河里的月亮.docx

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河里的月亮

8.河里的月亮

教材分析：

《河里的月亮》是柯岩写的一首儿童诗，内容呈现在苏教版教材一年级上册中的第八课，写的是天上的圆月倒映在水中，一条鱼儿游过，打破了河面的平静，月影碎了，等到鱼儿游走了，河面恢复平静，月影又出现了这种有趣的现象。

通过本诗的学习，孩子们对大自然美的向往之情会被激发出来。

设计意图：

《河里的月亮》这首诗语言浅显，富有儿童情趣。

教学中，我利用事先制作的课件，把月圆之夜的美呈现在学生面前，唤醒学生的学习热情，再结合课本中的插图和学生在生活中的经验，通过入情入境的朗读，学生想理解诗歌内容、感受大自然的美，也就成了水到渠成的事了。

教学目标：

1、认识“晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧”8个字，会认并会写“两、东、西、让、会、再、么”7个生字。

2、能正确理解“滚圆”“晶亮”等词语的意思。

3、能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。

感受水中月亮的形态之美，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然、热爱大自然的意识。

教学重点：

1、会认并会写“两、东、西、让、会、再、么”7个生字。

2、能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

1、能正确理解“滚圆”“晶亮”等词语的意思。

2、感受水中月亮的形态之美，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然、热爱大自然的意识。

教学过程:

第一课时

课时目标：

1.会认八个生字，会写“么”、“东”等生字。

2.初读课文，理解课文。

理解“滚圆”、“晶亮”的意思。

3.体会河里的月亮破碎又复原的原因。

重点难点：

会认生字，朗读课文，理解河里的月亮破碎又复原的原因。

教学准备：

多媒体。

教学过程：

一、猜谜语，导入课题

1、游戏“猜一猜”：

（1）千条线，万条线，落入水中都不见。

（2）弯弯一座彩虹桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。

（3）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，波浪高又高。

（4）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

过渡：

今天，我们就来学习当代著名女作家柯岩写的儿童诗《河里的月亮》。

2、读题。

（1）教师板书课题：

河里的月亮。

提醒学生有两个轻声。

（2）正音：

河里（li）月亮（liang）

（3）齐读课题。

二、初读课文，认识生字

1、教师播放课文朗读视频，引入文本情境。

2、学生自由读文，初步感知文本。

要求：

读准字音，读通句子。

不理解的地方多读几遍。

3、出示生字组成的词语：

晶亮、游过、破碎、不要、惊动、安静、瞧一瞧

4、学生认读。

三、理解课文

1、生字词宝宝被我们送回了家，下面请小朋友们再次朗读课文，数一数这首诗有几句话。

（四句话）

2、出示第一句：

天上一个月亮，河里一个月亮，滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。

（1）为什么天上有一个月亮，河里也有一个月亮呢？

（2）河里的月亮是什么样子的？

（板书：

滚圆、晶亮）

（3）理解词语“滚圆”。

出示图片（月亮、西瓜、皮球、肚皮），学生通过形象的物品感受“滚圆”，不仅圆，而且还鼓鼓的、很饱满，非常圆，我们就把这种形态叫做——滚圆。

填合适的词语练习，除了月亮可以说成滚圆的月亮，还有什么也可以说成是滚圆的呢？

看图片提示，尝试填空：

滚圆的（）（西瓜、皮球、太阳、面团）

（4）理解词语“晶亮”。

（说明了河里的月亮非常亮。

）

（5）有感情地朗读第一句话，感悟水里月亮的圆和亮。

3、3、出示第二句话：

一条鱼儿游过，月亮忽然碎啦，一块，两块，东晃，西晃。

（1）指名读第二句话，其他学生仔细听，思考：

河里的月亮变成了“一块，两块”的了，为什么？

生答，师总结：

因为它被鱼儿撞碎了。

（2）河里的月亮还在“东晃，西晃”，为什么？

生答，预设：

河里的月亮只是天上月亮的一个影子，河水不平静的时候，月亮也就不完整了。

河水不停地晃动，破碎后的月亮也跟着晃动。

（3）师总结：

因为小鱼游过，水波在动，导致水里的月亮跟着水波在晃。

看看这两个词，再做做动作，读一读。

（4）齐读。

边做动作边读。

4、出示第三句：

啊，不要惊动它，让它安静一下。

（1）它指谁？

（月亮）

（2）你觉得应该怎么读这句话？

指名读，在学生的朗读中比较中，感受“安静”。

 （3）总结：

这句话要读得轻轻的，因为——不能惊动月亮。

5、 老师引读最后一句：

待会儿你再来瞧，它依旧是那么滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。

理解“再”字。

“再”表示第二次。

第二次见面，叫做----（再见）。

第二次来瞧一瞧就叫做——再来瞧。

 四、教学生字。

1、课件出示“东”、“么”，指名读。

2、具体指导两个字的写法。

（1）“东”：

第二笔撇折的折画在横中线上，第三笔竖钩的竖写在竖中线上，第四笔与第五笔都是点，左右对称。

（2）“么”：

第一笔短撇，第二笔撇折，第三笔点。

（3）生在田字格中练习生字的书写，师巡视。

五、布置作业。

指导学生在《习字册》上描红。

关注学生坐姿，头正身直臂开足安。

板书设计：

8.河里的月亮

滚圆晶亮

教学反思：

第二课时（略）

校际公开课

教学设计

苏教版义务教育教科书一年级语文上册

8.河里的月亮

校名：

苏湾镇中心小学

科目：

语文

班级：

一

（2）班

教师：

程凤

时间：

2016年12月30日

2016/2017学年度第一学期苏湾中心小学

一

（2）班语文教学计划

程凤

2016年8月28日

2015/2016学年度第二学期苏湾中心小学

二

（2）班语文教学计划

程凤

2016年2月17日

《特别好吃的饺子》

校名：

苏湾镇中心小学

科目：

语文

班级：

一

（2）班

教师：

程凤

时间：

2017年3月10日