专题四句子衔接与仿用.docx
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专题四句子衔接与仿用
专题四：
句子衔接
【中考演练】
1、将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（）
生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。
（A）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。
（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。
（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。
（D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！
2、将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（）。
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。
（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。
（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。
（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。
（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
3、填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）
创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。
“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。
这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。
______________。
山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。
这一切，都在一种“大同”之中实现了。
A.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔
B.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈
C.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨
D.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵
语言衔接，是指句子与句子之间衔接要自然、连贯，合乎人们的思维规律。
语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。
主要题型：
选择填空；排序
【解题技巧】
（一）看陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否一致
例1．可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门，_____________。
A． 但终于被他父亲带走了。
B． 但终于让父亲把他带走了。
C． 但他的父亲终于把他带走了。
D． 但他的父亲终于带走了他。
例2．沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，_________________________，令人惊叹不已。
A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。
B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。
C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。
D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。
（二）看前后是否照应
例3．有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。
只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。
所以，____________，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。
（三）看句式是否整齐
例4．少男少女们从我的身边走过。
飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们
的歌声和笑语……
A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花
B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕
C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步
D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈
例5．学习知识要一点一滴，善于积累，_________，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、细小的石子虽不现眼，却能铺千里路。
B、能铺出千里路的是细小的不现眼的石子。
C、不现眼的细小的石子，却能铺出千里路。
D、千里路的铺成，是有了细小的不现眼的石子。
（四）看语意是否连贯
例6． 电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。
__________。
大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C. 一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
（五）看逻辑是否合理
例7．在海南岛，我登上了高高的尖峰阁。
瞧那辽阔、深邃汪洋似的的林海，_________________________ ，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
A、每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光芒
B、莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛
C、浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行成列
D、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干
例8.崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的——人站在它面前，不过是芝麻儿。
但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。
人，为攀登而欣喜；__________
A、山，却缄默不语——它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
B、山，却冥然不觉——它没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C、山，却欣喜万分——它以为人的攀登作出贡献而自豪。
D、山，却毫不在意——它相信人永远不会征服自己的。
（六）看语境是否一致
例9．________________。
崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊；枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
（七）看“句式关联”
例10．命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，__________，收获也最多。
A、强者在生活中失去太多B、强者尽管在生活中失去太多
C、虽然生活让强者失去太多D、让生活中失去太多的强者
【解析】原文中前两个分句的主语都是“命运”，最后一个分句的主语是“强者”，之间最好用一个兼语句，使前后两个句子关联起来，答案应为D
（八）看“音韵和谐”
例11．
（1）有一次，听到了山林里的猿啼。
那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，_________，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。
（2）北平郊外，____________，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。
①激越如奔泉，飘逸如闲云②飘逸如闲云，激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头
A.①③B.①④C.②③D.②④
简析：
“飞动如闪电”，以视觉形象沟通听觉形象；“高亢如天风”，从听觉角度写声调高。
“飘逸如闲云”、“激越如奔泉”分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接。
“一片大雪地，无数枯树林”，承前面短句“北平郊外”，形成“短短——长长”的节奏，亦与下文的节奏相应，答案应为D）
【练习】
1、依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（）
困境无可避免。
困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；_______________……走出困境，要有冷静从容的气度，________________……
A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废；
要有自我审视的智慧
B．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔；
要有机智应对的智慧
C．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废；
要有机智应对的风范
D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔；
要有自我审视的风范
2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。
_____________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A．这里的景色真美！
山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
B．这里的景色真美！
山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
C．那儿的景色真美！
山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
D．那儿的景色真美！
山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
3、填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，_____________，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风 B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁 D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
4、结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）
事物“量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就没有“质变”。
________________。
这之间，最重要就是积累。
A．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练
B．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想达到豁然开朗的境界，必须经过默默无闻的历练；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼
C．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼
D．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗礼；要想获取柳暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉
5、将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）
①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。
③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。
A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（）
⑴导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。
⑵掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子天然的破坏。
⑶掌叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。
⑷加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。
A.⑶⑵⑷⑴B.⑶⑵⑴⑷
C.⑵⑴⑷⑶D.⑷⑵⑴⑶
7、下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）
雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。
________，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。
A.天空洒下落日的余晖
B．湍急的河水推挤着船舷
C.整个世界五彩斑斓
D．天空和地面整个绿成一片
8、下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：
它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，________________。
A．它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界
B．它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著
C．它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界
D．它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜
9、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）。
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。
只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。
所以，___________________，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。
10、与下面的话衔接最顺当的一句是（）。
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。
二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，______________。
A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
11、下列语句衔接最好的一项。
（）
美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。
A、就是缺少发现
B、就是要去发现
C、而是缺少发现
D、但是要去发现
12、从下面四句中选择最能与语段相衔接的一句（）
被雨浸润、滋养的苏堤苏醒了，新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色：
这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；_____________。
A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。
D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。
13、下面4个句中选择与语段衔接的一句是（）
春光融融，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，校园里绽放鲜花。
那一刻，____________；鲜花犹如灿烂的未来。
A.蓝天宛如浩瀚的海洋；白云恰似草原上的羊群
B.蓝天好像辽阔的草原；白云犹如海洋上的白帆
C.蓝天仿佛海洋般浩瀚；白云好似白帆一片片
D.蓝天如同浩瀚的海洋；白云如同点点白帆
14、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______，被从床下拽出来，送到幼儿园。
A.妈妈找了好久，最后才发现了他
B.但后来还是让妈妈给找到了
C.使妈妈找了好久，终于把他找到
D.但妈妈毕竟发现了他
15、填到横线上的文句恰当的一项是（）
不过仍旧回到“风景”吧：
在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的?
再者，_________
A.不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！
B.内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？
C.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有什么值得怀念的？
D.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念!
16、与下面句子衔接合理的一项式（）
门前是一条河_______
A.河边是一片很大的打谷场。
三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒。
B.山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。
三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的打谷场。
C.打谷场很大，就在河边。
高大的柳树栽在三面，穿堂对着山门。
迎门供奉着弥勒佛。
D.一片很大的打谷场在河边。
山门里是一个穿堂。
迎门供奉着弥勒佛。
三面都栽着高大的柳树。
17、能与下面文段相衔接的句子是（）
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？
还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
______
A.从长远的观点看，我们认为这样做很不恰当。
B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：
不可以。
18、填入文中横线上的句子最恰当的一项是（）
科学技术事业的繁荣固然离不开科学工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物，一个国家科学技术的发展是以它的经济、文化、教育水平为基础的，没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。
反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。
离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢，在这里，________
A.我们看到了科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。
B.我们看到科学技术工作者的创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。
C.我们看到了科学技术事业繁荣与文化教育水平的辩证关系。
D.我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。
19、填到横线上的句子，与上文衔接最恰当的一句是（ ）
可是，一向并不太引人注目的一个剧团，却在这个时候闯到北京来，____
A.把首都闷热的空气，搀进一股清新的气流。
B.把一股清新的气流，掺进首都闷热的空气里。
C.首都闷热的空气，被搀进一股清新的气流。
D.一股清新的气流，被掺进首都闷热的空气里。
20、填入横线上恰当的句子是（ ）
我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌，就眼巴巴望着那锅，等着那热气，________。
A.等着父亲从锅里给我们夹豆腐
B.等着豆腐被父亲从锅里夹给我们
C.等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐
D.等着热气里豆腐从父亲的筷子上掉下来
21、填入横线上的句子恰当的一项是（ ）
这是一个秋季的薄阴的天气。
______；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
A.厚厚的云在我们顶上罩着
B.层层的云在我们顶上浮着
C.薄薄的云在我们顶上压着
D.微微的云在我们顶上流着
22、填到横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
山上有一片纯绿色的无花树；______。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
A.树是美丽的，花的美丽更超过树
B.树美花也美
C.花是美丽的，树的美丽也不逊于花
D.花美树也美
23、填入横线上恰当的文句是（ ）
我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。
________，到达了指定地点。
A.直到第二天下午，全团才完全渡过河
B.直到第二天下午，全团才能完全渡过河
C.到第二天下午，全团都渡过了河
D.到第二天下午，全团就能渡过河
24、填到横线上的问话得当的一句是（ ）
____________不利于他人的话不说，不利于他人的事不做；要平等待人，不高傲自大，不盛气凌人；对人要有礼貌，说话不粗鲁，不带脏字，等等。
A.一个人能同他人相处得好吗？
B.一个人应该怎样同他人相处呢？
C.一个人怎样才能成为他人的好朋友呢？
D.一个人能否跟他人搞好关系呢？
25、填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
西安是一块宝地。
在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。
唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有关联。
谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢？
谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往盛唐呢？
_________
A.这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗；这里是一个诗和梦的世界。
B.这里是一个梦和诗的世界，这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗。
C.这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界。
D.这里是一个诗和梦的世界，这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦。
26、将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为_____________。
①就像勇敢的战士一样②不顾一天行军的疲劳
③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播
某校师生野营训练来到村里，_____________，和村民一道投入抢收战斗。
27、请重新给下列几个排序______________
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤这是一轮灿烂的满月。
28、填入横线的语句，与下文衔接最恰当的一项是（）
____________。
父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。
A．我们要做有责任的人B．人与人之间都要有责任
C．责任是无处不在的
D．责任常常是双向的
29、结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（）
风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①___________。
风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②__________，吹开几片薄薄的云彩。
Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土
Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土
Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥②带走一点细细的泥土
30、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，。
A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。
C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。
D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。
31、联系上下文，选出填人下面横线处最恰当一项（）
用自己的身躯，铭记所有的美好。
________________________。
A．蒸汽，小溪，清露，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。
B．清露，蒸汽，长河，小溪，似乎我的世界还缺一抹色彩。
C．清露，蒸汽，小溪，长河．似乎我的世界还缺一抹色彩。
D．蒸汽，清露，小溪，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。
32、填入下面横线上的词语与上下文衔接最恰当的一项是（）
说到湿地，你会想到什么？
是__________，还是____________？
是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫……湿地被称为“地球之肾”，有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等重要的生态功能，是人类__________和____________的重要基础。
A、秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟持续发展赖以生存
B、晨光里嬉戏的水鸟秋风中摇曳的芦苇赖以生存持续发展
C、晨光里嬉戏的水鸟秋风中摇曳的芦苇持续发展赖以生存
D、秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟赖以生存持续发展
33、依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（）
一位父亲对孩子说：
“我能告诉你人生的真谛，____________；我能告诉你真挚的友谊，____________；我能告诉你怎样分辨是非，_____________；我能告诉你如何生活得更有意义，_____________。
”
①但不能替你物色朋友②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉④但不能替你做出选择
A．③④①②B．③①④②
C．④①③②D．②③①④
34、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不
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