期末考试的总结与反思.docx
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期末考试的总结与反思
期末考试的总结与反思
关于期末考试的总结与反思大家了解过多少呢?
可能很多人都不是很清楚,而XX在这里为大家分享下期末考试的总结与反思范文,大家都一起来看一下吧。
本次期末考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对
本次考试总结如下:
虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观察和这几天的了解情况,我觉得班级存在以下
几方面问题:
(1)班级有的学生有骄傲情绪。
上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。
(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的
同学。
(3)自习纪律较差。
好几次上自习时教师在教室时候学
生很安静,但是一出门学生就开始活跃。
(4)学习习惯有待加强。
上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时
候眼高手低。
刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加
强管理:
(1)加强班风建设。
针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪
律进行约束,进一步提高凝聚力。
(2)狠抓班级常规。
开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只
有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。
(3)加强学习方法的指导。
针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学
法指导。
通过期末考试总结和反思,找到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。
看看到底是主观原因还是客观原因,然后注意在以后的教学重要提升自己。
期末考试结束后,面对四个班的成绩,我喜忧参半:
喜的是个班成绩比较均衡,优秀率都在百分之八十以上,及格率百分之九十九。
忧的是我所教的四个班中的学困生比其他班多几个。
感觉自己在平时的转化学困生工作中下了不少功
夫,为什么没有进展呢?
我静下心来好好反思自己的工作,总结经验与不足,为下学期的工作做一下铺垫:
一、教学经验
1。
精心备课,不打无准备之仗。
每节课上课前,我除了精心编写教案、学案外,还上网搜集各种英语课本知识相关的小视频,小动画,制作精美使用的课件,尽量用多种手段吸引学生的注意。
事实证明精心,好上课的材料是提高课
堂效率的有效策略。
2.严宽结合,狠抓课堂常规。
我一直坚持对学生充满爱的教育,但绝不是无条件无原则的爱。
尤其是在抓班级教学常规工作中,我更是注重严宽结合,当学生注意力集中时,我就抓紧讲解基础知识。
当学生表现疲惫不专心时,我就放慢速度,运用课堂口令帮助学生集中精力。
如:
我要求学生
坐端正会说:
one-two-three学生就说:
a-b-c并坐好。
我要求学生认真听会说:
listen!
学生要说:
iwilllisten!
总之,恰当的口令语是保证课堂顺利进行的重要条件之一。
3.以鼓励为主,关注学困生。
我感觉教师的鼓励是学生奋进的催化剂,尤其针对学困生。
平时我总是多给学困生表现的机会,及时肯定他们的进步,坚持给他们写鼓励性评语,让他们时时尝到成功的甜头。
一学期下来,个班的学困生明显减少,并且普遍增强自信心,发挥出较强的主观能动性,激发出前所未有的兴趣和热情,英语成绩持续上升,在这次期末考试中脱颖而出。
对于纪律不好的学生,我也是坚持多表扬少批评的原则,只要他们一有好的表现,我就会在全班同学面前大加表扬,强化他们已经形成的好习惯。
确保班上每一个孩子都能参与到课堂教学的有效互动中,提高了课堂教学效率,在这次期末考试中四个班的成绩名列前茅。
二、不足之处:
1.对待学困生缺少耐心,没有关注好每一个学困生,为
他们制定恰当的补习计划和措施。
2.经常犯急躁情绪,没有很好的反思自己的课堂教学而
怪罪学生不会学习。
今后我会在原有成绩的基础上继续努力,潜心学习,积极探索更加有效地教学策略,关注每一个学生,为他们的终
生学习奠定坚实的基础!
次
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有
只
命
生
度
态
在
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关
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标
目
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【
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到
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握
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不
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挫
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使
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六
千
七
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心
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走
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教
到
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