周末阅读训练阅读含名著.docx
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周末阅读训练阅读含名著
期末总复习阅读理解及名著阅读专题训练（含答案）
（二）说明文阅读（共8分）
鸿门宴上的座次
在《史记·项羽本纪》“鸿门宴”的故事中，司马迁着意描述了宴会上的座次：
“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐：
张良西向侍。
”就是说，项羽和项伯面向东坐，范增面向南坐，刘邦面向北坐，张良面向西侍奉陪席。
这一描述看似寻常之笔，实则大有深意，它对表现人物的性格特征具有重要作用。
我国是一个礼仪之邦。
在古代，人们交往中的座次也是很讲究的，它显示着人们社会地位的高低贵贱，表现着主人待客的不同态度。
因此，不同的场合、不同的处所，有着不同的礼节规范。
在堂上，其座位是以朝南方向为尊。
我们在古书上常见到“南面”、“北面”的说法，这和我们今天用来表示方向的南面、北面不同。
古代的“南面”就是坐北朝南，即面朝南坐，其位为尊为上；“北面”就是坐南朝北，即面朝北坐，这相对“南面”就有些低下了。
这种情况主要表现在两个方面：
一是古代师生在课堂上教学，老师面朝南坐，学生则面朝北聆听老师的教诲。
二是古代的君主面朝南坐，臣子朝见君主时则面朝北，所以，对君主称臣则为“北面”。
在室内，其座位则以朝东方向的为尊。
古书上有“东家”、“西宾”的说法，即是就室内而言。
古人将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上，以表示尊敬。
所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。
例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。
后来，人们把塾师也称为“西席”。
我们今天口语里还常称客人为“西客”（并非“稀客”），就是由此而来。
客人的座位在西，主人陪客的座位则在东了，所以把主人称为“东家”。
现在，我们再看“鸿门宴”上的座位次序，举行宴会当是在室内，而不能在堂上。
项羽、项伯本是主人，可他们却占据了尊贵之位，而客人刘邦却被安置在其他座位上。
由此细节，可见项羽骄矜专横、唯我独尊的性格，也可见刘邦忍辱屈从、顾全大局的雄心。
所以，我们说司马迁对“鸿门宴”上座次的描述绝非寻常之笔，它从一个侧面表现了人物的性格特征。
以上是就堂上和室内而言，但在车骑上则与此不同。
车骑上的位次是以左为尊的。
成语“虚左以待”，本意即为空出车骑左边的位置，以表示对人的尊敬。
不过这里的“左”已泛指席位左边的位置，而不单单指车骑位置了。
另外，我国后代常用左右来代替东西，即由室内座位上的以西为上为尊，引申出以右为上为尊，以左为下为卑。
如《史记·廉颇蔺相如列传》：
“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
”这里的“位在廉颇之右”就是位在廉颇之上，也就是蔺相如的官职比廉颇高。
此外，在官职调动上，还有“左迁”的说法。
所谓“左迁”，就是贬官、降职。
我国古代的座次礼节虽然有着封建制度和封建礼教的因素，但总的来说是我国古代人民文明、礼貌的体现。
15、下列说法不符合原文内容的一项是（）
A．在古代，人们交往中的座次显示着他们的社会地位，表示主人待客的不同态度。
因此，不同的处所，有着不同的礼节规范。
B．在“鸿门宴”的故事中，项羽是坐西朝东，刘邦是坐南朝北。
古代的君主面朝南坐，臣子朝见君主时则面朝北，所以，君主称臣为“北面”。
C．成语“虚左以待”出自古代车骑上的座次安排。
不过这里的“左”已宽泛地指代席位左边的位置，而不单单指车骑位置了。
D．我们今天常称客人为“西客”，是指把客人安排在朝西的座位。
16、下列说法有误的一项是（）
A．本文主要从堂上、室内、坐骑上三方面说明座次的位置。
B．“由此细节，可见项羽骄矜专横、唯我独尊的性格，也可见刘邦忍辱屈从、顾全大局的雄心。
”一句中，“由此细节”可以删去，不会改变句子的原意。
C．本文的说明对象是鸿门宴上的座次。
D．如《史记·廉颇蔺相如列传》：
“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
”这里运用了引资料的说明方法。
17、分析下列句中方位词是否符合本文所介绍的座次的讲究？
为什么？
（4分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
《史记·陈涉世家》
（三）记叙文
请吃饭
周海亮
这个周末，周小五请了三个人吃饭。
三个人中，有两住是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。
周小五提前一天就跟他们打了电话，每个人都说没问题，于是，周小五在酒店订好包厢，早早地赶到了。
服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次。
周小五不假思索，挑了680元这一档。
请这几个人吃饭，最重要的是面子。
周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事。
就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。
又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了，上司在电话里先是一愣，接着一种恍然大悟的口气，说：
真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了
周小五说：
没关系，您忙您的。
他说完，把服务生喊过来，说：
请把套餐换成380元钱那一档的，有一位朋友不能来
这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了周小五忍不住自己的失望，问：
必须您处理吗？
上司说：
是的这样吧，明天或者下个周末，我请你。
话说到这个份上，周小五也只好认了。
他又一次喊来服务生，尴尬地问：
能不能换成180元钱那一档的？
服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。
只剩那位相处多年的好朋友了，周小五想，这么要好的哥们儿，到门口吃个大排档，60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了，但已经到了这个时候，朋友肯定快到了，于是他就让服务生赶紧上菜。
菜很快上齐，桌子上的煮锅开始沸腾。
服务生指着几盘生肉和生菜，问：
现在下锅吗？
周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。
想不到的是，这时候朋友也打来电话，说他身体很不舒服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。
周小五好一阵沮丧，沮丧过后又为难了：
这满满一桌菜，他一个人怎么吃呢？
打包？
他宿舍里连个热饭的炉子都没有，再说，好多菜已经下锅，根本不能打包。
这时，电话又一次响了起来，这次是父亲打来的，问周小五：
今天是周末，你回家吗？
周小五说：
忙，不回了。
父亲说：
你有空了就回来看看吧，已经一个多月没回家了，你妈老是念叨你。
周小五嘿嘿筻了几声，说：
真的有点忙。
父亲又问：
你现在在哪里。
周小五说：
在酒店哦，对了，你和妈吃过饭没有？
要是没吃，你们就过来一起和我吃吧，我在这里等你们。
父亲在电话那头愣怔了一会儿，然后问周小五：
你刚才说让我们和你一起吃饭？
是啊，是啊，我请你和妈来酒店吃饭。
放下电话，周小五想起，自己请过无数人吃了数不清的饭，却唯独没有请父母吃过一顿饭！
父母一会儿工夫就赶了过来，看来是叫了出租车。
他们脸上全是笑容，丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭，一家人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份最低档次的套餐。
周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒，他将酒一饮而尽的时候，一心里突然涌出想哭的冲动。
吃完饭，周小五和父母一起回了家，在家里住了一个晚上
星期一一上班，一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五：
昨天你爸妈在小区里逢人便讲，说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭，还说你给他们敬了酒，祝他们身体健康
周小五一下子泪流满面。
（有删改）
21.初读全文，从周小五的角度梳理概括文章内容，填写下表：
（4分）
情节
周小五的心情
（1）
失望
朋友不舒服来不了
（2）
（3）
自责、惭愧
听说父母逢人便说儿子请吃饭
（4）
22.文章以“请吃饭”为题有什么作用？
请简要分析。
（4分）
23.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）
A．周小五为了事业和面子，请几位对他很重要的人吃饭，但这几位都因临时有事不能赴约，周小五将套餐调成了最低档，引起了服务生的不满。
B．小说写周小五的一位上司电话里先是一愣，接着一种恍然大悟的口气，这一细节和对话说明他的上司没把吃饭的事放心上，有些不真诚。
C．当一桌菜无法打包时，周小五就打电话请很久没在一起吃住的父母来酒店吃饭，周小五的父母很高兴，也没问原因，就坐出租车很快来到酒店。
D．周小五的父母逢人就说儿子在大酒店请他们吃了一顿高档饭，并给他们敬酒，祝他们身体健康，说明周小五的父母也很要面子，为此说了假话。
E．小说语言平实，但故事性强，层层铺垫，环环相扣，请吃饭这一情节贯穿全文，反映了社会人际关系和家庭亲情出现的问题，引人深思。
24.小说主要运用对比手法来表现内容，请你从文中至少找出两处分析其表达效果。
结合原文和链接材料，谈谈你的理解或感悟。
（6分）
【链接材料】《孔子家语》曾记载：
一次，曾子在田里除草将瓜苗的根斩断了，其父曾皙就拿起拐杖揍他。
曾子被打昏过去，苏醒过来问父亲还有没有生气。
孔子听后不要曾参进门。
曾参认为自己没错，孔子却说：
“曾参，你没有听说过舜的事吗？
舜的父亲用小竹鞭子轻轻打他，他就忍受着。
如果用大拐杖打他，他就逃跑。
经常叫他做什么，他随时都在；如果要加害于他，就找不着他。
”这就是成语“小受大走”、“小杖则受，大杖则走”等的来历，儒家认为这是孝子受父母责罚时应抱的态度。
（6分）
阅读理解答案：
（二）
15、D16、C17、符合（1分）。
句中的“闾左”指贫民（1分），古时贫民居住闾左，富人居住闾右，（1分），与本文第⑦段介绍的“以左为下为卑”相符（1分）。
（三）
21.
（1）前面两个上司都来不了
（2）沮丧、为难（3）喊父母吃饭，给父母敬酒（4）悔恨、愧疚
22.概括了文章的内容；“请吃饭”充当文章的线索；突出了以“周小五”为代表的一类人对外人热情对家人冷漠的现实，揭示出文章提醒人们亲情不容忽视的主题；激发读者的阅读兴趣。
23.BE24.
（1）示例：
小五对领导、朋友的重视与领导、朋友对小五的忽视形成对比，突出小五内心的失望；小五对父母的忽视与父母对小五的重视形成对比，突出小五对家人的冷漠；小五请父母吃饭前后的心理变化，突出小五的内疚自责；小五请父母吃的是最低档的套餐，而父母认为是高档大餐，突出父母对子女的要求不高。
（任答两点即可得2分）
（2）从辩证的角度谈孝敬父母：
要孝顺父母，但不能愚孝。
（4分，只答孝顺得2分）
《水浒传》第八十一回至一百二十回检测题
1、月夜遇道君；定计出乐和（燕青；戴宗）
2、兵打蓟州城；大战玉田县（宋公明；卢俊义）
3、夜度益津关；智取文安县（宋公明；吴学究）
4、大战幽州；力擒番将（宋公明；呼延灼）
5、五台山参禅；双林镇遇故（宋江；燕青）
6、义降三将；莽陷众人（关胜；李逵）
7、解脱缘缠井；水灌太原城（花和尚；混江龙）
8、大胜纪山军；打破六花阵（宋江；朱武）
9、秋林渡射雁；东京城献俘（燕青；宋江）
10、夜伏金山寺；智取润州城（张顺；宋江）
11、浙江坐化；衣锦还乡（鲁智深、宋公明）
12、惊天动地的水浒传最后以“宋公明神聚，梦游梁山泊”终结，可歌可泣。
（蓼儿洼、徽宗帝）
13、在招安过程中宋江是通过给皇帝献言，才见到皇帝的。
（李师师）
14、“纵使朝廷负我，我忠心不负朝廷”，这是__________忠君思想的集中体现。
（宋江）
15、张清娶得老婆是（琼英）
16、三败太尉的时候，高太尉采用叶春的设计，造出了船。
（海鳅船）
17、宋江一伙人为朝廷立下第一功是和对战。
（辽）
18、在攻打辽国的最后战役时，宋江那伙人碰上了摆的太乙混天象阵而久攻不下。
（兀颜统军）
19、乔道清魔法师最后被打败了。
（公孙胜）
20、攻打田虎的时候，宋军用了攻下太原城的。
（水攻）
21、田虎被、抓住了。
（张清和琼英）
22、做梦到天池，杀了4个贪官。
（李逵）
23、打东平府时，_____主动要求进入东平府，并在交战当天烧鼓楼。
（史进）
24、方腊阵中，有__________用飞刀伤死宋军十数位将领，后被宋军捉住杀死。
（杜微）
25、宋江在乌龙岭得神助，__________变成了军汉。
（松树）
26、梁山马军五虎将是_____、_____、_____、_____、_____。
（关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平）
27、柴进到睿思殿看到素白屏风上书写了四大寇的名字：
山东_____，淮西_____，河北_____、江南_____。
梁山好汉受招安后征讨的第一个对象是_____。
后为朝廷又先后打败了：
__________、__________、__________。
（王庆、田虎、方腊、辽国、辽国、田虎、王庆、方腊）
28、在元夜大闹东京城。
（李逵）
29、在朝廷第一次招安梁山泊时，_____偷换了御酒。
（阮小七）
30、高太尉第三次打梁山时，_____凿破了他的海鳅船。
（张顺）
31、在朝廷第二次下招安赦书时，私自移改了诏书。
（高太尉）
32、兀颜延寿小将军一连摆出几个阵法，但都被_____识破，此人外号。
兀颜延寿后来被捉住。
（朱武、神机军师、呼延灼）
33、辽国统帅兀颜光摆出太乙混天象阵，宋江梦中得到的指点，方才打破了混天象阵。
（九天玄女）
34、补全回目：
张清缘配琼英，__________计鸩邬梨。
“鸩”读音__________，意思是__________。
计鸩邬梨一计中，__________化名全灵，扮作__________（职业）；_________化名全羽。
（吴用、zhèn用鸩毒毒死、安道全、医生、张清）
35.“逢夏而擒，遇腊而执。
听潮而圆，见信而寂”这句偈语概括了__________受招安后的经历。
其中，“腊”指__________，“圆寂”的意思是__________，此人断臂后，断绝尘念，在__________圆寂，得以善终。
（鲁智深方腊僧尼死亡六和寺）
36、征方腊时，__________卧底成为驸马，化名__________。
（柴进柯引）
37、征方腊后，__________穿方腊龙袍戏耍被剥夺官职，贬为平民。
（阮小七）
38、“身边自有君王赦”指__________得了皇帝的赦书。
（燕青）
39、皇帝赐卢俊义酒食，四大贼臣乘机投入__________，害死卢俊义。
（水银）
40、梁山五绝技是（戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术）
41、《水浒传》中坚决反对招安的是、、；主张招安的是、。
（鲁智深、李逵、武松；宋江、吴用）
42、语段阅读：
（一）
“头巾掩映茜红缨，狼腰猿臂体彪形。
锦衣绣袄，袍中微露透深青；雕鞍侧坐，青骢玉勒马轻迎。
葵花宝镫，振响熟铜铃。
倒拖雉尾，飞走四蹄轻。
金环摇动，飘飘玉蟒撒朱缨。
锦袋石子，轻轻飞动似流星。
不用强弓硬弩，何须打弹飞铃。
但着处，命归空。
”
（1）由“锦袋石子”推测，这段话描写的是。
（没羽箭张清）
（2）他曾用飞石技连伤梁山一十五将，后被设计擒拿，归顺梁山。
招安后，随宋江南征北战。
在征讨方腊时，与双双殒命独松关。
（吴用；董平）
（二）
“目炯双瞳，眉分八字，身躯九尺如银。
威风凛凛，仪表似天神。
义胆忠肝贯日，吐虹霓志气凌云。
驰声誉，北京城内，元是富豪门。
杀场临敌处，冲开万马，扫退千军。
殚赤心报国，建立功勋。
慷慨名扬宇宙，论英雄播满乾坤。
”
（1）由“北京城内，元是富豪门”推测，这段话描写的是，最后被高俅用药酒毒伤，不能骑马，。
（卢俊义，乘船时失足落水而死。
）
（2）请至少写出与他有关的两个情节、（卢俊义大战玉田县、大战昱岭关）
（三）
“我等一百八人，上应天星，生死一处。
今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。
我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。
汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。
今次我等受了招安，俱赴朝廷。
你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。
我自赍发你等下山，任从生理。
”
（1）这段话是说的。
（宋江）
（2）从上面语段可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。
（每种举两例）
①官逼民反型，代表人物是。
（林冲、秦明）
②战败投降型，代表人物是。
（卢俊义、关胜、呼延灼、张清、董平）
③自愿上山型，代表人物是。
（武松、鲁智深、吴用、公孙胜、花荣）
（3）《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了的主题。
（官逼民反）
《钢铁是怎样炼成的》复习题
一、填空题
1、在朱赫来的启发和帮助下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2、保尔救出朱赫来以后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。
3、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，当了团区委书记。
4、保尔最喜欢读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。
5、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？
我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是冬妮娅对保尔说的。
“可现在呢，你浑身都会樟脑味儿”这是保尔对冬妮娅说的。
6、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
7、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。
8、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
二、简答题
1、请说说《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。
钢铁是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：
“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
”
2、《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的？
在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
3、我们可以从保尔身上汲取到什么精神？
保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。
即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们应该学习的。
4、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个？
用简短的语言概括出来。
在修筑铁路时，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，他产生了自杀的念头，但他一坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而进行的斗争等故事。
5、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁？
他们有怎样的性格特点？
谢廖沙-----保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记。
瓦莉亚----谢廖沙姐姐，共青团员
丽达------红军师政治部工作人员，共青团省委常委
潘克拉托夫------码头工人，货运码头共青团书记（性格略）
三、拓展题目。
1、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：
搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：
炼钢铁意志__________________（奥斯特洛夫斯基）
参考答案：
写下一页页辉煌的篇章
2、名著阅读填空。
保尔·柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
参考答案：
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
3、根据下面画线句子的特点，再仿写句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天；读《钢铁是怎样炼成的》，
参考答案：
要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面要与给出的名著相符合。
示例：
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
4、名著阅读填空。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：
______________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：
？
示例：
①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过
5、语段阅读。
（一）
“混账东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？
都不会抽吗？
好，咱们就来看看！
把口袋翻过来，快点！
听见了没有？
快翻过来！
”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。
这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衫和膝盖打补丁的蓝裤子。
“你怎么像块木头，站着不动？
”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气的回答：
“我没有口袋。
”他用手模了模缝死了的袋口。
“哼，没有口袋！
你以为这么一来，我就不知道是谁把发面糟蹋了吗？
你以为这回你还能在学校待下去吗？
没那么便宜，小宝贝。
上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。
你给我滚出去！
”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。
教室里鸦雀无声，学生们一个个都缩着脖子。
谁也不明白保尔•柯察金为什么被赶出学校。
保尔被赶了出来，坐在门口最下一级台价上。
他想，该怎么回家呢？
母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？
抽泣哽住了保尔的喉咙。
1．这段文字出自__________，作者是_________。
2．用简练的语言概括选文内容。
3．你认为文中的神甫是怎样的一个人？
4．当保尔被开除后，他干什么去了？
答案示例:
1．《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
2．神甫查出是保尔把烟末撒在他家过复活节用的发面里，保尔因此被学校开除
3．虚伪、保守、顽固、心胸狭隘
4．母亲让他到车站食堂当童工
（二）
（A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。
他们谈了很久。
保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您是经受了不少痛苦。
您仍然没有失去那永不熄灭的热情。
还有什么比这更可贵呢？
您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。
但是您怎么写呢？
”
（B）保尔开始工作了。
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：
。
从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。
他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的
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