国文三十个常用修辞格.docx
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国文三十个常用修辞格
國文三十個常用修辭格
主要參考資料:
黃慶萱
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1‧感嘆
當一個人遇到可喜、可怒、可哀、可樂之事物,常會以表露情感之呼聲,來強調內心的驚訝或讚歎、傷感或痛惜、歡笑或譏嘲、憤怒或鄙斥、希冀或需要。
這種以呼聲表露情感的修辭法,就叫「感嘆」。
EX:
為了搶快樂,搞得不快樂,為什麼人總那麼傻呢。
2‧設問
定義:
講話行文,忽然變平敘的語氣為詢問的語氣,叫作「設問」。
1〉疑問:
心中確有疑問,而答案不知道。
2〉激問:
明知故問,而答案就在問題的反面。
3〉提問:
為了提起下文而發問,答案就在問題的後面。
EX:
1〉疑問:
我認識我自己嗎?
我看不見自己,因為我只向別人眼中搜索讚美。
《鍾玲:
輪迴》
2〉激問:
啊!
清溪居主人,我們生長在怎樣的一個世代裡,難道這世代的悲劇性還不夠嗎?
你又何苦用文學與音樂來加強他的效果呢?
《張曉風:
山路》
3〉提問:
遙遠,什麼叫遙遠?
到了河南以後,平原無際,你才知道什麼叫遙遠。
《葉珊:
秋雨‧落在陌生的平原上》
3‧摹寫
對事物的各種感受,加以形容描述,叫作「摹寫」。
摹寫可說是廣義的摹擬,就是文學作品對自然以及人生各種現象的摹擬。
EX:
1〉視覺摹寫:
那是短短的兩排洋灰房子,沒有斜斜的屋頂。
《柯慶明:
風雨荒村》
2〉聽覺摹寫:
你也說喜歡那一首幽幽細細的薩克斯風吹奏的曲子。
《羅蘭:
燭光夜雨》
3〉嗅覺摹寫:
海棠本無香,惜人常以為恨,這裡花太繁了,卻醞釀出一種淡淡的香氣,使人久聞不倦。
《朱自清:
看花》
4〉味覺摹寫:
北平尋常提到江蘇菜,總想著是甜甜的膩膩的。
《朱自清:
說揚洲》
5〉觸覺摹寫:
冰涼地,光膩地、香嫩地貼上來的,是她的臉。
《郁達夫:
寒宵》
4‧仿擬
仿擬是對前人作品的模仿。
廣義的仿擬是指單純摹仿前人作品的倣傚,狹義的仿擬是指摹仿前人作品而意含嘲弄的仿諷。
EX:
繁華如三千東流水,我只取一瓢愛瞭解,只戀妳化身的蝶。
*原句:
落水三千隻取一瓢飲
5‧引用
定義:
語文中援用別人的話或典故、俗語等等,叫做引用。
1〉明引:
明白寫出引用的出處。
2〉暗引:
沒有寫出引用的出處,直接引用到自己的文章中。
EX:
1〉明引:
美德阿,你不過是一個名詞罷了。
──莎士比亞 《周夢蝶:
絕響》
2〉暗引:
將進酒,杯莫停,人生不過一場大夢。
﹝張雨生‧帶我去月球﹞
6‧藏詞
要用的詞已見於熟悉的成語或俗語中,便把本詞藏了,只講成語中另一部分以代替本詞的,叫藏詞。
EX:
「而立」代「三十」:
侍者方當而立歲。
《蘇軾詩》
*語本論語為政。
7‧飛白
把語言中的方言、俗語、吃澀、錯別,故意加以紀錄或援用的,叫做飛白。
EX:
1〉方言:
阿巧用不耐煩的聲音說:
「卡緊啦,警察來啦……」 《楊海宴:
矮簷下》 *「卡緊」為閩南方言。
2〉俗語:
「天到多早晚了,還跟著去遊魂!
」「家去躺屍去吧,把後門插緊!
」 《朱西寧:
狼》
3〉吃澀:
「我…我…想在麻煩…你一次。
」老劉望著夏先生支吾地說。
《南郭:
金鍊》
4〉錯別:
湘雲走來,笑道:
「愛哥哥,林姐姐,你們天天一處玩,我好容易來了,也不理我兒。
」﹝出處:
紅樓夢第二十回﹞
8‧析字
在講話行文時,故意就文字的形體、聲音、意義加以分析,由此而創造出修辭的方式來,叫析字格。
1〉化形析字:
利用字形的離合、增損、顛倒等方式構成的析字。
2〉諧音析字:
利用字聲的相同、相近或聲韻相切來替代或推衍本字的析字。
3〉衍義析字:
利用字義的特點,通過代換、牽連、演化等手段構成的析字。
EX:
1〉化形析字:
田字下面一個力,這明明是告訴你男人是在田裡出力氣的,你跟他們談感情呀!
《康芸薇:
佳偶》
2〉諧音析字:
早就變成阿巴桑了,還年輕什麼?
《口語》
3〉衍義析字:
管他什麼豬大郎,牛大郎的!
《繁露:
向日葵》
9‧轉品
一個詞彙,改變其原來詞性而在語文中出現,叫轉品。
EX:
1〉以名詞為動詞:
席夢思吐魯番著我們。
《余光中:
吐魯番》
2〉以名詞為形容詞:
曹金鈴,那個好吉普賽的姑娘。
《陳怡真:
美的旋律》
3〉以名詞為限制詞:
右邊是音樂系的教室,一些穿得很高貴的女生很韻律地走過,代表他們系裡的風貌。
4〉以動詞為名詞:
總愛作賤自己,盲目的,逐透明的享受,飲朦朧的幻想。
《江玲:
困》
5〉以動詞為形容詞:
有人送給你羨慕的秋波呢!
《宣建人:
抒情小品》
6〉以動詞為限制詞:
枯皺的黃葉輕輕地舞著秋風,焦灼的燈蛾死死地伴著孤燈。
《王尚義:
深谷足音》
7〉以形容詞為名詞:
用「隨風飄蕩的柳絮」來形容她的輕盈。
《於梨華:
白先勇筆下的女人》
8〉以形容詞為動詞:
山靜著公元前的靜,湖藍著忘記身世的藍。
《余光中:
咦呵西部》
10‧娩曲
說話或作文時,不直講本意,只用委婉閃爍的言詞,曲折的烘托或暗示出本意來,就叫婉曲。
1〉曲折:
用迂迴含蓄的言辭代替直接的表達,故意使得文句及含義顯得迂迴曲折,蘊意無窮,是為婉曲的第一種方式〝曲折〞。
2〉微辭:
將不願直陳的話,避開正面,用側面來表達,從隱微婉曲的文辭中,透露諷刺不滿的意味,是為婉曲的第二種方式〝微辭〞。
3〉吞吐:
不以直率的語言詞句來表達辭意,只在將說未說之時,強自壓抑,用吞多吐少的語句,欲放還收的修辭技法,是為婉曲的第三種方式〝吞吐〞。
4〉含蓄:
以避開正面,不露機鋒的詞句,從側面道出,但又不道盡,使情餘言外,讓讀者自行玩味,纔感受得到意味深長的修辭法即是婉曲的第四種方式〝含蓄〞。
EX:
1〉曲折:
一葉扁舟劃猶在我的眸中,呼吸淡水河鬱鬱的空氣。
《李覓:
我還沒有見過長江》
*意即「我看到淡水河上劃游的一葉扁舟」。
2〉微辭:
專家還不是訓練有術的狗,民生並不是一群會投票的驢。
《陳之藩:
旅美小簡》
3〉吞吐:
胡琴咿咿啞啞拉著,在萬盞燈的夜晚,拉過來又拉過去,說不盡的蒼涼的故事──不問也罷!
《張愛玲:
傾城之戀》
4〉含蓄:
你帶白麻子,去把今天他挖的坑填起來。
記住,我只准你一個人來。
《何曉鍾:
活埋》
11‧誇飾
言文中誇張舖飾,超過了客觀事實。
EX:
草莓由指間長起,與雲並高。
《王憲陽:
窄門》
12‧譬喻
是一種借彼喻此的修辭法,凡二件或二件以上的事務中有類似點,說話作文時運用「那」有點類似點的事物來比方說明「這」件事物的,叫譬喻。
1〉明喻:
凡喻體、喻詞、喻依三者具備的譬喻。
2〉隱喻:
凡具備喻體、喻依,而喻詞由繫詞如「是」「為」等代替者。
3〉略喻:
凡省略喻詞,只有喻體、喻依的譬喻。
4〉借喻:
凡將喻體、喻詞省略,只剩下喻依。
EX:
1〉明喻:
這的確是一雙令人難以瞭解的眼睛,像太空裡的星辰閃爍著寂寞的光芒。
《逯耀東:
揮手》
2〉隱喻:
十九歲是一個美妙的音符,迸奏出的是生命最美妙的聲音。
《孟浪:
金色的十九歲》
3〉略喻:
少女心,海底針。
《俗諺》
4〉借喻:
一山不能藏二虎。
《俗諺》
13‧借代
指在談話或行文中,放棄通常使用的本名或語句不用,而另找其他名稱或語句來代替。
EX:
1〉以事物的特徵或標幟代替事物:
怕嗎?
小嫩皮。
《司馬中原:
髑髏地》
*以「小嫩皮」來代「為經世面的小孩子」。
2〉具體事物代抽像:
當鴿子不再像徵和平,終於被提醒,場上餵食的是禿鷹。
﹝出處:
周杰倫夜曲﹞》
3〉部分代全體:
我為了明天的麵包及昨日的債務辛勞地工作。
《紀弦:
存在主義》
4〉以專名代通名:
只願來生變成張英武,也千萬不要做拿破崙或晏嬰。
《矮個子苦經》
14‧轉化
描述一件事物時,轉變其原來性質,化成另一種本質截然不同的事物,而加以形容描述的。
EX:
1〉擬物為人:
柳絲也垂垂地披下綠色的長髮了。
《陳慧劍:
弘一大師傳》
2〉擬人為物:
或許我,是個沒有出息的小蟲,不該一直作夢,你不是個英雄。
﹝出處:
陶吉吉 黑色柳丁﹞
15‧映襯
在語文中,把兩種不同的,特別是相反的觀念或事實,對列起來,兩相比較,從而使語氣增強,使意義明顯的修辭方法。
1〉反襯:
對於一種事物,用恰恰與這種事務的現象或本質相反的副詞或形容詞加以描寫。
2〉對襯:
對兩種不同的人、事、物,用兩種不同的觀點加以形容描寫。
3〉雙襯:
對同一個人、事、物,用兩種不同的觀點加以形容描寫,叫雙襯。
是一種介乎「反襯」和「對襯」之間的「映襯」。
EX:
1〉反襯:
她看見他的第一個感覺是沒有感覺的。
《於梨華:
也是秋天》
2〉對襯:
遇見送親的心熱,遇見送葬的心冷。
《朱西寗:
冶金者》
3〉雙襯:
妳說你討厭紅樓夢裡女生的柔弱,堅強又會被說成冷漠。
﹝出處:
陶吉吉討厭紅樓夢﹞
16.雙關
一語同時關顧到兩種事物的修辭方式,包括字義的兼指,字音的諧音,語意的暗示,都叫做「雙關」,常富有言在此而意在彼的趣味效果。
1〉字音雙關:
一個字除本字所含的意義外,又兼含另一個與本字同音的字的意義,叫字音雙關。
2〉詞義雙關:
一個詞在句中兼含二種意思的,叫做詞義雙關。
3〉語意雙關:
語意雙關是指一句話,或是一段文字,雙關到兩件事物。
EX:
1〉學生多四眼,勤讀成「進士」(新聞標題)
2〉春蠶到死絲方盡〈李商隱《無題》〉
17.倒反
「倒反」是「反諷」的一種。
所以「倒反」主要指的是言辭表面的意義和作者內心真義相反的修辭法。
表面讚賞,其實責罵;表面責罵,其實讚賞。
「倒反」可分倒辭與反語兩種。
倒辭是把正面的意思倒過來說,中間不太含有諷刺別人的意思;反語非但把正面意思反過來說,而且其中含有諷刺的意思。
1〉倒辭:
沒有諷刺性他人成分的倒反語,但可以自嘲。
.
2〉反語:
含有諷刺他人成分的倒反語。
EX:
1.新婚的賴小姐向她的朋友說:
「我燒的菜相當成功,我先生已決定要請女傭了。
」〈《讀者文摘》〉
2.「我現在想想,那時真是太聰明了!
」(朱自清《背影》)
18.象徵
任何一種抽像的觀念、情感、與看不見的事物,不直接予以指明,而由於理性的關聯、社會的約定,從而透過某種具體形象作媒介,間接加以陳述的表達方式,名之為「象徵」。
象徵的表達方式必須是間接陳述而非直接指明。
譬喻所含的意思,容易尋找,也容易確認;但象徵卻表現出高度的曖昧。
EX:
1〉誰言寸草心,報得三春暉?
〈孟浩然《遊子吟》〉
2〉紅豆生南國,春來發幾枝〈王維《相思》〉
19.呼告
說話或作文中,先呼叫對方,以引起對方注意,再告訴他要說的事情;甚至突然撇開聽眾或讀者,直接對所敘的人或事物,呼名傾訴,以表達更為強烈的情感:
都稱為「呼告」。
1〉呼人:
對面前或不在面前的人,甚至死人,呼名告訴,有時還可能兼具示現性質。
2〉呼物:
呼喚事物的名稱而有所傾訴,是一種帶有人性化或人格化的呼告。
EX:
1〉諸君啊!
醒醒罷!
〈梁啟超《為學》〉
2〉微之,微之,此夕此心,君知之乎!
(白居易《與元微之書》)
20.類疊
同一個字、詞、語、句,或連接,或隔離,重複地使用著,以加強語氣,使講話行文俱有節奏感的修辭法,叫做「類疊」。
就類疊的內容說:
有單音詞〈字〉複音詞〈複詞〉的類疊;有語句的類疊。
就類疊的方式說:
有連接的類疊,有隔離的類疊。
二者相乘,便有四種。
1〉疊字:
字詞連接的類疊。
2〉類字:
字詞隔離的類疊。
3〉疊句:
語句連接的類疊。
4〉類句:
語句隔離的類疊。
EX:
1〉我輕輕的走了,正如我輕輕的來(徐志摩《再別康橋》)
2〉為你為你為你得第一,第一第一打拚得第一。
(台灣人壽)
21.對偶
把字數相等,語法相似,意義相關的兩個句組、單句或語詞,一前一後,成雙成對地排列在一起,就叫「對偶」。
嚴格的「對偶」,更講究上下兩語言成分平仄相對,而且避用同字。
1〉句中對:
亦名「當句對」。
2〉單句對:
上下兩句對偶的,就叫「單句對」。
3〉隔句對:
隔句對又稱扇對。
4〉長對:
三對六句以上的對偶句,奇句對奇句,偶句對偶句,稱為長偶句,又稱長對。
5〉排對:
由兩個以上的對偶句排列而成。
亦稱排偶對或排比對。
EX:
1〉斷簡殘篇,蒐羅匪易;郭公夏五,疑信相參:
則徵文難。
老成凋謝,莫可諮詢;巷議街譚,事多不實:
則考獻難。
〈連橫《台灣通史序》〉
2〉岸芷汀蘭,鬱鬱青青。
(范仲淹《岳陽樓記》)
22.回文
上下兩句或句組,詞囊部份相同,而詞序大致相反的辭格,叫做「回文」,也稱「迴文」或「迴環」。
EX:
1.喝酒不開車,開車不喝酒。
〈交通標語〉
2.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
(論語)
23.排比
用三個或三個以上結構相似、語氣一致、字數大致相等的語句,表達出同範圍同性質的意象,叫作「排比」。
易和「類疊」、「對偶」相混淆。
EX:
1〉行了幾年白話,弄古文的人們討厭了;作了一點新詩,吟古詩的人們憎惡了;作了幾首小詩,作長詩的人們生氣了〈魯迅《並非閒話》〉
2〉沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高。
雪峰是偉大的,因為滿坡掩埋著登山者的軀體;大海是偉大的,因為處處漂浮著船楫的殘骸;登月是偉大的,因為有「挑戰者號」的殞落;人生是偉大的,因為有白髮、有訣別、有無可奈何的失落。
(余秋雨)
24.層遞
凡要說的有三件或三件以上的事物,這些事物又有大小輕重等比例,於是說話行文時,依序層層遞進的,叫「層遞」。
層遞可分單式複式兩大類,單式有三細目,複式又分四細目。
1〉單式層遞
〈1〉前進式:
凡層遞排列的次序是從淺到深,從低到高,從小到大,從輕到重,從前到後,從始到終,諸如此類的,屬前進式。
〈2〉後退式:
凡層遞排列的次序是從深到淺,從高到低,從大到小,從重到輕,從後到前,從終到始,諸如此類的,屬後退式。
〈3〉比較式:
舉凡數量之比較,程度之差池,都屬比較式。
2〉複式層遞
〈1〉反覆式:
把前進式跟後退式的層遞一前一後連接起來,屬複式層遞中的反覆式。
〈2〉並立式:
把兩種性質相對的層遞並列起來,屬複式層遞中的並立式。
〈3〉遞對式:
兩種性質相對的事物,以兩兩相對方式,依序遞進,為遞對式層遞。
〈4〉雙遞式:
當甲乙兩現象有因果關聯時,乙現象於是視甲現象的層遞也自成層遞狀態,屬複式層遞中的雙遞式。
EX:
1〉她仍然平靜和氣的為孩子摺船,摺成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船。
〈洪醒夫《紙船印象》〉
2〉臣之解牛之時,所見無非牛者;三年之後,末嘗見全牛也。
方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。
(莊子:
庖丁解牛)
25.頂真
用上一句結尾的辭彙,做下一句的起頭,使鄰接的句子頭尾藉同一詞彙的蟬聯而有上遞下接趣味的修辭法,稱為「頂真」。
EX:
1〉抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。
〈李白《宣州謝朓樓餞別校書雲》〉
2〉名不正,則言不順;言不順,則事不成;事不成,則禮樂不興;禮樂不興,則刑罰不中;刑罰不中,則民無所措手足。
(論語)
26.鑲嵌
凡是在語劇的頭尾或中間,故意插入虛字、數目字、特定字、同義或異義字,來拉長文句,使語義更鮮明,語趣更豐富的修辭方法,就叫「鑲嵌」。
1〉把語詞拆開,插入虛字。
2〉在語詞中,插入數目字。
3〉在語詞中,分別插入特殊的詞、句。
4〉在單音詞上下,增一同義字或配一異義字而成複詞:
〈1〉同義複詞:
又名「增字」,是同義字的重複。
目的也在拉長音節,史語氣更為完足,使語意益加充實。
〈2〉異議複詞:
由意思相反的兩個單詞構成。
大部分異義複詞,兩詞之義並存。
EX:
1〉說著把一盤子花,橫『三』豎『四』的插了一頭。
〈曹雪芹《紅樓夢》〉
2〉東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
(佚名:
木蘭詩)
27.錯綜
凡把形式整齊的辭格,如類疊、對偶、排比、層遞等,故意抽換詞彙、交蹉語次、伸縮文句、變化句式,使其形式參差,詞彙別異,教作「錯綜」。
1〉抽換詞面:
以同義的詞語取代形式整齊的句子中的某些詞語,叫作抽換詞面。
2〉交蹉語次:
把詞、語、句等語言成分的次序,安排的前後不同,叫作交蹉語次。
3〉調整語法:
把原本結構相近的語句,刻意更改其結構型態,使語法參差別異,叫作調整語法。
4〉伸縮文身:
把原文型態相同、字數相等的句子,故意伸縮變化字數,使長短不齊,叫作伸縮文身。
5〉變化句式:
把肯定句和否定句,直述句和詢問句,駢式句和散式句等等,穿插使用,叫作變化句式。
EX:
1〉故謀用是作,而兵由此起。
〈《禮記 禮運大同章》〉
2〉我是一個生命的信徒。
起初是的;今天還是的;將來--我敢說--也是的。
(徐志摩《迎上前去》)
28.倒裝
語文中特意顛倒複詞詞素、句子成分、或複句的通常次序,而語法形態或關係卻未改變的,叫作「倒裝」。
1〉謂語的倒裝
〈1〉敘事句謂語〈述語+賓語〉的倒置
〈2〉賓語的倒裝
2〉賓語的倒裝
3〉斷語的倒裝
4〉狀語的倒裝
〈1〉副詞狀語的倒置
〈2〉介賓結構狀詞的倒置
5〉定語的倒裝
6〉複句的主從倒裝
7〉複句中名詞與稱代詞的倒置
8〉對話中說話人的倒置
EX:
1〉無誰欺?
欺天乎?
(論語)
2〉微斯人,吾誰與歸。
(范仲淹:
岳陽樓記)
29.跳脫
由於心念的急轉,事象的突出,語文半路斷了語路的,叫作「跳脫」。
1〉突接:
敘事的時後,這一件事尚未說完,突然接以另一件事,叫作「突接」。
2〉岔斷:
由於其他事項橫闖進來,因而使思慮、言語、行為中斷,叫作「岔斷」。
3〉插語:
凡在必須的言語之外,插進一些詞語,叫作「插語」。
4〉脫略:
為了表達情境的急迫,要求文氣的緊湊,故事省略一些詞句,叫作「脫略」。
EX:
1〉相見時難別亦離,東風無力百花殘。
〈李商隱 《無題》〉
2〉我只是想──唉,屋裡為什麼這樣冷靜啊!
(林海音:
冬青樹)
30.移覺
人有五種知覺:
視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺(含觸壓覺和溫度覺),這五種知覺之間能夠互相轉化、移借、溝通,這種現象就是「通感」或稱「移覺」。
EX:
1〉我將如何進入秋天
在這個城市的盡頭,我聽到南方的雨水
一次比一次更寒涼〈柏明文《南方》〉
2〉那天我看見一個少婦
雕像般站在十字路口
她把笑聲斜插在髮間〈李綱《聲音》〉
31.拈連
甲乙兩個事物連在一起敘述時,把本來只適用於甲事物的詞語拈來用到乙事物上,這種修辭手法就叫拈連。
運用拈連,可以使上下文聯繫緊密自然,表達生動深刻。
EX:
1〉大學,是每一個年輕人,一生都無法澆熄的夢想,儘管門牆是如此既高且厚,但沒有一個莘莘學子,不想穿透。
〈杜萱《先吃黃連,後食甘草》〉
2〉無言獨上西樓,月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
〈李煜《相見歡》〉