一年级下册语文全册口语交际范文汇总.docx
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一年级下册语文全册口语交际范文汇总
部编版一年级下册语文全册口语交际范文汇总
《听故事，讲故事》
老鼠嫁女
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。
他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。
于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲，刚一出门，就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。
他们觉得太阳是世间最强大的，于是决定把女儿嫁给太阳，可太阳却说：
“我没有你们想象得那样强大，乌云就可以遮住我的光芒。
”
于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可乌云却苦笑着说，自己虽然能挡住太阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云就散去了。
于是老鼠夫妇又去找风，风却说自己怕墙。
老鼠夫妇找到了墙，墙说自己最怕的是老鼠挖墙洞。
老鼠夫妇明白了，原来他们最怕的猫才是世上最厉害的。
于是他们找到猫，请他当女婿，猫一口答应了，高兴地迎娶了他们的女儿。
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。
咦？
女儿不见啦！
女儿在哪儿？
女儿在哪儿？
猫咪说：
“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！
”
《请你帮个忙》
1．指导“你请别人帮忙”
（1）问：
如果你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？
指名同学上讲台，下面同学举手向该同学“求助”，看是得到求助还是遭遇拒绝。
（2）教师相机引导：
预设1：
你为什么要拒绝他？
（因为他没有使用礼貌用语；采用命令式的口气；没有把遇到的困难讲清楚……）
预设2：
你怎么一下子就答应了他的请求？
（因为他使用了礼貌用语；说话委婉；把自己遇到的困难讲得很清楚……）
（3）小结。
当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。
2．指导“别人请你帮忙”
（1）假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？
（2）交流，评点。
预设1：
没问题，你把手伸过来，我来拉你。
（真是个热心的孩子！
）
预设2：
好的，我拉你上来。
要不，我就下去背你上来？
（真是太客气了！
）
（3）小结。
人与人之间要互相关心，互相帮助。
当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。
在你需要得到帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。
3．总结方法，相机板书
你请别人帮忙时，需要注意些什么？
别人请你帮忙时，你又该注意些什
么？
（请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚，态度要热情，说话要亲切。
）
板书：
你请别人帮忙 别人请你帮忙
说清楚 热情
话得体 真诚
有礼貌 亲切
二、创设语境，自由表述
过渡：
同学们说得很有道理！
看样子，这样的小麻烦是难不倒大家的。
但是，假如你遇到的是这样的麻烦，碰到的是这样的困难，你知道该怎么说吗？
1．出示第二、第三例
读一读题中第二、第三种场合下所遇到的困难和麻烦，选择一个感兴趣的话题，想一想，你会怎么说？
（小组交流，注意全过程中礼貌用语的使用）
2．指名交流
（1）交流第二个事例：
①前后同学表演。
②指名表演。
③师生评议：
有无达到“说清楚 话得体 有礼貌”的要求
（2）交流第三个事例：
①出示错误病例，请学生诊断。
“叔叔您好！
麻烦您帮忙把球捞上来！
”（需要帮助的内容还不够明确，况且叔叔在钓鱼，别惊跑了鱼儿。
那么，怎么说才能说清楚，又不惊跑了鱼儿？
预设1：
首先，应该蹑手蹑脚地走过去，不要一群人大声喧哗，打扰人家钓鱼。
然后说，叔叔您好，打扰一下！
我们不小心把秋踢进池塘里了，麻烦您帮忙捞上来！
谢谢您了！
”（真是一个细心有礼貌的孩子，叔叔一定会帮你把球捞上来的。
）
预设2：
叔叔，你看，我不小心把球踢到这池塘里来了，可我苦于不会游泳，又没有趁手的家伙去够它，你能用你的鱼竿把它捞上来吗？
说不定呀，你把鱼竿甩到那里还能顺便钓上来一条大鱼呢！
（好一个“狡猾”的家伙，你肯定能赢得叔叔的“芳心”。
）
②模拟情境表演。
③小结：
你们说得这么好，演得这么棒。
老师打心眼儿里替你们高兴。
《打电话》
《一起做游戏》
口语交际:
一起做游戏
教学要求:
1.邀请别人和你一起做游戏。
2.教别人跟你学做游戏时，要边做动作，边讲解。
活动准备:
教学课件
教学重点:
教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。
教学难点：
把游戏玩法教会同伴。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、联系生活，导入新课
小朋友，喜欢玩游戏吗？
老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！
今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧！
二、交际指导：
（课件出示）
首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：
婷婷，我们一起玩游戏吧！
（板书：
真诚邀请）
其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。
我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。
（板书：
一边讲解一边做）
第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。
三、交际范例：
（课件出示）悦悦：
婷婷，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！
婷婷：
可是我不会玩啊！
悦悦：
没关系，我教你。
贴鼻子的游戏，就是我们前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。
我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。
我们先玩一遍你看。
婷婷：
好的。
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