初中语文老师期末评语.docx
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初中语文老师期末评语
初中语文老师期末评语
初中语文老师期末评语
初中语文老师期末评语1.你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。
学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。
今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?
希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。
2.你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。
你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。
但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。
你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。
3.你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。
你有良好的思维能力，有思想深度。
本学期你的成绩稳步提高，老师由衷地高兴。
你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期获得更大收获。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的高中生。
4.你有刚毅，冷俊的脸庞，一双眼睛炯炯有神。
你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。
对待同学，你很仗义，能热心帮助别人，有一颗金子般的心。
你有聪明的大脑，动手能力很强，老师十分信服你。
但是，有时候，你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更优秀的。
5.你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。
对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用心去做好每一件事。
尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常高兴。
你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。
你要多修炼自己的性情，不要太过于冲动，你的道路会越走越好。
初中语文老师期末评语0
1、你很有上进心，本学期光荣加入共青团。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
各科基础知识比较扎实。
学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。
记忆力好，自学能力较强。
希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
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2、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。
工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。
作业认真，书写工整。
各科均衡发展，成绩保持优秀。
今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。
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3、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。
看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。
每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。
如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!
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4、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。
不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
05、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。
大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。
有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?
一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。
但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
初中语文老师期末评语程晓琪：
你思维敏捷，热爱写作，对语言文字的敏感度成就了你诗意浓浓的篇篇美文；你蕙质兰心，时而沉静美好，时而活泼灵动，宛若圣洁的白莲花；你积极努力，总是尽己所能用勤奋争取耀眼的光芒。
喜欢你主持元旦晚会时的自信，喜欢你笔下那些优美灵动的语句，喜欢你上课举手发言的积极，喜欢你做事的认真态度。
希望下学期你能给老师更大的惊喜哦。
刘雅慧：
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容；你声音甜美清脆，喜欢听你声情并茂的朗读；你多才多艺，忘不了经典诗歌诵读你的精彩表现，忘不了元旦晚会上你的一曲《贵妃醉酒》。
你总是认真完成老师布置的各项任务，感谢你一个学期为班级的付出，感谢有你这样出色的英语学科课代表，带动大家共同进步。
期中考试后，你的表现一直很好，在学习数学上，老师希望你能更踏实些，做题时多思考，多动脑，相信你不会让老师失望的。
宋丽婷：
一头短发，干练精神，纯净的眼睛闪着灵气。
生活中，你文静温和，心地善良，大家都愿意和你成为朋友。
学习上，你认真努力，勤奋踏实，你的每一次作业都能带给老师莫大的惊喜，虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你总是用实际行动彰显自己的人格魅力，老师为有你这样的好学生而感到自豪。
另外，老师期望下学期咱们的课堂上能多一些你思维的火花哦。
方世龙：
你，一个努力向上的少年；你，一个乐观积极的少年；你，一个阳光开朗的少年，你的表现让我感到莫大的欣慰。
你学习上勤奋努力、一丝不苟，从不放弃每一次提升自己的机会，总是努力做到最好。
工作上你认真负责、有条不紊，不管是早读课，还是常规课堂，你总能提前让大家做好课前准备，你不愧是我的语文科代表，感谢你的辛勤付出。
相信一份付出，一份回报，努力吧！
丁兰兰：
忘不了你优美灵动的舞姿，忘不了每期的黑板报布置时你忙碌的身影，忘不了你为班级奉献的小花小草，老师在这里感谢你为班级做出的贡献。
在学习方面，你的努力老师都看在眼里，你只是习惯了慢节奏的做事，老师相信只要你努力，一定可以改掉慢的习惯，期待下学期一个全新的你，加油。
初中语文老师期末评语你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。
课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称。
希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。
看了你的QQ空间，我发现你对自己的数学和电脑特别自信。
很好，能洞悉自己的长处也是一大优点哦！
这学期，你确实在学校相关的数学和电脑比赛中，也取得了一些不错的成绩。
如：
在LOGO程序设计比赛中获得了一等奖、在英文打字比赛中获二等奖、在中文打字比赛中获三等奖。
老师多希望你能在校外的比赛也能获奖呀！
那可是真正的高手之间的PK哦！
PK你准备好了吗？
用你的课余时间再多学点课外知识，拓宽自己的知识面，好吗？
加油！
你是个懂事、有礼貌的小女孩。
能自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。
劳动时，总表现得很积极。
这学期你勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。
如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！
我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个心胸宽阔的男孩子，无论别人怎么弄你，你都是一笑而过；你是一个帅气的男孩子，每次与同学打篮球的时候，抢篮板、救球这些重任务都担在了你的身上；最让我感动的是，你是一个勇敢的男孩子，身体还没完全康复，你却带伤坚持考试，有了这份坚持和勇敢，还有什么事可以难倒你了？
希望你在下学期，能更严格要求自己，加油！
你是一个非常幽默的人，有你的地方总是笑声不断。
你的英语其实很棒，就算是很难的题目，你也能考90多分；班级的值日，储物间的卫生，你都安排得井井有条。
其实你是个很有才的女孩，你很大气。
但是你要求自己却很低，很多事情明明你可以做到最好，你却会选择逃避和放弃。
虽然付出了不一定会有回报，但是不付出是一定不会有回报的。
自信是成功的钥匙，自信的抬起头，勇敢走下去，你一定会收获成功的。
加油！
初中语文老师期末评语你是我的语文科代表，开始你就被老师数落过，但你做到了不犯同一样的错误。
以后，你把这项工作搞得无可挑剔。
更难能可贵的是，你在自己进步的同时，还带动了其他比你成绩和各方面都差得多的几位同学。
你是同学们可信赖的人，也是老师较得力的助手。
如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!
凡是你认真做的事，就会有好的结果。
比如你的作文有被当做范文的时候;你有本班“数学家”的称号。
但是数学市里竞赛你却没有发出“数学家”的神威。
为什么呢?
这么优越的智力，学好英语是没问题的，可你却把课余的时光大大方方的给了“游戏”，一双好好的大眼睛也给了它，多不值呀!
对你母亲的赌博行为你很不满，而你呢?
试一试你先自己改过了，看你母亲又如何呢?
你以《爸爸我本不是差生》一文而让全班同学刮目相看。
从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。
任何一次班上的集体活动，你都主动出谋划策。
男篮比赛中，你让同学们改变打法，让不可一世的对方招架不住;最让老师头痛的是大扫除，我们班开始老是得不到满分，当另一位同学接受挑战的时候，你也主动参与进来，与她一起督促同学做，直到检查得了满分为止;教室门窗的关锁，你也主动包揽，而无一句怨言。
你的进步缩短了你们父子之间的距离，抚慰了那妈妈受伤的心灵。
你是好样的!
你以事实告诉人们“我本不是差生”!
老师因有你这样的学生而骄傲!
物质条件的优越没有使你变成精神上的穷汉，因为很幸运的是你有懂得教育你的父母。
你为人诚实，与同学关系相处不错。
在学习上，你也有学好各科的愿望，昨天数学老师跟我说，最近你的数学上的进步也很大。
但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。
不过没关系：
“记住笑在最后的才是真正的胜利者。
”可惜的是关键的一年你却对游戏入了迷，你是不幸的!
——当学习任务都不能很好完成时。
附送：
初中语文阅读探索思考
初中语文阅读探索思考
秦国芹.语文探究性学习的误区与新尝试.时代文学（双月版），201X
（3）.
黄艳.语文探究性学习三法.文学教育（下），201X
（5）.
内容简介：
摘要：
主裙楼结构在当今的建筑行业发展中是一种非常普遍的建筑结构形式。
在建设和设计和施工的过程中，主楼和裙楼的高度存在着十分显著的差异，这样也就使得整个结构的复杂性显著的提升，刚度分布也不是非常的均匀，这样一来就使得整
论文格式论文范文毕业论文
摘要：
主裙楼结构在当今的建筑行业发展中是一种非常普遍的建筑结构形式。
在建设和设计和施工的过程中，主楼和裙楼的高度存在着十分显著的差异，这样也就使得整个结构的复杂性显著的提升，刚度分布也不是非常的均匀，这样一来就使得整个结构的性能大大下降，结合某个工程对主-裙楼建筑结构设计相关问题，以供参考和借鉴。
关键词：
高层建筑；主-裙楼结构；抗震设计1引言当前我国城市化发展水平不断的提高，建筑行业在这一过程中也有了很大的变化，建筑在功能上体现出了十分明显的多样化和复杂化的趋势，在工程设计的过程中，高层建筑主楼和多层裙楼是十分常见的结构形式，因为建筑在功能性上有了更加严格的要求，同时高层建筑的主楼和多层裙楼，地下车库等地方都是不能设置分隔缝的，这样也就使得建筑的整体性得到了保证，这个时候，主楼和裙楼之间的高度有着十分明显的差异，这样也就使得结构整体的综合性能受到了较为不利的影响，所以在设计中必须要加以重视。
2工程概况该工程由2层地下室、4层裙楼及31层主楼组成，地下室、裙楼及主楼连为一体，是一栋商住两用的综合楼，建筑物总高度为9
6.6m，总面积为70540m2。
地下二层为抗力6级的人防地下室，战时为物资库，平时作为停车库及设备机房，面积为11260m2；地下一层布置双层停车库、自行车库（设在夹层）、超市及设备机房，总面积为11190m
2，地下室平面尺寸约为150m×75m；裙楼第一至三层为商场，设各式商铺、超级市场、酒楼、高级餐厅等设施，平面尺寸约为136m×45m：
第四层为办公区和住宅、会所用房及露天绿化园林：
主楼第四层与第五层之间为设备层。
第五至三十一层为住宅层，三十一层以上为两层机电用房。
本工程抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度为0.29，设计地震分组为第一组。
建筑场地类别为III类。
主楼在设计的过程中主要采用的是灌注桩+筏板基础的形式，裙房和地下车库采用的是独立柱状和墙下条形基础，主楼结构在设计的过程中通常是按照建筑自身在设计和使用方面的要求进行处理，在实际的工作中，使用的是现浇钢筋混凝土框架-剪力墙结构，在主楼的平面设计工作中，剪力墙通常是设置在楼梯和电梯的位置上，这样也就使其形成了一个完整的墙体结构体系，同时在核心筒的南侧设置了一面剪力墙，楼盖施工的过程中采用的是宽扁梁的形式，裙楼的楼盖通常要采用的是主次梁楼盖的形式。
在对地下室进行平面设计的过程中，设计了钢筋混凝土外墙，此外停车场的柱网长度通常为
8.4m，同时，它和高层建筑结构在不设置沉降缝的情况下就可以形成一个整体。
为了更好的确保高层建筑的侧向和水平方向的地震力可以顺利的传递到地基结构当中，在设计和施工中要做好主楼剪力墙的设置，同时还要在车库的内部设置适量的剪力墙结构，在这一过程中要将其设置在楼梯、电梯或者是通风处，此外在这一过程中还要使用人防隔墙当充当剪力墙。
3结构抗震计算分析本工程计算抗震计算分析采用了PKPM的SATWE软件，考虑扭转耦联进行整体结构的抗震升析计算。
结构的前6个振型结构基本自振周期可以看出结构扭转为主的第一周期为
0s，平动为主的第一周期为
43s.两者之比为0.8
2，满足《高层建筑掘凝土结构技术规程》（JGJ3-200
2）的
4.
3.5条规定要求：
A级高度高层建筑、混合结构高层建筑及复杂高层建筑不应大于0.9，B级高度高层建筑、混合结构高层建筑及复杂高层建筑不应大于0.85。
从能量的观点计算出了每个振型的侧振成份和扭振成份（二者之和等于
1.0），如果某个振型的侧振成份大于扭振成份，那么这个描型就是侧振振型，反之则是扭振振型。
可以看出均为侧振振型的第一周期、第二周期数值（
4s，
3s）比较接近，运说明结构在两个主轴（X、Y）方向上刚度相差不大。
对于常规的钢筋混凝土框架-剪力墙结构。
其自振周期Tl一般为（0.06～0.1
2）n，n为建筑物层数。
即结构的自振周期T1应在
22s～
4.44s之间。
本结构的周期反映出本工程属于常规的钢筋混凝土框架-剪力墙结构。
该工程的前两个计算振型周期差异并不是很大，这主要是因为结构在垂直方向和水平方向上的刚度差异并不是非常大。
通过对计算模型的观察，前三个振型当中主要是以扭转为核心，而出现这种情况的主要原因是结构平面的长度和宽度差异并不是很大，结构整体的刚度出现了比较明显的不对称性，在31层以上是比屋面更高的机房，其质量和刚度突然变小，此外顶层的转角明显增大。
在对其振型曲线进行分析之后，我们就可以看到裙楼高度之内，结构的变形并不是很大，四层以上的位移在这一过程中有了十分显著的变化，通过最大层间位移曲线我们也可以看到，由于受到了地震力的作用，水平方向最大位移角在顶层的位置上，而垂直方向上最大位移角在15层的位置。
此外，在对该工程进行弹性时程分析的时候，可以很好的对反应谱法很好的计算准确性予以检验，同时在这一过程中也可以有效的改进反应谱法应用过程中出现的不足。
时程分析法和底部建立与振型分解反应谱法之间最大的不同就是其能够对构件和结构任何时候的地震反应予以计算。
该工程按照建筑的场地类别和设计地震分组选择了两组实际地震记录和一组人工模拟加速时程曲线，同时在此基础上还进行了弹性时程分析，地震波在这一过程中所持续的时间是比建筑结构的基本振动周期高出三倍左右的，但是在这一过程中一定要将其控制在12s之上、地震波的时间距离通常要按照相关的标准和要求对其予以设定。
经过弹性时程分析，每条时程曲线计算出来的结构底部剪力都必须要是振型分解反应谱法所取得的底部剪力65%左右，三条曲线计算所得到的平均值都一定要在底部剪力的80%以上。
地震作用力之下的内力和变形情况和规范反应谱法所得到的结果基本上是一致的。
4结构抗震措施
4.1主楼6层以下的框架柱中设置了由附加纵向钢筋形成的芯柱，且附加纵向钢筋的截面面积不小于柱截面面积的0.8%。
4.2裙楼的抗震等级与主楼相同，按一级设计。
4.3加大一层、四层及主楼核心筒（楼、电梯）部位楼板的厚度，并采用双层双向配筋。
4.4在跨高比不大于2的剪力墙连梁内配置了交叉暗撑。
4.5从严控制主楼4层以下剪力墙的轴压比、剪压比。
4.6加强3l层以上两层设备层的剪力墙配筋。
4.7考虑扭转耦联作抗震、抗风计算分析和重力荷载下施工模拟分析。
结束语裙楼的刚度对结构的振型影响是十分明显的，裙楼实际上对主楼结构的振动起到了非常重要的限制作用，所以在设计工作中，为了更好的保证裙楼地震力的正常传递，应该适当的加大裙楼顶面板的厚度，增大结构的抗扭刚度，这样也就可以十分有效的对扭转产生的负面影响予以控制。
参考文献黎虹，康慨.高层建筑主楼与裙楼间基础整体设计方法.低温建筑技术，201X，30
（3）.钟声华，胡小宁.主裙楼一体结构地基承载力深度修正的探讨.山西建筑，201X，36（28）.
关键词：
教学模式,课堂,语文
关键词：
生物教学,初中,作用
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