声乐课程教学大纲.docx

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声乐课程教学大纲

《声乐》课程教学大纲

（适用于音乐学专业、音乐教育）

课程编码：

X

学时：

62学时学分：

4学分

开课学期：

1—4学期

课程类型：

专业基础课

先修课程：

基本乐理

教学手段：

讲授、示范、指导

一、教学目的与任务：

1、掌握声乐基础理论和基础知识，提高声乐艺术审美能力和修养。

2、掌握正确的歌唱方法，具有一定的演唱能力。

3、正确的理解歌唱与语言的关系，能运用普通话和必要的其他语言进行歌唱。

4、正确理解声乐作品的内容与风格，学会分析与处理歌曲，具备演唱不同风格特点歌曲的能力。

5、与钢琴教学相结合，具备自弹自唱的能力。

6、能辨别发声的正误，具备独立教唱歌曲和辅导课外声乐活动的能力；掌握声乐教学的基本方法，了解青少年发声特点，具备变声期发声练习和嗓音保健的有关知识。

二、课程的基本内容：

《声乐》是普通高等学校音乐学本科专业及音乐教育专科专业学生的专业基础课之一，是指导学生用科学的发声方法进行歌唱、掌握声乐技能的一门学科。

本课要求学生掌握声乐基础理论和技能技巧；能分析处理一般声乐作品；有一定的范唱能力，胜任中等学校音乐课的歌唱教学和课外声乐活动辅导工作。

三、课程的教学要求：

一年级（主修和副修）

教学目的和要求

大学一年级是声乐学习中最重要的一个阶段。

这一阶段应立足于声音的基础训练，着重打好中声区的基础。

本阶段学生应做好以下几点：

1、面带微笑做打呵欠状可以帮助打开喉咙。

2、舌头平放。

平放舌头的关键是避免舌根、舌骨用力，导致下颚、胫肌僵硬，压迫喉头。

3、稳定喉头。

喉头的安放直接影响到嗓音的音质、音色和声音力度等。

喉头不稳定导致歌唱时声音发空、发抖或尖亮刺耳。

因此，初学者应注意把喉头稳定在吸气时的位置上，使喉头相对固定。

4、学会歌唱的呼吸。

是指胸腹式联合呼吸法，这种呼吸非常强调横膈肌、肋肌和腹肌的作用，在扩大胸廓的同时横膈肌也在运动，这样可以获得最大的呼吸量。

避免了胸颈肌的紧张，又能保持呼吸的灵活性。

5、音域能力：

女高c1——d2，f2男高　c——d1，e1，f1

女中a——c2，d2男中a——c1，d1

6、曲目数量：

练声曲2——4首；外国歌曲2——4首；中国歌曲4——8首。

教学难点和重点

难点用正确的呼吸方法练声，体会气息对声音的支持，追求喉头稳定发音自然通畅。

重点是以自然声区为基础，着重中声区的训练。

教学内容

1、要求学生建立正确的歌唱意识，积极的歌唱心理状态，逐步培养良好的歌唱习惯。

2、指导学生运用正确的呼吸方法歌唱。

3、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求喉头稳定，发音自然流畅，用混合共鸣。

4、加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念。

5、要求学生吐字准确清楚，节奏以及声音的高低要准确。

6、要求学生具有初步理解和分析歌曲的能力，能较好地演唱本年级的基础教材。

7、教材内容和曲目量参照《声乐考试曲库》可根据实际情况补充。

二年级（主修和副修）

教学目的和要求

二年级的声乐学习仍然是一种基础学习，具体做以下练习：

1、采用“叹气”的方法去获得正确的气息支持点，找到横膈肌下放时的一种对抗的力量，达到歌唱呼吸时矛盾的和谐统一。

2、采用“哼唱”的方法去获得理想的共鸣和高位置的声音。

哼唱最容易使声音进入头腔，进入我们所追求的声音的轨道。

练习时可张开嘴放松下颚，不让气流和声音进入口腔，从而使下颚充分解放。

3、采用“微声”的训练。

这种训练方法不但可以使学生获得充分集中、高位置的声音，还可以帮助学生顺利地度过真、假声混合的难关。

练习时可在中声区的基础上做半音逐渐向上、向下扩展的训练。

教师在这一阶段训练不要盲目追求高音而忽略了中声区的训练。

4、音域的能力达标低限：

女高音c1——g2或f2男高音c1——#f

女中音十二度男低音十度

5、曲目数量：

练声曲2——4条；外国歌曲2——4首；中国歌曲4——6首。

教学难点和重点

难点要求女生达到十二度左右，男生十一度左右，声区要基本统一。

重点要求发声连贯，流畅，圆润，在歌唱中基本做到语言清楚，字正腔圆。

教学内容

1、讲述声乐基本理论知识，青少年发音特点，变声期嗓音的训练和保健有关知识。

2、基本能以正确的呼吸方法进行歌唱。

3、在巩固中声区的基础上适当扩展音域，发声要求连贯、流畅、圆润。

4、歌唱语言清楚，字正腔圆。

5、力求用学到的发声技术，完整的表达歌曲艺术和思想。

6、教材内容和曲目量参照《声乐考试曲库》可根据实际情况补充。

教学方法

1、教学采用个别课和集体课的方法。

2、无论哪种课型均以发声练习、发声技巧、发声理论、歌曲演唱、歌曲思想、艺术处理等综合内容。

进行教学，教师以启发、引导或范唱的方法进行授课，并自弹伴奏。

3、定期举办声乐理论讲座。

4、定期组织教师、学生观摩演唱会；定期举办教师、学生专场音乐会。

成绩考核

1、考核方式：

考试以公开演唱方式进行，记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，参加考试评分的声乐教师集体打档（去掉一个最高档去掉一个最低档），在根据打档情况具体打分。

扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。

60分为及格。

不及格者按学校有关规定处理

2、评分标准：

评分老师根据考生的曲目难度、演唱技巧的应用、艺术表现力、台风与伴奏配合等方面具体打分

（1）考试打档分为：

A+、Ａ、B＋、Ｂ、Ｃ＋、C、Ｄ＋、D、Ｅ、九个档。

（2）打档细则：

A+档（95—100）分；A档（90—94）分

B+档（85—89）分；B档（80—84）分

C+档（75—79）分；C档（70—74）分

D+档（65—69）分；D档（60—64）分

E档（60分以下）

3、考查或考试曲目（包括毕业考）参考“声乐考试曲目库”。

4、 期末考试总成绩= 期末考试成绩70%+平时成绩30%。

一至二年级考试“曲目库”目录

一年级：

一、中国歌曲

1、问 1=G 易韦斋词 肖友梅曲

2、高高太子山 1=G 赵大纲词 克义曲

3、牧羊歌 1=G 王震之词  李曦曲

4、三十里铺 1=C 陕北民歌 徐振民编曲

5、在那遥远的地方 1=bE 青海民歌 王洛宾编曲

6、大海啊，故乡 1=F 王立平词曲

7、太阳出来喜洋洋 1=bD 四川民歌

8、二月里来  1=bA 塞克词 冼星海曲

9、洪湖水浪打浪 1=F 张敬安、欧阳谦叔曲 杜鸣心配伴奏

10、梅娘曲 1=G或1=F 田汉词 聂耳曲

11、我的花儿 1=C 新疆哈萨克民歌

12、嘎俄丽泰 1=F或1=D 新疆民歌 黎英海编曲

13、点降脣 1=D或1=F 王灼词 黄自曲

14、半屏山 1=F 于礼厚、魏梦君词 魏立、王碧云曲

15、槐花几时开 1=F 四川民歌

16、渔光曲 1=bA 安娥词 任光曲

17、塔里木河 1=A 陈克正词 克里木曲

18、北风吹 1=G 贺敬之词 马可、张鲁曲

19、天下黄河十八湾 1=D 了止词 桑桐曲

20、日落西山 1=G 田汉词 张曙曲

21、嘎达梅林 1=bE 内蒙民歌

22、红梅赞 1=bB 阎肃词 羊鸣、姜春阳、金砂曲

23、一抹夕阳 1=G 施光南曲

24、我的祖国妈妈 1=F 梁上泉词 施光南曲

25、清流 1=C 贺绿汀词曲

26、月之故乡 1=bE 彭邦桢词 刘庄、延生曲

27、秋收 1=F（电影《白毛女》插曲）贺敬之词 张鲁、瞿维曲

28、绣金匾 1=C 陕北民歌

29、茉莉花 1=F 江苏民歌

30、枉凝眉 1=E 曹雪芹词 王立平曲

31、草原上升起不落的太阳 1=A 美利其格词曲

32、生死相依我苦恋着你 1=F 刘毅然词 刘为光曲

33、摇篮曲 1=E 东北民歌 郑建春 填词配曲

二、外国歌曲

1、虽然你残酷无情 1=F 1=bE [意]卡尔达拉曲

2、我亲爱的 1=bE，1=C [意]乔尔达尼曲

3、我心里不再感到 1=F，1=bE [意]柏伊西埃洛曲

4、尼娜 1=bA, 1=F [意]柏戈莱西曲

5、阿玛丽莉 1=bB，1=bA [意]卡奇尼曲

6、在路旁 1=F 巴西民歌

7、摇篮曲 1=bA 克劳谤乌斯词 [奥]舒伯特曲

8、红河谷 1=F 加拿大民歌

9、我爱你 1=G 海洛珊词 [德]贝多芬曲

10、让我死吧 1=bA，1=F [意]蒙泰浮蒂曲

11、请你停止愚弄我 1=bB [意]斯卡拉蒂曲

12、围绕我崇拜的人儿 1=G [意]徹斯蒂曲

13、心里燃烧着希望的火焰 1=bB 普希金词 格林卡曲

14、我多么痛苦 1=bB [意]斯卡拉蒂曲

二年级：

一、中国歌曲

1、小路 1=F转1=G 绥远民歌

2、黄鹤楼 1=bE 毛泽东词 罗斌曲

3、想亲娘 1=bG 云南民歌 丁善德编曲

4、二月里见罢到如今 1=G 陕北民歌 向春编曲

5、打起手鼓唱起歌 1=E 韩伟词 施光南曲

6、牧马之歌 1=G 石夫词曲

7、曲蔓地 1=bB 新疆民歌 西彤曲

8、教我如何不想他 1=E 刘半农词 赵元任曲

9、故乡 1=F 张帆词 陆华柏曲

10、燕子 1=bB 新疆哈萨克民歌

11、一个黑人姑娘在歌唱 1=E 艾青词 杜鸣心曲

12、祖国，慈祥的母亲 1=G，1=F 张洪喜词 陆在易曲

13、一道道水来一道道山 1=G 海啸词 陈紫曲

14、玛依拉 1=E 哈萨克民歌

15、小河淌水 1=bE 四川民歌 黎英海编配伴奏

16、草原之夜 1=E 张加毅词 田歌曲

17、黄水谣 1=E，1=D光未然词 洗星海曲

18、思乡 1=bE，1=C 韦翰章词 黄自由

19、吐鲁番的葡萄熟了 1=D 施光南曲

20、妈妈教我一支歌 1=G 杨涌词 刘虹曲

21、春曲曲 1=F 韦瀚章词 黄自曲

22、茶山新歌 1=bB 梁上泉词 铁珊曲

23、一杯美酒 1=A 新疆维吾尔族民歌

24、伊犁河我的母亲河 1=E 瞿琮词 瞿希贤曲

25、赶圩归来阿哩哩 1=G 古笛词 黄有异曲

26、漓江谣 1=G  古笛、凯传词 施光南曲

二、外国歌曲

1、绿叶青葱 1=C转F [意]亨德尔

2、我爱你 1=C [挪]格里格

3、紫罗兰 1=bB，1=F [意]斯卡拉蒂

4、你好像一朵鲜花 1=A 海涅词 [匈]李斯特曲

5、鳟鱼 1=bD 舒巴尔特词 [奥]舒伯特曲

6、在我心里 1=bA，1=F [意]斯卡拉蒂

7、多么幸福能赞美你 1=F [意]鲍农奇尼曲

8、啊，我那满腔热情 1=G，1=bE [意]格鲁克

9、美丽的西班牙女郎 1=bA，1=F [意]格鲁克

10、你们可知道 1=bB 选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲

11、求爱神给我安慰 1=bE 选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲

12、美妙时刻将来临 1=C转1=F选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲

13、小夜曲 1=F [意]托斯蒂曲

14、假如你爱我 1=bB [意]柏戈莱西曲

15、乘着歌声的翅膀 1=bA 海涅词 门德尔松曲

16、拉网小调 1=C 日本民歌

17、爱情的喜悦 1=bE [意]

18、菩提树 1=E 威廉·缪勒词 [奥]舒伯特曲

19、让我痛哭吧 1=C [意]亨德尔曲

20、我记得那美妙的瞬间 1=G [俄]普希金词 格林卡曲

21、你什么也别说 1=G 阿·普列西耶夫词 [俄]柴科夫斯基曲

每学期还可在课程教材及参考书目中挑选曲目。

实践性教学：

学习的最终目的是实践，所以实践是教学中至关重要的环节。

音乐教育是实践性应用型较强的专业，在教学中需要与亲身实践结合起来、因此在讲授专业课程的同时，组织学生参与各类艺术实践和教学实践，定期举办学年音乐会，举办各类模拟课堂的教学活动，让学生走上讲台体会教学。

四、课程学时分配：

每人每周1学时

五、课程习题要求：

每两周学习一首新作品

六、实验内容与要求：

无

七、课程主要参考书：

《声乐实用基础教程》张友刚、胡中刚编著西南师大出版社,1997年

《中外声乐曲选集》胡郁青主编西南师大出版社，2008年

高等师范院校试用教材《声乐曲选集·中国作品》

（一）、

（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年

高等师范院校试用教材《声乐曲选集·外国作品》

（一）、

（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年

高等师范院校试用教材《声乐曲选集·中国作品》（四），徐朗、颜蕙先编，人民音乐出版社，2003年

《意大利歌曲集》尚家骧编译，人民音乐出版社，1955年

高等艺术、师范院校补充教材《中国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年

高等艺术、师范院校补充教材《外国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年

《高校声乐范唱教材—中国作品》.方圆电子音像出版社.马子兴、郑颜文、贺敏艺术总监，2005年

《高校声乐范唱教材—外国作品》.方圆电子音像出版社.马子兴、郑颜文、贺敏艺术总监,2005年

《民族声乐教学曲选》.沈阳音乐学院民族声乐系编.人民音乐出版社，2001年1月

《中国民族声乐教材》一、二、三册，人民音乐出版社出版发行，1996年9月北京第一版。

《新编中国声音作品选》，l、2、3、4、5、6、7、8册，霍立、霍平、李静玉、金城主编，辽宁人民出版社。

《声乐教学曲库》，外国艺术歌曲第三卷《外国艺术歌曲选》徐朗主编，人民音乐出版社，2000年9月

《沈湘声乐教学艺术》.李晋玮李晋瑗编著，中国广播电视出版社，2008年10月

《金铁霖声乐教学艺术》.金铁霖、邹爱舒编著，人民音乐出版社，2008年12月

《嗓音训练手册》.李维渤译，中央音乐学院出版社，2006年9月

《金铁霖声乐教学文集》.金铁霖编著，人民音乐出版社，2009年1月

执笔人：

审核人：

《声乐》课程教学大纲

（适用于音乐学专业、音乐教育专业）

课程编码：

X

学时：

48学时学分：

3学分

开课学期：

5—7学期

课程类型：

专业选修课

先修课程：

基础乐理视唱练耳

教学手段：

讲授、示范、指导

一、教学目的与任务：

1、掌握声乐基础理论和基础知识，提高声乐艺术审美能力和修养。

2、掌握正确的歌唱方法，具有一定的演唱能力。

3、正确的理解歌唱与语言的关系，能运用普通话和必要的其他语言进行歌唱。

4、正确理解声乐作品的内容与风格，学会分析与处理歌曲，具备演唱不同风格特点歌曲的能力。

5、与钢琴教学相结合，具备自弹自唱的能力。

6、能辨别发声的正误，具备独立教唱歌曲和辅导课外声乐活动的能力；掌握声乐教学的基本方法，了解青少年发声特点，具备变声期发声练习和嗓音保健的有关知识。

二、课程的基本内容：

《声乐》是普通高等学校音乐学本科专业及音乐教育专科专业学生的专业基础课之一，是指导学生用科学的发声方法进行歌唱、掌握声乐技能的一门学科。

本课要求学生掌握声乐基础理论和技能技巧；能分析处理一般声乐作品；有一定的范唱能力，胜任中等学校音乐课的歌唱教学和课外声乐活动辅导工作。

三、课程的教学要求：

三年级（主修）

教学目的和要求

在演唱歌曲时，应做到以下几点：

1、咬字清晰灵巧，吐字流畅圆润，收尾准确到位。

在实际演唱中，字头、字腹、字尾是一气呵成的整体发音过程。

做好了咬字、吐字，也就是达到了歌唱中“字正腔圆”的要求。

2、朗诵歌词，带着歌唱的状态高位置的朗诵歌词，对歌唱起着十分重要的作用，这对于口型的统一，研究每一个字的正确发音都十分有利。

3、找一些具有代表性的歌曲片段或乐句作为练声曲演唱，这样可以多接触各种不同发音的字，使我们在实际演唱歌曲时显得得心应手。

4、音域达标：

女高音：

c1——a2，b2男高音：

c——g2，#g2

女中音：

十三度加减半音男中音：

十二度加减半音5、曲目要求数量：

练声曲酌情选用；中国歌曲6——10首；外国歌曲4——6首。

教学难点和重点

难点要求学生做到有控制地运用气息进行歌唱，训练学生换声技巧，扩展音域，逐步获得较好地混合共鸣。

重点要求学生具有独立分析和处理歌曲的能力，演唱时能准确地表达歌曲的思想感情。

教学内容

1、要求学生对气息有一定的控制能力，做到有控制的运用气息歌唱。

2、根据学生声部特点，训练换声技巧、扩展音域，获得良好的音色。

3、要求学生掌握控制音量、变化音色的演唱技法。

4、要求学生具有独立分析和处理歌曲的能力，较准确地表达歌曲的艺术和思想内容。

5、教材内容和曲目量依照《声乐考试曲库》并根据情况补充。

四年级（主修）

教学目的和要求

1、具备音乐的基本知识和技能，了解东西方的音乐历史，聆听各种经典名曲，有较深厚的音乐修养。

2、广泛阅读如文字、诗歌、历史、哲学、政治等书籍。

3、培养丰富的想象力。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

5、具有良好的饮食，生活习惯及嗓音的自我保护意识。

6、音域能力要求：

女高音：

c1——bb2或以上男高音：

c——a2或以上

女中音：

十四度加减半度男中音：

十三度加减半度

7、曲目数量：

练习曲酌情处理；中国作品8——10首；外国作品4——8首。

教学重点和难点

难点在于培养学生控制音量，变化音色的歌唱技能技巧，在统一声区的基础上，进一步扩展音域，要求女生达到十四度左右，男生达到十二度左右。

重点要求学生演唱难度较大，风格较多的歌曲，声情并茂地塑造较完整的艺术。

教学内容

1、要求学生较好地掌握声音和气息的控制能力。

2、基本掌握换声技巧，声区统一，进一步扩展音域。

3、演唱技巧娴熟，作品表达完整。

4、教材内容和曲目量依照《声乐考试曲库》并根据情况补充。

教学方法

1、教学采用个别课和小组课的方法。

2、无论哪种课型均以发声练习、发声技巧、发声理论、歌曲演唱、歌曲思想、艺术处理等综合内容进行教学，教师以启发、引导或范唱的方法进行授课，并自弹伴奏。

3、定期举办声乐理论讲座。

4、定期组织教师、学生观摩演唱会；定期举办教师、学生专场音乐会。

成绩考核

1、考核方式：

考试以公开演唱方式进行，记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，参加考试评分的声乐教师集体打档（去掉一个最高档去掉一个最低档），在根据打档情况具体打分。

扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。

60分为及格。

不及格者按学校有关规定处理

2、评分标准：

评分老师根据考生的曲目难度、演唱技巧的应用、艺术表现力、台风与伴奏配合等方面具体打分

（1）考试打档分为：

A+、Ａ、B＋、Ｂ、Ｃ＋、C、Ｄ＋、D、Ｅ、九个档。

（2）打档细则：

A+档（95—100）分；A档（90—94）分

B+档（85—89）分；B档（80—84）分

C+档（75—79）分；C档（70—74）分

D+档（65—69）分；D档（60—64）分

E档（60分以下）

3、考查或考试曲目（包括毕业考）参考“声乐考试曲目库”。

4、 期末考试总成绩= 期末考试成绩70%+平时成绩30%。

三至四年级考试“曲目库”目录

三年级：

一、中国歌曲

1、飞出苦难的牢笼 1=G 任萍词 罗宗贤曲

2、送上我心头的思念 1=bG 柯岩词 施万春曲

3、这就是我的祖国 1=G 卢咏椿词 陈述刘曲

4、啊！

中国的土地 1=bB 1=F 孙中明词 陶思耀曲

5、我为祖国献石油 1=C 薜柱国词 秦咏诚曲

6、在那桃花盛开的地方 1=G蒋大为 魏宝贵词 铁源曲

7、在银色的月光下 1=bE 塔塔尔族民歌  黎英海改编

8、思乡曲 1=E，1=C 戴天道词，夏之秋曲

9、我爱你，中国 1=F 瞿琮词，郑秋枫曲

10、满江红 1=E 岳飞词 范继森配伴奏

11、嘉陵江上 1=D，1=F 端木蕻良词 贺绿汀曲

12、古老的歌 1=D 王持久词 朱嘉琪曲

13、乌苏里船歌 1=A 郭颂、胡小石词 汪云才、郭颂曲

14、九里里山屹塔十里里沟 1=G 许敏岐词 吕远曲

15、赶牲灵 1=D或1=E 陕北民歌

16、海风阵阵愁煞人 1=D 选自歌剧《红珊瑚》，赵忠等作词 王锡平、胡士平曲 

17、帕米尔，我的家乡多么美 1=bE 瞿琮词 施光南曲

18、清粼粼的水来蓝莹莹的天 1=G 胡沙、田川词 马可曲

19、清晰的记忆 1=F 田农词 践耳曲

20、大江东去 1=G或1=F 苏轼词 青主曲

21、红豆词 1=bG 曹雪芹词 刘雪庵曲

22、我和我的祖国 1=F，1=bE 张黎词 秦咏城曲

23、祖国！

永在我心中 1=bB，1=bG 赵兰词 尚德义曲

24、长城永在我心上1=bE，1=G 高译顺词 陆祖龙王晓君曲

25、三峡情 1=G 湛明明、湛泉中词 马骏英曲

二、外国作品

1、小夜曲 1=F 舒柏特曲

2、月亮颂 1=bG 歌剧《水仙女》[捷]德沃夏克曲

3、安东尼达浪漫曲 1=bB 歌剧《伊凡苏萨宁》 [俄]格林卡

4、打吧，打吧马赛托 1=F 选自歌剧《唐璜》 莫扎特曲

5、重归苏莲托 1=G [意]E·库尔蒂斯曲

6、桑塔露齐亚 1=bE 意大利民歌

7、哈巴涅拉舞曲 1=F 选自歌剧《卡门》 [法]比才曲

8、请告诉我 1=D 1=C [意]洛蒂曲

9、献词 1=bA 吕格特词 [德]舒曼曲

10、春天来到了人间 1=E 选自歌剧《桑松与达莉拉》

11、你知道吗？

好妈妈 1=G 选自歌剧《乡村骑士》玛斯卡尼曲

12、玛莱卡莱 1=F [意]托斯蒂曲

13、黎明 1=bE [意]列昂·卡瓦洛词曲

14、你再不要去做情郎1=C 选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲

15、我亲爱的爸爸 1=bA 选自歌剧《佳尼·斯基基》[意]普契尼曲

16、小夜曲 1=G 卡化曼词 [意]德里戈曲

17、宛如一梦 1=F 选自歌剧《玛尔塔》佛洛克曲

18、老人河 1=bE 黑人歌曲 [美]丁·克尔恩曲

19、悲叹小夜曲 1=bE 1=C [意]托塞里曲

20、三套车 1=F 俄罗斯民歌

四年级

一、中国歌曲

1、我爱五指山，我爱万泉河 1=F 郑南词 刘长安曲

2、归来吧，可爱的台湾 1=bG 希湘民曲

3、江河水 1=G 民间乐曲 李直心、传永填词编曲

4、为共产主义把青春贡献 1=bB阎肃词 羊鸣、姜春阳、金砂曲

5、春来了 1=F 于惠罗词 郑秋枫曲

6、多情的土地 1=bE 任克萍词 施光南曲

7、风萧瑟 1=bG  王泉、韩伟词  施光南曲

8、黄河怨 1=bB 光未然词 冼星海曲

9、我站在铁索桥上 1=bA