高中语文第15课张衡传专项测试同步训练.docx
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高中语文第15课张衡传专项测试同步训练
高中语文第15课张衡传专项测试同步训练
2020.03
1,请根据本单元学习的课文，并参考以下材料，以《浅议孟子的”民本思想》为题，写一篇600字以上的文章。
附材料：
A、民为贵，社稷次之，君为轻。
是故得乎丘民为天子，得乎天子为诸侯，得夫诸侯为大夫。
B、不嗜杀者能一之。
天下莫不与也。
C、（万章问“尧以天下与舜，有诸？
）孟子曰：
“否，天子不能以天下与人。
（万章曰：
“然是舜有天下也，孰与之？
）曰：
“天与之”。
“尧荐舜于天，而天受之；暴之于民，而民受之。
”（《孟子•万章》）
D、君之视臣如手足，则臣之视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣之视君如国人；君主之视臣如土介，则臣之视君如客仇。
E、王如施仁政于民，省刑罚，薄赋税，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，人以事其父兄，出以事其长上。
则地方百里而可王。
F、国人皆曰贤，然后察王，见贤焉，然后用之。
……左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听，国人皆曰可杀，然后察之，见可杀焉，然后杀之。
G、春秋无义战。
H、得道多助，失道寡助。
I、天时不如地利，地利不如人和。
2,阅读下面的文言文，完成
武，字子卿。
……时汉连伐胡，数通使相窥观。
匈奴留汉使前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃尽归汉使，武帝嘉其义，乃遣武以中郎使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱，既至匈奴，置币遗单于。
单于益骄，非汉所望也。
会武等至匈奴，虞常私侯胜曰：
“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。
”张胜许之。
后月余，虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
单于子弟发兵与战。
虞常生得，其余毕死，单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。
武曰：
“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
”欲自杀，胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武，驰召医。
武半日复息。
惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武，剑斩虞常己，律曰：
“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
单于募降者赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：
“副有罪，当相坐。
”武曰：
“本无谋，又非亲属，何谓相坐？
”复举剑拟之，武不动。
律曰：
“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，富贵如此！
苏君今日降，明日复然。
空以身膏草野，谁复知之！
”武不应。
律曰：
“君因我降，与群为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？
”武骂律曰：
“汝为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见？
”
律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之，乃幽武置窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
别其官属常惠等各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食。
杖汉节牧羊，臣起操持，节旄尽落。
昭帝即位，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
教使者谓单于：
言“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中”。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：
“武等实在。
”
武以始元六年春至京师。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
赞曰：
孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。
（选自《汉书·李广苏建传》，有删改）
[注]羝乳：
公羊生小羊。
乳，生子。
1．对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（）
A．匈奴留汉使前后十余辈辈：
批
B．置币遗单于币：
钱币
C．律知武终不可胁，白单于白：
禀告
D．单于视左右而惊，谢汉使曰谢：
道歉、谢罪
2．下列各组语句中，加点的词意义和用法不同的一组是（）
A．苏君今日降，明日复然河东凶亦然
B．羝乳乃得归必以长安君为质，兵乃出
C．单于使卫律治其事单于使使晓武
D．会论虞常，欲因此时降武君因我降，与君为兄弟
3．以下语句分别编为四组，全都表明苏武忠贞爱国的一组是（）
①见犯乃死，重负国。
②屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
③本无谋，又非亲属，何谓相坐？
④天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
⑤杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
⑥武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
A．①②③④B．②④⑤⑥C．①②⑤⑥D．②③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（）
A．文章起笔将苏武出使匈奴置于匈奴与汉窥探对方虚实这一背景中，为塑造苏武形象铺垫下严酷的历史环境。
B．文章成功运用对比的艺术手法；通过与虞常、张胜、卫律等人言与行的对比塑造苏武形象，在对比中见出人物的正邪之别。
C．苏武被扣押了19年，在漫长的岁月中他面临各种各样的压力，一方面环境艰苦，生活困厄，另一方面匈奴首领不断对他威逼利诱。
D．文末“赞曰”是作者的议论，他继承了《史记》的写法，清代的蒲松龄在创作《聊斋志异》时也借鉴了这种写法。
5．将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。
汝为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见？
6．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
（2）使者大喜，如惠语以让单于。
3,下列各句判断错误的是（）
A.此所谓战胜于朝廷（判断句）
B.封之以膏腴之地（介宾结构作状语后置）
C.夫晋，何厌之有？
（“之”是疑问句宾语前置的标志词。
）
D.然后乃求谋臣，无乃后乎？
（“无乃……乎”可以译成“难道……吗”表示一种反问语气。
）
4,给下列黑体字注音：
A．属（）文邓骘（）B．逾侈（）璇（）玑
C．驿（）站河间相（）D．骸（）骨蟾（）蜍（）
5,指出下列句式的特点：
（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形
（2）自书典所记，未之有也
（3）后数日驿至，果地震陇西（4）当立者乃公子扶苏
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强（6）君何以知燕王
（7）秦城恐不可得，徒见欺（8）求人可使报秦者
（9）将军战河南，臣战河北（10）甚矣，汲黯戆（zhuàng）也
6,阅读下面文章，在[]（）内填写省略的内容。
陈相见孟子，道许行之言……孟子曰：
“许子必种粟而後食乎？
”[]曰：
“然。
”[]（）：
“许子必织布而後衣乎？
”[]曰：
“否，许子衣褐。
”[]（）：
“许子冠乎？
”[]曰：
“冠。
”[]曰：
“奚冠？
”[]曰：
“冠素。
”[]曰：
“自织之与？
”[]曰：
“否，以粟易之。
”[]曰：
“许子奚为不自织？
”[]曰：
“害於耕。
”[]曰：
“许子以釜甑爨，以铁耕乎？
”[]曰：
“然。
”[]（）“自为之与？
”[]曰：
“否，以粟易之。
”（《孟子•滕文公上》）
7,根据《庄暴见孟子》一文的学习，以《从”与民同乐“说开去》为题，写一篇600字以上的议论文。
8,下列句子中加点词语解释错误的一项是（）
A.夏则资皮资：
积蓄，储备
B.如此，则有常刑常：
经常的
C.吾与之共知越国之政知：
管理
D.果行，国人皆劝劝：
劝勉，鼓励
9,阅读下面一段文言文，完成1-6题。
胡质之子威，字伯虎。
少有志向，厉操清白。
质之为荆州也，威自京都省之。
家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。
停厩中十余日，告归。
临辞，质赐绢一匹，为道路粮。
威跪曰：
“大人清白，不审于何得此绢。
”质曰：
“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
”威受之，辞归。
每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。
质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。
威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。
后因他信，具以白质。
质杖其都督一百，除吏名。
其父子清慎如此。
于是名誉著闻，历位宰牧。
晋武帝赐见，论边事，语及平生。
帝叹其父清，谓威曰：
“卿清孰与父清？
”威对曰：
“臣不如也。
”帝曰：
“以何为不如？
”对曰：
“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。
”官至前将军、青州刺史。
太康元年卒，追赠镇东将军。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：
（）
A．威自京都省之 省：
探望。
B．不审于何得此绢 审：
知道。
C．自放驴，取樵炊爨 樵：
打柴。
D．后因他信，具以白质 信：
使者。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：
（）
A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。
B．每至客舍，自放驴，取樵炊爨。
每闻琴瑟之声，则应节而舞。
C．后因他信，具以白质。
因宾客至蔺相如门谢罪。
D．晋武帝赐见，论边事，语及平生。
烧尽北船，延及岸上营落。
3．从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是：
（）
（1）大人清白，不审于何得此绢。
（2）于是名誉著闻，历位宰牧。
（3）密诱问，乃知其都督也。
（4）质杖其都督一百，除吏名。
A．
（1）与
（2）相同，（3）与（4）不同
B．
（1）与
（2）相同，（3）与（4）也相同
C．
（1）与
（2）不同，（3）与（4）相同
D．
（1）与
（2）不同，（3）与（4）也不同
4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是：
（）
A．食毕，复随旅进道--吃完饭以后，又跟随旅伴上路。
B．先其将归，请假还家--早就要带他回去，于是请假回家。
C．阴资装，百余里要之--暗中准备盘缠；在百余里外的路上迎候他。
D．因取向所赐绢答谢而遣之--于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。
5．以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是：
（）
①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
②每至客舍，自放驴，取樵炊爨。
③又少进饮食，行数百里。
④因取向所赐绢答谢而遣之。
⑤质杖其都督一百，除吏名。
⑥于是名誉著闻，历位宰牧。
A．①②④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥
6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是：
（）
A．胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。
他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。
途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。
这使他日后得到很高的声誉。
B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。
胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。
在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。
从而赢得了儿子的敬佩。
C．胡质帐下都督善于逢迎。
为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。
岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。
D．晋武帝十分赞赏胡质。
他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自已远远不如。
这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。
10,指出下列各句中的通假字：
（1）阴知奸党名姓，一时收禽（）同（）
（2）合盖隆起，形似酒尊（）同（）
（3）子墨衰绖（dié），梁弘御戎（）同（）
（4）秦伯素服郊此，乡师而哭（）同（）
（5）府吏见丁宁（）同（）
11,用一个成语概括孟子所要阐明的主张：
齐宣王见孟子于雪宫。
王曰：
“贤者亦有此乐乎？
”孟子对曰：
“有人不得，则非其上矣，人不得而非其上者，非也，为民上而不与民同乐者，非也，乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
12,与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：
（）
A．孤违蹇叔，以辱二三子B．吾得兄事之
C．且庸人尚羞之D．宁许以负秦曲
E．（汲黯）好直谏，守节死义，难惑以非
13,韦思谦名仁约，八岁丧母，以孝闻。
及进士第，累调应城令，负殿（考核政绩为下等），不得进官。
礼部尚书高季辅曰：
“予始得此一人，岂以小疵弃大德邪？
”擢监察御史。
常曰：
“御史出使，不能动摇山岳，震慑州县，为不任职。
”中书令褚遂良市地不如直，思谦劾之，罢为同州刺史。
及复相，出思谦清水令。
或吊之，答曰：
“吾狷直，触机辄发，暇恤身乎？
丈夫当敢言地，要须明目张胆以报天子，焉能碌碌保妻子邪？
”沛王府长史皇甫公义引为仓曹参军，谓曰：
“公非池中物，屈公为数旬客，以重吾府。
”改侍御史，高宗贤之，每召与语，虽甚倦，徙倚轩槛，犹数刻罢。
疑狱剧事，多与参裁。
武侯将军田仁会诬奏御史张仁袆，帝廷诘，仁袆懦不能对。
思谦为辩其枉，因言仁会营罔陷人不测者，词旨详畅，帝善之，仁袆得不坐。
累迁右司郎中、尚书左丞，振明纲辖，朝廷肃然。
进御史大夫。
性謇谔，颜色庄重，不可犯。
见王宫，未尝屈礼。
或以为讥，答曰：
“耳目官固当特立，雕、鹗、鹰、鸇，岂众禽之偶？
奈何屈狎之？
”
1.对下列句中加点字的解释，正确的一项是（）
A.擢监察御史擢：
任命
B.或吊之吊：
慰问
C.仁袆得不坐坐：
罢免
D.耳目官固当特立固：
坚决
2.下列几组句子中加点字意义相同的一组是（）
A.及复相，出思谦清水令
而不及今令长安君有功于赵
B.韦思谦名仁约，八岁丧母，以孝闻
岂以小疵弃大德邪
C.丈夫当敢言地，要须明目张胆以报天子
耳目官固当特立
D.因言仁会营罔陷人不测者
因人之力而敝之，不仁
3.下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（）
例如：
词旨详畅，帝善之，仁袆得不坐
A.武侯将军田仁会诬奏御史张仁袆，帝廷诘
B.屈公为数旬客，以重吾府
C.改侍御史，高宗贤之
D.雕、鹗、鹰、鸇，岂众禽之偶？
奈何屈狎之
4.下列四组中，全都说明韦思谦为官刚正严明的一组是（）
①及复相，出思谦清水令。
②焉能碌碌保妻子邪？
③中书令褚遂良市地不如直，思谦劾之
④虽甚倦，徙倚轩槛，犹数刻罢。
⑤思谦为辩其枉
⑥振明纲辖，朝廷肃然。
A.②③④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥
5.下列叙述符合原文意思的一项是（）
A.韦思谦因高季辅的推荐而任监察御史，他认为御史出使不能惊扰天下，否则就是失职。
B.韦思谦弹劾了中书令褚遂良有不法行为，并对褚遂良明目张胆的在天子面前说坏话极为愤怒。
C.韦思谦深受皇甫公义的敬重，任侍御史后，高宗更信任他，疑难之事大多和他商议裁决。
D.韦思谦为人耿直庄重，不阿权贵，他表示决不充当王公的耳目之官而屈从他们。
6.翻译句子
（1）中书令褚遂良市地不如直，思谦劾之，罢为同州刺史。
（2）性謇谔，颜色庄重，不可犯。
见王宫，未尝屈礼。
或以为讥。
14,阅读下列文言文，完成
他日，见於王曰：
「王尝语庄子以好乐，有诸？
」王变乎色，曰：
「寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
」曰：
「王之好乐甚，则齐其庶几乎！
今之乐，由古之乐也。
」曰：
「可得闻与？
」曰：
「独乐乐，与人乐乐，孰乐？
」曰：
「不若与人。
」曰：
「与少乐乐，与众乐乐，孰乐？
」曰：
「不若与众。
」
1、补出省略的成分
A、（）曰：
「可得闻与？
」B、（）曰：
「独乐乐，与人乐乐，孰乐？
」
C、（）曰：
「不若与人。
」D、「不若与众（）。
」
2、为加点的词选择正确的解释
（1）王尝语庄子以好乐，有诸？
A、众B、用如“之”C、“之乎”的合音（兼词）
D、“之于”的合音
（2）与人乐乐，孰乐？
A、谁B、仔细C、哪一个D、同“熟”
3、写出本段中的两个通假字：
4、用现代汉语翻译“独乐乐，与人乐乐，孰乐？
”
译文：
15,下列说法正确的一项是：
（）
A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：
诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：
礼、乐、射、御、书、数。
B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。
二都与两京都指长安和洛阳。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
答案
1,略
2,1．B（币：
礼物）
2．D（A.“然”都是“这样”；B.“乃”都是“才”；C.“使”都是“派遣”；D.“因”一是趁着，一是通过）
3．C
4．B（苏武与虞常没有对比）
5．汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见（一处一分）
6．
（1）单于赞许苏武的气节，早晚派人问候苏武，并把张胜逮捕监禁起来。
（注意“壮”“候问”“收”“系”的译法）
（2）汉使者万分高兴，依照常惠的话去责备单于。
（注意“如”“让”的译法）
译文：
苏武字子卿，当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探侦察（对方的情况）。
匈奴扣
留了汉使者前后十余批人。
匈奴使者前来，汉朝也扣留他们以相抵。
天汉元年，且鞮侯刚刚被立于单于，唯恐受到汉的袭击，于是全部送还了汉朝使者。
武帝赞许他这种做法，就派苏武以中郎将的身份，持节去送留在汉的匈奴使者。
顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。
苏武与副使中郎将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等一百多人，一同前往。
已经到了匈奴，备办了一些礼物赠送给单于。
单于渐渐倨傲起来，不是汉朝所期待的那样。
正好苏武等人到匈奴，虞常私自拜访张胜，说：
“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他（指卫律）。
”张胜许诺了他。
一个多月后，虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了这件事。
单于子弟发兵与他们交战，虞常被活捉，其他参与谋事的人都战死了。
单于派遣卫律审理这一案件。
张胜听到这个消息，担心以前（与虞常）的谈话被揭发，把情况告诉苏武。
苏武说：
“事情到了如此地步，这一定会牵连到我。
等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。
”因此想自杀。
张胜、常惠一起制止了他。
虞常果然招出张胜。
单于派卫律召响苏武来受审讯。
苏武对常惠等人说：
“丧失气节、屈辱了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝呢！
”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。
苏武半天才又能呼吸。
常惠等人哭泣着，用车载运苏武回营帐。
单于赞许苏武的气节，早晚派人问候苏武，并把张胜逮捕监禁起来。
苏武的伤势渐渐痊愈了。
单于派遣使者通知苏武，共同判定虞常的罪，想借这个机会使苏武投降。
用剑斩钉虞常后，卫律说：
“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应判处死罪。
单于招募投降的人就免罪。
”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。
卫律对苏武说：
“副使有罪。
连带（治罪）。
苏武说：
“本来没有参加谋划，又不是他的亲属，说什么连从（治罪）？
”卫律起剑来做要砍的样子，苏武岿然不动。
卫律说：
“苏君，我卫律以前背弃汉朝，归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王，如此富贵！
苏君你今日投降，明日也会这样。
白白地把身体给野草给肥料，又有谁知道呢！
”苏武不回应。
卫律说：
“你通过我的关系而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？
”苏武痛骂卫律说：
“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我要见你干什么？
”
卫律知道苏武终穷不因威胁而屈服，禀告单于。
单于越发想使他投降，就把苏武囚禁起来，安置在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。
天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。
匈奴认为是神人，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉。
同时分开他的随从官吏常惠等人，分虽安置到另外的地方。
苏武来到北海后，公家发给的粮食不来，只能掘野鼠、收草实来吃。
他拄着汉朝的旄节牧羊，从早到晚握着，节上旄牛尾的毛全部脱落。
汉昭帝即位，匈奴与汉和亲。
汉朝寻求苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。
后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去（见汉使），自己详细地陈说（这几年的经过情况）。
告诉汉使者要他对单于说：
“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。
”汉使者万分高兴，依照常惠的话去责备单于。
单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：
“苏武等人的确还活着。
”
苏武于汉昭帝始元六年（前81年）春回到长安。
苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。
议论说：
孔子说过“志士仁人，有牺牲自己生命来成就仁义，没有贪生性死来损害仁义的”，“出使国外，不辱没君主的使命”，苏武就有这各品格。
3,D
4,A．zhǔ；zhìB．chǐ；xuánC．yì；xiàngD．hái；chánchú
5,
（1）状语后置
（2）否定句宾语前置（3）省略句（4）判断句（5）定语后置（6）疑问句宾语前置（7）被动句（8）定语后置（9）省略句（10）主谓倒装句
6,略
7,略
8,B
9,1．C．解释：
樵：
柴，名词。
2．A．解释：
A前句中的“故”为“特地”之义，副词；后句中的“故”为“故意”之义，副词。
B句中的两个“每”都为“每当……时候”之义，副词。
C句中的两个“因”都为“经、有”之义，介词。
D句中的两个“及”都为“到”之义，介词。
3．A．解释：
A项中句①“大人清白”与句②“名誉著闻”，从句式上看均为一般性的形容词谓语句，“清白”“著闻”分别充任“大人”“名誉”的谓语，二者没有不同。
句③句④则不同。
句③中加点的“其都督”以判断句的身份充任“知”这一动词的宾语，这个判断句与现代汉语不同，没有使用“是”字一类的判断词。
句④中的“其都督”是指胡质帐下的都督，“其”指称“胡质”。
4．B．解释：
A项中“随旅进道”是难点，“旅”指旅客，“进”字的基本意义是“前进”，文中与“道”相联系，应该理解为“上路”。
因此，A项是正确的。
B项中的难点在“先其将归”。
在阅读材料上下文中的意思是“在他将要回去之前”，指胡质帐下都督想赶在胡威回家之前去预先迎候他。
C项中的难点一是“阴”表示暗中；二是“资装”表示“准备盘缠”；三是“要”字，原义是“中途拦截”，指半道上截住某人。
本题则选用了更能表示帐下都督心理的“迎候”一词。
这一选项是本题中最难的选项。
D项中“因”当“于是，就”讲，“向”当“先前”讲，“遣”当“送走”讲。
5．A．解释：
题干中点明本题所需筛选信息的共同点--“其父子清慎如此”（概括性论断）。
“清：
公正廉洁；慎：
谨慎，慎重”。
第1句“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳”，是在胡威询问绢的由来时胡质做的回答，表明这是正当所得，所以能表现胡质的清慎。
第2句“每至客舍，自放驴，取樵炊灶”，其内容是写胡威在归家途中辛劳地自行打理生活，也可以看做是清慎的表现。
第3句是胡质帐下都督的行为，所以无关。
第4种承接的内容是胡质不愿无功接受帐下都督的照顾，于是拿出自己的路资即绢，送给对方并把他打发走了，因此，这句符合题干的要求。
第5句“质其都督一百，除吏名”，胡质因不喜欢帐下都督的阿谀奉承，于是将其痛责并开除官职，也符合“清慎”的要。
第6句“于是名誉著闻，历位宰牧”，是作者的评价，指的是胡质父子二人声誉好，做到很大的官，并非“清慎”的内容。
由此可见，只有A项是完全符合题意的。
6．C．解释：
解答这道题的四个切入点是：
胡威、胡质、帐下都督、晋武帝。
C项为：
“胡质帐下都督善于逢迎。
为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。
岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。
”这一选项的问题在于是谁将途中之事告诉了胡质，是帐下都督，还是胡威？
根据文意，帐下都督是不愿将此事告知胡质的，所以他的许多做法均瞒往胡质。
而胡威清慎的本性使他“后因他信，具以白质”，并导致胡质对帐下都督的处罚。
因此C项的概括与分析是不正确的。
10,
（1）禽通擒
（2）尊通樽（3）衰通缞（4）乡通向（5）丁通叮；宁通咛
11,与民同乐
12,C
13,1.B2.D3.A4.A5.D
6.
（1）为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢？
（2）已
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