周末阅读训练阅读含名著.docx
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周末阅读训练阅读含名著
期末总复习阅读理解及名著阅读专题训练(含答案)
(二)说明文阅读(共8分)
鸿门宴上的座次
在《史记·项羽本纪》“鸿门宴”的故事中,司马迁着意描述了宴会上的座次:
“项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐:
张良西向侍。
”就是说,项羽和项伯面向东坐,范增面向南坐,刘邦面向北坐,张良面向西侍奉陪席。
这一描述看似寻常之笔,实则大有深意,它对表现人物的性格特征具有重要作用。
我国是一个礼仪之邦。
在古代,人们交往中的座次也是很讲究的,它显示着人们社会地位的高低贵贱,表现着主人待客的不同态度。
因此,不同的场合、不同的处所,有着不同的礼节规范。
在堂上,其座位是以朝南方向为尊。
我们在古书上常见到“南面”、“北面”的说法,这和我们今天用来表示方向的南面、北面不同。
古代的“南面”就是坐北朝南,即面朝南坐,其位为尊为上;“北面”就是坐南朝北,即面朝北坐,这相对“南面”就有些低下了。
这种情况主要表现在两个方面:
一是古代师生在课堂上教学,老师面朝南坐,学生则面朝北聆听老师的教诲。
二是古代的君主面朝南坐,臣子朝见君主时则面朝北,所以,对君主称臣则为“北面”。
在室内,其座位则以朝东方向的为尊。
古书上有“东家”、“西宾”的说法,即是就室内而言。
古人将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上,以表示尊敬。
所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。
例如,汉明帝与老师桓荣交谈时,为表达对桓荣的尊重,就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。
后来,人们把塾师也称为“西席”。
我们今天口语里还常称客人为“西客”(并非“稀客”),就是由此而来。
客人的座位在西,主人陪客的座位则在东了,所以把主人称为“东家”。
现在,我们再看“鸿门宴”上的座位次序,举行宴会当是在室内,而不能在堂上。
项羽、项伯本是主人,可他们却占据了尊贵之位,而客人刘邦却被安置在其他座位上。
由此细节,可见项羽骄矜专横、唯我独尊的性格,也可见刘邦忍辱屈从、顾全大局的雄心。
所以,我们说司马迁对“鸿门宴”上座次的描述绝非寻常之笔,它从一个侧面表现了人物的性格特征。
以上是就堂上和室内而言,但在车骑上则与此不同。
车骑上的位次是以左为尊的。
成语“虚左以待”,本意即为空出车骑左边的位置,以表示对人的尊敬。
不过这里的“左”已泛指席位左边的位置,而不单单指车骑位置了。
另外,我国后代常用左右来代替东西,即由室内座位上的以西为上为尊,引申出以右为上为尊,以左为下为卑。
如《史记·廉颇蔺相如列传》:
“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
”这里的“位在廉颇之右”就是位在廉颇之上,也就是蔺相如的官职比廉颇高。
此外,在官职调动上,还有“左迁”的说法。
所谓“左迁”,就是贬官、降职。
我国古代的座次礼节虽然有着封建制度和封建礼教的因素,但总的来说是我国古代人民文明、礼貌的体现。
15、下列说法不符合原文内容的一项是()
A.在古代,人们交往中的座次显示着他们的社会地位,表示主人待客的不同态度。
因此,不同的处所,有着不同的礼节规范。
B.在“鸿门宴”的故事中,项羽是坐西朝东,刘邦是坐南朝北。
古代的君主面朝南坐,臣子朝见君主时则面朝北,所以,君主称臣为“北面”。
C.成语“虚左以待”出自古代车骑上的座次安排。
不过这里的“左”已宽泛地指代席位左边的位置,而不单单指车骑位置了。
D.我们今天常称客人为“西客”,是指把客人安排在朝西的座位。
16、下列说法有误的一项是()
A.本文主要从堂上、室内、坐骑上三方面说明座次的位置。
B.“由此细节,可见项羽骄矜专横、唯我独尊的性格,也可见刘邦忍辱屈从、顾全大局的雄心。
”一句中,“由此细节”可以删去,不会改变句子的原意。
C.本文的说明对象是鸿门宴上的座次。
D.如《史记·廉颇蔺相如列传》:
“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
”这里运用了引资料的说明方法。
17、分析下列句中方位词是否符合本文所介绍的座次的讲究?
为什么?
(4分)
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。
《史记·陈涉世家》
(三)记叙文
请吃饭
周海亮
这个周末,周小五请了三个人吃饭。
三个人中,有两住是他的上司,还有一位是相处多年的朋友,对他都很重要。
周小五提前一天就跟他们打了电话,每个人都说没问题,于是,周小五在酒店订好包厢,早早地赶到了。
服务生介绍说,酒店有一种火锅套餐,分180元、380元和680元三个档次。
周小五不假思索,挑了680元这一档。
请这几个人吃饭,最重要的是面子。
周小五在新城区上班,父母还住在老城区,尽管离家并不远,但他很少回家,因为有做不完的事。
就是到了周末,也得学习韩语、电脑和国际贸易,还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请靠着这样一点一点的努力,他的事业慢慢发展起来了。
又过了一会儿,请的人一个也没到,周小五就给其中一位上司打电话,问他现在走到哪里了,上司在电话里先是一愣,接着一种恍然大悟的口气,说:
真不巧,刚才一个重要客户要我去一趟,事关重大,不能来了
周小五说:
没关系,您忙您的。
他说完,把服务生喊过来,说:
请把套餐换成380元钱那一档的,有一位朋友不能来
这时,电话来了,是另一位上司打来的,说突然出了点事,得留在家里处理,不能来了周小五忍不住自己的失望,问:
必须您处理吗?
上司说:
是的这样吧,明天或者下个周末,我请你。
话说到这个份上,周小五也只好认了。
他又一次喊来服务生,尴尬地问:
能不能换成180元钱那一档的?
服务生有些不乐意了,周小五连忙赔着笑脸,解释说,又有朋友不能来了,不想浪费。
只剩那位相处多年的好朋友了,周小五想,这么要好的哥们儿,到门口吃个大排档,60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的,这顿饭请得有些多余了,但已经到了这个时候,朋友肯定快到了,于是他就让服务生赶紧上菜。
菜很快上齐,桌子上的煮锅开始沸腾。
服务生指着几盘生肉和生菜,问:
现在下锅吗?
周小五点点头,服务生就将几盘菜倒进了煮锅。
想不到的是,这时候朋友也打来电话,说他身体很不舒服,得去医院挂盐水,实在对不起,改日一定摆酒谢罪。
周小五好一阵沮丧,沮丧过后又为难了:
这满满一桌菜,他一个人怎么吃呢?
打包?
他宿舍里连个热饭的炉子都没有,再说,好多菜已经下锅,根本不能打包。
这时,电话又一次响了起来,这次是父亲打来的,问周小五:
今天是周末,你回家吗?
周小五说:
忙,不回了。
父亲说:
你有空了就回来看看吧,已经一个多月没回家了,你妈老是念叨你。
周小五嘿嘿筻了几声,说:
真的有点忙。
父亲又问:
你现在在哪里。
周小五说:
在酒店哦,对了,你和妈吃过饭没有?
要是没吃,你们就过来一起和我吃吧,我在这里等你们。
父亲在电话那头愣怔了一会儿,然后问周小五:
你刚才说让我们和你一起吃饭?
是啊,是啊,我请你和妈来酒店吃饭。
放下电话,周小五想起,自己请过无数人吃了数不清的饭,却唯独没有请父母吃过一顿饭!
父母一会儿工夫就赶了过来,看来是叫了出租车。
他们脸上全是笑容,丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭,一家人第一次在家以外的地方一起吃饭,吃一份最低档次的套餐。
周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒,他将酒一饮而尽的时候,一心里突然涌出想哭的冲动。
吃完饭,周小五和父母一起回了家,在家里住了一个晚上
星期一一上班,一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五:
昨天你爸妈在小区里逢人便讲,说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭,还说你给他们敬了酒,祝他们身体健康
周小五一下子泪流满面。
(有删改)
21.初读全文,从周小五的角度梳理概括文章内容,填写下表:
(4分)
情节
周小五的心情
(1)
失望
朋友不舒服来不了
(2)
(3)
自责、惭愧
听说父母逢人便说儿子请吃饭
(4)
22.文章以“请吃饭”为题有什么作用?
请简要分析。
(4分)
23.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(4分)
A.周小五为了事业和面子,请几位对他很重要的人吃饭,但这几位都因临时有事不能赴约,周小五将套餐调成了最低档,引起了服务生的不满。
B.小说写周小五的一位上司电话里先是一愣,接着一种恍然大悟的口气,这一细节和对话说明他的上司没把吃饭的事放心上,有些不真诚。
C.当一桌菜无法打包时,周小五就打电话请很久没在一起吃住的父母来酒店吃饭,周小五的父母很高兴,也没问原因,就坐出租车很快来到酒店。
D.周小五的父母逢人就说儿子在大酒店请他们吃了一顿高档饭,并给他们敬酒,祝他们身体健康,说明周小五的父母也很要面子,为此说了假话。
E.小说语言平实,但故事性强,层层铺垫,环环相扣,请吃饭这一情节贯穿全文,反映了社会人际关系和家庭亲情出现的问题,引人深思。
24.小说主要运用对比手法来表现内容,请你从文中至少找出两处分析其表达效果。
结合原文和链接材料,谈谈你的理解或感悟。
(6分)
【链接材料】《孔子家语》曾记载:
一次,曾子在田里除草将瓜苗的根斩断了,其父曾皙就拿起拐杖揍他。
曾子被打昏过去,苏醒过来问父亲还有没有生气。
孔子听后不要曾参进门。
曾参认为自己没错,孔子却说:
“曾参,你没有听说过舜的事吗?
舜的父亲用小竹鞭子轻轻打他,他就忍受着。
如果用大拐杖打他,他就逃跑。
经常叫他做什么,他随时都在;如果要加害于他,就找不着他。
”这就是成语“小受大走”、“小杖则受,大杖则走”等的来历,儒家认为这是孝子受父母责罚时应抱的态度。
(6分)
阅读理解答案:
(二)
15、D16、C17、符合(1分)。
句中的“闾左”指贫民(1分),古时贫民居住闾左,富人居住闾右,(1分),与本文第⑦段介绍的“以左为下为卑”相符(1分)。
(三)
21.
(1)前面两个上司都来不了
(2)沮丧、为难(3)喊父母吃饭,给父母敬酒(4)悔恨、愧疚
22.概括了文章的内容;“请吃饭”充当文章的线索;突出了以“周小五”为代表的一类人对外人热情对家人冷漠的现实,揭示出文章提醒人们亲情不容忽视的主题;激发读者的阅读兴趣。
23.BE24.
(1)示例:
小五对领导、朋友的重视与领导、朋友对小五的忽视形成对比,突出小五内心的失望;小五对父母的忽视与父母对小五的重视形成对比,突出小五对家人的冷漠;小五请父母吃饭前后的心理变化,突出小五的内疚自责;小五请父母吃的是最低档的套餐,而父母认为是高档大餐,突出父母对子女的要求不高。
(任答两点即可得2分)
(2)从辩证的角度谈孝敬父母:
要孝顺父母,但不能愚孝。
(4分,只答孝顺得2分)
《水浒传》第八十一回至一百二十回检测题
1、月夜遇道君;定计出乐和(燕青;戴宗)
2、兵打蓟州城;大战玉田县(宋公明;卢俊义)
3、夜度益津关;智取文安县(宋公明;吴学究)
4、大战幽州;力擒番将(宋公明;呼延灼)
5、五台山参禅;双林镇遇故(宋江;燕青)
6、义降三将;莽陷众人(关胜;李逵)
7、解脱缘缠井;水灌太原城(花和尚;混江龙)
8、大胜纪山军;打破六花阵(宋江;朱武)
9、秋林渡射雁;东京城献俘(燕青;宋江)
10、夜伏金山寺;智取润州城(张顺;宋江)
11、浙江坐化;衣锦还乡(鲁智深、宋公明)
12、惊天动地的水浒传最后以“宋公明神聚,梦游梁山泊”终结,可歌可泣。
(蓼儿洼、徽宗帝)
13、在招安过程中宋江是通过给皇帝献言,才见到皇帝的。
(李师师)
14、“纵使朝廷负我,我忠心不负朝廷”,这是__________忠君思想的集中体现。
(宋江)
15、张清娶得老婆是(琼英)
16、三败太尉的时候,高太尉采用叶春的设计,造出了船。
(海鳅船)
17、宋江一伙人为朝廷立下第一功是和对战。
(辽)
18、在攻打辽国的最后战役时,宋江那伙人碰上了摆的太乙混天象阵而久攻不下。
(兀颜统军)
19、乔道清魔法师最后被打败了。
(公孙胜)
20、攻打田虎的时候,宋军用了攻下太原城的。
(水攻)
21、田虎被、抓住了。
(张清和琼英)
22、做梦到天池,杀了4个贪官。
(李逵)
23、打东平府时,_____主动要求进入东平府,并在交战当天烧鼓楼。
(史进)
24、方腊阵中,有__________用飞刀伤死宋军十数位将领,后被宋军捉住杀死。
(杜微)
25、宋江在乌龙岭得神助,__________变成了军汉。
(松树)
26、梁山马军五虎将是_____、_____、_____、_____、_____。
(关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平)
27、柴进到睿思殿看到素白屏风上书写了四大寇的名字:
山东_____,淮西_____,河北_____、江南_____。
梁山好汉受招安后征讨的第一个对象是_____。
后为朝廷又先后打败了:
__________、__________、__________。
(王庆、田虎、方腊、辽国、辽国、田虎、王庆、方腊)
28、在元夜大闹东京城。
(李逵)
29、在朝廷第一次招安梁山泊时,_____偷换了御酒。
(阮小七)
30、高太尉第三次打梁山时,_____凿破了他的海鳅船。
(张顺)
31、在朝廷第二次下招安赦书时,私自移改了诏书。
(高太尉)
32、兀颜延寿小将军一连摆出几个阵法,但都被_____识破,此人外号。
兀颜延寿后来被捉住。
(朱武、神机军师、呼延灼)
33、辽国统帅兀颜光摆出太乙混天象阵,宋江梦中得到的指点,方才打破了混天象阵。
(九天玄女)
34、补全回目:
张清缘配琼英,__________计鸩邬梨。
“鸩”读音__________,意思是__________。
计鸩邬梨一计中,__________化名全灵,扮作__________(职业);_________化名全羽。
(吴用、zhèn用鸩毒毒死、安道全、医生、张清)
35.“逢夏而擒,遇腊而执。
听潮而圆,见信而寂”这句偈语概括了__________受招安后的经历。
其中,“腊”指__________,“圆寂”的意思是__________,此人断臂后,断绝尘念,在__________圆寂,得以善终。
(鲁智深方腊僧尼死亡六和寺)
36、征方腊时,__________卧底成为驸马,化名__________。
(柴进柯引)
37、征方腊后,__________穿方腊龙袍戏耍被剥夺官职,贬为平民。
(阮小七)
38、“身边自有君王赦”指__________得了皇帝的赦书。
(燕青)
39、皇帝赐卢俊义酒食,四大贼臣乘机投入__________,害死卢俊义。
(水银)
40、梁山五绝技是(戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术)
41、《水浒传》中坚决反对招安的是、、;主张招安的是、。
(鲁智深、李逵、武松;宋江、吴用)
42、语段阅读:
(一)
“头巾掩映茜红缨,狼腰猿臂体彪形。
锦衣绣袄,袍中微露透深青;雕鞍侧坐,青骢玉勒马轻迎。
葵花宝镫,振响熟铜铃。
倒拖雉尾,飞走四蹄轻。
金环摇动,飘飘玉蟒撒朱缨。
锦袋石子,轻轻飞动似流星。
不用强弓硬弩,何须打弹飞铃。
但着处,命归空。
”
(1)由“锦袋石子”推测,这段话描写的是。
(没羽箭张清)
(2)他曾用飞石技连伤梁山一十五将,后被设计擒拿,归顺梁山。
招安后,随宋江南征北战。
在征讨方腊时,与双双殒命独松关。
(吴用;董平)
(二)
“目炯双瞳,眉分八字,身躯九尺如银。
威风凛凛,仪表似天神。
义胆忠肝贯日,吐虹霓志气凌云。
驰声誉,北京城内,元是富豪门。
杀场临敌处,冲开万马,扫退千军。
殚赤心报国,建立功勋。
慷慨名扬宇宙,论英雄播满乾坤。
”
(1)由“北京城内,元是富豪门”推测,这段话描写的是,最后被高俅用药酒毒伤,不能骑马,。
(卢俊义,乘船时失足落水而死。
)
(2)请至少写出与他有关的两个情节、(卢俊义大战玉田县、大战昱岭关)
(三)
“我等一百八人,上应天星,生死一处。
今者天子宽恩降诏,赦罪招安,大小众人,尽皆释其所犯。
我等一百八人,早晚朝京面圣,莫负天子洪恩。
汝等军校,也有自来落草的,也有随众上山的,亦有军官失陷的,亦有掳掠来的。
今次我等受了招安,俱赴朝廷。
你等如愿去的,作速上名进发;如不愿去的,就这里报名相辞。
我自赍发你等下山,任从生理。
”
(1)这段话是说的。
(宋江)
(2)从上面语段可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同,可以分为三种类型。
(每种举两例)
①官逼民反型,代表人物是。
(林冲、秦明)
②战败投降型,代表人物是。
(卢俊义、关胜、呼延灼、张清、董平)
③自愿上山型,代表人物是。
(武松、鲁智深、吴用、公孙胜、花荣)
(3)《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了的主题。
(官逼民反)
《钢铁是怎样炼成的》复习题
一、填空题
1、在朱赫来的启发和帮助下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2、保尔救出朱赫来以后,被贵族的儿子维克托出卖,被白匪关押起来。
3、红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友谢廖沙参军了,当了团区委书记。
4、保尔最喜欢读英国小说《牛虻》,敬佩主人公的斗争精神。
5、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?
我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是冬妮娅对保尔说的。
“可现在呢,你浑身都会樟脑味儿”这是保尔对冬妮娅说的。
6、“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”这是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
7、保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人冬妮娅,在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达,以及他的妻子达雅。
8、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。
二、简答题
1、请说说《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。
钢铁是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:
“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。
”
2、《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?
在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的。
3、我们可以从保尔身上汲取到什么精神?
保尔•柯察金当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。
即使在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言。
保尔身上体现出他敢于向命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们应该学习的。
4、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?
用简短的语言概括出来。
在修筑铁路时,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作;保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔,他产生了自杀的念头,但他一坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始为争取归队而进行的斗争等故事。
5、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?
他们有怎样的性格特点?
谢廖沙-----保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记。
瓦莉亚----谢廖沙姐姐,共青团员
丽达------红军师政治部工作人员,共青团省委常委
潘克拉托夫------码头工人,货运码头共青团书记(性格略)
三、拓展题目。
1、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。
上联:
搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:
炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
参考答案:
写下一页页辉煌的篇章
2、名著阅读填空。
保尔·柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
参考答案:
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
3、根据下面画线句子的特点,再仿写句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
读《三国演义》,我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天;读《钢铁是怎样炼成的》,
参考答案:
要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同;内容方面要与给出的名著相符合。
示例:
读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
4、名著阅读填空。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题:
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:
______________精神,_____________的意志,________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:
?
示例:
①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过
5、语段阅读。
(一)
“混账东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?
都不会抽吗?
好,咱们就来看看!
把口袋翻过来,快点!
听见了没有?
快翻过来!
”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。
这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衫和膝盖打补丁的蓝裤子。
“你怎么像块木头,站着不动?
”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气的回答:
“我没有口袋。
”他用手模了模缝死了的袋口。
“哼,没有口袋!
你以为这么一来,我就不知道是谁把发面糟蹋了吗?
你以为这回你还能在学校待下去吗?
没那么便宜,小宝贝。
上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。
你给我滚出去!
”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。
教室里鸦雀无声,学生们一个个都缩着脖子。
谁也不明白保尔•柯察金为什么被赶出学校。
保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台价上。
他想,该怎么回家呢?
母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?
抽泣哽住了保尔的喉咙。
1.这段文字出自__________,作者是_________。
2.用简练的语言概括选文内容。
3.你认为文中的神甫是怎样的一个人?
4.当保尔被开除后,他干什么去了?
答案示例:
1.《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
2.神甫查出是保尔把烟末撒在他家过复活节用的发面里,保尔因此被学校开除
3.虚伪、保守、顽固、心胸狭隘
4.母亲让他到车站食堂当童工
(二)
(A)有一次,巴扎诺娃因公出差,到了莫斯科,前来探望保尔。
他们谈了很久。
保尔热情洋溢地告诉她,他选择了一条道路,不久的将来就可以重新回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝,便轻轻地说:
“我看得出,您是经受了不少痛苦。
您仍然没有失去那永不熄灭的热情。
还有什么比这更可贵呢?
您已经准备了五年,现在决定动笔了,这很好。
但是您怎么写呢?
”
(B)保尔开始工作了。
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了:
。
从这天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。
他忘却了一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的