幼儿园英语goodbye教案.docx
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幼儿园英语goodbye教案
幼儿园英语goodbye教案
幼儿园英语goodbye教案
【篇一：
幼儿园中班英语教案（精编版）】
幼儿园中班英语教案（精编版）
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？
itsface师：
yes,〈教师模仿face〉：
“iamaface,nicetoseeyou”幼：
“nicetoseeyoutoo”师：
oh,verygood。
face上都有什么呢？
whowanttohelpme?
幼：
眼睛、鼻子、嘴巴……师：
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：
onetwotheer……
one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。
“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：
“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
goodmorning（小班英语）
一、活动内容：
字母y，短语goodnight
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；
yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：
handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母y：
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修
拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.
（2）学习短语goodnight。
a、手指游戏：
手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：
“goodnight.”天亮了，要起床了，说：
“goodmorning.”
b、游戏：
小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：
“goodnight.”转到太阳说：
“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园中班英语教案：
颜色篇
活动目标：
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：
小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把
活动过程：
一、介绍自己
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、学习颜色
1、todaywe’lllearthecolour.
“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？
（红色）用英语怎么说呢？
”
“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？
用英语怎么说？
”
“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？
”
2、在我们把所有树叶都放到misun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
okonebyone！
我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
comeon！
3、“misun还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？
”
“那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是redyellowblue，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye
唱歌《goodbyemyfriend》
【篇二：
幼儿园英语教案】
幼儿园英语教案
i’mapainter
activity1
活动目标:
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2够较熟练地认读单词：
blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
活动准备:
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，vcd，红黄蓝绿各色彩贴。
活动过程:
一、热身运动（5分钟）
1．以一首英文歌曲《rolltheball》引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
goodmorningboysandgirls!
goodmorningteacher!
howareyou?
i’mfine．thankyou!
howoldareyou?
i’mfouryearsold．
二、内容呈现（5分钟）
1、导入：
出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画导入单元名称：
unit2——i’mapainter（我是一个画家）。
2、单词呈现：
利用彩色粉笔，介绍颜色。
套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：
分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练（10分钟）
游戏：
找朋友
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【篇三：
幼儿园英文教案】
aims:
1.reviewthewords“bucket,spade,tricycle,hulahoop”;
2.learnthesentence“ihavea...”
preparations:
models;cards
一、greeting
1.goodmorning,kids.areyouhappytoday?
2.doyouhavelonghair?
二、warmup
1.singthesongtoys.
t:
doyourememberthesongtoys?
shallwesingittogether?
2.reviewthewords“bucket,spade,tricycle,hulahoop”
t:
look,ihavesomecards（thecardswerecurdedinacircle）.doyouknowwhatarethey?
t:
ihaveanidea.wecanlookintotheholewithoneeye,thenyouwillseewhat’sthecardwas.nowwhowantstotry?
（showupallthewordsonebyone.）
三、practice（learnthesentence“ihavea...”）
step1:
doyouknowwhatihave?
t：
nowihavesomeinterestingtoshowyou.listen!
doyouknowwhatihave?
s：
bucket！
t:
yes!
everybodyfollowme:
bucket.
（soasthetricycleandhulahoop）
step2:
everybodygetacard
t:
verygoodeverybody!
sonoweverybodygetacard.pleasepickone.
t:
nowletmeask,doyouhaveaspade?
（kidswillshowhis/hercardandanswerihavea**.ifdoagoodjob,he/shecanplaywiththesuremodel）
step3:
guesswhat
t:
nowi’dliketopickonekidtostandhere,closeyoureyes.theniwillgiveyouamodel,youhavetoguesswhatthemodelis.
四、ending
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