巩固国家统一方面的措施，都不符合皇帝制度的特征。
18.
【答案】
A
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据题干和所学知识，秦朝建立后，奏始皇为了巩固统一，下令统一文字，以小篆作为通行全国的字体，A正确；
隶书、楷书、草书都是之后流行的字体，BCD排除。
故选A。
19.
【答案】
B
【考点】
汉武帝推进大一统的措施
黄巾起义与东汉的衰亡
秦统一中国及秦疆域图
【解析】
A项国家的产生和社会的变革是夏商周时期的时代特征；B项奏朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，经过汉朝统治者采取的措施，使大一统的局面得到了巩固，由此可知，B项符合题意；C项政权分立和民族融合是三国两晋南北朝时期的时代特征；D项繁荣开放的社会隋唐时期的时代特征；由此分析ACD不合题意，故此题选B.
【解答】
此题暂无解答
20.
【答案】
D
【考点】
商鞅变法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
历史事实是指历史上客观存在的历史事件；历史评价通常是指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识
，根据所学可以判断D就是是对商鞅的历史评价，故选D；ABC是历史事实，排除。
二、综合题
【答案】
（1）诸侯争霸兼并战争国家逐步走向统一
（2）增加了华夏族的认同感，促进民族交融
（3）儒家、道家、墨家、法家
（4）兼并战争（或社会动荡或诸侯争霸）；民族交融：
思想文化繁荣（符合题意答出三点
【考点】
百家争鸣
春秋争霸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据材料一“西周初年有800诸侯国，春秋初年还剩70多个，战国初期只有10多个了。
”结合所学可知诸侯争霸兼并战争国家逐步
走向统一
（2）根据材料二“在春秋战国时期被周边民族认同。
各族同源共祖的观念得到发展。
”结合所学可知增加了华夏族的认同感、促进民
族交融。
（3）根据观点一”为政以德”可知是儒家思想、观点二的辩证法思想可知是道家、根据观点三的“兼爱”“非攻”可知是墨家、根据观点
四的变法思想可知是法家思想。
（4）根据材料一、二、三结合所学可制春秋战国时期的阶段特征是兼并战争、民族交融、思想文化繁荣。
【答案】
约7000年前；春秋时期；说明生产力的发展。
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础；鼓励耕织、允许土地自由买卖；奖励军功。
百家争鸣；促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
生产力的发展；政治改革；思想解放
【考点】
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广
文化事业的发展和科教兴国战略
商鞅变法
【解析】
本题以文字、图片材料为背景依托，考查了河姆渡原始居民的生产生活状况、铁制农具的出现、商鞅变法的意义与内容、百家争鸣以及影响等知识，明确推动社会进步的因素有生产力的发展；政治改革；思想解放。
【解答】
根据图片结合所学知识可知，图一的农具河姆渡原始居民的骨耜距今（2020年）约7000年前。
河姆渡原始居民生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。
他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。
图二的铁制农具最早出现于春秋时期。
春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大。
铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。
两幅图中农具的变化反映的现象是说明生产力的发展。
根据材料“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
”结合所学知识可知，材料二中，作者认为商鞅变法的作用是使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。
结合所学知识，商鞅为使“民以殷盛”和“诸侯亲服”分别采取的措施有鼓励耕织、允许土地自由买卖；奖励军功。
根据材料“君主的权力逐渐衰微，诸侯之前互相侵伐，当时的国君，喜好厌恶都不一样，所以九家的学术纷纷兴起。
各自引用他们的一种学说，推崇他们学说的好处，用这学说来奔走游说，迎合诸侯的心理”结合所学知识可知，材料三中“九家的学术纷纷兴起”指百家争鸣局面。
这一局面的出现的影响是促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
根据以上材料结合所学知识可知，推动社会进步的因素有生产力的发展；政治改革；思想解放。
【答案】
商鞅变法；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
嬴政；君主专制主义中央集权制度。
御史大夫；监察或监察百官。
小篆；圆形方孔半两钱。
大运河,灵渠,咸阳,临洮
陈胜吴广起义或大泽乡起义；秦的暴政。
要顺应历史发展潮流；积极创新，巩固和发展社会制度；得民心者得天下等。
【考点】
商鞅变法
秦统一中国及秦疆域图
秦朝巩固统一的措施
秦的暴政和陈胜吴广起义
历史开放性问题
【解析】
本题以秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴为切入点，考查商鞅变法、秦的统一、秦朝巩固统一措施、秦的灭亡。
【解答】
由“（新法）行五年，秦人富强，行十年，秦民大悦，道不拾遺，山无盗贼。
家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
”可知，材料一反映的是商鞅变法，商鞅变法使秦国富强起来，为统一六国奠定了基础。
材料 一中“民勇于公战”的原因是商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
由“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来”赞扬的是秦王赢政统一六国的丰功伟绩。
为加强对全国的统治，秦始后创立了君主专制主义中央集权制度，并为后世所沿用。
材料三反映的是秦始后创立的君主专制主义中央集权制度，在这个制度中，中央设丞相、太尉、御史大夫，因此图一中①是御史大夫。
其职能是监察百官。
图二反映的是秦始皇统一文字措施，把小篆作为统一文字颁行天下。
图三反映的是秦始皇统一货币措施，把圆形方孔半两钱作为全国统一货币。
秦朝开凿的沟通湘江和漓江的工程是灵渠，不是大运河；秦长城西起临洮，不是咸阳。
由“王侯将相宁有种乎”可知材料六反映的是陈胜吴广起义。
秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。
开放性试题，言之有理即要。
国家发展要顺应历史发展潮流；积极创新，巩固和发展社会制度；得民心者得天下等。
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