八年级语文上册25杜甫诗三首导学案新版新人教版.docx
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八年级语文上册25杜甫诗三首导学案新版新人教版
25杜甫诗三首
班级______学习小组小主人姓名________上课时间
1．了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。
2．总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
3．体会三首诗所表达的思想感情
1．了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。
2．揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。
1．走近作者
杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。
祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。
这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。
杜甫为我们留下了1400多首诗歌。
这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。
自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。
2．相关资料
（一）读书和壮游时期。
杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。
所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。
二十岁后，他开始了漫游生活。
他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。
这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。
如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。
（二）长安十年时期。
公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。
可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。
杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。
不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。
诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。
（三）战乱流离时期。
这是其现实主义诗歌发展时期。
在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。
在沦陷区，山河破碎之感甚深。
脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。
灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。
第一课时
学习《望岳》、《春望》
理解诗意。
1．诗歌学习方法指导：
理解诗意，把握意境，体验情感，赏析语言。
2．读准字音。
岱宗夫如何 齐鲁青未了 决眦入归鸟
白头搔更短 浑欲不胜簪 老翁逾墙走
三男邺城戍 如闻泣幽咽 老妪力虽衰
3．熟读课文，解释加点词。
造化钟神秀 阴阳割昏晓
会当凌绝顶 浑欲不胜簪
4．理解填空。
①“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的景象。
②《望岳》中的千古名句是_“会当凌绝顶，一览众山小”_两句，这两句是写由望岳而产生的___登岳__的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
③《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自___远____而__近___，时间是从___朝_____至___暮__，并由望岳遥想将来的___登岳___。
把握情感。
1．诗言志，诗歌创作无不是为了传情达意。
《望岳》流露出了诗人什么样的思想感情？
（可以联系写作背景，联系诗人的人生经历。
）
明确：
这是杜甫的早期作品，青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。
诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情。
“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。
2．诗歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不仅是诗人情感的触发，又是诗人情感的载体，也是体验诗人情感的途径。
《春望》抒发了诗人什么样的情感？
明确：
前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情，颈联抒发了诗人对亲人的思念牵挂之情，尾联总写忧国思家的感情，在国破家亡、离乱伤痛之外，叹息衰老，又多了一层悲哀。
赏析语言
1．杜甫曾言“语不惊人死不休。
”你认为在这两首诗中有哪些惊人之语？
试做赏析。
（可从炼字、修辞、表现手法、蕴含意义等方面入手）
参考：
①“阴阳割昏晓”中“割”字练得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
②“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用孔子的名言：
“登泰山而小天下”。
写出了他心底的愿望：
但用在这里却有深刻含义：
它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。
表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
③关于一字传神。
“国破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目惊心；“深”字令人满目凄凉。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。
④“烽火连三月，家书抵万金。
”写出了消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情。
在那个兵荒马乱的年月，一封普通的家书，是多么难得，多么珍贵啊！
“万金”，古代以十两黄金为一金。
极力写出了难得和珍贵的程度。
此句所流露的感情是常人所有的想法，很自然的使人产生感情共鸣，因而成为千古流传的名句。
⑤《春望》一诗触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中，情景交融，感人肺腑。
2．背诵这两首诗。
第二课时
学习《石壕吏》
1．解释词义。
吏呼一何怒 老翁逾墙走
急应河阳役 独与老翁别
2．熟读课文，理解填空。
①诗中表现兵役苛酷的句子：
；表现战争惨烈的句子：
。
②诗中描写老妇人丧子悲痛和含悲度日的句子：
_____________________，暗示老妇已被抓走的诗句是。
3诗中能概括全诗中心事件的句子：
______________________________________
1．按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节。
明确：
开端（1—4句）：
“致词”的由来。
发展（5—16句）：
老妇的苦叙不幸。
高潮（17—20句）：
老妇自请应役。
尾声（21—24句）：
作别老翁。
2．诗中共有几个人物形象？
他们各有什么特点？
明确：
老妇人——勇于承担苦难吏——蛮横凶暴
3．这首诗反映了诗人怎样的矛盾思想？
明确：
诗人在诗中歌颂了老妇人勇于承担苦难的精神。
表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利。
但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来了巨大灾难而深感悲痛。
4．从诗句中读出了什么？
哪些字用得好？
参考：
暮投石壕村，有吏夜（说明是在夜里突然袭捕，令人惊骇）捉人。
老头逾墙走，老妇出门看（突出老妇机警，掩护老头逃走）。
（事情发生的地点、时间及起因）
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
（差役吼叫多么凶狠，老妇人啼哭多么痛苦！
）
听妇前致词：
三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急（让家庭快些脱离危险，说明河阳战事紧急）应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
（诗人独与老翁告别，暗示老妇已被抓走）
“捉”字颇具春秋笔法，说明这绝不是正常的征召，而是胡乱搜捕。
这的确称得上“一字之贬，严于斧钺”。
“捉人”也与“捉壮丁”的内涵大有不同。
“人”是一般的概念，“丁”的内涵则比较具体。
玄宗天宝律法规定：
“制十八为中男，二十二为丁”（《旧唐书·食货志》），二十二岁才是壮丁年龄，而现在驱尽壮丁，及于老弱。
“夜”：
一则表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；而则表明县吏手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜来个突然袭击。
“怒”：
看出“吏”凶恶残暴，如狼似虎。
1．学习这三首诗歌，你对杜甫的思想发展有了怎样的理解？
明确：
从这三首诗歌来看，诗人的思想逐渐从理想走向现实，从于家于己的眷顾转向于国于民的关注，或多或少的体现了诗人思想发展的轨迹。
2．《石壕吏》中老妇的话是一口气说出来的，还是吏步步逼问出来的？
试想像吏与老妇对话的情景，并模拟表演。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列文学常识表述有误的一项是（）
A．新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、简明性。
B．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗，选自《野草》。
C．列夫.托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有《战争与和平》《复活》等。
D．白居易是唐代诗人，有“诗魔”之称，《钱塘湖春行》是写早春的作品。
2．下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．人恒过
B．饿其体肤
C．吾与汝毕力平险
D．上自劳军
3．下列句中加点的词解释有误的一项是（）
A．问君何能尔（如此，这样）
B．浑欲不胜簪（简直）
C．自将磨洗认前朝（拿，取）
D．九万里风鹏正举（举起）
4．下列句子停顿有误的一项是（）
A．相顾/无/相识
B．烟波/江上/使人愁
C．最爱/湖东行/不足
D．月下/飞/天镜
5．对下列句子理解不恰当的一项是（）
A.（我）那时真是太聪明了！
（对“我”当时不理解父亲的自责）
B.我们都非常可怜！
（“可怜”是因为过去了的时间永不再回来，而我们的力量是那样的小，对于生命上的事我们丝毫不能做主）
C.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
（通过对比，流露出作者对昆明杨梅的喜爱之情）。
D.“进去吧，里边没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
二、名句默写
6．（9分）古诗文名句默写
①为者常成，。
（《晏子春秋》）
②，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
④东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）
⑤两岸猿声啼不住，。
（李白《早发白帝城》）
⑥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑦苏轼《水调歌头（丙辰中秋）》中借明月表达对人们美好祝愿的诗句是，
。
⑧刘禹锡《秋词》中借景抒情，表现了诗人豪迈的气概和豁达乐观的情怀的诗句是，
。
三、字词书写
7．给下列句中加点的字注音。
①解衣欲睡（________）②欣然起行（________）
③念无与乐者（________）④水中藻荇交横（________）
四、诗歌鉴赏
8．阅读《钱塘湖春行》，完成问题。
1）下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（）
A.题目中的“行”在诗歌里表现为行之路径、观景的层次等。
B.颔联、颈联写了莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C.颈联诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D.这首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
2）展开联想和想象，用简明、形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
五、文言文阅读
9．阅读下面文言文，完成后面各题。
与朱元思书吴均
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1）解释下列句中加横线词的意思。
①经纶世务者
②窥谷忘反
2）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
3）作者描绘富春江的异水时，抓住了它特征来写，描绘奇山时，又抓住了它的特征来写。
（用自己的语言概括）
4）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情。
5）这篇文章是按照什么顺序写景的？
全文结构有什么特点？
10．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（甲）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（乙）
山之奇，以泉，以云，以松。
水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇，莫奇于汤泉，皆在山麓。
桃源溪水，流入汤泉，乳水源、白云溪东流入桃花溪，二十四溪，皆流注山足。
山空中，水实其腹，水之激射奔注，皆自腹以下，故山下有泉，而山上无泉也。
山极高则雷雨在下，云之聚而出，旅而归，皆在腰膂间。
每见天都诸峰，云生如带，不能至其冢。
久之，滃然四合，云气蔽翳其下，而峰顶故在云外也。
铺海之云，弥望如海，忽焉迸散，如凫惊兔逝。
山高出云外，天宇旷然，云无所附丽故也。
汤寺以上，山皆直松名材，桧、榧、楩、楠，藤络莎被，幽荫荟蔚。
陟老人峰，悬崖多异，负石绝出。
过此以往，无树非松，无松不奇：
有干大如胫而根蟠屈以亩计者，有根只寻丈而枝扶疏蔽道旁者，有循崖度壑因依如悬度者，有穿罅冗缝、崩迸如侧生者，有幢幢如羽葆者，有矫矫如蛟龙者，有卧而起、起而复卧者，有横而断、断而复横者。
文殊院之左，云梯之背，山形下绝，皆有松踞之，倚倾还会，与人俯仰，此尤奇也。
（《黄山游记》节选——钱谦益）
2）下列句中解释有误的一项是（）
A．窥谷忘反反：
同“返”，返回
B．横柯上蔽柯：
树木
C．水实其腹实：
充满
D．陟老人峰陟：
登上
3）下列句中加点词意义相同的一项是（）
A．负势竞上山上无泉也
B．鸢飞戾天者矫矫如蛟龙者
C．山形下绝猿则百叫无绝
D．文殊院之左铺海之云
4）翻译下面的文言句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）山高出云外，天宇旷然，云无所附丽故也。
5）作者在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的______的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者______的思想。
1）下列说法不正确的一项是（）
A．“游鱼细石，直视无碍。
”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．黄山有三奇：
泉奇、云奇、松奇。
泉之奇，就奇在所有的泉水都在山脚下；而云之奇，奇在云海漫漫，奇在变幻莫测，奇在山上山下两重天。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．黄山松奇，首先就奇在千姿百态。
它们大小、高矮不一，形态各异，各具特点，生长在黄山的不同位置，和悬崖、险峰相互映衬，风光无限。
六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。
眼睛
郭枫
①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……
②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。
我停下来走到他的面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。
他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。
噢，多美丽的一双小眼睛！
我望着他，不禁心生赞美。
如果说世界上有神圣、美丽的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢？
我凝望着，凝望着，忽然有一些惶悚的感觉，怕我的面孔在他眸子中照出来。
③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。
我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
④离开了这个孩子，但他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。
以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。
我更相信：
从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。
⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。
怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。
别怪我说得太颓废，我是失望！
在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。
我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。
也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。
⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。
我孤寂地走着，一条又直又阔的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。
我的心灵被这一片暮色震撼了……
⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。
是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着，很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。
⑧从后面赶上，我问：
“老先生，前面不远就到宿店了吧?
”
⑨听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：
“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我啊？
不过，要到宿店，路还是很远的。
”
⑩朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。
⑪“你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。
”
⑫我走得快吗？
我心中重复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了？
真想伴他走一程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。
⑬这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。
像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。
我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。
不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。
哪里是宿店呢？
哪里又可以停下脚步呢？
路是没有尽头的，走啊！
走啊！
当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。
⑭是的，路是没有尽头的。
从孩子洋溢着生命希望的眼神中，我懂得应该怀一份真情去开创未来的道路。
从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前行的意义。
⑮选定自己的方向，踏实地走。
也许，这就是人生应该做的。
我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。
1）文中第⑤段列举了“英勇的、髙傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛”和“淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛”，这些眼睛中一定不包括___________的眼睛。
2）联系全文，体会下列句子中加点词语的含义。
（1）我问:
“老先生，前面不远就到宿店了吧？
”
（2）不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。
3）文中第②段写道:
“噢，多美丽的一双小眼睛！
我望着他，不禁心生赞美。
”联系全文看，“美丽”表现在哪些方面？
请分条陈述。
4）文章具体写了哪两件事？
作者分别从中得到了什么启示？
5）文章写“我”在黄昏赶路时遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程……但“我”终于先行了。
你认为“我”该不该“先行”？
为什么？
12．阅读下面的文字，分别回答问题。
近日，中青在线记者专访了中国诗词大会的主创团队。
央视科教频道总监阚兆江说：
“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。
‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。
”
腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。
《中国诗词大会》总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。
“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。
”
也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在减小这个距离。
阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。
“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。
”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。
我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。
”
所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。
比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。
诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。
颜芳说：
“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。
”
诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。
1）请用简洁的语言概括上述文字的主要内容。
2）结合上下文，说说你对文中画线句子的理解。
传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在减小这个距离。
3）文中引用了很多央视科教频道总监阚兆江的原话，有什么作用？
4）《中国诗词大会》这一综艺节目产生了怎样的影响？
请简要概括。
七、语言表达
13．运用下列词语造句,可以单独造,也可以组合造。
黯然失色鹤立鸡群诚惶诚恐广袤无垠
八、作文
14．按要求作文。
桥是什么？
桥梁专家茅以升说：
“桥不过是一条放大的板凳。
”
生活中，我们见过形形色色的桥：
水上的桥，陆地上的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……
现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥……
请以“桥”为话题，写一篇作文。
要求:
题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．D
3．D
4．C
5．D
二、名句默写
6．①行者常至②沉舟侧畔千帆过③海日生残夜④铜雀春深锁二乔⑤轻舟已过万重山⑥天街小雨润如酥⑦但愿人长久，千里共婵娟⑧晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（每空1分，添字、漏字、错字均不得分，共10分）
三、字词书写
7．①jiě②xíng③lè④xìng
四、诗歌鉴赏
8．1）C
2）莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
五、文言文阅读
9．1）
①筹划；
②通“返”，返回、回去。
2）湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。
3）水清、流急；山高、树荣；
4）表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋及鄙弃功名利禄，淡泊人生的思想。
5）按照游江的顺序为线索写景，在结构上，先总写，后分写，即先写异水，后写奇山。
全文形成了总分结构。
10．2）B
3）D
4）
（1）像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。
那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
（2）黄山诸峰高高地耸立在云层之外，天空是那么辽阔高远，是因为云气无所依附。
5）幽静（或：
寂静、静等）鄙弃名利（或：
淡泊功名、淡泊人生等）
1）B
六、现代文阅读
11．1）孩子
2）
（1）旅店。
（2）实现人生理想的境界。
3）①乌黑的小眼睛;②眼睛里充满憧憬,没有丝毫阴影;③清澈明亮,洋溢着生命希望;④从乌黑的小眼睛中可以窥见自由而明朗的灵魂。
4）文章分别写了“我”看孩子的眼睛和双目已盲的老人的行走。
作者从孩子洋溢着生命希望的眼睛中,懂得了应该怀一份真情去开创未来的道路;从老人双目已盲仍坚毅行进的姿态中,领悟到奋力前行的意义。
5）示例一:
应该先行。
每个人都有自己的事,且“我”和老人素不相识,何况,老人也表明了态度。
示例二:
不应该先行。
老人是盲人,在路上独自行走很危险。
12．1）从主创者的角度阐
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