社会心理学题库.docx
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社会心理学题库
单项选取题（50分）
第1题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是暂时内因。
答题分析：
对的答案：
B
A.任务难度B.努力C.机遇D.能力
本题得分：
0
第2题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
（）“社会比较过程理论”以为，当个体为了精确地对自己进行认知评价或失去判断客观原则时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似人进行对比。
答题分析：
对的答案：
C
A.伍德B.希金斯C.费斯汀格D.罗森塔尔
本题得分：
0
第3题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是暂时外因。
答题分析：
对的答案：
C
A.任务难度B.努力C.机遇D.能力
本题得分：
0
第4题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
影响自我体现因素不涉及（）。
答题分析：
对的答案：
A
A.个体内部原则B.个体所处场合C.个体交往对象D.个体自我监控水平
本题得分：
0
第5题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个人倾向于把关于认知对象各方面特性加以规则化，形成完整印象，这属于社会认知特性（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.双向性B.整体性C.易出偏差性D.选取性
本题得分：
0
第6题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
三度归因理论是由（）提出来。
答题分析：
对的答案：
B
A.库利B.凯利C.维纳D.海德
本题得分：
0
第7题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，当咱们向别人打听某人如何时，常会听到“这人不错”、“挺好”之类话，其实也许她脑海中正浮现出此人负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.晕轮效应B.宽敞效应C.刻版印象D.首因效应
本题得分：
0
第8题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，人们看到年轻貌美异性会不由自主地赋予她（她）们各种好品质，这种现象被称为（）。
答题分析：
对的答案：
C
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.宽敞效应
本题得分：
0
第9题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照维纳归因模型，下列属于稳定内因是（）。
答题分析：
对的答案：
D
A.任务难度B.努力C.运气D.能力
本题得分：
0
第10题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
“情人眼里出西施”这句话表白：
认知者（）会影响社会认知。
答题分析：
对的答案：
A
A.情感状态B.经验C.需要D.价值观念
本题得分：
0
多项选取题（50分）
第11题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
印象形成过程中容易浮现偏差有（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,D,E
A.开放效应B.近因效应C.宽敞效应D.晕轮效应E.首因效应
本题得分：
0
第12题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个体对自我结识，即自我概念可分为（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,E
A.抱负自我B.社会自我C.生理自我D.应当自我E.心理自我
本题得分：
0
第13题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我意识发生或形成重要标志有（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,E
A.物—人分化B.自我词掌握C.人—我分化D.个体与她人互动E.物—我分化
本题得分：
0
第14题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
社会认知特性涉及（）。
答题分析：
对的答案：
A,C,D,E
A.选取性B.多元性C.整体性D.双向性E.易出偏差性
本题得分：
0
第15题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
凯利三度归因理论把行为因素分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,C,D
A.行动产生环境B.行动因素C.行动者知觉对象D.行动者E.行动成果
本题得分：
0
第16题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
一种人对自己结识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展。
答题分析：
对的答案：
A,C,D,E
A.社会比较B.自我评价C.她人态度与反映D.重要她人评价E.个体行为与体现
本题得分：
0
第17题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
伍德把社会比较方式分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,D
A.向下比较B.向上比较C.横向比较D.相似比较E.纵向比较
本题得分：
0
第18题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
影响社会认知因素涉及（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,D
A.认知者能力B.认知者情感状态C.认知者经验D.认知者需要E.认知者学历
本题得分：
0
第19题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
刻板印象形成重要通过途径涉及（）。
答题分析：
对的答案：
A,D
A.亲身经验B.她人告知C.查看资料D.社会学习E.模仿实验
本题得分：
0
第20题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照希金斯自我差距理论，个体有两种内在原则（）。
答题分析：
对的答案：
C,E
A.生理自我B.社会自我C.抱负自我D.心理自我E.应当自我
本题得分：
0
第1题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
某人在初次会晤时给别人留下印象会在很长一段时间内影响着别人对她看法，这种现象属于（）。
答题分析：
对的答案：
D
A.晕轮效应B.近因效应C.宽敞效应D.首因效应
本题得分：
0
第2题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
费斯汀格“社会比较过程理论”以为，当个体为了精确地对自己进行认知评价或失去判断客观原则时，往往同（）进行比较。
答题分析：
对的答案：
A
A.与自己类似人B.比自己差人C.自己不熟悉人D.比自己强人
本题得分：
0
第3题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
三度归因理论是由（）提出来。
答题分析：
对的答案：
C
A.库利B.维纳C.凯利D.海德
本题得分：
0
第4题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
罗森塔尔等一项典型研究证明了教师盼望对学生成绩明显影响，这种盼望作用也称为（）。
答题分析：
对的答案：
A
A.皮克马利翁效应B.光环效应C.首因效应D.近因效应
本题得分：
0
第5题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是稳定外因。
答题分析：
对的答案：
C
A.机遇B.能力C.任务难度D.努力
本题得分：
0
第6题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
（）是个体对自己整体评价，它反映了个体对自己与否满意。
答题分析：
对的答案：
C
A.意识B.自我C.自尊D.态度
本题得分：
0
第7题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是暂时内因。
答题分析：
对的答案：
B
A.机遇B.努力C.任务难度D.能力
本题得分：
0
第8题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，人们看到年轻貌美异性会不由自主地赋予她（她）们各种好品质，这种现象被称为（）。
答题分析：
对的答案：
D
A.首因效应B.宽敞效应C.近因效应D.晕轮效应
本题得分：
0
第9题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照维纳归因模型，下列属于稳定内因是（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.努力B.能力C.任务难度D.运气
本题得分：
0
第10题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我概念内容涉及生理自我、社会自我和（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.应当自我B.心理自我C.实际自我D.抱负自我
本题得分：
0
多项选取题（50分）
第11题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
凯利三度归因理论把行为因素分为（）。
答题分析：
对的答案：
B,D,E
A.行动因素B.行动产生环境C.行动成果D.行动者E.行动者知觉对象
本题得分：
0
第12题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
印象形成过程中容易浮现偏差有（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,D,E
A.开放效应B.宽敞效应C.晕轮效应D.近因效应E.首因效应
本题得分：
0
第13题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个体对自我结识，即自我概念可分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,D,E
A.社会自我B.应当自我C.抱负自我D.生理自我E.心理自我
本题得分：
0
第14题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
刻板印象形成重要通过途径涉及（）。
答题分析：
对的答案：
D,E
A.她人告知B.模仿实验C.查看资料D.社会学习E.亲身经验
本题得分：
0
第15题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
一种人对自己结识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展。
答题分析：
对的答案：
B,C,D,E
A.自我评价B.她人态度与反映C.社会比较D.重要她人评价E.个体行为与体现
本题得分：
0
第16题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
社会认知特性涉及（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,D,E
A.多元性B.选取性C.整体性D.双向性E.易出偏差性
本题得分：
0
第17题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
伍德把社会比较方式分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,C,D
A.向上比较B.纵向比较C.相似比较D.向下比较E.横向比较
本题得分：
0
第18题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
言语之外某些行为，如（）等却很难被人故意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心想法、情绪、性格等。
答题分析：
对的答案：
B,C,D
A.动作表情B.身段表情C.面部表情D.言语表情E.眼神表情
本题得分：
0
第19题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我意识发生或形成重要标志有（）。
答题分析：
对的答案：
A,D,E
A.物—我分化B.个体与她人互动C.物—人分化D.人—我分化E.自我词掌握
本题得分：
0
第20题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
影响社会认知因素涉及（）。
答题分析：
对的答案：
A,D,E
A.认知者需要B.认知者学历C.认知者能力D.认知者经验E.认知者情感状态
本题得分：
0
标示阐明
第1题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我概念内容涉及生理自我、社会自我和（）。
答题分析：
对的答案：
D
A.应当自我B.实际自我C.抱负自我D.心理自我
本题得分：
0
第2题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，人们看到年轻貌美异性会不由自主地赋予她（她）们各种好品质，这种现象被称为（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.首因效应B.晕轮效应C.宽敞效应D.近因效应
本题得分：
0
第3题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
费斯汀格“社会比较过程理论”以为，当个体为了精确地对自己进行认知评价或失去判断客观原则时，往往同（）进行比较。
答题分析：
对的答案：
B
A.自己不熟悉人B.与自己类似人C.比自己强人D.比自己差人
本题得分：
0
第4题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，当咱们向别人打听某人如何时，常会听到“这人不错”、“挺好”之类话，其实也许她脑海中正浮现出此人负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（）。
答题分析：
对的答案：
A
A.宽敞效应B.首因效应C.刻版印象D.晕轮效应
本题得分：
0
第5题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
“情人眼里出西施”这句话表白：
认知者（）会影响社会认知。
答题分析：
对的答案：
C
A.经验B.价值观念C.情感状态D.需要
本题得分：
0
第6题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照维纳归因模型，下列属于稳定内因是（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.运气B.能力C.努力D.任务难度
本题得分：
0
第7题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个人倾向于把关于认知对象各方面特性加以规则化，形成完整印象，这属于社会认知特性（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.易出偏差性B.整体性C.选取性D.双向性
本题得分：
0
第8题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是暂时外因。
答题分析：
对的答案：
A
A.机遇B.能力C.任务难度D.努力
本题得分：
0
第9题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是稳定外因。
答题分析：
对的答案：
C
A.机遇B.能力C.任务难度D.努力
本题得分：
0
第10题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
（）“社会比较过程理论”以为，当个体为了精确地对自己进行认知评价或失去判断客观原则时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似人进行对比。
答题分析：
对的答案：
A
A.费斯汀格B.伍德C.罗森塔尔D.希金斯
本题得分：
0
多项选取题（50分）
第11题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个体对自我结识，即自我概念可分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,C
A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.抱负自我E.应当自我
本题得分：
0
第12题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照希金斯自我差距理论，个体有两种内在原则（）。
答题分析：
对的答案：
C,E
A.生理自我B.社会自我C.抱负自我D.心理自我E.应当自我
本题得分：
0
第13题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
社会认知特性涉及（）。
答题分析：
对的答案：
A,C,D,E
A.整体性B.多元性C.双向性D.易出偏差性E.选取性
本题得分：
0
第14题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
刻板印象形成重要通过途径涉及（）。
答题分析：
对的答案：
C,E
A.查看资料B.她人告知C.亲身经验D.模仿实验E.社会学习
本题得分：
0
第15题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
伍德把社会比较方式分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,C
A.向下比较B.相似比较C.向上比较D.横向比较E.纵向比较
本题得分：
0
第16题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
一种人对自己结识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展。
答题分析：
对的答案：
A,B,C,D
A.个体行为与体现B.社会比较C.她人态度与反映D.重要她人评价E.自我评价
本题得分：
0
第17题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
凯利三度归因理论把行为因素分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,E
A.行动者B.行动产生环境C.行动因素D.行动成果E.行动者知觉对象
本题得分：
0
第18题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
印象形成过程中容易浮现偏差有（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,C,D
A.宽敞效应B.首因效应C.晕轮效应D.近因效应E.开放效应
本题得分：
0
第19题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
影响社会认知因素涉及（）。
答题分析：
对的答案：
B,D,E
A.认知者学历B.认知者需要C.认知者能力D.认知者情感状态E.认知者经验
本题得分：
0
第20题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我意识发生或形成重要标志有（）。
答题分析：
对的答案：
B,D,E
A.物—人分化B.自我词掌握C.个体与她人互动D.物—我分化E.人—我分化
本题得分：
0
第1题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我概念内容涉及生理自我、社会自我和（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.实际自我B.心理自我C.应当自我D.抱负自我
本题得分：
0
第2题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
某人在初次会晤时给别人留下印象会在很长一段时间内影响着别人对她看法，这种现象属于（）。
答题分析：
对的答案：
D
A.近因效应B.晕轮效应C.宽敞效应D.首因效应
本题得分：
0
第3题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
三度归因理论是由（）提出来。
答题分析：
对的答案：
A
A.凯利B.库利C.海德D.维纳
本题得分：
0
第4题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个人倾向于把关于认知对象各方面特性加以规则化，形成完整印象，这属于社会认知特性（）。
答题分析：
对的答案：
A
A.整体性B.双向性C.易出偏差性D.选取性
本题得分：
0
第5题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
费斯汀格“社会比较过程理论”以为，当个体为了精确地对自己进行认知评价或失去判断客观原则时，往往同（）进行比较。
答题分析：
对的答案：
C
A.比自己差人B.比自己强人C.与自己类似人D.自己不熟悉人
本题得分：
0
第6题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，当咱们向别人打听某人如何时，常会听到“这人不错”、“挺好”之类话，其实也许她脑海中正浮现出此人负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（）。
答题分析：
对的答案：
D
A.首因效应B.刻版印象C.晕轮效应D.宽敞效应
本题得分：
0
第7题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，人们看到年轻貌美异性会不由自主地赋予她（她）们各种好品质，这种现象被称为（）。
答题分析：
对的答案：
C
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.宽敞效应
本题得分：
0
第8题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
（）“社会比较过程理论”以为，当个体为了精确地对自己进行认知评价或失去判断客观原则时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似人进行对比。
答题分析：
对的答案：
A
A.费斯汀格B.罗森塔尔C.希金斯D.伍德
本题得分：
0
第9题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是稳定外因。
答题分析：
对的答案：
A
A.任务难度B.机遇C.能力D.努力
本题得分：
0
第10题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
罗森塔尔等一项典型研究证明了教师盼望对学生成绩明显影响，这种盼望作用也称为（）。
答题分析：
对的答案：
C
A.近因效应B.首因效应C.皮克马利翁效应D.光环效应
本题得分：
0
多项选取题（50分）
第11题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
一种人对自己结识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展。
答题分析：
对的答案：
A,B,C,D
A.她人态度与反映B.社会比较C.个体行为与体现D.重要她人评价E.自我评价
本题得分：
0
第12题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
印象形成过程中容易浮现偏差有（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,C,D
A.宽敞效应B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应E.开放效应
本题得分：
0
第13题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
凯利三度归因理论把行为因素分为（）。
答题分析：
对的答案：
A,B,D
A.行动者知觉对象B.行动者C.行动因素D.行动产生环境E.行动成果
本题得分：
0
第14题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
言语之外某些行为，如（）等却很难被人故意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心想法、情绪、性格等。
答题分析：
对的答案：
B,C,D
A.眼神表情B.身段表情C.面部表情D.言语表情E.动作表情
本题得分：
0
第15题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照希金斯自我差距理论，个体有两种内在原则（）。
答题分析：
对的答案：
A,C
A.应当自我B.生理自我C.抱负自我D.社会自我E.心理自我
本题得分：
0
第16题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
社会认知特性涉及（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,D,E
A.多元性B.整体性C.双向性D.易出偏差性E.选取性
本题得分：
0
第17题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
影响社会认知因素涉及（）。
答题分析：
对的答案：
C,D,E
A.认知者学历B.认知者能力C.认知者情感状态D.认知者经验E.认知者需要
本题得分：
0
第18题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个体对自我结识，即自我概念可分为（）。
答题分析：
对的答案：
C,D,E
A.应当自我B.抱负自我C.社会自我D.生理自我E.心理自我
本题得分：
0
第19题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我意识发生或形成重要标志有（）。
答题分析：
对的答案：
C,D,E
A.个体与她人互动B.物—人分化C.物—我分化D.人—我分化E.自我词掌握
本题得分：
0
第20题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
伍德把社会比较方式分为（）。
答题分析：
对的答案：
B,C,D
A.纵向比较B.向上比较C.向下比较D.相似比较E.横向比较
本题得分：
0
第1题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是暂时内因。
答题分析：
对的答案：
A
A.努力B.任务难度C.机遇D.能力
本题得分：
0
第2题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
在寻常生活中，人们看到年轻貌美异性会不由自主地赋予她（她）们各种好品质，这种现象被称为（）。
答题分析：
对的答案：
C
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.宽敞效应
本题得分：
0
第3题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
罗森塔尔等一项典型研究证明了教师盼望对学生成绩明显影响，这种盼望作用也称为（）。
答题分析：
对的答案：
A
A.皮克马利翁效应B.近因效应C.首因效应D.光环效应
本题得分：
0
第4题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
某人在初次会晤时给别人留下印象会在很长一段时间内影响着别人对她看法，这种现象属于（）。
答题分析：
对的答案：
C
A.晕轮效应B.宽敞效应C.首因效应D.近因效应
本题得分：
0
第5题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
维纳成就归因模型把（）看作是稳定外因。
答题分析：
对的答案：
A
A.任务难度B.能力C.机遇D.努力
本题得分：
0
第6题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
个人倾向于把关于认知对象各方面特性加以规则化，形成完整印象，这属于社会认知特性（）。
答题分析：
对的答案：
C
A.双向性B.选取性C.整体性D.易出偏差性
本题得分：
0
第7题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
自我概念内容涉及生理自我、社会自我和（）。
答题分析：
对的答案：
B
A.实际自我B.心理自我C.应当自我D.抱负自我
本题得分：
0
第8题（对的得分：
5分错误扣分：
0分）
依照维纳归因模型，下列属于稳定
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