部编小学三年级上册《16 金色的草地》莫丽英教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教.docx

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部编小学三年级上册《16金色的草地》莫丽英教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教

16《金色的草地》第二课时教案

人教2011课标版（部编）

广东省肇庆市封开县杏花镇中心小学

莫丽英

教学目标

1.学习课文第三、第四自然段，了解“我”观察到草地变化的情况及原因，体会

“我”观察的细致。

2.激发观察大自然、热爱大自然的情感，感受大自然给生活带来的乐趣。

3.能够和同学交流自己观察到的动物、植物或一处场景的变化。

教学重点

了解“我”观察到草地变化的情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

学习难点

能够自己观察一种动物或植物或一处场景的变化，并和同学交流。

教学过程

一、

复习导入。

上节课我们了解了课文的主要内容和草地给“我们”带来了不少快乐。

这节课我们就来看看“我”对草地有什么发现，我又是怎样去观察的。

二、

明确学习目标，了解重难点。

三、出示课后练习2，让学生带着问题去读第三自然段，并填一填。

早上，草地

，

因为蒲公英

；

中午，草地

，因为蒲公英

；

傍晚，草地

，因为蒲公英

。

1.学生自由读第三自然段填空。

2.指名说。

四、体会作者观察的细致。

1.齐读第三自然段。

2.提问：

作者有几次发现？

（2次）

3.第一次发现了什么？

（草地会变色的情况）

（1）学生读文找出有关语句，划出表示时间的词语和颜色的词语。

（2）指名学生说，教师板书。

时间

早上

中午

傍晚

草地颜色

绿色

金色

绿色

4.第二次又发现了什么？

（草地变色的原因）

（1）学生读文找有关语句。

（2）指名读说明原因的句子。

（3）出示ppt图片理解重点句，让学生用手做张合的动作，了解比喻句的好处。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（在黑板上接着之前的板书）

时间

早上

中午

傍晚

草地颜色

绿色

金色

绿色

变色原因

合上

张开

合拢

5、

学习第4自然段。

（1）.这样的草地你觉得怎样？

（可爱）可爱在哪里？

（

给我们带来了不少快乐）

（2）.这样的蒲公英你觉得怎样？

（有趣）有趣在哪里？

（它的花朵可以张开、合拢）

（3）.为什么说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”呢？

（蒲公英早晚合拢就像我们睡觉，张开就像我们起床，它和我们的生活起居一样。

了解拟人手法的好处。

）

6、“我”先发现什么？

又发现什么？

两次的发现有什么不同？

你从中得到什么启示？

（先发现草地会改变颜色，又发现变色的原因；这两次的发现是不同的，第一次是无意发现的，第二次是通过仔细观察之后才发现的。

给我们的启示是：

仔细观察，用心思考。

）

五、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的，如：

向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？

和同学交流。

（课后练习3）

1.学生分小组讨论，在小组中说。

2.指名小组代表说。

六、小结：

这节课我们了解了草地变化的情况及变化的原因，通过这两次发现的描写，表现出大自然给人们的生活带来了不少快乐，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情和对大自然的热爱之情。

七、布置作业：

回去把自己的观察或发现写下来。

板书设计

16

金色的草地

早上

绿色

花朵合上

仔细观察

金色的草地

中午

金色

花朵张开

喜爱蒲公英

（可爱、有趣）

傍晚

绿色

花朵合拢

热爱大自然