幼小衔接家长讲座李晓敏.docx

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幼小衔接家长讲座李晓敏

幼小衔接家长讲座李晓敏

千里之行，始于足下大班幼小衔接经验交流XX幼儿园的各位领导、老师、家长朋友们，大家好！

我是来自海勃湾区第一小学二年级二班的语文教师兼班主任，我姓李。

非常有幸能有这样一个机会和大家交流幼小衔接的有关话题，也很高兴把自己近二十年的小学语文教学及班主任工作经验与大家分享！

美国心理学家威廉詹姆士曾说过：

播下一个行动，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

的确，对孩子来说，习惯的培养很重要。

如今我们大班的孩子们即将进入幼小衔接的关键时期，作为家长我们应该为孩子做些什么准备呢？

一心理上的准备，激发孩子对小学生活的向往。

每个孩子其实都很希望自己能快点长大，向往新的生活和环境，进入小学一直是他们所期盼的事情，因为这是证明他们长大的最好事实。

作为家长，我们要用正面的、阳光的话语去引导孩子，我相信没有一个孩子不愿意读小学的。

哇，你都长这么大了，可以读小学了。

你马上就要成为一名光荣的小学生啦，妈妈为你感到骄傲。

你现在已经是幼儿园的大哥哥了，再过一个学期就是小学生啦！

真了不起！

我相信，在家长的正面鼓励下，孩子自然很向往成长的快乐以及小学生活。

二习惯上的准备习惯上的准备尤其重要，升入小学，一部分孩子学习吃力，成绩不理想，究其原因，并不是因为这些孩子不聪明，而是习惯没有养好。

大多优秀的孩子，不是班级里最聪明的，而是习惯都很好的。

一个好习惯甚至可以影响孩子的一生。

11、、养成良好的作息习惯从现在开始就要养成孩子良好的作息习惯，早上不要睡懒觉，晚上不要太精神，每天保证10-11小时睡眠时间。

良好的作息对孩子的健康和精神状态有很大帮助。

例如：

我们学校的作息时间（幻灯片出示）孩子升入小学，消耗的体力是很大的，需要充足的睡眠。

2、养成生活自理的习惯尽量让孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗脸，自己整理书包，否则上学后会出现孩子对自己的东西一无所知。

例如：

学校要交通知，可孩子说没带，打电话给家长询问，原来就在孩子的文具盒里，只是装进去的时候没有告诉孩子，所以孩子就带进带出一直背在书包里也不交给老师。

大人的过分包办，会使孩子过分依赖大人，尤其是精神上依赖，一旦出现问题就不知道怎么解决，只会哇哇大哭。

有些孩子早上上学一迟到，家长就拿着书包陪着孩子进来，老师就难以起到教育的作用。

3、养成做事专心的习惯做事专心是培养孩子注意力集中的一个好方法。

有些家长很喜欢打断孩子，如孩子正在专注于拼图，她跑来说：

宝贝吃个苹果吧！

结果孩子放下手上的拼图转而吃起了苹果。

又如有些老人心疼孩子，总是在孩子做作业时喂孩子吃点心，还一边喂一边说：

你管你写，奶奶不耽误你，我喂你吃。

这样的打断看似好意，其实是破坏了孩子的注意力，使得孩子很难集中精神做一件事。

最好的方式是，孩子专注于某一件事，或玩某一样物品时，我们不要去打断，鼓励孩子坚持玩，不要轻言放弃，这样有助于延长孩子的注意力时间。

4、注重对听的习惯培养我们常常会碰到这种情况，你在那里一个劲地叫他，他却对你不理不睬；你明明说过的事情，孩子好像不知道似的明知故犯；其实这都是孩子听的习惯不好导致的。

升入小学，倾听能力差的孩子往往听课质量不高，更容易成为学困生。

如何培养孩子认真听、记得住的好习惯，要从平时的点滴开始。

以下介绍一些小方法：

一、训练孩子的重复能力这是一列火车。

这是一列开往济南的火车。

这是一列从上海开往济南的火车。

这是一列从上海开往济南的18节车厢的火车。

二、训练孩子听得专注度指定地点让孩子去拿确切的物品，训练孩子听的能力以及注意力。

三、对于不听而导致失误的行为要进行惩罚，对于因为认真听而完成出色的任务要进行表扬。

四、指导孩子有效地听，教会孩子在听的过程中要理解，要记住关键词等方式，强化听的技巧。

五、玩玩传声筒的游戏。

让孩子通过这个游戏，提高口头表达能力和理解能力。

三、学习上的准备1、耐心回答孩子的为什么5、6岁孩子的年龄特点之一就是喜欢问为什么，不管是什么事情他们总喜欢打破沙锅问到底，这是孩子智力发育的明显特征，家长应该为此感到欣喜。

孩子问为什么，只要家长朋友们知道的，就一定要知无不言，言无不尽，因为这对扩大孩子的知识储备百利而无一害；如果家长朋友们也不知道，就要和孩子一起上网或看书查资料，让他明白家长不是万能的，也会有不会的时候，而碰到难题就要主动出击寻找答案，不能轻言放弃这对孩子的性格培养很重要。

有些家长觉得孩子老是问问题很烦，总是会说问什么问，管好你自己就行了！

或是针对孩子的问题瞎说一通，这样对孩子好学善问的良好品德是个严重的打击。

22、激发孩子的求知欲有些家长生怕孩子不爱学习，每天给孩子布置了很多作业，对于6、7岁的孩子来说，他们的手还未完全发育好，书写对他们来说并不如大人这般流畅，其实是很困难的，因此不要过分苛求孩子，等到适当的年龄他们自然会握笔能书写了。

其实学习无处不在，认认路边的路牌，广告牌，对他的识字量会有很大的提升。

刚开始的时候，家长引导孩子去认读，到后来你会发现孩子会主动问你：

妈妈，这是什么字？

此时的孩子已经由被动学习转为主动学习了。

33、、知识上的准备很多家长十分关心，入学面试到底学校考些什么。

就拿我们学校来说，一般面试，老师会让孩子进行自我介绍，通过孩子的表达和表情，观察孩子的能力和心理素质；随即会有些针对性的面试，如语文类的，会让孩子读一小段简单的短文，检查孩子的识字量或是讲给故事给孩子，通过提问式的方式检查孩子的倾听能力、理解能力。

在知识储备方面，一年级的孩子在入学前，数学类：

最好熟练掌握10以内的加减法，注意口算速度的训练，能够正确从1数到100，从100数到1；语文类的识字量很重要，最少要认识一、二百字，上不封顶，就拿我带的这届学生来说，入学前达到1000字的孩子也有一些。

最好学过拼音，当然小学也会教，但是速度会比较快一些。

在书写方面，要掌握正确的写字姿势和正确的执笔姿势，我认为这个非常重要。

如果孩子的写字姿势或者执笔姿势不正确，不仅影响到手指发育，而且影响孩子的书写质量和书写速度。

现在小学对学生的书写水平、书写速度都要求非常高，如果错误的书写姿势一旦形成，改起来非常吃力。

正确的写字姿势是怎样的呢：

头正：

书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。

身直：

胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。

肩平：

两肩齐平，不能一边高，一边低。

臂开：

两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。

足安：

双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽脚尖和脚跟同时着地。

正确的握笔姿势：

写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。

孩子的阅读习惯的培养很重要，其实从小就可以开始培养了，这对孩子的识字量的提高有很大的帮助。

要养成孩子每日看书的习惯，因为孩子还小，亲子阅读是最好的方式，可以通过阅读提些小问题，让孩子说说喜欢故事里的谁，为什么等，多给孩子看绘本，通过视觉和听觉的双重体验发挥孩子想象，让孩子爱上阅读。

向家长推荐几本适合孩子阅读的经典绘本：

《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《我是霸王龙》《爱心树》《逃家小兔》《三个强盗》《小黑鱼》《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》《第一次发现丛书》等，这些绘本大人和孩子阅读是各有滋味，它们的寓意深刻，不同年龄阅读后体会不同。

在这里特别要跟家长们指出的是：

切忌枯燥乏味的机械练习，切忌疲于奔走的课外学习，这两样是学习的大忌，会让孩子产生厌学情绪，请家长在指导孩子的时候要放平心态，记住他们只是6岁的孩子，而不是和你同年龄的大人，他们的学习需要时间，需要鼓励，太过急功近利反而会事倍功半，让孩子不喜欢学习。

四、能力上的准备在幼小衔接的过程中，能力上的准备甚至比学习上的准备更为重要，很多孩子最初不适应小学生活，不是他的智力有问题，而是能力上达不到。

书包里像垃圾桶，作业发下来一会儿就找不到了，上厕所不会拉裤子等等，这些大班常常出现的问题也会带到小学。

因此孩子的能力培养是当务之急。

11自己的事情自己做家长一定要让孩子自己的事情自己做，自己的作业自己收，自己的书包自己理，过于包办不但孩子能力薄弱，而且会纵容他们推卸责任的坏习惯，他们总说：

又不是我理的，我怎么知道？

学习反而成了家长的事，东西忘记带不怪自己，都怪爸爸妈妈没放好，这种情况其实很多，对孩子的个性发展很不利。

要培养孩子能够自己整理书包，自己整理房间，自己整理玩具，自己的事情独立完成，不管是能力上还是精神上都不依赖大人。

2做些力所能及的小家务让孩子做些力所能及的小家务还有利于孩子的手部肌肉发育，同时还培养了孩子责任意识。

如帮大人剥毛豆，擦席子，或是拿拖鞋、倒垃圾，事情不要过多，但要坚持做一样。

渐渐地，孩子会对这个家有一份义务，责任意识会提高得很快。

3了解社会时事，适当地看些新闻孩子都喜欢看电视，但到底该看些什么，我觉得家长要有意识的引导。

有些片子并不适合孩子观看，可以鼓励孩子看些知识性较强或是内容丰富的节目，但尽量减少孩子重复反复看动画片的情况。

有些孩子喜欢看《喜洋洋和灰太狼》，但很多时候他们都是在看重复的内容，已经看过好几遍的内容还看得津津有味，其实：

一来对孩子的眼睛发育不利，二来重复反复出现的图像对孩子的智力发展也不是很有利，他会让孩子产生惰性，不会思考，扼杀孩子的想象力。

我提倡给孩子适当地看些新闻，让孩子了解国家大事，拓宽视野，更为今后成为一名有责任意识的中国公民打下基础。

4阅读书籍不要局限一种，扩大孩子的知识储备我比较注重培养孩子的阅读，因此今天我在阅读方面说了很多，希望家长给孩子阅读的书籍杂一些，内容多样化一些，让孩子的知识储备丰富些，过于单一对孩子的喜好培养和发展不利。

热爱童话故事的女孩们，不如也看看自然科学，热爱军事汽车的男孩们，不妨也读一些小散文，只有综合阅读才能真正有效地促进孩子全面发展。

5.鼓励孩子主动交往的意识在平时的生活中，我们要鼓励孩子主动交往的意识，如主动帮助他人，主动交些新朋友，只有在交往中才会发现更多的问题。

现在的孩子都是独生子女，他们比较以自我为中心，因此在交往的过程中会遇到很多挫折，让孩子学会在交往中变换角色，换位思考很重要。

只有豁达、宽容、谦逊、自信的孩子才会受到大家的欢迎。

四几点忠告最后给家长们几点忠告：

我们不培养惟命是从的孩子，我们要培养敢于担当的男子汉；家是孩子的心灵港湾，家长不要让孩子内忧外患，没有发泄之处；不要涨他人志气，灭自己威风，孩子没有可比性，每个孩子都不一样，真的要比较，那就自己和自己比较，对自己有个全新的认识。

每个孩子都不同，就如百花一般，有的早些开放，有的晚些盛开，但同样可以带来芬芳，时间是给孩子最好的礼物，相信自己的孩子，那将是他无限的动力。

让孩子爱上学习，我们家长首先作出表率，推荐一本书《好妈妈胜过好老师》，里面有些育儿方式值得一学。

感谢大家的耐心聆听