沪高考专题1620年上海高考语文选择题汇编含答案解析.docx

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沪高考专题1620年上海高考语文选择题汇编含答案解析

「沪高考专题」16-20年上海高考语文选择题汇编（含答案解析）

一．选择题（共8小题）

1．（2020•上海）学校新建一座亭子，想要悬挂一幅楹联，以鼓励学生刻苦学习，志存高远，你认为合适的一联是（　　）

A．读书作文，我用我法；莳花种竹，吾爱吾庐。

B．无事且从闲处乐，有书时向静中观。

C．事到知足心常惬，人至无求品自高。

D．愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

2．（2020•上海）将下列编号的语句一次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　）

远远望去，美术馆造型如同几个大小不一的方盒子堆叠交错，富于现代的几何感；外观黑白相映，_____，_____，_____．融传统与现代于一身的第一印象，似乎预示着这座美术馆将助力传统艺术走向现代，走向世界。

①俨然从建筑立面上绘就一幅中式画卷

②又恰好是水墨与宣纸的颜色

③也突显出江南建筑的特点

A．②③①B．②①③C．③①②D．①②③

3．（2019•上海）学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容合适的一项是（　　）

A．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

B．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

C．三十功名尘与土，八千里路云和月。

D．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4．（2019•上海）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　）

任何一幅画，都有一个最佳的观赏距离。

_____，_____，_____距离太近，美感就会减弱甚至消失。

①隔着一定的距离才能见着美

②距离本身能美化事物

③更为准确地说

A．③①②B．②①③C．②③①D．①②③

5．（2018•上海）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（　　）

A．老吴七十学绘画，今天开画展，朋友发来短信：

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。

”

B．沈教授为人诚挚，默默奉献数十年，深受爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊”

C．王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的

D．小赵的论文缺乏独到见解，他的导师给他写评语说：

“言之无文，行而不远。

”

6．（2018•上海）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　）

艺术家可以活在艺术史之中，_____，_____，_____，_____，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。

①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系

②他们也活在社会历史之中

③但更为普遍而真实的是

④而是说作为一种抵抗方式

A．③①④②B．③②①④C．②①④③D．②③①④

7．（2017•上海）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（　　）

A．行百里者半九十

B．千里之行，始于足下

C．不积跬步，无以至千里

D．知是行之始，行是知之成

8．（2017•上海）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（　　）

A．旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页

B．谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作

C．感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳

D．很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】本题考查表达连贯、简明、得体，能力层级为表达运用E．语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。

语言得体要注意四点：

看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。

【解答】A．对联是读书作文有自己的心得，种植花竹，我爱自己的居所，对联适合挂在书房。

B．对联是是无事时以悠闲自得为乐，时常以静心读书自娱，对联强调闲适静心，不适合鼓励学生。

C．对联是人只要有知足之心，心情才会时常保持舒畅，没有太多要的东西，也便不会被世事羁绊，所以品德必然高尚，对联强调知足高品，不适合鼓励学生。

D．对联是鼓励乘风破浪，能够甘心面壁读十年的书，是鼓励学生刻苦学习，志存高远。

故选：

D。

2．【分析】本题考查语言表达连贯得体的能力。

解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接。

然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。

解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。

【解答】这段话的大意是美术馆造型融传统与现代于一身。

由“外观黑白相映”可知下句应衔接“②又恰好是水墨与宣纸的颜色”。

“①俨然从建筑立面上绘就一幅中式画卷”“③也突显出江南建筑的特点”这两句先说“画卷”又说“江南建筑的特点”，前后衔接恰当。

故选：

B。

3．【分析】本题考查表达连贯、简明、得体，能力层级为表达运用E．语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。

语言得体要注意四点：

看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。

【解答】A．适合。

B．“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

”批人热情地欢迎来访的朋友。

此处写洒扫迎新，不合语境。

C．三十年来风尘仆仆，所成就的功名，轻微如尘土；带兵沙场南征北战八千里，看到的只是天上的云和月。

不适合激励诗词比赛选手。

D．是对周瑜的赞赏，不符合要求。

故选：

A。

4．【分析】本题考查语言衔接与表达连贯的能力，做题时，既要“瞻前”，又要“顾后”。

大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破。

【解答】语段说明欣赏画需要一定的距离。

阅读三个待排序的句子，我们发现②是承接前文的“观赏距离”，应放在第一个。

③意味着是对②的进一步说明，①是说明的具体内容。

所以顺序是②③①。

故选：

C。

5．【分析】考查正确使用名句，要熟记名句含义，结合语境准确辨析。

【解答】A．“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，不要说日落之时天色已晚，满天的红霞依然很瑰丽。

表现老年人奋进不息的精神。

正确。

B．“桃李不言，下自成蹊”，桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。

表达对老师的赞美。

正确。

C．“以其昏昏，使人昭昭”，自己都没有搞清楚，却想去使别人明白。

正确。

D．“言之无文，行而不远”，形容语言没有记载，就不能流传很远。

此处指文章没有独到的见解，不合语境。

故选：

D。

6．【分析】此题考查语言连贯性这个考点，我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理﹣﹣转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。

【解答】本段文字在谈论艺术与时代的关系。

这里先承接一句转折的话，应衔接③；然后前面说“火灾艺术史之中”，这里强调另一方面，“也活在社会历史中”，接②；然后“不是……而是”构成并列关系，应先接①后接④。

故选：

B。

7．【分析】解答本题要明确题目要求，然后认真阅读题干给我们提供的具体语境，明确语境的含义，然后认真分析每个选项，理解每个选项的含义，然后看看哪一个选项更符合语境，最后根据要求选出选项。

【解答】A．“行百里者半九十”意思是“走一百里路，走了九十里才算是走了一半；比喻做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待”这句话可用来激励小明；

B．“千里之行，始于足下”意思是：

走一千里路，是从迈第一步开始的；比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的；该句话强调的是“积累的重要性”

C．“不积跬步，无以至千里”意思是“不积累每一小步，就不能到达千里”该句话常用来指“做事情要注重积累”和语境不符，不能用来劝小明；

D．“知是行之始，行是知之成”意思是：

懂道理，是做事的基础。

做事情、有所行动，是懂道理的表现（结果）；改句强调的是“做事情和东得到了的关系”不能用来劝说小明；

故选：

A。

8．【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E．

本题主要考查语言的得体，解答时主要依据语言得体的要求分析判断，语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：

（1）语言表达适合形式的特点和需要．

（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素．

（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要．

（4）语言表达有分寸感．

【解答】A．对“前任”不够尊重。

B．得体。

C．“效犬马之劳”不合“被选为班长发表感言”的语境、语体要求。

D．“鞠躬尽瘁，死而后已”不合“发表感言”的语境、语体要求，且过度夸张。