口风琴与基础乐理教学大纲.docx

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口风琴与基础乐理教学大纲

校本音乐课程——口风琴

一、课程的性质、任务和基本要求

乐器进课堂是音乐教学改革的一个重要课题,是学生学习音乐的重要艺术实践，选择适宜的乐器，并把它选好、用活是提高教学质量的关键。

口风琴即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以它是一种能吹奏的键盘乐器。

口风琴的使用比其他乐器简单、方便，适合学生接受。

因此把口风琴引入校本课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，都有着重要的作用。

口风琴教学能够将课堂上抽象的知识概念变为具体可操作的音符，使学生更容易接受和掌握。

通过学习口风琴，不仅让学生能掌握一种小乐器演奏的基本技能、巩固所学的音乐知识与技能，在演奏中还可以培养学生集体合作的能力，使学生的综合音乐素质得到很大的提高。

《校本音乐课程——口风琴》是六年级音乐校本课的初探，学生通过本课程的学习，掌握音乐基础理论，掌握口风琴知识与演奏技能，提高音乐的表现力及表演能力，提高音乐的综合素养，经过一学期的训练达到初步视谱演奏和简单的多声部合奏。

本课程的教学任务：

根据初中学生音乐课培养目标和学生的个性特征，在乐理理论知识的基础上讲授口风琴的演奏。

通过介绍音的音名、唱名、音符及休止符的时值、音乐的节奏节拍乐曲的调性，结合相应的乐曲练习口风琴的演奏姿势，演奏技巧，增强口风琴的音乐表现力。

本课程的基本要求是：

１、掌握乐理基础理论知识

２、掌握正确的口风琴演奏姿势

３、熟练的演奏口风琴歌曲

４、能进行简单的口风琴合奏训练

二、课时分配

课时计划分配表

课时

乐理教学

第一课

第二课

第三课

第四课五线谱的谱法口风琴知识介绍

八分音符附点音符

休止符音乐表情记号

十六分音符弱起小节教学内容

口风琴教学《欢乐颂》《划船歌》《洋娃娃和小熊跳舞》《虫儿飞》

《祝你生日快乐》《明日歌》

《茉莉花》

第五课（两课时）口风琴的指法设计

第六课（两课时）升记号降记号还原记号

第七课（两课时）口风琴换手位练习口风琴立奏《自新大陆》《送别》《青春舞曲》

《感恩的心》

《红旗飘飘》

《同一首歌》

《让我们荡起双桨》第八课F调乐曲手位练习

第九课（两课时）G调乐曲手位练习

第十课（两课时）歌曲独奏

第十一课

（三课时）口风琴合奏

三、课程内容

第一课五线谱记谱法和口风琴知识介绍

【教学目的要求】

认识五线谱、高音谱号、掌握音符的时值、音符的唱名和音名，了解拍号的意义、简单的视唱五线谱歌曲。

【教学内容】

一、记谱法：

五线谱、高音谱号、小节、小节线、终止线

二、音符的时值：

音符的定义、全音符唱四拍、二分音符唱两拍、四分音符唱一拍。

音的唱名：

DoReMiFaSolLaSiDo

音名：

CDEFGABC

三、口风琴知识介绍：

使用注意事项、演奏姿势

四、学习歌曲：

《欢乐颂》、《划船歌》

【教学重点】掌握音的唱名和音名、音符的记写和时值

【教学难点】在口风琴上熟练找到各音的位置并进行简单的视奏练习

【实训内容】流利的演奏歌曲《欢乐颂》、《划船歌》

【教学建议】

在学习乐曲的过程中应把乐理基础知识的讲授和乐曲的演奏结合起来，激发学生学习口风琴的兴趣、潜移默化地培养学生的乐感，提高学生演奏技能水平。

但在学习初期，教师不要代替学生视唱乐曲，要培养学生的视奏能力，学习过程中加强节奏的训练。

第二课八分音符附点音符

【教学目的要求】

认识八分音符及附点音符，并学会相应的打拍方法。

【教学内容】

一、八分音符唱半拍，附点音符多唱原有音符时值的一半

二、学习各种时值音符的打拍方法。

三、学习歌曲：

《洋娃娃和小熊跳舞》

【教学重点】掌握八分音符及附点音符时值并学会相应的打拍方法，

【教学难点】在口风琴上熟练按照各音的时值进行简单的视奏练习

【实训内容】流利的演奏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

【教学建议】

这首歌曲不但在速度上有所提高，在指法设计上对新接触口风琴的学生也有一定的难度。

学习过程中要强调指法的运用要得当。

第三课休止符各种表情记号

【教学目的要求】

认识休止符并熟练掌握其与音符的对应关系，认识各种表情记号。

【教学内容】

一、全休止符休止四拍或整小节休息、二分休止符休止两拍、四分休止符

休止一拍、八分休止符休止半拍。

二、学习各种表情记号pp很弱、p弱、mp中弱、mf中强、f强、ff很强。

三、学习歌曲：

《虫儿飞》

【教学重点】认识休止符并熟练掌握其与音符的对应关系。

【教学难点】在口风琴上熟练按照各音的时值及强弱处理进行简单的视奏练习【实训内容】流利的演奏歌曲《虫儿飞》

【教学建议】

这首歌曲是当下比较流行的歌曲，防止学生会唱而忽略视谱，应让学生在熟练唱谱后进行演奏，速度较慢，注意音乐的表现力。

第四课十六分音符弱起小节

【教学目的要求】

认识十六分音符并熟练掌握其与音符的对应关系，明白弱起小节的概念并加以辨认。

【教学内容】

一、十六分音符唱拍，学习前紧后松前松后紧小附点的节奏型，及对应的打拍方式

二、认识弱起小节，并进行弱处理。

三、学习歌曲：

《祝你生日快乐》

【教学重点】认识十六分音符并熟练掌握其与音符的对应关系。

【教学难点】在口风琴上熟练按照各音的时值及强弱处理进行视奏练习，弱起

小节的处理。

【实训内容】流利的演奏歌曲《祝你生日快乐》

【教学建议】

这首歌曲是同学们比较熟悉的歌曲，但节奏不准确，忽视开始弱起小节的处理，本首乐曲在指法上的设计要明确，为下节课的指法设计课做好铺垫。

第五课口风琴的指法设计（两课时）

【教学目的要求】

通过本节课的学习，使学生在以后的演奏中学会指法设计。

【教学内容】

一、学习在乐曲中对指法的编排。

二、学习休止符，并进行应用。

三、学习歌曲：

《明日歌》

【教学重点】掌握及运用指法设计

【教学难点】演奏时，对不同的乐曲进行指法设计

【实训内容】流利的演奏歌曲《明日歌》

【教学建议】

这首歌曲是学生刚刚学会的歌曲，防止学生会唱而忽略视谱，应让学生在熟练唱谱后进行演奏，速度较慢，注意音乐的表现。

第六课升记号降记号还原记号（两课时）

【教学目的要求】

认识升记号、降记号、还原记号。

【教学内容】

一、认识乐曲中升记号、降记号、还原记号的写法。

二、学习在乐曲中升记号、降记号、还原记号的弹法。

三、学习《茉莉花》

【教学重点】认识乐曲中升记号、降记号、还原记号。

【教学难点】将升、将、还原记号熟练地运用到演奏中。

【实训内容】流利的演奏《茉莉花》

【教学建议】

这首乐曲是学生对曲调比较熟悉，应先组织学生们唱谱，然后反复唱变化音的部分（即升、降、还原音）然后再用慢速演奏全曲。

第七课口风琴换手位练习口风琴立奏（两课时）

【教学目的要求】

掌握换手位练习及立奏弹法。

【教学内容】

一、介绍立奏弹法，让学生了解如何立奏。

二、指导学生如何在弹奏中进行换手位。

三、学习《自新大陆》《送别》

【教学重点】在演奏中的换手位练习。

【教学难点】让学生学会立奏，并适应立奏。

【实训内容】流利的演奏《自新大陆》《送别》

【教学建议】

这两首乐曲难度稍大，学习时，先带领学生唱熟乐谱，再慢慢弹奏，注意对换手位的强调与讲解，建议本课分为两课时来讲。

第八课F调乐曲手位练习

【教学目的要求】

了解F调的乐理相关知识及熟悉F调的音阶。

【教学内容】

一、介绍F的相关乐理知识。

二、学习F调音阶的排列及演奏。

三、学习《青春舞曲》

【教学重点】介绍F调的相关乐理知识。

【教学难点】学习F调音阶。

【实训内容】流利的演奏F调音阶及《青春舞曲》

【教学建议】

F调中有变化音，需要复习前几节课学习的降记号，做自然过渡，在结合琴的键盘位置来讲解F调音阶排列顺序。

《青春舞曲》的旋律学生比较熟悉，可以让学生先唱熟谱子，打熟拍子，再用慢速演奏，提示学生注意变化音。

第九课G调乐曲手位练习

【教学目的要求】

了解G调的乐理相关知识及熟悉G调的音阶。

【教学内容】

一、介绍G的相关乐理知识。

二、学习G调音阶的排列及演奏。

三、学习《感恩的心》

【教学重点】介绍G调的相关乐理知识。

【教学难点】学习G调音阶。

【实训内容】流利的演奏G调音阶及《感恩的心》

【教学建议】

G调中有变化音，需要复习前几节课学习的升记号，做自然过渡，在结合琴的键盘位置来讲解G调音阶排列顺序。

《感恩的心》这首歌大部分学生都会唱，可以让学生先唱熟谱子，打熟拍子，再用慢速演奏，提示学生注意变化音。

弹熟后可为学生编排加入口风琴演奏的合唱。

第十课歌曲独奏（两课时）

【教学目的要求】

训练学生独立视奏乐曲。

【教学内容】

一、教师选出乐曲，在没有教授的情况下，让学生独立视奏乐曲。

二、教师检查完成情况，做总结。

三、自主学习演奏《红旗飘飘》，第二课时检查。

【教学重点】训练学生独立演奏能力。

【教学难点】指导学生对《红旗飘飘》的处理。

【实训内容】流利的演奏乐曲及《红旗飘飘》

【教学建议】

通过前9课的学习，学生掌握了口风琴的基本演奏方法，本节课通过自主学习，使教师了解学生阶段性学习的成果，知道学生有哪些不足，方便在日后教学调整教学方案。

《红旗飘飘》这首歌曲难度比较大，对学生来说是个挑战，同时，这种挑战也会激发学生学习口风琴的热情。

第十一课口风琴合奏（三课时）

【教学目的要求】

让学生在学习口风琴演奏时，学会与他人合作。

【教学内容】

一、分组分声部教学。

二、对每一声部进行相关的处理。

三、进行合奏。

【教学重点】对乐曲的音准及艺术处理。

【教学难点】两个声部进行配合要准确。

【实训内容】流利的合奏《同一首歌》

《让我们荡起双桨》

【教学建议】

本节课预计两到三课时，训练学生的合奏，为期末汇报演出做准备，所以对乐曲的音准及艺术处理要做到相当细致，合奏是学生从来没有接触过的，难度较大，教师应组织学生分组分声部练好乐曲，把音及节拍弹准再进行合奏。